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1、 航天员王亚平在“天宫课堂”中为我们展示了浮力消失实验、水膜张力实验和水球光学实验。同学们，你曾经做过什么实验？实验的过程是怎样的？你当时的心情如何？在实验中有着怎样有趣的发现？请你写一写，把实验的过程介绍清楚。
提示与要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，字数不少于350。
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2、 课外阅读。
山茶花
①你见过山茶花吗？
②山茶花，真是美极了。 有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。 有的一棵有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。 譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！ 像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹、清凉，入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。 再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。 山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。 即使闭上眼，你还是会感受到：啊，真美啊……
③有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵儿的那股特别的劲儿？”
④我这才注意起花骨朵儿来。果真特别！
⑤一般的花，开放前不久才打骨朵儿。 山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月、一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
(1)、联系上下文是理解词语意思的好办法，文中加点词“色彩缤纷”的意思是、。由此我还想到它的近义词有：等。(2)、再读第②段，边读边想象画面，说说你从哪些地方体会到了山茶花的美。(3)、反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。 如果把第⑤段中画“波浪线”的反问句改成意思不变的肯定句式，选择正确的句式①原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月、一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美。
②原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月、一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花一定是美的。
(4)、学以致用。读了短文，你觉得山茶花为什么这样美？ 由山茶花你有没有想到我们身边的什么人或者什么精神？请结合短文内容和生活实际谈谈你的看法吧! -
3、 课内阅读。
蜜 蜂(节选)
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
(1)、作者做这个实验是想验证。(2)、第②段主要写的是（ ）A、实验的目的 B、实验的过程 C、实验的结论(3)、将法布尔在实验中的做法与这样做的原因连一连。A.把蜜蜂放在纸袋里
①路途遥远，使结果更准确
B.叫小女儿在蜂窝旁等
②与其他蜜蜂区分开
C.带蜜蜂走了四公里路
③掌握蜜蜂飞回来的时间
D.给蜜蜂做上白色记号
④让蜜蜂不明方向
(4)、作者放飞蜜蜂后，观察到了什么？ 又是怎么想的？请完成填空。观察到的情况
内心的想法
好像在寻找回家的方向
刮起狂风，蜜蜂飞得很低
从表格中，我发现作者把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我感受到作者是一个、的人。
(5)、“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”这句话中加点的词语可否去掉？为什么？ -
4、寓言是生活的一面镜子。 将与情境相对应的故事序号填在横线上。
A.《亡羊补牢》 B.《自相矛盾》 C.《叶公好龙》 D.《杞人忧天》
(1)、小华总说他喜欢运动，可一到体育课，他就蹲在那儿一动也不动！(2)、某商场大衣促销广告：最新上市，7.5折！ 虽库存三年，仍崭新如初！(3)、大楼越建越高，小明总担心哪一天这楼倒塌了可如何是好。(4)、小军同学老是丢笔，应该吸取怎样的教训管好自己的笔呢？ -
5、学校要求三年级全体师生于4月27日上午8点到学校大礼堂，参加消防安全知识讲座。 请你替少先队大队委写一个通知，通知时间：4月25日。 注意使用正确的格式。
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6、走进中国传统节日。 请你读一读，完成练习。
材料一：爆竹声中一岁除，____。千门万户曈瞳
日，____———王安石《元日》
材料二：前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到潮水涨三次，一股
脑儿赶上坡。（打一食物）
材料三：过年时，家家户户的门上都会贴上红红的春联，红色的春
联为严寒增添了暖意，也为人们带来了喜气。
(1)、将材料一中的古诗补充完整。(2)、阅读材料二，我知道谜底是材料一中古诗所写节日的传统美食。请你结合生活经验，给这道美食的制作过程排序。取一个面皮，放上适量的馅料。
在面粉中加入适量的水，和成面团。
将和好的面揪成一个个小剂子，擀成薄薄的面皮。
把面皮对折，把边缘捏紧。
(3)、结合材料三，完成下面的题目。读一读上联，选出恰当的下联。 (填序号)
A.龙腾盛世领春来
B.福至人间泽万家
上联：兔搭神舟登月去 下联：
(4)、这三则材料描绘的都是的场景。 通过这三则材料，我知道这个节日的习俗有、等。 -
7、品析句子，按要求完成句子练习。(1)、鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(照样子，补充句子)
妈妈：“宝贝，你真的太棒了！”
(2)、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 (照样子，写一种小动物的外形特点)(3)、我家有一只漂亮又美丽的小猫。 一天晚上，我发现它眼睛钉着一个地方。不一会儿，一只老鼠从墙角跑出来。 小猫跑过去像一支箭似的，可还是没追上，老鼠溜掉了。 (用修改符号在原句上修改，共3处) -
8、根据平时积累填一填。(1)、白居易《忆江南》这首词中“ ， ”描绘出江南春意盎然的美好景象。(2)、《九月九日忆山东兄弟》中“ ， ”饱含着诗人对亲人的思念之情。(3)、从《陶罐和铁罐》一文中，我明白了一个道理：。(4)、大自然在诗人的眼里就是一幅美丽的画：诗中有燕子，唐代诗人杜甫写下了“ ， ”；诗中有桃花，宋代诗人苏轼吟出了 “ ， ”；诗中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写出了“ ， ”。
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9、对下面语段意思的概括，最恰当的一项是（ ）
每一幅敦煌壁画都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中，有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些描绘的是人们奏乐、舞蹈、表演杂技的场面，还有许多讲述的是宗教故事。
A、敦煌壁画形式多样。 B、敦煌壁画内容丰富。 C、敦煌壁画色彩鲜艳。 D、敦煌壁画规模巨大。 -
10、下列句子中加点词语使用得不恰当的一项是（ ）A、轻风吹过，湖面立即荡漾起一圈圈波纹。 B、春姑娘踏着轻快的步子来到了我们身边。 C、我们要多阅读，多旅行，开阔眼界，不做井底之蛙。 D、这篇习作还需要再修改，你可以画蛇添足 ， 润色一下。
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11、填入横线中的词语最恰当的一项是( )
一下课，同学们就____在一起，讨论三八节送什么礼物给妈妈。有同学认为，礼物的包装要____，礼物要____；有同学认为，送什么不重要，____心意真诚，____是最好的。
A、聚拢 精美 别致 只要………就…… B、合拢 别致 精美 虽然……但是…… C、聚会 精美 别致 因为……所以…… D、合拢 精彩 别致 只有………才…… -
12、下列词语中，有错别字的一项是( )A、陌生 检查 争奇斗艳 B、懦弱 惊讶 守株待兔 C、纤细 智慧 相提并论 D、欧州 闲散 刻舟求箭
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13、观察下面的标牌，让你想到“望闻问切”四个字的是( )A、
B、
C、
D、
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14、加点字的注音有错误的一项是( )A、空隙(xī) 粗糙(cāo) 横跨(héng) 商贩(fàn) B、产卵(luǎn) 闲散(sǎn) 盛放(chéng) 撒娇(sā) C、模样(mú) 疲倦(juàn) 一乘轿子(shèng) 懦弱(nuò) D、切断(qiē) 洨河(xiáo) 砌成(qì) 便宜(pián)
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15、读下面的语段，看拼音写词语。
夜晚，我趴在窗台上，xīn shǎng着周围的美景。花园里的花儿开放了，夜色下，那层层叠叠的huā bàn在微风的chuī fú下轻轻摇曳着，fǎng fú展翅欲飞的蝴蝶。ǒu’ěr会有那么几只huó pō的蟋蟀在不远处的草丛里奏起美妙的弦乐，要是不仔细biàn bié ， 还以为是谁家的小孩子在弹琴呢！同一个zī shì趴得太久了，我直起身子，一抬头才发现，连天上的星星都已经累得méi jīng dǎ cǎi了。
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16、在生活和学习中，你一定遇到过许多问题：打羽毛球的时候把球打到了树上；搭乐高的时候少了一块很重要的积木；和好朋友闹矛盾谁也不理谁；付出了许多努力成绩却提高不多……请你写一写自己遇到过什么问题，你是怎么思考解决的，解决问题的过程中有什么启示，把你认为重要的部分写具体。题目自拟，注意语句通顺，书写工整，400字左右，写完后用修改符号修改有明显错误的词句。
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17、阅读非连续性文本，回答问题。
【材料一】
①立夏。绚烂的春花开过了，飞天的柳絮飘过了，含韵的茶香浸过了，夏天来了。仿佛几夜之间，天就一下子暖和了起来，特别是在北方，可能前几天还需要穿毛衣，一夜之间，就要换上单衣了，就是告诉人们，夏天来了。
②在没有空调的年代，凉棚和帘子是度过炎热夏天的必备用品。特别是帘子，即使是再贫寒的人家，可以不搭凉棚，但是，门帘子，哪怕只是用便宜的秫秸(shú jie)编的，也是要准备的。而窗户则是要用竹帘子或是一层稀疏的薄薄的纱布，我们也管它叫“豆包儿布”，很便宜。
③立夏换帘子这样的传统，一直到我小时候还存在。那时候，我住的大院里，各家都会在这
几天换纱帘。别看这活儿简单，但弄不好会糊不平，糊不结实。所以，一般都会请裱糊匠。那些天，裱糊匠都忙不过来。而我，也常常跟在裱糊匠的身后，装模作样地糊弄几下。
④现在，我们大院里那些残存的旧窗户，还可以看见能够支起窗户露出纱窗的挂钩和支架。这是那个逝去的年代对于立夏留下的一点儿记忆的痕迹。如今，有了空调，再也不用换帘子了，但小时候大院里换门帘的往事，就像天边的云霞一样，常常在我的梦里若隐若现。
（选自肖复兴《节气接上地气儿》，有删改）
【材料二】
【材料三】
立春
二十四节气之首，标志着春季的开始。立，“开始”之意；春，代表着温暖、生长。
西湖之景：
A. 当西湖沐于新生的晨光之中，一切便笼上了一层梦幻。草木初萌，花枝孕蕾，它们相映成趣，如诗若画。瞧，蓬勃的生机已经蓄力待发，这风，这阳光，已然有了春天的味道。
立夏
夏季的第一个节气，交节时间在每年公历5月5 - 7日，标志万物进入生长旺季。
西湖之景：
漫步在湖边小径上，微风轻拂，沁人心脾。B. 偶有一只白鹭划过，湖面泛起涟漪，水波圈圈漾开，揉碎了水面的浮云。岸边柳树枝条摇曳，仿佛在向游人招手。
寒露
标志着秋季向深秋或初冬过渡，地面露水因寒气凝结而增多，开始出现“初霜”。
西湖之景：
C. 已是秋末，西湖的荷花早已褪去红粉青绿之色，擎雨的荷叶已经枯萎凋落。此时的菊花残败凋零，唯有花枝凌寒傲霜。它们少了一分闹猛，却添了一分不屈的气节，别有一番景致。
(1)、【材料一】主要写了这件事，表达了作者。(2)、结合材料信息，判断下列说法。⑴二十四节气自立春开始，到冬至结束。
⑵“豆包儿布”就是一层薄薄的纱布，很便宜。
⑶清明时节雨纷纷，乡下的外公外婆忙着种瓜种豆。
⑷去年小寒时特别冷，我冻得直哆嗦，爷爷奶奶都说，今年春天也会很冷。
(3)、 为二十四节气做文创，下列题诗与节气不对应的是（ ）。A、
B、
C、
(4)、【材料三】画横线部分中，采用动态描写的是（填序号），让人感受到。(5)、关于立夏，【材料一】这样描述：绚烂的春花开过了，飞天的柳絮飘过了，含韵的茶香浸过了，夏天来了。【材料三】则有不同的表达：夏季的第一个节气，交节时间在每年公历5月5~7日，标志万物进入生长旺季。你更喜欢哪一句？为什么？ -
18、阅读短文，回答问题。
秋风秋雨愁煞人
①她，本来是可以活的，却选择了死。
②1907年7月6日，主持浙江绍兴大通学堂的秋瑾，联系各地会党，准备浙皖两省起义，但东窗事发，计划泄密，起义失败。得知消息后，她却没有躲藏，而是从容地转移枪支弹药和各类文件，并将大嫂送给自己的盘缠分给了学生，命令他们各自分散隐蔽。她说：“我怕死就不会出来革命，革命要流血才能成功！”
③7月13日傍晚，绍兴城格外闷热。300多名荷枪实弹的清军将大通学堂团团围住，经过一番对峙，秋瑾被俘。当穿着白衬衫、双手被绑的秋瑾押出学堂时，她严肃镇静的神情和清兵那疯狂凶恶的可憎模样映衬分明。
④秋瑾被抓捕到绍兴府衙后，当晚就被捉审。面对知府贵福的斥问，A.秋瑾凛然一笑：“文稿是我所作，日记、信笺也是我所写，革命党之事，不必多问！”当贵福追问时，秋瑾一概回答“不知道”。贵福气得暴跳如雷，命人施加酷刑，B.秋瑾仍牙关紧咬不吐一字，冷冷说道：“我死都不怕，要杀便杀！”
⑤贵福见硬逼不行，只好改变策略，询问秋瑾是否与革命党领袖徐锡麟相识，对此，秋瑾供认不讳。在贵福进一步利诱她说出其他革命党人的信息时，C.秋瑾突然面带微笑，说道：“贵福大老爷，大通学堂开办以来，诸多计划都是与你商量的，你不也时常来学堂，我们还一起合照呢，贵福同志！”贵福大惊失色，狼狈宣布退堂，将秋瑾关进山阴县监狱。后又经过反复酷刑拷打和威逼利诱，秋瑾仍坚持不吐供。
⑥贵福在费尽手段毫无所获后，命人编造了秋瑾供词，逼迫她画押结案，将她判处死刑。秋瑾留下“秋风秋雨愁煞人”7个字后，壮烈牺牲，年仅32岁。
（选自《秋瑾传》，有改动）
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秋瑾，号鉴湖（绍兴的别称）女侠，浙江绍兴人。出生于官宦世家的她，敢于藐(miǎo)视封建礼教，是中国女学和女权思想的倡导者，是我国近代史上第一位为民主革命而牺牲的女英雄。秋瑾烈士灵柩定葬于杭州西湖西泠桥畔，立有烈士塑像，受世人缅怀。1912年，孙中山题赠挽幛“鉴湖女侠千古巾帼英雄”。1939年，周恩来题词“勿忘鉴湖女侠遗风，望为我越东女儿争光”。
(1)、阅读短文，梳理主要内容。起义失败 被俘 受审 英勇就义 （1） 被押出学堂，神情镇静 （2） 写下七字绝笔后壮烈牺牲 (2)、题目《秋风秋雨愁煞人》是秋瑾留下的绝笔。联系文章内容，对这句话的含义理解错误的一项是（ ）。A、表达了对当时清朝政府腐败无能的强烈不满和愤慨。 B、秋风过后是肃杀的冬天，表达了对革命深深的忧虑。 C、为自己即将失去年轻的生命，内心感到伤心和无助。 D、因革命进步人士接连被迫害，壮志未酬而感到悲痛。(3)、读文中三处画线的句子，展开讨论。
⑴我发现画线句子A和B是对秋瑾的和描写，从中看出秋瑾当时内心的想法是。
⑵我发现句子C中，秋瑾的应答很巧妙，她这样说的目的是。所以，我们可以用（平静 嘲讽 坚定）的语气来朗读这句话。
(4)、孙中山和周恩来都评价秋瑾是“鉴湖女侠”。你认为秋瑾具有哪些“女侠”品质，结合文章内容写出理由。 -
19、古诗中有画，古诗中有情，请将表格内容填写完整。
画面
诗句
表达的感情
初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。
（1） ，。
表达了范成大对勤劳的劳动人民的赞颂。
（2）。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
表达了杨万里（3）。
边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。
（4） ， 。
侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。
白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
表达了杜甫在听闻朝廷军队已经收复洛阳等地的消息后（5）。
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20、读人物名片，完成选择。
①杨氏之子
垂髫(tiáo)之年便能应对他人的调侃。
②方志敏
搜遍全身，分文未有。面对敌人的威逼利诱，在狱中写下《清贫》一文，这真是“（ ）”。③刷子李
特点：刷浆时必穿一身黑。规矩：只要身上有白点，白刷不要钱。派头十足（ ）(1)、下面选项中不能体现杨氏之子“甚聪惠”的是（ ）。A、为设果 B、果有杨梅 C、应声答 D、未闻孔雀是夫子家禽(2)、下列名言最适合填入名片②括号的一项是（ ）。A、多行不义，必自毙 B、不怨天，不尤人 C、恻隐之心，仁之端也 D、君子喻于义，小人喻于利(3)、下列词语最不适合填入名片③括号里的一项是（ ）。A、技艺高超 B、得意洋洋 C、规矩奇特 D、名不虚传