-
1、填一填。(1)、“杯”字的第四笔是 ， “堆”字的第三笔是。(2)、“转”字的第三笔是 ， “特”字的第七笔是。(3)、“愿”字是包围结构的字，“满”字是结构的字。
-
2、按汉字结构分一分，写一写。
圆 屁 巨 国 迎 周 原
全包围 三面包围
左上包围 左下包围
-
3、读一读，给下列句子中加点的多音字选择正确的读音。（填序号）(1)、①piāo ②piào
水面上漂来一艘漂亮的纸船。
(2)、①zhá ②zhà妈妈在做炸鱼的时候，外面突然传来很响的爆炸声。
(3)、①háng ②xíng不行 ， 这么多同学排成一行 ， 太长了。
(4)、①sǎo ②sào值日生们用扫帚把操场打扫得干干净净。
-
4、选出每组词语中加点字的错误读音，并在对应的横线处改正。(1)、堤岸（dī） 簸箕（bò） 懊丧（nào）(2)、荆棘（jīn） 蔗糖（zhè） 泛起（fàn）(3)、耸立（sǒng） 秩序（zhì） 烟囱（tōng）(4)、撑开（chēng） 反驳（bó） 半晌（xiǎng）(5)、大厦（xià） 稠密（chóu） 颈部（jǐng）
-
5、 插上想象的翅膀，什么都可能发生，一切都是那么神奇、有趣！ 假如汽车拥有翅膀，假如大树有脚，假如文具会说话，假如太阳不落山……选择一种你喜欢的事物，以“假如 ▲”为题，写一篇作文。
要求：先把题目补充完整，再展开大胆的想象，不少于 350字。
-
6、 课外阅读。
母鸡萝丝去散步(节选)
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步，它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来，可它一脚踩到了院子中央的钉耙(pá)，钉耙一个反弹，竖了起来，啪的一声，狠狠地打到了它的脸上。 狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。 狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了个空，扑通一声，栽到了池塘里，水花四溅，差点儿把它淹死。
萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，哗的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，咚的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡咕噜咕噜往下滚。
萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，轰的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
(1)、用“横线”画出文中描写声音的字词，我还能再写两个：、。(2)、根据意思选择文中的词语填空。①形容处境困难、窘迫的样子。
②形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。
(3)、梳理故事的主要内容，帮助自己复述故事。 母鸡萝丝到过哪些地方？狐狸跟在它后面遭遇了什么?填写下面的示意图。萝丝 院子 干草垛 磨坊 蜂箱 狐狸 踩钉耙 栽进池塘 被面粉压住 跌进手推车 
(4)、根据短文内容，下列说法有误的一项是( )A、狐狸跟着萝丝是想吃掉它。 B、萝丝是故意陷害狐狸的。 C、萝丝不知道狐狸跟着它。 D、狐狸每次扑上去都没有得逞。(5)、结合选文，预测一下后面还会发生什么事，试着写一写。萝丝继续往前走，跳过脏水洼。
-
7、 课内阅读。
慢性子裁缝和急性子顾客(节选)
①裁缝____说：“亲爱的顾客，我要对您负责。 我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
②顾客泄气了。 但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
③顾客感动极了□那太谢谢啦□您真的不用接袖子□
④“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
⑤顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
⑥“您可别忘了，”裁缝____提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
(1)、给文中第③段加上合适的标点符号。(2)、在与裁缝的对话中，顾客的心情是怎样变化的?找一找，填一填。→→→
(3)、展开想象，在第①段和第⑥段中的括号里加上描写裁缝神态的词语。(4)、“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”想想此时顾客可能会说什么。 -
8、根据所学内容填空。(1)、农历四月里，百花已经凋零，高山古寺中的桃花才刚刚盛开，难怪白居易在《大林寺桃花》中写下这样的诗句：“ ， 。”(2)、《漏》这篇课文中老婆婆说的“漏”是指；老虎和贼认为“漏”是。这个故事告诫我们(填序号)。
A.做人要勇敢，不能被困难吓倒 B.做贼心虚，干坏事没有好下场
(3)、《方帽子店》告诉我们一个道理：。(4)、在复述《慢性子裁缝和急性子顾客》时，为了不遗漏故事的重要情节，可以进行复述。 -
9、三(2)班即将举办“我是故事大王”比赛，请根据要求完成练习。(1)、照样子，把班主任说的话转告给同学们。
[例]裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
班主任说：“今天下午，我要组织大家开一场‘趣味故事会’。”
(2)、下面是同学们要讲的故事的题目，照样子，填上恰当的词语。例：慢性子裁缝和急性子顾客 大个子兔子和小个子狼
①大方的魔法师和的巫婆 ②善良的小羊和的老狼
③的小花猫和的老黄牛
(3)、讲故事要生动形象。 仿照例句，在横线上填上恰当的拟声词。[例]顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
①跳水运动员跳进水里。 ②石头落在地上。
(4)、根据下面讲故事的情境，完成练习。故事开始了，宁宁刚讲到有趣的地方，小宇站起来说：“这个故事我听过，我来给你们讲。”的做法不正确，他不应该。 我会这样劝说他：。
-
10、根据要求完成字词练习。(1)、下列字形有误的一项是( )A、
B、
C、
D、
(2)、选择括号里搭配正确的字，并完成练习。(咳 刻)嗽
(呕 讴)吐
(唠 劳)叨
(嘀 滴)咕
(谚 颜)语
(谣 摇)言
告(戒 诫)
(辩 辨)论
①第一行加点的字都含有“”，这些字的意思大多与有关。
②第二行选的字都含有“”，这些字的意思大多与有关。
(3)、 选择恰当的词语填入句子中。 (填序号)①大吃一惊 ②走南闯北 ③人山人海 ④翻山越岭
去年国庆节，我和爷爷去泰山观日出。 等我们到达景区时，爷爷 ， 他说他这么多年，还没见过今天这样的场面。
-
11、你仔细阅读入场通知，完成练习。
入场通知
各位老师、同学：
你们好！ “寻找‘故事王’”讲故事比赛正在火热地开展，请选手们tí qián____作好准备，由每个学校fù zé____的老师到fú wù____台领取故事的题目。等待时，请勿大声喧嚷(rāng rǎng)。上场讲故事时，要求仪态dà fang____。加油吧，在众多厉害的选手面前，你一定能脱颖而出！
“寻找‘故事王’”组委会
2025年6月
(1)、勾选加点字的正确读音，并根据拼音写出正确的词语。(2)、与入场通知中加点词语意思不一样的一项是( )A、你好厉害呀！ 竟然全做对了！ B、汽车在崎岖的道路上颠得很厉害。 C、射击场上有位选手百发百中，非常厉害。 D、这个画家画画很厉害 ， 画的人物都栩栩如生。 -
12、同学们，我们发现成长路上会有很多小惊喜：有趣的植物会让我们惊叹大自然的神奇，可爱的动物会让我们明白生命的可贵，有特点的人会让我们看见生活的色彩……这些小惊喜会让我们在一瞬间对生活有新的感悟，滋养着我们的成长。请你以“我的成长小惊喜”为题写一篇习作。
要求：⑴从你见过的“植物、动物、人”中选取一个方面来写。
⑵把惊喜的原因和得到的感悟写清楚。
⑶语句通顺，语言生动，不少于 350字。
-
13、课外阅读。
“摔泥巴”的童年
当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。
我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴雀跃着冲向稻田。我们先在稻田挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉（róu）成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，将泥球逐渐捏成一个平底盆的样子，最后把盆底摁（èn）得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。
①我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏?”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听“啪啪”声响，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿（kū long）。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在啪啪啪的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点，活脱脱一群小泥人儿。②回家后，经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。毕竟与摔泥巴的快乐相比，这点儿责怪对我们来说真是微不足道。
几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。
（有删改）
(1)、联系生活经验，我知道画横线句子的意思是。从这句话中可以体会到“我们”的心情。(2)、读第2 自然段，将“我们”制作泥盆的过程补充完整。
(3)、读短文第3 自然段，下列说法有误的一项是（ ）A、这段话通过描写“摔泥盆”的两种玩法，表现出摔泥巴这个游戏的乐趣。 B、句①中，“鼓起两腮”“高声问道”“争先恐后地喊着”写出了“我们”玩泥巴时情绪高昂、兴致勃勃的样子。 C、句②描写“我们”不在意家长的责怪，目的是突出“我们”的淘气和任性。(4)、联系全文，说一说：为什么几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆”? -
14、课内阅读。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(1)、我能用多种方法理解“人影给溪水染绿了”这句话的意思。⑴我会用查字典（如右图）的方法，句中“染”的意思是。（填序号）
染rǎn ①用染料使东西着色：~布。②得病或沾上坏习惯：传~|~病。 ⑵我联系上文“山溪像绿玉带一样平静”，知道“染绿”的原因是。
⑶在生活中，还有很多事物被“染绿”了，我想到这样的画面：。
(2)、读到“人影碎了”，同学们展开讨论。判断下列说法是否正确。① “人影碎了”是因为钓上来的鱼儿把平静的水面给打破了，画面更有动感。
②读到“人影碎了”，平静的湖面被打破了，我感到很伤心。
-
15、判断下面说法的对错。(1)、“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”中的“水葫芦”指孩子。(2)、《肥皂泡》描写了冰心童年时代吹肥皂泡的经历。(3)、《剃头大师》中，“剃头大师”指老剃头师傅，“害人精”指“我”。(4)、《我不能失信》一文中，小宋庆龄诚实守信的品质令人敬佩。
-
16、童年是纯真、美好、充满快乐的。大家围绕童年生活展开了讨论，请你将讨论的内容补充完整。
童年是纯真的。我们要像小庆龄一样，做一个的人，也要学会在犯了错误时，及时改正。毕竟“人谁无过? ， ”。“见善则迁，”是每个孩子应当牢记于心的准则。
童年是美好的。那是溪边“ ， 山溪像绿玉带一样平静”，是林中“ ， 松针上一串串雨珠明明亮亮”。
-
17、周末，小优和爸爸妈妈来到海边游玩。请你根据要求完成练习。(1)、下图是小优在海边画的风景画，请你从下列词语中任选三个，写一写你看到了怎样的画面。
岛屿 海滨 沙滩 巡航 缆绳 铁锚
(2)、（课本变式题）“小优在沙滩上玩得真开心！”请你以此为开头，围绕一个意思写一写。 -
18、（情境题）自中国实施“144 小时过境免签政策”后，又掀起了一股“汉语热”，正在学习汉语的杰瑞遇到了一些难题，请你帮他选一选。(1)、杰瑞被多义字词折磨得头昏脑涨，请你帮他选择正确的解释。
熟：①（食物）烧煮到可以食用的程度；②熟练；③植物的果实等完全长成。
味道：④气味；⑤指趣味，情趣；⑥味。
梨熟了，散发出香甜的味道。
这首曲子她弹得很熟 ， 真有绕梁三日的味道。(2)、下列词语中，没有错别字的是哪一项?（ ）A、发式 钓竿 饭婉 B、娇傲 婴儿 电灯泡 C、扑滕 垂柳 付出 D、双倍 拨动 胆小鬼(3)、下列三字俗语依次填入横线中，最恰当的一项是（ ）东东非常勤劳，是班级里的“____”；在班上，没有我们班长解决不了的问题，他简直就是“____”。
A、老黄牛 智多星 B、老黄牛 变色龙 C、小蜜蜂 智多星 D、小蜜蜂 变色龙(4)、下面是“童年玩具展”中的介绍语，句中加点词运用错误的是（ ）A、小月爱不释手地摆布着新买的飞机模型。 B、八音盒的歌声轻悠悠地飘进了我们的耳朵里。 C、那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 D、在一个风和日丽的周末，妈妈和小月一起去公园放风筝。(5)、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）A、山溪像绿玉带一样平静。 B、（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 C、虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。 D、不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 -
19、读语段，完成练习。
童年是最真的梦。我和小伙伴们一起去山里采____（mó gu）、和【hé huò】泥巴，一起在浪花里____（pū teng），一起把____（xī wàng）寄托于____（tòu míng）的____（féi zào pào）。曾经因为沉迷____（yóu xì）被老师批评，也曾因为____（lǐ fà）不想被____（bǎibù）而【央求 请求】父母，还曾为了守信，冻得感冒发烧……那一幕幕场景就像一幅幅童年的____（shuǐ mò huà），真令人难忘。
(1)、在括号里选择正确的读音或词语。(2)、根据语境，读拼音写词语。 -
20、四色垃圾桶怎么用
某市在创建全国文明城市活动中，开展了四色垃圾桶的分类活动，引导市民将垃圾按照不同类别投放到四种不同颜色的垃圾桶。
蓝色垃圾桶
主要收集可回收利用垃圾，比如废纸、塑料瓶、铁块、玻璃等
红色垃圾桶
主要回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等
绿色垃圾桶
主要回收厨房的菜叶、果皮、剩菜等厨余垃圾
黄色垃圾桶
主要回收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾
(1)、给下面的垃圾桶涂上正确的颜色。
(2)、垃圾分类我能行。①我们平时喝完饮料剩下的空塑料瓶，应该放入色垃圾桶。
②妈妈择菜时扔掉的菜叶，应该放入色垃圾桶。
③教室的日光灯坏了，我们应该把它放入色垃圾桶。
(3)、学校要推广垃圾分类，下面的宣传标语最合适的是（ ）A、植树造林，保护环境。 B、绿水青山就是金山银山。 C、请为你手上的垃圾，找一个合适的家。