-
1、把下面的成语补充完整，再解释所填的字。
忍辱重 烛夜游 精求精
气凌人 死如归 之不理
-
2、找出下列词语中的错别字，并改正。
风卷惨云—— 全付武装—— 同仇敌气——
崇山峻岭—— 顾明思义—— 波澜起浮——
乐此不陂—— 望洋行叹——
-
3、将下列这句话抄写在田字格中，做到书写正确、字迹工整。
曲阜瞻三孔，梁山好汉多。
-
4、习作。
每个人都有自己的心愿，而且不同时期会有不同的心愿。现在你最大的心愿是什么?请以“我的心愿”为题，写一篇习作。
要求：①条理清晰，语言流畅，能表达积极向上的主题；
②感情真挚，内容具体，能够展现个性化的思考；
-
5、现代文阅读
痴心石
一 毛
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里。妈妈说：“哎，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等等。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧A.爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”B.我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
(有改动)
(1)、下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )。A、文中第①②段写的是“我”少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。 B、品读第③段画横线的句子，这些语句表现了父母对“我”个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。 C、第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。 D、第⑨段画横线句子中，“可是开不了口”的原因是“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。(2)、面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么?(3)、文中画波浪线的 A、B两句分别运用了什么描写方法?表达了怎样的情感?A.
B.
(4)、作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么?(5)、文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”。对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。 -
6、阅读理解。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
(1)、解释下列句中加点的词①使弈秋诲二人弈
②非然也。
③思援弓缴而射之。
④一心以为有鸿鹄将至。
(2)、翻译。①惟弈秋之为听。译文：
②为是其智弗若与？译文：
(3)、本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？ -
7、阅读名著片段，完成练习。
我在海边跑了差不多一整天，希望找到一个地方来作为我的住处。我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，做成一个坚固的工事、围墙或堡垒。
(1)、上面名著选段所写的人物是 ， 选自名著《》。(2)、说说你从名著中主人公身上学到了哪些精神品质。 -
8、写出下列句子使用的修辞手法。(1)、雷锋出差一千里，好事做了一火车。(2)、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？(3)、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(4)、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。(5)、每一棵树都是我的知已，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。(6)、那奔腾的黄河水不正像饱受欺凌的中华儿女的仰天怒吼吗？(7)、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
-
9、下面一段话中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。
人生如旅途，中间有一扇扇庄严神密的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积淀。青春，是人生最重要、最宝贵的阶段，在人们的企盼中姗姗而来，又在人们的留恋中倏乎而逝。当心灵的帆船回朔岁月的长河时，我们能够看到，最耀眼的是那扇神奇悬妙的青春之门。
—— —— —— ——
-
10、根据语境，看拼音，写词语。
《习近平的七年知青岁月》给了我们qīng chūn
答案，为青年学子树立了思想上和人格上的bǎng yàng 。广大青年要像习近平青年时代那样，zhā gēn中国大地，dòng chá国情民情，树立起与党和人民同心同向的理想信念和价值追求，把无悔的青春刻写在实现中华民族伟大复兴的历史fēng bēi上。 -
11、习作。
如果你是个细心敏感、善于思考的少年，你在生活上、学习上一定会有无数次(个)发现：你发现了一道难题的新解法，你发现了奶奶家的小花猫会给自己治病，你发现了父母愁眉不展的原因……这些俯拾皆是的发现，有的让你欣喜，有的使你诧异，有的给你快乐……写出你的种种发现吧，与大家共享其中的智慧与情感。
要求：先给文章拟个题目再写作文，要求语句通顺，书写工整，不少于450字。
-
12、现代文阅读
人猴恩怨
①小山村好些年都不见猴子了，年轻人怎么也不相信这里曾是“猴灾区”，所以当第一只猴子出现在村里的时候，年轻人的兴奋自不必说，就连那些曾屡遭“猴祸”的老人也恨不得把家里所有能吃的东西都拿来，招待这些久违的“冤家”。
②然而大家很快发现，他们的好意换来了这些家伙们的肆意：先是三五只地来，后
来是成群结队地来；先是清晨和傍晚来，后来是无时无刻不来；先是在村口你给它点吃的它就走，后来是溜进人家里偷抢，吃后就在村里追鸡撵狗。更恼人的是，地里的玉米棒子还没有拇指大，西瓜还没落花，棉花刚结桃，就被它们用作“打仗”的武器给糟蹋了。
③清除“猴患”又成了村民们的头等大事。
④有人重新提出当年的“投毒法”“猴尾点火法”，但立即遭到大家的反对——毕竟是一条条生命，而且是人的近亲嘛，把它们赶进山林里，不出来祸害人就行了。
⑤这天中午，一场暴雨刚歇，村民们刚埋伏好，浩浩荡荡的猴子大军就来了。村民们又好气又好笑，这些家伙简直把村子当成了自己家，连才出生不久的小猴子也抱来了。一进村，猴子们开始肆无忌惮地跳墙翻窗。村民们突然从四面八方冲出来，高叫着，敲打着脸盆、锣鼓，挥舞着扁担、铁叉。猴子们慌了神，想往回逃，路被堵上了，只得往村子另一头跑，刚出村子，沙石路上，冷不防冲出几辆“呜呜呜”连车带人都是大红的摩托车。猴子们哪见过这种玩意和阵势，在泥水地里跌倒了爬起来，爬起来再跌倒，连滚带爬，没命地逃窜……
⑥好不容易，摩托车停下了，面前却横上了一条河。猴子们正想找个渡口，摩托车忽然“呜”一声又冲上来。猴子们立即向对岸慌乱地跳去。还好，河并不宽，几乎都跳了过去，除了一只母猴——这只搂着幼猴的母猴，或许太紧张了，自己跳过去了，幼猴却落进了河里。
⑦母猴一看河里挣扎的幼猴，纵身跳下去。可是，河水太急，母猴扑腾了好一会儿，连幼猴的身也近不了。岸上的猴王一连大叫了好几声，母猴才不得不爬上岸来。
⑧幼猴被卷进了水底，好一会儿才挣扎出水面。猴王喝住又要跳下的母猴，向一只强健的公猴叫一声。公猴应声跳下河。公猴几次就要抓住幼猴了，但湍急的河水又将它冲开。猴王一连命令几只猴子下河，都无功而返。
⑨幼猴停止了挣扎，只偶尔露出一下水面。母猴在岸上凄厉地叫着，要不是几只猴子将它紧紧地抱住，它早已又跳了下去。“扑通！”猴王跳下了河，几个扑腾后就到了幼猴身边，眼看就要抓住幼猴了，一个浪头打来，两只猴都不见了。岸上的猴子们以为它们都上不来了，凄厉地惨叫着。忽然，猴王搂着幼猴蹿出了水面，奋力将幼猴扔上了岸。又一个浪头打来，猴王再次被卷入水底。
⑩这一切，都被追赶而至的村民看在眼里，他们先前只觉得好玩，但很快就被猴子们的举动给感染了。一名小伙子急忙踢掉鞋子，跳下了河。
⑪河水暴涨，越流越急。
⑫猴王又浮出来，却无力挣扎，只随着流水上下翻滚，时隐时现。岸上的猴群，塌了天般地惨叫着。小伙子奋力向猴王扑去，接近了被冲开，冲开了再接近。足足半支烟工夫，小伙子抓住了猴王的一只手臂，奋力将猴王推上岸，自己却被一个浪头卷走。
⑬河边的人慌了，将手里的扁担、铁叉纷纷伸向河里，可是小伙子一个也抓不住。人们又相互手拉手向河里蹚去，可才蹚出几步，又被迫撤回。忽然，刚刚吐出一口浑浊河水的猴王对着猴群一声叫，猴群立即静下来。猴王一把抓住一只成年猴子的手臂，又示意它抓住另一只猴子的手臂。猴子们立即明白过来，一个抓一个，很快连成一股“猴绳”。猴王下了河，第二只、第三只……相继下了河。“猴绳”向河中心延伸，向着小伙子延伸……
⑭猴王终于和小伙子紧紧地抓在了一起，“猴绳”慢慢向岸边收拢……小伙子得救了。
⑮说也奇怪，此后，猴子们还是经常光顾村子，但都像走亲戚一样，从不做破坏的事。村里的人，更是待它们如座上宾。
(1)、阅读文章，将本文主要内容补充完整。人亲猴——猴害人————猴落水——猴救猴——人救猴——
(2)、小伙子的出现在这篇小说中起到什么作用?(3)、第②段画横线处写猴子们进村后的表现，运用了什么修辞手法?这样写有何作用?(4)、结合上下文，赏析下列句中加点词的表达效果。猴王终于和小伙子紧紧地抓在了一起，“猴绳”慢慢向岸边收拢……小伙子得救了。
(5)、第⑪段“河水暴涨，越流越急”一句是否可以删去?为什么? -
13、文言文阅读。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
(1)、上阕描写(季节)的景色，表现该季节特征的景物有。(2)、下阕表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。 -
14、下列作家与作品不正确的一组是( )。A、《早发白帝城》——杜牧 B、《梅花》——王安石 C、《暮江吟》——白居易 D、《回乡偶书》——贺知章
-
15、 “但使龙城飞将在”中的“龙城飞将”与下面( )中的主人公是同一人。A、林暗草惊风，将军夜引弓 B、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 C、至今思项羽，不肯过江东 D、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
-
16、 用修改符号修改病句。(1)、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。(2)、上海博物馆展出了一千多年前的新出土的古物。(3)、演出成功了，剧场里响起了一阵嘹亮而又热烈的掌声。
-
17、读句子，选择正确的句式。
A.祈使句 B.感叹句 C.陈述句 D.否定句 E.疑问句
(1)、我是一名学生。(2)、孔子就是五岳独尊的泰山吗?(3)、爸爸，你带我走吧！(4)、校长不会同意的。(5)、你看，雄伟壮观的长城多长啊！ -
18、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )。A、班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。 B、她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。 C、这份试卷中的第二、三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 D、程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。
-
19、在下面的括号里填上用“参”“心”字组成的词语，不能重复。(1)、参：这次考试的学生水平。听说很多学生家长对这次考试相当重视，考前就给孩子吃了很多补品，、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。(2)、心：莫泊桑拜福楼拜为师。当他向老师请教时，莫泊桑地听着，把老师的话牢牢记在。以后，他仔细观察，揣摩，积累了许多写作素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
-
20、选择加点字的正确读音，用线连起来。
着迷 zhuó 还有 huán 倒下 dào
着落 zháo 还书 zā 倒水 jìn
似乎 shì 扎花 hái 禁止 jīn
似的 sì 一扎 zhā 不禁 dǎo
答案，为青年学子树立了思想上和人格上的bǎng yàng