• 1、填入下面句子横线处最恰当的歇后语是(       )

    在日常生活中,我们应该大度。这样烦恼才会少一点儿,快乐就会多一些。不能_____。

    A、航空公司开业——有机可乘 B、老鼠钻进书箱里——咬文嚼字 C、林黛玉葬花——自叹命薄 D、梁山泊的军师——无(吴)用 E、举重比赛——斤斤计较
  • 2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“广陵”指的是今天的(       )
    A、重庆 B、杭州 C、广州 D、扬州 E、武汉
  • 3、成语“围魏救赵”涉及的主要人物是(       )
    A、孙策 B、孙武 C、孙权 D、孙子 E、孙膑
  • 4、“君子坦荡荡,小人长戚戚”中的“戚”指的是(       )
    A、悲戚 B、皇亲国戚 C、亲戚 D、戚家军 E、外戚
  • 5、根据形声字的特点,猜测“牣”字读音和下面选项中汉字读音最接近的是(       )
    A、 B、 C、 D、 E、
  • 6、“秉”的本义是“用手拿着”。下列词语中,  “秉”字的意思最接近本义的是(       )
    A、秉公执法 B、秉烛夜读 C、秉性难改 D、一秉至公 E、秉正无私
  • 7、下列人物年龄与别称匹配正确的项是(       )

    ①未过____之年的毛岸英英勇牺牲,生命永远定格在了二十八岁。

    ②九十八岁的黄旭华老人,已年近____,仍坚持不懈地工作。

    ③三十八岁的周树人年近____,首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

    A、①弱冠  ②古稀  ③不惑 B、①而立  ②花甲  ③不惑 C、①而立  ②古稀  ③豆蔻年华 D、①而立  ②期颐  ③不惑 E、①弱冠  ②耄耋  ③花甲
  • 8、根据汉字的形体演变排列,下列顺序正确的是(       )

    A、①②③④ B、②④①③ C、②③①④ D、②④③① E、③④①②
  • 9、明朝前期,为了加强对黑龙江流域的统治而设立的机构是(        )
    A、朵甘都司 B、安西都护府 C、安东都护府 D、奴儿干都司 E、征东将军府
  • 10、在汉朝时期匈奴的首领被称为(        )
    A、赞普 B、可汗 C、大王 D、单于 E、法老
  • 11、唐代的吐蕃主体位于今天(         )
    A、青藏高原 B、新疆地区 C、云贵地区 D、蒙古高原 E、东北地区
  • 12、古代度量衡中的“量”指的是(        )
    A、长度 B、密度 C、质地 D、重量 E、容量
  • 13、西汉时期前往匈奴和亲,维持了汉匈之间长期和平的女子是(        )
    A、西施 B、王昭君 C、貂蝉 D、绿珠 E、杨玉环
  • 14、中国历史上第一次大规模的农民起义是由(        )领导的。
    A、项羽 B、刘邦 C、陈胜、吴广 D、张角 E、黄巢
  • 15、秦始皇统一天下后用(        )取代了原来的分封制。
    A、世袭制 B、保甲制 C、郡国制 D、行省制 E、郡县制
  • 16、“城门立信”这个典故出自(         )
    A、商鞅变法 B、胡服骑射 C、三家分晋 D、楚汉之争 E、晋楚争霸
  • 17、著名政治家、文学家屈原是战国后期(        )国的贵族。
    A、 B、 C、 D、 E、
  • 18、汉族先民自古就将汉族原居地划分为九个区域,今天河南一带被称为(        )
    A、荆州 B、豫州 C、青州 D、徐州 E、扬州
  • 19、按要求完成习作。

    同学们,童话向我们呈现了一个又一个神奇的世界,而想象就是描绘神奇世界的魔法棒。请你在下列词语中选择一组,发挥想象编一个有趣的童话故事。

    刺猬 秋天 果园

    月亮 清晨 图书馆

    老虎 星期六 游乐场

    要求:字迹工整,语句通顺,故事完整,题目自拟。字数不少于200字。

  • 20、 阅读课外短文,完成练习。

    雨伞下的歌声和笑声

    谁也不知道,天怎么下起雨来了。只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明,他们打着两张卷边的荷叶伞在草丛间走着。

    蛤蟆女士昂着头,姿势很高贵。青蛙先生呢,挺着胸,模样也挺潇洒。

    他们走到一棵牛蒡草边上,看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少,雨点儿还是无情地打在他们的头上。

    蛤蟆女士走来了,小刺猬叫了起来:“好心的蛤蟆女士,让我们钻到你的伞下吧。”

    蛤蟆女士不屑一顾地说:“这是伞,不是帐篷。再说,你浑身是刺,说不定还会刺痛我呢,我的皮肤很娇嫩。”

    “别摔跤,保护好你娇嫩的皮肤吧!”小蜥蜴生气地喊了起来。

    这时,青蛙先生走来了,他热情地扬扬伞,说:“来吧!”于是,这群小伙伴一起钻到青蛙先生的伞下。

    伞确实太小了,只能遮住他们四个的脑袋瓜儿,身子全露在伞外面。可是大伙儿挺高兴,他们踩着噼里啪啦的脚步,唱起了歌:

    雨点儿,雨点儿,打不着我们的头。

    我们是亲密的伙伴——快乐地向前走……

    伞,好像是一面鼓,雨点儿在上面欢快地敲打着,仿佛在为他们伴奏。他们越走越快,超过了蛤蟆女士。

    蛤蟆女士独自在后面走着,雨点儿打在伞面上,发出一声声叹息,它勾起了蛤蟆女士很多忧伤的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了,伤心的泪珠,像雨点儿般落下来。

    谁也不知道,天怎么下起雨来了。

    可是,一只小松鼠很高兴,他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸:“你瞧,那雨中走着的是谁呀?”老松鼠仔细地看了很久,他说:“前面伞下走着的是欢乐,后面走着的是孤单……”

    (1)、标题中的“雨伞”其实指的是(    )
    A、帐篷 B、一面鼓 C、卷边荷叶 D、牛蒡草叶子
    (2)、仔细阅读,对比蛤蟆女士和青蛙先生的表现,完成下图。
    (3)、读句子,完成练习。

    蛤蟆女士独自在后面走着,雨点儿打在伞面上,发出一声声叹息,它勾起了蛤蟆女士很多忧伤的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了,伤心的泪珠,像雨点儿般落下来。

    蛤蟆女士正伤心,那把伞居然开口说话了。展开想象:这把伞会对蛤蟆女士说什么呢?写一写。

    (4)、读到“前面伞下走着的是欢乐,后面走着的是孤单”这句话时,结合自己的生活场景,你受到了什么启示? 
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