-
1、在“好书淘”活动中，平平将自己读过的课外书分类摆摊分享。以下书籍中，不属于同一类的是（ ）。A、《人类起源的演化过程》 B、《宝葫芦的秘密》 C、《看看我们的地球》 D、《灰尘的旅行》
-
2、平平在讲解家乡春天景色时，不可能用到的诗句是（ ）。A、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
-
3、下列句子加点部分表达的情感与其他不同的一项是（ ）。A、妹妹笑起来像一朵甜甜的向日葵 ， 温暖了整个房间。 B、他像一只离弦的箭 ， 飞快地冲向终点，赢得了比赛。 C、爸爸皱着眉头，像一座随时会喷发的火山。 D、老师耐心地教我们写字，像春雨滋润着小苗。
-
4、下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ）。A、多少种绿的颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。 B、我想：看书不注意用眼卫生的话，近视了就麻烦啦！ C、什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 D、给洋娃娃做衣服的布料真多呀：丝绸啦，棉布啦，麻布啦。
-
5、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。A、平平是个“铁公鸡”，从来不肯把零食分给别人吃。 B、班长亮亮带领我们在活动中表现出色，真是我们班的“领头羊”。 C、“小蜜蜂”玲玲在班会上给大家演唱了动听的歌曲。 D、值日生美美每天最后一个离开教室，像“老黄牛”一样默默打扫卫生。
-
6、下列各组词语中，字音或字形完全正确的一项是（ ）。A、率（shuài）领 拂拭 晌午 B、剥（bō）夺 渗（shèn）出 警诫 C、慰藉（ jí ） 栖（qī）息 断绝 D、纤（xiān）细 崭（zǎn）新 脸颊
-
7、查字典。
“漫”字的音序是 ， 按部首查字法，应先查部，再查画。根据语境选择“漫”的正确解释（见下图），将序号填在横线上。
漫：①水过满，漾出来：大水~
过房子了。②满，遍：~山遍
野|大雾~天。③没有限制，没
有约束：~不经心。夏日暴雨，积水漫上了街边台阶。
他望着星空，思绪漫无边际地飘远。
秋游时，漫山的果树飘着香甜气息。
-
8、看拼音，写词语。
清晨，méng lóng的晨光，像一层轻柔的薄纱。róu rèn的花朵好像刚从mèng xiāng中醒来。táo qì的风把一颗小果子吹落，“咚”地砸在地上，fù jìn树梢上的小鸟被惊动，刹那间叽叽喳喳喧闹起来，为校园添上dú tè的晨景。hé xié的氛围里，同学们陆续走进校园，在zhěng qí的步伐中开启新一天的学习。
-
9、小朋友，你也像小牛一样，在学校里有很多好朋友吧！你和好朋友们会在哪里一起做什么呢？请你写一写，不会写的字可以写拼音。
我和好朋友
-
10、阅读短文，完成练习。
小牛找朋友
小牛想找个朋友。它在农场里贴出一张“征友启事”，希望朋友能陪它一起吃草、玩耍、晒太阳和学耕田。结果一个朋友也没有找到。
小牛向老牛诉苦：“世界这么大，我怎么一个朋友也找不到？”老牛听完，笑着教它一个办法。
第三天，小牛又在农场里贴出一张“征友启事”，上面写着：“我想找个朋友：希望能它陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系我。”
“征友启事”一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。小牛说：“让我同你一起吃草！”猪狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”小马说：“让我伴你学习耕田！”
不一会儿，小牛就有了许多朋友。
(1)、数一数，短文一共有个自然段。第一自然段一共有句话。(2)、小牛开始没找到朋友的原因是（ ）。（填序号）A、大家不愿意跟他交朋友 B、大家没有看到“征友启事” C、小牛的要求太高了，大家达不到它的要求(3)、最后小牛找到了许多朋友，它们陪小牛做什么呢？请你连一连。山羊 陪着晒太阳 猪狗 伴着学习耕田 花猫 跟它一起玩耍 小马 同它一起吃草 (4)、这个故事告诉我们（ ）。（填序号）A、大家都不愿意跟小牛交朋友 B、对朋友不能要求太多、太高 C、交朋友要讲诚信 -
11、读一读，填一填，在“□”里加标点符号。(1)、春天来了□公园里的花开得真美啊□(2)、你喜欢读故事书吗□(3)、太阳落山了□天快黑了□
-
12、学一学，写一写。(1)、例：大——（小） 南—— 天—— 有——(2)、例：小山羊割草。小山羊在山坡上割草。
小鸟唱歌。小鸟唱歌。
(3)、例：雪白雪白的棉花 的 的 -
13、读一读，连一连。
一架 白云 看 西瓜 一朵 丝巾 掰 电话 一条 水草 打 玉米 一棵 飞机 吃 报纸 -
14、想一想，填一填。(1)、“告”共有笔，第3笔是。
“进”共有笔，第1笔是。
“星”共有笔，第8笔是。
(2)、“操、拔、拍”的偏旁是 ， 这些字大多和有关。“棍、椅、棵”的偏旁是 ， 这些字大多和有关。
-
15、读一读，选一选。（选择正确的读音或字）(1)、要取得（dé děi）好成绩，就得（dé děi）好好学习。
不能像那只（zhī zhǐ）小狗，只（zhī zhǐ）知道睡觉。
(2)、我们都要保护好眼（晴 睛） ， 不在（晴 睛）天的大太阳底下看书，也不（座 坐）在汽车的（座 坐）位上看书。 -
16、读一读，连一连。(1)、
治 喜 浮 战 孤 保 忽 决
土 护 萍 病 欢 然 定 单 (2)、N T A H Q E L Y
h n a t y q e l -
17、读一读，拼一拼，写词语。
庆六一活dòng中，有同学朗诵诗歌《热爱中国gòng chǎn dǎng》，有独唱《种tài yáng》，有表演小品kuài lè de《金yú》，有表演舞蹈《gù xiāng hǎo》，还有朗诵儿歌《huā duǒ和qīng cǎo》，大家都特别gāo xìng。
-
18、一场扣人心弦的体育比赛、一次妙趣横生研学活动、一道精心烹制的美味佳肴……六年来，我们时时在学习，处处在成长。请以“这也是成长“为题，写一篇习作，注意把自己印象深刻的地方写详细、写具体，写出真情实感。不少于400字。
-
19、【整本书阅读】
在学校的毕业典礼上，同学们要表演课本剧，你会选择下面哪个人物？请完成相关内容的交流。
阿廖沙 林黛玉 鲁滨逊 尼尔斯 孙悟空 汤姆·索亚 武松 诸葛亮
我选择的人物：
出自：作者：
我要表演的情节：
我选择这一情节的理由：
理由一：
理由二：
-
20、【思辨性阅读与表达】
冯小飞同学在作文中用了“绝绝子““芭比Q了“等网络用语，老师却认为不严谨。同学们对此展开了争论：网络语言是否可以出现在习作中？对此你持什么观点？请至少写出两条理由加以阐述。
我的观点：
理由一：
理由二：