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1、按要求写句子。(1)、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（仿写夸张句）(2)、照样子，在“着急、快乐，伤心”这些词语中任选一个，用动作描写来表现它。
例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘.
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2、在横线里填上合适的关联词。(1)、老虎在笼子里打瞌睡，垂头丧气地踱来踱去。(2)、 嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰叅儿不会裂开。
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3、先把下面的四字词语补充完整，再填空。(1)、
无可
通达
无无
苍苍
冰天
手舞
(2)、像“无x无x”这样“ABAC式”的四字词语，你还知道：。(3)、像“ xx苍苍”这样“ABCC式”的四字词语，你还知道：。 -
4、选词填空。
打头阵
占上风
碰钉子
(1)、在学校辩论赛中，我们班始终 ， 最终获得了冠军。(2)、每次抗震救灾；解放军战士总是 ， 冲在最前面。(3)、的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。 -
5、给句子中加点的“套”选择正确的解释。
A.罩在外面
B.用于成组的事物
C.模仿
(1)、这是从现成文章上套下来的。(2)、天冷了，妈妈给我套上一件毛衣。(3)、这套家具是爷爷新添置的 -
6、看拼音。写生字
戏合幕布后面，刚换新牙chì的小徒弟在木yǐ旁发lèng。手指无意识地摩挲着gǔ面。师傅niàn着戏词检查行头，突然停住：“你这水袖尺寸liáng得不准，再改！”
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7、给加点的多音字选择正确的读音。
相（xaāng xiang）片
呼吁（yū yù）
露（lòu lù）脸
角（jiāo jué）色
哄（hōng hòng）笑
铁钉（dīng dìng）
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8、在自由自在的童年生活中，我们经历过许多欢乐的童年时光，也玩过很多有趣的游戏，请你记叙一次难忘的游戏经历，注意写清楚游戏的过程，写出当时的心情和感受。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。
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9、【活动三：感受玩具的魅力】
材料一：小发明，大智慧
竹蜻蜓，由竹柄和“翅膀”组成，呈“T”字形。玩的时候，用双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会旋转着飞上天空。它是中国古代一个非常了不起的小发明，甚至被西方学者称为“中国螺旋”。据说，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了____。
材料二：玩具里的“中国智慧”
玩具名称
分类
特点与价值
华容道
经典益智类
源自三国故事的经典游戏。通过移动方块帮助曹操逃脱，变化多端，能极大提升逻辑推理能力和空间想象力，被誉为“中国的智慧游戏”。
榫卯斗拱
国潮建构类
在拼搭积木的过程中，亲身感受中国古建筑特有的营造技艺。完全不用钉子和胶水，就能让结构稳固如山，让人在动手间轻松学习建筑、历史和力学知识。
悟空小侠
文化融合类
由丹麦乐高公司设计，用全球熟悉的积木语言，演绎《西游记》等中国传统经典故事。它将齐天大圣等东方英雄形象传递给全世界的消费者，是中西文化交融的精彩范例。
空竹
传统体育类
古称“胡敲”，是中国古老的民间体育玩具。玩时用两根棍绳抖动地上的空竹，通过加速让它旋转、发声甚至高抛。它能锻炼手眼协调和身体灵活性，其独特的鸣声源于“声如洪钟”的物理原理，是具有观赏性和技巧性的非遗项目。
(1)、请你为竹蜻蜓填写它的“科学贡献”。根据材料一推测，竹蜻蜓的形状和原理启发德国人发明了（ ）。A、火箭 B、飞机 C、直升机的螺旋桨 D、潜艇(2)、表弟性格活泼好动，喜欢跑跳，但耐心不足。请你推荐一件玩具帮助他锻炼专注力和身体协调性。根据材料二，最适合推荐给他的是（ ）。A、华容道 B、榫卯斗拱 C、悟空小侠 D、空竹(3)、班级要为一个国际友好学校的学生代表团挑选一份具有中国特色的礼物，希望它既能传递中国文化，又能被全球青少年所喜爱。大家最终从材料二中选择了“悟空小侠”。请结合材料说明选择它的两点理由。理由一：
理由二：
(4)、在“古今玩具讨论会”上，同学们各抒己见。下列哪位同学的说法最能从文章中找到依据？ （ ）A、小思说：“我觉得古代玩具比现代玩具更有智慧。” B、小想说：“很多玩具不仅是拿来玩的，更是古人智慧的结晶。” C、小文说：“所有中国古代玩具，比如华容道，都来自四大名著。” D、小创说：“西方的乐高积木比中国的榫卯积木更有创意。” -
10、【活动二：体会母爱的伟大】
可尊敬的鸟
夜间，沼泽湿地里倒还凉快。中午时分，呱呱鹭鸶（lù sī）在窝里可遭罪了。艳阳把森林蒸烤得一片闷热。呱呱鹭鸶站在窝边上，不让阳光照进窝里。它们热得实在受不了，它们的呼吸显然很困难，甚至能听见嘘嘘的喘息声。它们大张着嘴，翅膀耷拉在两边，整个儿一副疲惫的倦态。
我就自个儿琢磨，这呱呱鹭鸶看样子一丝不苟的，可仔细一想，它们也真是笨到家了！不会躲到阴凉处去蹲着吗？它们向着太阳，长嘴张得大大的， “呱呱呱”不停地叫。天上的太阳移动得很慢很慢，毒热的阳光总是对着呱呱鹭鸶猛烈地晒……
突然，一滴血滴落到我脸上——鹭鸶妈妈为孩子操心竟沥血了！我一下意识到我这样站在这里很内疚。呱呱鹭鸶可是用自己的身子挡着毒热的阳光啊！
我想小鹭鸶应该感到凉快些的：因为上方有它们的母亲为它们遮阴，下方有疏疏朗朗的缝隙透着风凉。小鹭鸶在睡觉，长长的脚杆彼此交叉着，从窝底的隙间挂下来。小鹭鸶一醒来就吵着要吃的，呱呱鹭鸶就飞到水泽地里去抓些鱼虾回来喂孩子。等把孩子喂饱了，自己才蹲下来休息。休息的时候，它们的嘴仍四方转动着，为孩子守望。
可尊敬的鸟儿啊！
(1)、在表格中梳理作者的所见所闻，体会作者的情感变化，感受作者是如何把主要内容写清楚的。所见所闻
情感变化
呱呱鹭鸶在窝边受热，大张着嘴，翅膀耷拉，疲惫的倦态
①
鹭鸶妈妈不停鸣叫，为孩子操心到沥血
②
③
④
(2)、文中有许多生动的细节，值得反复品味。①从“它们的呼吸显然很困难，甚至能听见嘘嘘的喘息声”的描写，可以感受到。
②“休息的时候，它们的嘴仍四方转动着，为孩子守望”这句话运用了描写，表现出。
(3)、短文中多次出现对太阳和阳光的描写，有什么作用？请你用横线画出其中一处，并在旁边的方框内批注下你的理解。(4)、作者在结尾处感慨道：“可尊敬的鸟儿啊！”结合短文内容，下列理解不正确的是（ ） 。A、这句话直接抒发了作者对鹭鸶的敬佩之情。 B、这句话总结全文，点明了文章的中心。 C、用简短的感叹句结尾，感情强烈，引人深思。 D、这句话最主要表达了作者对鸟儿的喜爱之情。 -
11、【活动一：领悟鼓舞的力量】
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞 鼓励）我，我还下不了（决定决心）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
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（节选自课文《爬天都峰》）
(1)、选出文中括号里恰当的词语。(2)、从“现在居然爬上来了”中的“居然”一词可以看出，老爷爷爬上天都峰后的心情是。“我”听完老爷爷的话，心情是。(3)、结合全文，爸爸说“从别人身上汲取力量”，这里的“力量”具体指的是什么？结合生活经历，除了爬山，我们什么时候也需要这种“力量”？ -
12、积累八字成语，学习古人智慧。请根据句子语境，用积累的成语进行填空。(1)、“尺有所短，”，每个人都有优点与不足，我们应当学会扬长避短。(2)、俗话说“ ， 驷马难追”，我承诺的事情绝对会做到！(3)、成长过程中，我们要学会把握每一次机会，毕竟“ ， 时不再来”。
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13、从人物的动作、神态、语言中体会人物心情。照样子，用合适的描写方法来表现不同的心情。
例：鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。（害怕）
(1)、那场篮球赛，我们班拿下了冠军，同学们（高兴/兴奋）(2)、看到小奇上课又走神，老师（生气） -
14、操场上正在进行一场比赛。请根据现场发回的比赛场景描述，选择恰当的词语填空（填序号）。
①激烈
②猛烈
③挑大梁
④破天荒
⑤占上风
⑥开绿灯
比赛刚开始，双方队员的进攻都很。一向不喜欢出风头的小林，在这次篮球赛中地 ， 带领着我们班的队员一路领先，在第一场比赛中就。
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15、齐齐一家国庆假期回了老家，度过了一段欢乐时光。下列欢乐记忆中，加点字读音相同的一项是（ ）。A、爸爸拿出相机，拍下了我和妈妈喂小鸡时相视一笑的美好画面。 B、爷爷的编织筐一拿出来，大家就一哄而上，哄着爷爷给我们编花篮。 C、菜园的角落里，豆花谢了一地，细长的豆角长了出来，嫩绿绿的。 D、我摘下一把沾着露水的青菜，准备给奶奶露一手，做一道清炒小菜。
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16、【活动二：童趣乐园运用语言】请你仔细阅读四1班林林同学参观完野生动物园后写下的日记片段，完成下列题目。
hóu zi是一种（灵敏 灵巧）且wán qiáng 的动物，擅攀援。它们能用（灵敏 灵巧）的 xiù jué 预警危险识别环境，用自己的 shēn qū （坚定 坚强）地 yǎn hù 幼崽，与比自己 lì liàng 更强大的敌人 bó dòu。píng jiè 种群中的日常生存 liàn xí，幼崽在遇到危险时也会向高处攀爬，为自己赢得 táo mìng 时间。
(1)、在括号内选择正确的词语。(2)、根据拼音，正确填写日记中相对应的字词。hóu zi
wán qiáng
xiù jué
shēn qū
yǎn hù
lì liàng
bó dòu
píng jiè
liàn xí
táo mìng
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17、【活动一：关注时事提取信息】请认真听录音两遍，完成下列选择题。(1)、短文中提到的“双向奔赴”指的是（ ）。A、香港和广东的飞机可以互相飞行 B、香港和广东的轮船可以互相通航 C、香港和广东的人们可以互相探亲 D、香港和广东的私家车可通行港珠澳大桥，快捷实现两地互访(2)、为了欢迎广东的朋友，香港方面做了哪些准备？ （ ）（多选）A、联合酒店、餐饮等行业一起制作旅游攻略 B、准备宣传资料 C、修建一条新的地铁线路 D、免费赠送玩具给小朋友(3)、港珠澳大桥香港口岸的（ ）将在11月启用，这为广东车主提供了极大的便利。A、大型购物中心 B、自动化停车场 C、新加油站 D、儿童游乐场(4)、明明是深圳人，他们一家计划元旦假期开车去香港迪士尼乐园游玩。根据短文，他们可以申请使用哪项政策方便开车前往香港？ （ ）A、港车北上 B、粤车南下 C、澳车北上 D、深车东行
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18、温暖，是冬日的一束阳光，是暗夜里不期而遇的灯火，总在不经意间照亮我们的生命。它是同学在你遇到难题时，耐心地再讲一遍；是老师那句“没关系，下次努力”的鼓励；是回到家，桌上摆着你最爱吃的饭菜……它不张扬，却实实在在地照亮了我们的日常。学校公众号“温暖印记”专栏正式征稿啦，请你写下亲身经历的一个温暖故事，与全校师生分享这份美好。
要求：①围绕题目的中心意思，把事情写清楚；②把重点的部分写具体，能真实自然地表达情感；③文中涉及班级、老师、同学姓名请用“×××”或健康的昵称代替；④题目自拟，450字以上。
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19、【活动三：思辨生存之道，担当未来之责】
人类能在地球上生活多久？
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变的问题。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少持续40亿年左右。当这一过程结束，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过 ， 太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的 ， 因为在4000万年的时间里，太阳所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能维持更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，也不大可能在4000万年内发生。
⑦真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！
(1)、选文围绕“人类能在地球上生活多久？”这个问题，从两个方面进行了回答：（ ）。（多选）A、取决于太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热。 B、取决于人类社会科学、技术以及工业、农业的发展成就。 C、取决于人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源。 D、更取决于人类能否合理地利用地球资源，减少消耗。(2)、选文第②自然段“这一过程将至少持续40亿年左右”，句中“这一过程”指的是什么？其中加点词“至少”能否去掉？为什么？(3)、选文第③自然段画线句子使用了的说明方法，想要说明的事实是 ， 采用这种说明方法的好处是。(4)、选文第④自然段，作者是如何表达观点的？下列说法正确的是（ ）。A、围绕“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”这一观点，作者先用作比较的说明方法，说明人类近400年来取得的成就比有人类历史以来的400万年间取得的成就还大，同样消耗的资源总量也多得多。再说如不加以控制，后果难以想象。 B、围绕“人类近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间所消耗的资源总量”这一观点，作者先说人类的威胁来自人类本身，再说人类取得的成就和破坏同样巨大，最后用设问的方法表达担忧。 C、围绕“那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就”这一观点，说明人类近400年来取得的成就比有人类历史以来的400万年间取得的成就还大，人类所有的消耗都是应该的。 D、围绕“4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？”这一观点，作者用强烈的反问表达担忧之情。并用作比较的方法，说明人类近400年来取得的成就和对地球的破坏同样巨大。(5)、选文第⑥、⑦自然段，作者想要表达的观点是什么？在文中用横线画出关键句，并结合链接材料谈谈你的理解以及该如何做？【链接材料一】森林被誉为“地球之大自然的总调度室”，对环境具有重大的调节功能。因发达国家广泛进口和发展中国家开荒、采伐、放牧，使得森林面积大幅度减少。据绿色和平组织估计，100年来，全世界的原始森林有80%遭到破坏，地球陆地的获林覆盖率仅为26.6%。森林减少导致土壤流失、水灾频繁、全球变暖、物种消失等。一味向地球索取的人类，已将生存的地球推到了一个十分危险的境地。
【链接材料二】由于人类过多燃烧煤炭、石油和天然气，以及汽车大量排放尾气等使温室气体排放增加而产生温室效应。温室效应导致全球气温升高，全球变暖使万亿年的冰川融化，可能使冷冻在冰川中的不知名病毒复活，从而爆发难以控制的不知名疾病，这些病毒不仅仅对人的身体造成伤害，还会危及人的生命。
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20、【活动二：品读纯真野趣，体会如山父爱】
父亲的“野”孩子
冰心
①我坐在院里，仪从门外进来，悄悄地和我说：“你睡了以后，叔叔骑马去了，是那匹好的白马……”我连忙问：“在哪里？”他说：“在山下呢，你去了，可不许说是我告诉的。”我站起来便走。仪自己笑着，走到书室里去了。出门便听见涛声，新雨初过，天上还是轻阴。曲折平坦的大道，直斜到山下，既跑了就不能停足，只（身不由己 从心所欲）地往下走。转过高岗，已望见父亲在平野上往来驰骋。这时听得乳娘在后面追着，唤：“慢慢地走！看道别滑掉在谷里！”我不能回头，（犹豫 索性）不理她。我只不住地唤着父亲，乳娘又不住地唤着我。
②父亲已听见了，回身立马不动。到了平地上，看见董自己远远地立在树下。我笑着走到父亲马前，父亲（凝视 审视）着我，用鞭子微微地击我的头，说：“睡好好的，又出来做什么！”我不答，只举着两手笑说：“我也上去！”
③父亲只得下来，马不住地在场上打转，父亲用力牵住了，扶我骑上。董便过来挽着辔头，缓缓地走了。抬头一看，乳娘本站在岗上望着我，这时才转身下去。
④我和董说：“你放了手，让我自己跑几周！”董笑说：“这马野得很，姑娘管不住，我快些走就得了。”渐渐地走快了，只听得耳旁海风，只觉得心中虚凉，只不住地笑，笑里带着欢喜与恐怖。
⑤父亲在旁边说：“好了，再走要头晕了！”说着便走过来。我撩开脸上的短发，双手扶着鞍子，笑对父亲说：“我再学骑十年的马，就可以从军去了，像父亲一般，做勇敢的军人！”父亲微笑不答。
⑥马上看了海面的黄昏——董在前牵着，父亲在旁扶着。晚风里上了山，直到门前。母亲和仪，还有许多人，都到马前来接我。
⑦当我（连蹦带跳 垂头丧气）地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
(1)、联系上下文，在括号里选择合适的词。(2)、选文标题中“野”的意思是；围绕“野”这一中心，作者从不同角度来体现：“我”的“行为野”：；“我”的“志向野”：。(3)、选文第④自然段中“笑里带着欢喜与恐怖。”，联系上下文理解，“欢喜”是因为 ， “恐怖”是因为。(4)、冰心曾说：“我的‘野’是父亲惯出来的。”聚焦文中对父亲的描写，下列说法不正确的是（ ）。A、选文第②自然段中“用鞭子微微地击我的头”，“微微”“击”等词看似是指责，实则是疼爱。 B、选文第③自然段中“父亲只得下来，马不住地在场上打转，父亲用力牵住了，扶我骑上。”从“牵住”“扶”等动作描写中，可以看出父亲对“我”的细心呵护。 C、选文第⑤自然段中“父亲微笑不答”，通过聚焦父亲的神态，可以看出父亲觉得“我”的理想可笑但并未打击“我”。 D、选文第⑦自然段中“跟在我后面的父亲就会笑着回答”，联系上文，“当我……母亲总是…”，可以看出每次当“我”在外“野”时，父亲总是陪伴在“我”的身旁。(5)、“这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。”联系全文说一说，父亲和母亲的“笑”为什么会不同？又有什么相同之处？
