-
1、下面的同学分别用了什么方法预测？选一选。
A．借助插图 B．借助题目 C．借助上文 D．借助生活经验插图中的老屋看起来很慈祥，所以我预测它会答应小猫的请求。 前面老屋帮助了小猫和老母鸡，我预测它也会答应小蜘蛛的请求。 我预测老屋最后还是会倒下，因为屋子太破旧了。 我预测老屋不会倒下，因为课文的题目是“总也倒不了的老屋”。 -
2、词语辨析，在横线上填上合适的词语。
安心 放心 故意 注意
(1)、他每天总是很晚才回家，爸爸妈妈很不。(2)、老母鸡在老屋里地孵蛋。(3)、他大声地说话，好让大家都知道他来了。(4)、他的声音太小了，不听根本听不到。 -
3、读语段，完成相关练习。
吃饱了的小猫zhǔn bèi____去院子里shài____太阳；wū zi____外的蜘蛛织好网děng____虫子自投罗网；母鸡孵【fū fú】出了一群小鸡，墙边偶【oǔ ǒu】尔传来叽【jī jǐ】叽的叫声。小动物们真有意思！
(1)、根据拼音写字词。(2)、选出加点字的正确读音。(3)、语段中加点的词语“意思”的解释应是（ ）A、语言文字等的意义；思想内容。 B、意见；愿望。 C、指表示一点儿心意。 D、情趣；趣味。 -
4、根据语境补充下列俗语。(1)、只要人们齐心协力，就能创造奇迹，我相信“ ， ”。(2)、我常听爷爷说，他和他的弟弟两个人一条心，才有力量走过那些艰难的岁月，正所谓“ ， ”。(3)、兴趣小组经过半个月的研究，终于成功研制出这款小型机器人，真是“ ， 顶个诸葛亮”。
-
5、把成语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
发中 面方 上下
战胜 通达 嘴舌
(2)、这些成语都含有 ， 我还能再写出两个：、。(3)、我国的铁路网 ， 让人们实现了说走就走的愿望。（选词填空） -
6、找出下列分类有误的汉字。
与吃的动作有关：咬 啃 吞 喊 含
与叫唤的动作有关：叫 吵 吼 唤 嗡
与声音有关：啪 啼 嘟 呜 嘀
-
7、选出加点字的正确读音。(1)、为人处（chù chǔ）世要学会处（chù chǔ）处为他人着想。(2)、射击比赛中（zhōng zhòng） ， 他每一次都正中（zhōng zhòng）靶心。(3)、假（jiǎ jià）日里，弟弟做游戏时假（jiǎ jià）装肚子疼，我差点儿被骗了。
-
8、照样子加一加，减一减，并组词。
青—请 （请坐 ） 丁— 冈—
踪—宗（祖宗 ） 谓— 指—
-
9、下列关于童话的认识，不恰当的一项是（ ）A、在童话的世界里，许多植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 B、阅读童话，我们不但能感受想象的神奇，还能获得很多启示。 C、童话故事中的想象都是天马行空的，完全不需要考虑现实生活。
-
10、背诵与积累。(1)、 ， 不贰过。——《论语》(2)、爱人若。——《墨子》(3)、仁者爱人，。——《孟子》(4)、 ， 暖于布帛； ， 深于矛戟。——《荀子》
-
11、读拼音，写字词。
chē zhóu
méng fā
péi zhí
lí mǐ
zuān jìn
piào liang
pá chū
shài
tuǒ dàng
bào fēng yǔ
晾
-
12、读拼音，写字词。
mén bǎn
zhǔn bèi
gé lóu
páng biān
ān xīn
dī tóu
chī lì
zài jiàn
mǔ jī
zhù yì
wū zi
yì si
yīn cǐ
héng xīn
shén shèng
-
13、多音字组词。
吗 ma má
几 jī jǐ中 zhōng zhòng
弹 dàn tán -
14、给加点字选择正确读音。
孵蛋（fū fú） 夹缝（féng fèng）
厘米（lí lǐ） 陶瓷（táo tiáo）谈论（dán tán） 庆祝（qìn qìng）
历史（sǐ shǐ） 局面（jú jú）保持（cí chí） 访问（fāng fǎng）
忍受（rěn rèn） 屈服（qū qǔ）培养（péi bèi） 不妥（tuǒ tǒ）
-
15、你在暑假经历了哪些新鲜事？和同学分享一下，完成对话。
小语：我暑假参加了少年宫的游泳班，学会了游泳。
小文：我暑假。
-
16、诗社正在开展学习活动，请你参与其中，先补充古诗，再完成练习。
所见
【清】袁枚
牧童骑____，____振林樾。
意欲捕____，____闭口立。
(1)、补充诗句。(2)、诗中加点的“林樾”很有新鲜感，可以从“樾”字的偏旁推测它的意思和有关。(3)、全诗刻画了（ ）的小孩形象。A、聪慧过人 B、天真活泼 C、调皮捣蛋 -
17、学校成立的新社团正在征集社团名，请你发挥才智，根据图片帮社团取名。
-
18、根据提示，找出下列句子需要强调的词语，读好重音。
例：书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调他完全不懂）
(1)、窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（强调很安静）(2)、孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（强调书背得好） -
19、补充词语展板上的词语，并完成练习。
手脚 手眼 面耳
头脑 心胆 牙爪
这些成语都含有 ， 每个成语中所填的两个字意思（相近 相反）。这样的成语还有、等。
-
20、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了____。金黄色是给田野的，看，田野像____。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、将选文补充完整。(2)、选文主要抓住了秋天的（ ）这一方面来写的。A、气味 B、颜色 C、声音(3)、选文中“一把把小扇子”指的是 ， “一枚枚邮票”指的是。(4)、结合选文并联系上下文，照样子补充思维导图，并完成练习。
通过分析，我知道了“五彩缤纷”的意思是 ， 和它意思相同或相近的词语有“”等。(5)、下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）A、秋天的雨送走了炎热的夏天，带来了枝繁叶茂的秋天。 B、“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”这两个词语，描绘了秋风习习、树叶缓慢飘落的画面，朗读时节奏要舒缓一些。 C、画横线的句子中，“你挤我碰”“争着”展现了秋天果实累累的丰收景象。
