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1、在你的童年生活中,谁给你的印象最深,是班里可爱的同学,是可亲可敬的老师,还是总在门口晒太阳的老爷爷请选取典型事例,运用学过的描写人物的方法,写一写。
要求:①题目自拟不少于400字;②选取人物的典型事例:③用上合适的修改符号修改习作:④文中不得出现真实的地名、校名和人名等。
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2、文言文阅读。
黄琼巧对
黄琼①幼而慧。祖父琼,为②魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏③问所食多少。琼思其对而未知所况。琼琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余,如④月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
(出自《后汉书·黄琼传》)
【注释】① 黄琼:东汉人。②为:担任。③诏:召见。④如:像。
(1)、联系上下文,写出加点字的意思。黄琬幼而慧
日食之余
即以其言应诏
(2)、对“京师不见而琼以状闻”理解正确的一项是( )A、京城的人不愿意看日食,黄琬就写下文章记录。 B、京城看不见日食,黄琬就派人去打听消息。 C、京城看不见日食,黄琬就画图说明。 D、京城看不见日食,黄琬就把这个状况报告给朝廷。(3)、请你补充黄琬的思想过程:(4)、从《黄琬巧对》的故事中你学到了什么?结合生活实际谈一谈。 -
3、现代文阅读。
我的童年(节选)
季羡林
①回忆起自己的童年来,眼前没有红,没有绿,是一片灰黄。
②七十多年前的中国,刚刚推翻了清代的统治,神州大地,一片混乱,一片黑暗。我就是在这新旧交替的时刻,于1911年8月6日,生于山东省清平县的一个小村庄——官庄。
③我三岁的时候,每天一睁眼,抬腿就往村里跑,跑到奶奶跟前,只见她把手一蜷,蜷到肥大的袖子里面,手再伸出来的时候,就会有半个白面馒头拿在手中,递给我。我吃起来,仿佛是龙胆风髓一般,我不知道天下还有比白面馒头更好的东西。她喜欢我这个孙子,每天总省下半个,留给我吃。在长达几年的时间内,这是我每天最高的享受,最大的愉快。
④大概在四岁到六岁之间,就开始学认汉字。虽然没有私塾,但是小伙伴是有的:我记得最清楚的有两个:一个叫杨狗,另一个叫哑巴小(意思是哑巴的儿子)。我们三个天天在一起玩,游泳,打枣,捉知了,摸虾,不见不散,一天也不间断。
⑤我六岁那一年,是在春节前夕,我离开父母,离开故乡,是我父亲把我接到济南去的。叔父望子成龙,对我的教育十分关心,我接连转了三次学。
⑥到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时摸到了天黑,才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉,他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们用的兵器也如数家珍。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到几百次,上千次。练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头戳破了,鲜血直流,知道自己与铁砂掌无缘,遂停止不练。
⑦综观我的童年,从一片灰黄开始,到了学校里看到了浓绿的境界——我进步了。但这只是从表面上来看,从生活的内容上来看,依然是一片灰黄。贫困、单调、死板,固执,是我当时生活的写照。
⑧今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀!他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀!
⑨今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来,不管有多么不全面,也不管我的笔墨多么拙笨,我们今天的儿童读了,不是也可以从中得到一点启发,从中悟出一些有用的东西来吗?
(1)、根据短文内容填空。(2)、下列理解正确的一项是( )。A、“灰黄”代表着特殊的时代背景,社会动荡,一片混乱,一片黑暗。 B、“我”小时候生活的环境空气很差,后面到济南才好,所以才由“灰黄”转“浓绿”了。 C、“我”小时候物质极度匮乏,生活一直是贫困、单调、死板,固执的,所以是灰黄色。 D、在学校里读书,带来精神上的享受,是“我”童年为数不多的快乐,所以变淡绿色。(3)、你从第⑥自然段的哪些地方可以看出“我”最喜欢看闲书?(4)、你觉得“我”的童年快乐吗?请用文中例子说明自己的观点。(5)、“我们今天的儿童读了,不是也可以从中得到一点启发,从中悟出一些有用的东西来吗?”请结合文章,写与你受到了什么启发。 -
4、非连续性文本阅读。
材料一:
2025年3月9日,国家卫健委主任表示,持续推进“体重管理年”三年行动,明确提出“健康体重是全民健康的核心指标”,普及健康生活方式,加强慢性病防治。
5月30日,国家卫健委召开新闻发布会,相关负责人介绍,我们国家6岁以下儿童超重肥胖率在不断下降,但是6-17岁儿童青少年超重肥胖率仍然呈上升的趋势,形势不容乐观。儿童青少年肥胖防控问题越来越受到重视。
儿童青少年肥胖是多种因素造成的。首都医科大学公共卫生学院教授胡翼飞说,随着手机等电子产品的普及,加之学业压力大,孩子们的运动时间被压缩;同时,高热量、高脂肪、高糖的快餐和零食摄入增加,蔬菜、水果和高纤维食物摄入不足,容易形成“热量过剩但营养不良”的现象。还有很多家长抱着“孩子胖点是福”的观念,缺乏营养知识,容易导致喂养过度。
儿童青少年应合理安排三餐,肥胖儿童青少年的运动应遵循循序渐进的原则,养成长期运动习惯。儿童体重管理,需要全社会共同努力,形成“家庭—学校—社会”协同干预的新格局。
材料二:
(1)、阅读材料一,判断下列内容,用“正确”“错误”表示。①6岁以下儿童超重肥胖率在不断上升。
②儿童青少年肥胖与运动时长、食物摄入、喂养观念等因素有关。
③儿童体重管理,主要靠家庭干预为主,其他作用不大。
(2)、阅读材料二的因素,你可以得出什么结论?(3)、结合材料,说一说“体重管理年”我们青少年该怎么做?不少于50字。 -
5、名著阅读。
最近,由浙江婺剧艺术研究院打造的《三打白骨精》在网络上爆火,白骨精能变脸变装,猪八戒和女妖跳上了华尔兹,无人机演绎出了孙悟空七十二变……
(1)、这个剧目改编自我国四大名著之一的《》。四大名著中,还有很多和“三”有关的情节,我还能再写出一个:。(2)、身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。这个句子描写的是(谁) , 他的别名叫。
(3)、在四大名著中,我还喜欢《》中的(谁) , 理由是。 -
6、按照要求完成练习。(1)、本学期,我们学过很多的古诗文,《从军行》中的“黄沙百战穿金甲,”展现了成功将士的壮志豪情。孟郊笔下的“谁言寸草心,”道出了母爱的深沉与永恒。《稚子弄冰》中的“ , 彩丝穿取当银钲。“描绘了孩童的天真烂漫。杨氏之子应声答曰:‘’则体现了古人的智慧。”(2)、本学期,我们跟着课文游览了很多地方。有著名的水上城市 , 小艇静时如 , 动时如。在牧场之国荷兰,作者在文中四次强调“这就是真正的荷兰”,目的是。(3)、我能选择下面的一个情景,写一写景物的动态或静态之美:
清晨的菜市场 夏夜的池塘 雪后的校园
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7、下列对课文内容的理解不正确的一项是( )。A、武松因为害怕老虎,所以喝了酒肚胆才敢过冈。 B、周瑜因忌惮诸葛亮之才,故以“三日造十万箭”为难之,想要借此给诸葛亮定罪。 C、《他像一棵挺脱的树》一文中,通过外貌描写突出祥子的健壮与生命力。 D、《月是故乡明》运用对比手法,将故乡的月亮与世界各地的月亮对比,突出故乡月亮的独特美好,表达思念之情。
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8、下列句子没有语病的一项是( )。A、甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,由于是刀刻,使字的线条比较纤细。 B、金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用,字的线条粗壮。 C、小篆字形结构稳定,线条圆转,成为我国最早的统一的文字,秦统一全国后得到推行。 D、隶书形成于战国晚期,其象形意味已基本上全部消失。
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9、下列诗句中都有表示年龄的词语,请按从小到大的顺序排列( )。
①行行向不惑 , 淹留遂无成。
②聘聘袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。
③自古稀全传,于今独重名。
④弱冠同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。
A、①②③④ B、②④③① C、②④①③ D、④②①③ -
10、下列书写全部正确的一项是( )。A、齿笑 海鸥 眷恋 跃跃欲试 B、绷带 锻炼 繁忙 心惊胆战 C、飞驰 慈祥 妒嫉 肃然起敬 D、纵衡 熟练 包袱 摩拳擦掌
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11、下列加点字注音完全正确的一项是( )A、牲畜(chù) 桅杆(wéi) 困窘(jiǒng) 发怔(zhēng) B、篝火(gōu) 提供(gōng) 附庸(yōng) 窈窕(tiǎo) C、吓唬(hè) 胚胎(pēi) 瘙痒(sāo) 哗笑(huá) D、咆哮(póo) 颧骨(quán) 船艄(shāo) 澄澈(céng)
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12、根据语境,读拼音写词语。
这学期所学的课文中,有些人给我们留下深刻的印象:如shén jī miào suàn的诸葛亮,shuāi jiāo能手小嘎子,粉刷shī fù刷子李;有些情谈会触动我们:如《祖父的园子》中“我”拿着chú tóu和祖父学种菜,《军神》中的刘伯承强忍手术疼痛,保持qīng xǐng , 《跳水》中的船长父亲拿枪miáo zhǔn儿子。每一次读,我们都有zhǎn xīn的收获。
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13、用楷书抄写下面的文字,标题和作者要写在醒目的位置,段落要分明。
帆
刘湛秋
我愿意看见一只只白帆。
无论在小河,在大江,还是在海洋,它都在前进,在和风浪搏斗。
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14、
你能读懂上边三幅丰子恺爷爷的漫画吗?从中获得了什么启示?请选择任意一幅漫画,先写清楚漫画的主要内容,再写出自己的思考。注意:漫画内容表达清楚,还能联系生活中的人或事,写出带给你的启示。题目自拟,不少于400字,不出现地名、校名和人名。
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15、现代文阅读
我的父亲丰子恺
作者:丰一吟①父亲在他的《画师日记》里有这样一段话:“赞美的话不足道,批评的话才可贵。“有两件事可以说明他的虚怀若谷。
②第一件事发生在我十岁那年。那时我家在嘉兴。有一天,父亲带我们到烟雨楼去玩。我剥吃南湖菱的时候,忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话,父亲立刻示意我不要作声;但他自己却急忙坐到茶客的背后去,“偷听“他们的议论。其中有个人说:“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线。这难道算是时髦吗?“其实这是父亲受日本画家竹久梦二的影响,叫作“有意无笔“或“意到笔不到“。这样可以更含蓄,更耐人寻味。但父亲还是听取了那位茶客的意见,从此在人物的刻画上下了更多的功夫,注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部的神情。
③第二件事发生在1940年。那时我们全家逃难到贵州遵义,寄居在郊外的一座庄院里。有一天,我随父亲到庄前田野中散步,走累了便坐在一条石凳上歇脚。不一会儿,一群人路过这里,见了石凳,也坐下来闲谈。其中一个人说:“我总觉得丰子恺的画的背景比较单调,往往几幅画背景都差不多。再说他最近在报上发表的几幅画,人物穿的是内地的服装,背景却是江南。看来他画惯了江南的山水,内地的山水一时还画不像。“我知道父亲一定在聚精会神地“偷听“他们的议论。打那以后,他常常到郊外写生。他后来画的《蜀江水碧蜀山青》《蜀道难》等画中山形奇特,气势磅礴,就是从这些实地观察和大量写生中得到的艺术概括。
④对待家中的保姆,父亲一点也没有架子。有一位保姆在我家做了17年之久。这位保姆健在时回乡去(她是我们同乡人),总是对乡亲们说,先生待她这样好,她是今生今世难忘的。
⑤父亲不仅教我们平等待人,还教我们爱世间的一切生命。本来我踩死一只蚂蚁不当一回事,有一回被父亲看见了,他连忙阻止我,说:“蚂蚁也有家,也有爸爸妈妈在等他。你踩死了他,他爸爸妈妈要哭了。“
(选文有删改)
(1)、 阅读短文,梳理信息并完成填空。(2)、文中丰子恺两次“偷听“游客对自己画作的议论,主要原因是( )。A、他想知道游客是否崇拜自己。 B、他认为赞美的话不足道,批评的话才可贵。 C、他好奇他们会说什么。 D、对自己的画作不自信,需要他人肯定。(3)、第④段中保姆的话属于描写,作用是(4)、“蚂蚁也有家,也有爸爸妈妈在等他。你踩死了他,他爸爸妈妈要哭了。“听了父亲的这句话,我心想:°(5)、文中父亲对待批评的态度对你有什么启发?请结合学习或生活举例说明。 -
16、非连续文本
材料一:非物质文化遗产,是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所;可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式,也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产,关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求,有助于维系文化认同,增强社会凝聚力。
(摘自《中国日报》)
材料二:平湖非物质文化遗产入选各级各类项目表(摘自微信)
入选类别
数量
非遗项目
国家级非遗项目
2项
琵琶艺术(平湖派)、平湖钹子书
省级非遗项目
7项
平湖九彩龙、平湖西瓜灯、平湖糟蛋、做社等
嘉兴市级非遗项目
47项
嘉兴灶画、渔民号子、杜瓜子炒制、钢叉舞等
材料三:为加强非物质文化遗产传承人队伍建设,推动国家级非物质文化遗产代表性项目的传承发展,经各地申报、专家组初评、社会公示、评审委员会审议等程序,文化和旅游部近日确定并公布了第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人名单,共1082人。在此次入选的1082人中,80岁以上的有107人、40岁以下的有7人,平均年龄为63岁。(摘自《文化和旅游部关于公布第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人的通知》)
(1)、这三则材料分别介绍了、平湖市非物质文化遗产入选各级各类项目情况和。(2)、根据材料,判断下面说法的正误。⑴平湖钹子书非遗项目入选了国家级非遗项目。
⑵搜集以上三则材料的渠道有:查阅书籍、网络搜索、请教别人。
⑶平湖糟蛋制作工艺属于非物质文化遗产项目中的礼仪节庆形式。
(3)、“在此次入选的1082人中,80岁以上的有107人、40岁以下的有7人,平均年龄为63岁。“请你针对传承人老龄化的现象,说说你怎么看待“非遗的保护和传承“? -
17、小古文阅读
截竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执①之,不可入;横执之,亦不可入。计无所出。俄②有老父③至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?“遂依而截之。
【注释】①执:握、拿。②俄:不久,一会儿。③老父:对老年男子的尊称。
(1)、文中“有执长竿入城门者“中的“者“,与下面选项中意思不一样的是( )。A、宋人有耕者 B、有习《兵法》者 C、二者皆不可得 D、读者(2)、文中画线句子的意思是:。(3)、一位老父教给他方法,请用波浪线把老父的方法画出来。(4)、如果你在现场,你想对他们说什么呢?请用“讲道理和教方法“来劝他们。 -
18、根据提示填空。(1)、【古人之智】生活中不乏巧妙的语言,面对孔君平“此是君家果“的玩笑话,杨氏之子以““巧妙应答;生活中也不乏思维的火花,《自相矛盾》中,我们发现“ , 不可同世而立。“(2)、【诗中豪情】玉门关是边关要塞,千百年来无数将士驻守边疆,誓死保卫家园。我们看到《从军行》中“ , “的边塞萧瑟景色。边地苦寒,王之涣则以“ , “书写戍边者久久不得还乡的哀怨乡情。(3)、【君子之道】爷爷已经年逾 , 他在书房里挂了一幅字,他用《论语》中的名句“ , “来警示自己要心胸宽广。我们平时要常怀羞耻之心,因为“ , “。(4)、本学期我们班级开展了丰富多彩的综合性学习活动,如、等活动。在活动中,有两位同学隐姓埋名,请你猜猜甲乙两人分别姓什么?甲说:“我姓一加一。你呢?“乙说:“我姓有手怀里抱,有脚想跑掉,有水池里泡,有火会放炮。“甲姓:乙姓:
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19、下列诗句中,与其他三句描写的景色不同的一项是( )。A、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟 B、草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪 C、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风 D、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
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20、下列选项中,古文意思与现代文中词语意思不同的一项是( )。A、足跌没水中 淹没 B、冀复得兔 失而复得 C、吾盾之坚 坚固 D、陷子之盾 妻子