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1、照样子，写出下列汉字的音序，并完成排序。
①霜
②圈
③遍
④摇
⑤轮
（S）
按音序的先后顺序排序：（③）→→→→（④）。
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2、在科技飞速发展的时代，想象的翅膀愈发有力。小鱼有了翅膀，飞向了蓝天；小蚂蚁的个头变 得比树还大……你是否也想变成一棵大树，听小鸟快乐地对话？是否想变成一朵云，与鸟儿一起飞 舞，与雨滴为伴……请你以“我变成了▲”为题，大胆想象，告诉我们你想变成什 么，会发生哪些好玩的事儿？记得把故事写消楚哦，题目自拟，不少于250字。
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3、阅读（二）创办“科技之光”校刊
导语：学校准备围绕“科技之光”出一期校刊，邀请同学们积极参与校刊编辑工作，让大家进 一步感受科技的魅力与力量。
材料一：校刊简介
校刊定位：探索科技前沿，普及科学知识，激发学生对科技的兴趣与创新精神。
校刊受众：主要面向学生，同时也兼顾教师和家长等潜在读者。 科技之光
内容策划：
●科技前沿：介绍人工智能、航天探索等最新科技动态。
●发明创造：展示学生的小发明、小实验。
●未来对话：探讨科技如何改变未来生活。
材料二：科技前沿
1. 量子计算机
中国科学家近日成功研制出“九章三号”量子计算机，处理特定问题的速度比超级计算机快一亿倍。这项突破可能在密码破解、药物研发等领域带来革命性变化。
2. AI智能卫星
全球首颗AI智能卫星——中国“天智系列”智能卫星搭载AI处理器，在应对地震等灾害时，可自主优化拍摄计划，克服云层遮挡问题，将灾区影像分析时间从3天大幅缩短至1小时，极大提升了应急响应效率，展现了AI与航天技术的深度融合。
(1)、阅读材料一，选择合适的选项。下列哪一项不符合“科技之光”校刊的定位？（ ）A、探索科技前沿 B、回顾历史事件 C、培养创新思维 D、激发科学兴趣(2)、阅读材料一，选择合适的选项。 下列哪一项内容不适合放入本期校刊？（ ）A、学生设计的智能垃圾桶模型 B、关于恐龙灭绝的化石研究报告 C、火星探测器的科普图解 D、学校编程比赛的获奖作品(3)、阅读材料二，判断正误。① “九章三号”量子计算机的突出优势是外观颜色漂亮，体积小。
②中国“天智系列”智能卫星这项技术适用于地震等灾害应急响应。
(4)、科技改变生活。请联系生活，将下列科技产品与其在日常生活中的具体应用连线。科技产品
生活应用
1. 扫地机器人
A.足不出户看全球医生
2. 在线医疗
B.解放双手打扫房间
3. 无人机配送
C.按需打印个性化营养餐
4.3 D打印食物
D.山区快速运输物资
(5)、联系生活，你想发明什么？在生活中会有什么用呢？写一写，向校刊投稿。 -
4、阅读（一）回忆童年乐趣
【选文一】
肥皂泡(节选)
①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球而上乱转。若是扇得快，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都恶着心，仰着头，屏住呼吸，--不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【选文二】
类在颜色(节选)
①配颜色变魔术是很有趣的游戏。挤点儿瓦蓝在小瓷碟里，再配点儿鲜黄，用毛笔点儿水和一和，变成了草原叶子的绿；挤点儿瓦蓝，加上点红，和一和，成了小姑裙摆上的秋香；深绿加浅绿，也是绿，但是沉稳的窗纱绿；不过这儿深绿的分量要多些。墨绿若增上深蓝就有了浩海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了蒜秋枯叶的萧条，搁进了浓黄，又回到了春临大地的明丽。
②我可以坐在书来前变整整一个下午的颜色魔术。变，变，变，变出了西红柿红、鞭炮红、辣椒红和樱桃红；变，变，变，变出了海军蓝、马补(guà)蓝、法瓷蓝和土耳其蓝。我走进了色彩的探险速宫，觉得它们是种仙也是妖怪，让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。
(1)、读选文一 ， 了解“肥皂泡变化”的过程，完成思维图。
(2)、读选文二 ， 了解了“颜色变魔术”的过程，完成思维图。
(3)、读选文二画横线的句子，想想还能变出什么颜色，照样子写一写。例：变，变，变，变出西红柿红、鞭炮红、辣椒红、樱桃红、海军蓝……
仿写：变，变，变，变出了和。
(4)、请你结合理解难懂句子的妙招，根据题目意思完成练习。（填序号）。
我能结合生活经验，理解选文一中的这句话：这脆薄的球，会扯成长圆的 形式，頻巍巍的，光影零乱。下列选项理解有误的一项是。
A.肥皂泡表面的光泽和颜色在不断变化，没有规则。
B.这句话主要描写肥皂泡破裂时发出的消脆声响。
C.“颤巍巍”表现了肥皂泡在空中摇晃、不稳定的状态。
读选文二中的这句话： “我走进了色彩的探险迷宫，觉得它们是神仙 也是妖怪，让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。”通过联系上下 文，我理解这句话的意思是。
A.颜色会变成真的神仙和妖怪。
B.调色时会产生很多泡泡。
C.调色过程像探险一样充满惊喜和意外。
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5、 读下面的材料，按要求完成练习。
6月1日上午，在学校科技馆，三（1）班小艺丢失了智能错题本。
小艺说： “我的智能错题本落在科技馆了，封面印有‘AI 学习助手’字样。请帮我找找吧！”
(1)、请你向同学们转述小艺的话。(2)、第二天，小艺找不到智能错题本，请你帮她写一则寻物启事吧。
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6、 请用学过的修改符号修改下面这段话。
星期五，做了小实验一项。我先将白醋倒入塑料瓶中，再在气球中装入大约适量的小苏打粉末，然后把气球套在塑料瓶口上，最后提起气球，气球中的小苏打分分进入塑料瓶，气球神奇地变大啦！
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7、 根据学过的课文、诗词和日积月累填空。
【诗句里的春光】诗与春相遇，美得令人心醉。苏轼用“竹外桃花三两枝，” 闪现灵动：杜甫用“迟日江山丽，”定格惬意；而白居易以“日出江花红胜 火，”道尽江南眘色的绚烂。
【名言里的智慧】小林不小心弄坏了同学的科技小发明，主动道歉并赔偿。老师夸赞道： “你做得 对！正如《左传》中所说， ？ ， 善莫大焉。”
【寓言里的生活】寓言是生活的一面镜子。我最喜欢的寓言故事是《》，它 让我们明白。
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8、 补全成语，并从中选择恰当的成语填入语境（填序号）。(1)、
① 邯郸学
②自矛盾
③井之蛙
④ 画添足
⑤滥竽充
⑥掩耳盗
(2)、学校的科技创新活动中，各小组表现亮点纷呈：团队配合默契，创意新颖独特，展示时条理清 晰，令人称赞。同时，评委老师也提出宝贵的建议：想创新，要时刻关注前沿科技，不能如同 ， 仅仅局限课本知识；如果盲目模仿他人，那就是 ， 反而丢了自己的优势；在展示成果时， 前后说法要一致，不能 ， 也不能硬加入多余内容，结果。这些宝贵的建议让每个 人都收获了创新的经验。 -
9、 下列对诗句、传统节日及习俗的搭配，完全正确的一项是（ ）A、“ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”——消明节，吃月饼、燃爆竹 B、“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”——元宵节，赏花灯、猜灯谜 C、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”——重阳节，登高、插茱萸 D、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”——春节，挂艾草、贴窗花
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10、 关于寓言故事的阅读方法，下列说法不恰当的一项是（ ）A、读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 B、寓言故事的道理都藏在故事结尾的总结句里，直接摘抄就可以理解寓意。 C、联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 D、读寓言时，要关注故事中的角色特点，因为它们往往代表生活中的一类人。
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11、 下列选项中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A、《孟母三迁》的故事告诉我们“近朱者赤，近墨者黑”，环境对人的成长很重要。 B、面对数学难题，他总是抱着“兵来将挡，水来土掩”的心态，逐个击破困难。 C、他轻易相信谣言，妈妈提醒他： “‘眼见为实，耳听为虚’，凡事要亲自验证才行。” D、小张做事常常犹豫不决，连过马路都要反复确认，真是“不入虎穴，焉得虎子”。
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12、 下列选项中，加点词语意思相同的是哪一项？（ ）A、她的表演赢得了全场的喝彩。 他为队友的成功喝彩。 B、清晨的空气十分清新。 这首诗的语言风格清新自然。 C、妈妈说话的语气十分温和。 昆明气候温和 ， 四季如春。 D、湖面平静得像一面镜子。 听了老师的话，她的心情逐渐平静下来。
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13、 下面词语中，加点字读音和词语字形全部正确的一项是（ ）A、闲散（sǎn） 官吏（shǐ） 纪录 辨认 B、劲（jìn）吹 和弄（huò） 光洁 偶尔 C、掀（xīn）开 瞭（liào）望 幕色 历害 D、模（mú）样 作（zuō）坊 戏耍 拨动
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14、 看拼音，写词语。
这是一封来自外星球的信，请你根据语境，借助拼音破译文字。
亲爱的地球朋友：
你们好！我来自遥远的星系。yǔ zhòu浩瀚， biàn huàn莫测，蕴藏着无数mì mì ， 而地球是最令人jiāo ào的cún zài。你们凭借zhì huì ， 让科技xùn měng发展，创造出一项项wěi dà的qí jì。诚挚huān yíng你们来我们的星球做客，共同探索更多未知！
外星友人
2025.6 .25
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15、 书写展示：请正确、规范地抄写句子。
科创之光，照亮未来。 -
16、题目：我们班的 （请把题目补充完整）
提示：咱们班人才济济，各有所长；聪明伶俐的“智多星”，运动出色的“小健将”，勤劳能干的“小蜜蜂”，默默奉献的“老黄牛”……请选择一位同学，向大家作介绍。
要求：①介绍清楚，语句通顺；②文中不出现真实姓名；③不少于350字。
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17、课外阅读
宇宙中的“科技宝藏”
①浩瀚的宇宙中繁星闪烁，中国空间总是其中那颗璀璨的明珠，绽放着夺目的科技之光。自建成以来，“高大上”的中国空间总到底都有了什么？取得了哪些科技成果？
太空班马鱼
②2024年4月25日，4月班马鱼“搭乘”神舟十八号入驻中国空间站，这也是中国空间站除航天员以外迎来的首种脊椎动物“居民”。它们与4克金鱼藻一起组成了一个1.2升的小型水生生态系统：水生装置为金鱼藻提供光源，支持金鱼藻进行光合作用，确保这个生态系统的安全能满足班马鱼的生活需求。实验期间，斑马鱼在空间站成功繁殖产卵，并于2024年11月4日成功返回地球，创造了空间站水生生态系统在航运行最长纪录。
③水稻进入太空环境，能正常萌发、生长、开花，进而结出种子吗？答案是可行的。2022年，在中国空间站进行的为期120天的水稻实验，首次在轨完成水稻“从种子到种子”的全生命周期培养。2024年金秋时节，从空间站返回的第三代种子经过培植，在中国的土地上大获丰收。这些天上回来的种子，葡萄糖、果糖的含量比地面种子高出5到6倍，蛋白质含量也更加丰富，为未来水稻生产开辟了新思路。
④在探索太空的过程中，航天员的身体将经历一系列变化——如骨丢失、肌萎缩等。针对火星环境导致的骨丢失问题，我国研究的“骨丢失对抗仪”技术，经5次长期飞行实验验证，从神舟十八号任务开始，应用于航天员失重生理效应防护。这项技术对地面的老年人骨质疏松症也有辅助治疗效果。
⑤这些在太空进行的实验，正书写着属于中国乃至全人类的壮丽诗篇。
(1)、仿照第②自然段，给短文的两个自然段补上合适的小标题。③
④
(2)、斑马鱼在空间站内生存所需的氧气来源途径依次是→→
A.金鱼藻进行光合作用
B.给水生装置输入一定的氧气
C.水生装置为金鱼藻提供光源
D.产生氧气，满足斑马鱼的生存需求(3)、判断题。用“正确”“错误”表示。①神舟十八号的斑马鱼，是中国空间站除了航天员以外迎来的首位生物“居民”。
②从中国空间站返回的第三代水稻种子在那里获得了丰收。
③我国研究的“骨丢失对抗仪”只对失重环境导致的骨丢失有效，对其他治疗无效。
(4)、照样子，把阅读时遇到的不懂的问题写下来，再选择合适的方法，解决其中一个问题。提问者
提出的问题
解决问题的方法
晨晨
斑马鱼在空间站成功繁殖产卵，这一点来看有创新？
A．联系上下文
B．查找资料
C．联系生活
D．询问他人
小艺
在太空中，航天员的身体为什么会经历一系列的变化？
我
用的方法（填序号），解决了提出的问题。答案是。
(5)、从短文中选择一则新闻来介绍“中国空间站”的科学实验，我会这样说： -
18、对比阅读。
（一）繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了 ，
我又躲到你的怀里。
（二）往事（节选）
窗外雷声滚滚，大雨倾盆而下，那朵红莲被密集的雨点打得摇摇晃晃。红莲旁边的大荷叶缓缓倾斜，正为它遮风挡雨。雨势依旧猛烈，但红莲却不再摇动。
母亲啊！你就像荷叶，我是那朵红莲。当心中的雨点来袭，除了你，谁能在无遮无挡的天空下为我遮蔽？
(1)、填空。繁星（一五九）
往事（节选）
异
把自己比作 ， 把母亲比作
把自己比作 ， 把母亲比作
同
①“心中的风雨”和“心中的雨点”指的都是。
②诗与文都是冰心的作品，都表达了她。
(2)、读画线的句子时，语速要（A．加快 B．放慢），语气要（A．深沉 B．轻松）。(3)、班级朗读会时，这首诗适合放入主题（ ）中。A、四季之歌 B、家乡赞歌 C、母爱之歌 D、校园之歌 -
19、积累运用。(1)、积累：童年是诗人笔下“ ， 飞入菜花无处寻”的快乐自在；也是辛弃疾诗中“ ， 源头卧剥莲蓬”的天真可爱；是“太白 ， 还卒业”的勤奋好学，也是“ ， 老来方知读书迟”的发愤图强。(2)、运用：体会例句中冒号的用法，再从下面的短语中选一个，仿照着写一写。
例：夜晚的城市一片繁华；街道上车水马龙、灯火辉煌，广场上聚集着欢乐的人群。
热闹的校园 辽阔的草原 宁静的乡村
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20、【多选题】小乐要应聘校科技报记者，自我介绍时应重点介绍（ ）A、我热爱科学，曾获“科技创新成果”奖。 B、我乐于助人，大家叫我“小雷锋”。 C、我擅长写作，已有多篇文章发表。 D、我孝敬长辈，会主动承担家务劳动。