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1、下列句子应该读出“豪迈”的语气的是哪一项？ （ ）A、为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉⋯⋯ B、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 C、三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ D、天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
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2、下列句子中，顿号使用不正确的是哪一项？ （ ）A、我们作为新时代的少年，要德、智、体、美、劳全面发展。 B、亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江被誉为世界四大河流。 C、在这篇文章中，作者描写了飞瀑、翠竹、古松和云海。 D、他看上去十六、七岁，一副朝气蓬勃的样子。
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3、以下关于外交官语录的概括，最准确的一项是（ ）。
“在南海这个舞台上，曾经有过殖民侵略，有过非法侵占，现在又有人兴风作浪，
还有人炫耀武力。但是就像潮水来了又退去一样，这些图谋最终都不会有结果。历史终将证明，谁只是匆匆过客，谁才是真正的主人。”
A、兴风作浪的人会像潮水一样退去。 B、在南海一直有不法之人捣乱。 C、南海曾有过殖民侵略。 D、关于南海主权，一直有人图谋不轨，但最终都没成功。 -
4、读下面资料，想一想当时，中国的状况可以用四字词语“”来形容。
《少年中国说》发表于1900年。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。
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5、下面词语与“天戴其苍，地履其黄”的意思相同的是（ ）。A、惊天动地 B、顶天立地 C、翻天覆地 D、开天辟地
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6、划掉错误的字或读音。
潜 （qián qiǎn）龙腾渊
地履 （lǔ lǚ）其黄
奇花初胎 （tāi tái）
百兽震惶
（huāng huáng）
（鳞 麟）爪飞扬
（丛 纵）有千古
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7、校园周刊《植物大观察》征文活动启动啦！请你积极投稿，运用拟人或比喻的修辞手法描写一种你观察过的植物，写一写观察过程中自己的想法、心情。
要求：①题目自拟，语句通顺，内容清楚；②写出景物的特点以及自己的感受。
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8、梧桐树在中国文化中被视为吉祥之树，象征着美好的祝愿与希望。一起来感悟丰子恺笔下的梧桐树形象吧！
梧桐树
寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看得见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
在夏天，我又看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，但数目不多，要过好几天才展开一片叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
一个月以来，我又看见梧桐叶落的光景。最初的绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两片来，后来成群地飞下一大批来。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。(有删改)
(1)、下列哪一项不是作者用来描述梧桐树叶的？( )A、像小学生的剪贴图案 B、夏天时数目不多 C、猪耳朵一般的东西 D、叶子平而大(2)、第1 自然段中“我以为树亦如此”中的“如此”指什么？( )A、作者只喜欢欣赏种在别人家院子里的梧桐树。 B、作者喜欢欣赏梧桐树，就像喜欢欣赏山一样。 C、隔着相当的距离才能看清梧桐树的全体容貌。 D、从初夏到现在，梧桐树在作者面前浓妆淡抹。(3)、根据作者的观察，判断下列说法的正(√)误(×)。①从第1 自然段中的“自初夏至今”可以看出作者观察时间之长。
②第3 自然段中的“那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙”表明作者对梧桐树的观察特别仔细。
(4)、作者通过连续细致观察，将梧桐树的变化写得形象、生动。请你根据文本内容，将下面的思维导图填写完整。
(5)、有人说，文本的标题是“梧桐树”，应该把第3 自然段中写芭蕉叶的片段删去，你认为呢？请你结合文本说明理由。 -
9、阅读非连续性文本，完成练习。
用眼活动
距离
姿势
连续用眼时间
做作业
胸离桌沿一拳，眼离书本一尺(约33 厘米)，手离笔尖一寸(约3 厘米)
头正、腰挺、背直、
足安
40 ~ 50 分钟
操作电脑
眼睛与电脑屏幕的距离不低于50 厘米
手肘弯曲成90 度
20 ~ 30 分钟
看电视
眼距电视屏
幕3 米以上
坐姿时眼睛的高度略高于屏幕中心点的高度
少于30 分钟
【提醒】看书写字40 分钟，休息10 分钟。休息时你可以这样做：到室外活动；在家做运动；凭窗远眺，多看看绿色植物；适当做做家务；闭目养神。
(1)、材料中没有提到的用眼活动是哪一项？( )A、看电视 B、做作业 C、看手机 D、操作电脑(2)、做作业时，下列做法不正确的是哪一项？( )A、趴在桌子上写作业。 B、头正、腰挺、背直、足安。 C、连续用眼时间为40 ~ 50 分钟。 D、胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。(3)、操作电脑时，眼睛与电脑屏幕之间应保持多远的距离？( )A、约33 厘米 B、低于50 厘米 C、约20 厘米 D、不低于50 厘米(4)、根据文本内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①东东看电视时，眼距电视屏幕3 米以下。
②乐乐每次用电脑查找资料时，都喜欢半躺在座椅上，他说这样更舒服。
③军军每次看电视的时候，都离电视屏幕非常近，他说这样看得更清楚。
④丽丽在家做作业时，每隔40 分钟都会停下来休息，帮妈妈做做家务。
(5)、邻居王阿姨的女儿马上要读一年级了，王阿姨特别担心孩子会近视，请你结合文本内容和生活实际，为王阿姨提几条合理的建议。(至少写出两条) -
10、请根据季节特征补全下面的内容。(1)、小哲说：“今年夏天雨水特别少，现在才十月初，小草就结霜了，真是‘ ， ’。”(2)、爷爷指着日历道：“立了秋， 。”果然天气渐渐凉了。一场秋雨过后，爷爷又说：“‘ ， 。’再有几场秋雨就要穿棉衣了。”(3)、生活在南方的小明感叹道：“到了十月份，天气还温暖如春，难怪说‘ ， ， ’。
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11、 将下面句子插入语段中，位置最恰当的一项是( )
外面的一层旧皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。
①我喜欢观察蝉脱壳。②幼虫蜕皮是从背上开始的。③头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。④这时候，除掉尾部，全体都出来了。
A、①②之间 B、②③之间 C、③④之间 D、④之后 -
12、 下列关于“观察”的说法，不正确的一项是( )A、观察的结果不需要记住。 B、只有进行细致的观察，文章才能写得准确。 C、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 D、要写好文章，不仅观察要细致，还要连续观察一段时间。
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13、 小哲在他的水仙观察日记中写道：“韭菜一样的叶子中伸出了一枝花，有六个花瓣。叶子中还有一枝花骨朵，害羞地低着头。”他描写的最可能是下图中的( )
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14、 下列说法中不正确的一项是( )A、《蟋蟀的住宅》中，作者对蟋蟀的住宅以及蟋蟀如何建造住宅写得这么具体详细，是因为他进行了连续细致观察。 B、“一道残阳铺水中”中的“铺”字写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。 C、《暮江吟》描绘了秋天清晨的江上美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。 D、“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”写出了爬山虎的动态美。
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15、 在花卉展览中，人们觉得玫瑰和百合各有其美，难分高下，正如( )A、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 B、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C、人不可貌相，海水不可斗量。 D、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
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16、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )A、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。(设问) B、难道蟋蟀的住宅不算是伟大的工程吗？(反问) C、桂子花开，香飘十里。(拟人) D、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。(比喻)
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17、 为动物找到对应的家，下列搭配正确的一项是( )
①引蛇出____ ②龙潭虎____ ③狡兔三____ ④鸠占鹊____
A、①洞 ②巢 ③窝 ④穴 B、①窝 ②塘 ③窟 ④巢 C、①洞 ②穴 ③窟 ④巢 D、①窝 ②穴 ③巢 ④洞 -
18、 关于“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”中“逐渐”的说法正确的一项是( )A、这个词去掉后可以使句子更简洁，表达更准确。 B、“逐渐”说明爬山虎的脚触着墙后一点儿一点儿地变成了灰色。 C、“逐渐”说明爬山虎的脚触着墙后很快变成了灰色。 D、“逐渐”说明爬山虎的脚颜色非常多，变化非常快。
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19、 下列加点字词解释有误的一项是( )A、可怜九月初三夜(可爱) B、梅雪争春未肯降(投降) C、题西林壁(书写，题写) D、骚人阁笔费评章( 诗人)
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20、 “窾(kuǎn)”的意思最可能与( )有关。A、洞穴 B、暗示 C、欠缺 D、存款