• 1、《三月桃花水》一文字里行间流露出作者的感情是 (     )
    A、对桃花水流水声的欣赏。 B、对春天的赞美,对大自然的热爱。 C、对桃花水、对春天美景的赞美。 D、对春天河水解冻的喜悦心情。
  • 2、根据课文内容,下列说法正确的一项是 (     )
    A、作者把从桃花下流过的水称为桃花水。 B、“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊 ”运用了比喻的修辞手法,写出了喝水映照着朝霞向前流动的情景。 C、课文是一篇优美的抒情散文,它歌颂了春天,歌颂了美好的生活。 D、“啊,河流醒来了 ”这里运用了比喻的修辞手法,用一个“醒 ”字写活了被束缚了一个冬天的河水重获新生的喜悦。
  • 3、下列字词的书写完全正确的一项是 (     )
    A、坚琴    舞动 B、丝绸    洒窝 C、明镜    包裹 D、花辫    沉醉
  • 4、下列加点字的读音全部正确的一项是 (     )
    A、 dànɡ    丽 yǐ B、细 qiān     应 hè C、膀 cì      茵茵 yīn D、霞 zhāo     心 tán
  • 5、给下列加点字的多音字选择正确的读音。

    旋:xuán   xuàn

           旋         

    和:hé   hè  huó

                     

  • 6、从下面①②中任选一题作文,不少于450字

    ①你是否有属于自己的骄傲,哪怕是微不足道的技巧,请不要把它抛掉。苍鹰不羡慕黄鹂的俊俏,小溪不追求大海的深奥……请你以《我有我的骄傲》为题,写一篇文章。要求:书写工整,语句通顺,内容具体,感情真实。

    ②生活中的各种经历让我们体会到各种滋味,请你从下面词语(勇敢  高兴 烦恼  幸福 激动 期盼)中任选一个作为中心意思,写一写你亲身经历的一件事,题目自拟。

  • 7、阅读短文《爱痕》,完成练习。

    记得一位伟人说过:母亲是儿女心中的太阳。我是太阳底下最幸福的人。

    我母亲是一个普通工人,常年患病,病史几乎与我同龄。她身材瘦小,

    性格温柔而(jué  juè)强,年过四十,看起来比实际年龄略显苍老,憔悴的面容,记录了命运多舛(chuǎn)的坎坷经历,为了排解母亲久病卧床的孤寂,为了回报圣洁的母爱,在春暖花开的日子里,我用自行车驮着母亲到郊外散心。

    郊外的景色真美啊!湛(蓝  篮)的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍最近几年这里发生的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起,额头沁出一层汗珠。爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。我弯腰弓背,喘着粗气,小心翼翼地行驶。____,车子在水泥的路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一(shà  chà)那,我____侧过头,用自己的身体挡住了母亲。母亲无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤,殷红的鲜血顿时(淌  蹚)下来。母亲____泪下:“好闺女,妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水,打趣地说:“磕破点皮,没关系。这不正好多了个‘酒窝’嘛!”母亲破涕为笑,笑声中饱含着诚挚的母爱。

    后来,我的下颌____留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得骄傲的爱痕上,我感悟到了做人的真正价值。

    (1)、把“潸然、突然、果然、猛然”恰当地填入文中的横线上。
    (2)、用“\”划去不正确的字音、字形。

    (jué juè)强                       一(shà  chà)那     

    湛(蓝  篮)                         (淌  蹚)下来

    (3)、文中加点的词“骄傲”的意思是 , 用它的贬义词性写一个句子:
    (4)、画横线的句子主要描写了“我”的 , 从中能够感受到“我”
    (5)、读画波浪线的句子,联系上下文,推测母亲当时的心理活动:
    (6)、读文章最后一句话,结合短文说一说你认为做人的真正价值是什么?
    (7)、想到关于母爱的话题,我不由得想起了孟郊《游子吟》中的名句:
  • 8、非连续性文本阅读。

    【材料一】

    国家公祭日,是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动。世界上多个国家设立了此活动,以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民,增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。12月13日,是我国南京大屠杀死难者国家公祭日。这个国家公祭的日子,是2014年中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议做出的决定。

    【材料二】

    1937年12月13日,侵华日军占领了南京,随即对手无寸铁的民众以及放下武器的战俘进行惨绝人寰的大屠杀,烧杀抢掠持续了6周,累计30万中国人罹(lí)难,这就是震惊中外的南京大屠杀。有两名日军在侵占南京期间比赛谁先斩杀一百个中国人,日本媒体对此进行了报道,原本的目的是为了炫耀武力。9年后,这则报道成为两名日军接受国际法庭审判时的罪证,被紧急递送中国,两名战犯最终被判处并执行死刑。

    【材料三】

    近年来,日本右翼分子更加肆无忌惮,2012年,日本名古屋市市长公开宣称“没有南京大屠杀这回事”。2014年,日本时任首相安倍晋三的下属公然说:“南京大屠杀不存在。”

    另一方面,中国学者们也在开展自己的行动,从建立南京大屠杀纪念馆,到组织编写《侵华日军南京大屠杀幸存者证言》《侵华日军南京大屠杀外籍人士证言集》《南京大屠杀史料集》等,为维护历史真实与日本右翼分子针锋相对。

    阅读【材料一】和【材料二】,回答问题。

    (1)、世界上多个国家设立国家公祭日的原因是什么?
    (2)、我国的国家公祭日是12月13日,将这一天定为公祭日的原因是什么?
    (3)、【材料二】中举了两名日军犯罪的具体事例,请用简洁的语言概括主要内容。
    (4)、假如你面对日本某些不承认南京大屠杀的人,你会怎样反驳他们,把你想说的话写下来。
  • 9、文言文阅读。      

    书低

    一生赁(lìn)僧房读书,每日游玩,午后归房。呼童取书来,童持《文选》,视之曰:“低”。持《汉书》,视之曰:“低”。又持《史记》,视之曰:“低”。僧大诧曰:“此三书熟其一足称饱学,俱云‘低’,何也?”生曰:“我要睡,取书作枕头耳。”

    (1)、请用另一个字替换下列句子中的加点字,意思保持不变。

    ①童《文选》:         ②僧大曰:   

    ③一生僧房读书:      ④之曰:   

    (2)、下列的朗读节奏划分正确的一项是(     )
    A、我要睡,取书作/枕头耳。 B、一生/赁僧/房读书。 C、又持《史记》,视/之曰:“低”。 D、此三书/熟其一/足称饱学。
    (3)、翻译句子。

    此三书熟其一足称饱学,俱云‘低’,何也?

    (4)、文中“书低”有两层意思,请你用自己的话写一写。

  • 10、在《童年》一书中,人物形象栩栩如生,老工人格里高利的性格品质是(    )
    A、善良乐观,富有同情心。 B、献身科学 C、慈祥善良 D、忠厚老实
  • 11、《小英雄雨来》中,雨来最擅长的技能是(    )
    A、射箭 B、骑马 C、游泳 D、攀爬
  • 12、《爱的教育》以第几人称的视角讲述故事?(    )
    A、第一人称 B、第二人称 C、第三人称 D、多人称交替
  • 13、《童年》中,阿廖沙的外祖父主要靠什么谋生?(    )
    A、耕种农田 B、经营染坊 C、出海捕鱼 D、教书授课
  • 14、根据所学内容填空
    (1)、烽火岁月,仁人志士不畏困难前赴后继。听吧,曹植的慷慨宣誓:“ , 视死忽如归。”陆游信守的是“”;鲁迅讴歌的是“ , 惟有他发扬起来,中国才有真进步。”赞吧,红军战士不畏困难,用脚步验证“ , 大渡桥横铁索寒”;狼牙山五壮士则用“纵身一跃”,书写“祖宗疆土,当以死守,”。
    (2)、正是在一代又一代中国人的砥砺前行中,山河无恙,美景常在。看吧,有的清幽秀丽,“一水护田将绿绕,”;有的生动有趣,“ , 白雨跳珠乱入船”;有的浓艳热烈,“等闲识得东风面,”;有的明媚娇艳:“ , 水村山郭酒旗风”。
  • 15、按要求写句子。
    (1)、“我还有作业没完成,不能和你一起玩了。”我对伙伴

    不用“说”来表达:

    (2)、我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
    请以“书”为陈述对象仿写一组排比句。
    (3)、请你任选一个情景,写一写人物入迷的样子。

         姐姐听歌      爸爸看足球       我看课外书

    (4)、聪聪想每周五放学后踢一会儿足球,请你用两个理由帮他说服他妈妈。
    (5)、学校计划推行“无作业周末”,请你以学生代表的身份,用两个理由向校长说明这项举措的好处。
  • 16、我会根据语境写词语。

    走进大自然,这里有飞泻的pù bù , 有陡峭的xuán yá , 有丁香结yōu yǎ的甜香,有jīng yíng的露珠,有xuàn lì的云朵……真是令人táo zuì啊!

  • 17、下列句子没有语病的一项是(    )
    A、古印度是世界四大文明古国。 B、他办事总是犹豫不决,一点也不武断。 C、为了安全,我们切忌不要下河玩耍。 D、是否听好课,是能否取得理想成绩的关键。
  • 18、下列句子没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是(    )
    A、游行队伍分东西两个方向出发,他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!中华人民共和国万岁!” B、大扫除开始了,全班同学热情高涨,扫的扫,拖的拖,干得不亦乐乎。小明尤其卖力,一会儿工夫,窗户被他擦得干干净净。 C、为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把敌人引上了狼牙山。班长马宝玉沉着指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。 D、“预备,开始!”随着裁判一声令下,参赛选手如箭一般向前飞奔,只见我班的明明拼命咬牙向前冲去,已遥遥领先。
  • 19、下列说法不正确的一项是(    )。
    A、协商事情时要准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。 B、《好的故事》《少年闰土》是鲁迅的作品,《我的伯父鲁迅先生》《有的人   纪念鲁迅有感》是写鲁迅的作品。 C、作文时围绕中心意思从不同方面或者选取不同事例,平均用力来写。 D、写倡议书要注意依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼,在正文中写出即可。
  • 20、下列描写友情的诗句与伯牙、锺子期有关的一项是(    )
    A、海内存知己,天涯若比邻。 B、锺期一见知,山水千秋闻。 C、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 D、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
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