-
1、根据所学的内容填空。(1)、“立了秋，”体现秋天到来后天气转凉的特点。(2)、《鹿柴》中的“返景入深林，”描绘了一幅夕阳返照深(3)、大雁掠过灰蒙蒙的天空，哥哥说：“真是‘八月里来雁门开，’，寒潮要来了。”(4)、李商隐在《嫦娥》中用“云母屏风烛影深，”营造出孤寂清冷的氛围。(5)、《题西林壁》中的“ ， ”说明观察角度不同，庐山风貌各异。(6)、《礼记》中的治学名句是：“博学之， ， ， ， 笃行之。”(7)、“人非生而知之者，？”有不懂的地方一定要及时提出，切莫一知半解！
-
2、根据语境，看拼音写词语。
在mào shèng的大树下，一位老人正坐在那儿雕刻，只见他脸上yáng yì着yú kuài的神情，líng qiǎo的双手yóu rú蝴蝶般在雕刻材料上穿梭。围观的人们nài xīn地děng dài着作品完成，不多时，老人便雕出了一只正在fān shēn的小猫，看着作品，老人mǎn yì地点了点头，这个作品也huò dé了周围人的一致赞扬。
-
3、下列说法不正确的一项是（ ）A、《蟋蟀的住宅》作者是法布尔，文章语言简洁干净，不带感情色彩。 B、《普罗米修斯》中，普罗米修斯为人类盗取火种，遭受宙斯严惩却始终不屈。 C、《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豆子落在长满青苔的裂缝里，给生病的小女孩带来希望。
-
4、小组同学正在讨论《呼风唤雨的世纪》，下列哪个问题最能帮助理解“20世纪科技如何改变人类生活”这一主题？（ ）A、课文提到的第一个发明是什么？ B、“呼风唤雨”一词在文中是什么意思？ C、文中举了哪些例子说明科技实现了古人“腾云驾雾”的幻想？
-
5、在下列句子横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
（1）孙悟空会____，一个筋斗十万八千里！
（2）哪吒能变出____，手持六件兵器降妖除魔！
（3）诸葛亮____，草船借箭的计策令人叫绝！
A、上天入地 未卜先知 神机妙算 B、腾云驾雾 三头六臂 神机妙算 C、神通广大 刀枪不入 未卜先知 -
6、下列关于动物的“家”搭配有误的一项是（ ）A、牛棚、鼠洞、鸟窝 B、马穴、鸡舍、狗棚 C、蜂巢、鱼塘、猪圈
-
7、在句子横线处填入关联词语，最恰当的一项是（ ）
____感到疲劳，它____在未完工的家门口休息一会儿。
A、如果……就…… B、虽然……却…… C、不但……而且…… -
8、下列句子使用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）A、西湖，就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。 B、芦苇花开了，真像一簇簇轻盈的羽毛。 C、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
-
9、下列对诗句中加点字词解释有误的一项是（ ）A、只缘身在此山中（因为） B、可怜九月初三夜（可爱） C、梅雪争春未肯降（落下）
-
10、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）A、教室里鸦雀无声 ， 我紧张得大气不敢出。 B、妹妹十分胆小，一条虫子都能让她愤愤不平。 C、马拉松开始了，体育委员齐头并进 ， 跑在最前面。
-
11、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、瞳硬 既使 水沟 坚定 B、滚动 敬佩 触角 滋润 C、驾使 奥秘 严历 专家
-
12、下列词语中，带点字的读音完全正确的一项是（ ）A、坠落（zuì） 哲学（zhé） 驻军（zhù） 碍事（ái） B、混乱（hǔn） 枯萎（wěi） 瑟瑟（sè） 檐角（zhān） C、震撼（zhèn） 镀金（dù） 倒塌（tā） 花蕊（ruǐ）
-
13、轻松习作。(1)、题目一：写日记是一件非常有意思的事，把某段经历写下来，它就会成为永久的纪念。请你以日记的形式，记录自己玩得最高兴的一次活动。(2)、题目二：根据下面的开头，大胆想象，续写一个有趣的童话故事。
打扫卫生时，阿华从旧阁楼中翻出一个生锈的奇怪铁盒。他费了好大劲儿才把铁盒打开，里面竟飘出了五彩光芒，接着一个巨大的人影浮现：“我等了一百年……”
要求：从以上两个题目中任选一个，自拟标题，写一篇250字左右的作文。
-
14、请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
快乐的课间十分钟
①“叮铃铃——”下课铃响了，安静的校园顿时热闹起来。同学们像一群欢快的小鸟，飞奔向操场。
②小华和小明在跳绳，绳子甩得“呼呼”响，脚尖轻盈（yíng）地一点，像两只蹦跳的小兔子。旁边的女生们围坐成一圈，在玩“丢手绢（juàn）”，她们的笑声像银铃一样清脆。突然，小婷悄悄把手绢放在小兰身后，小兰发现后立刻追上去，两人你追我赶，脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果。跑累了，她们就停下来，把额前的碎发别到耳后，继续咯咯（gē）地笑。
③操场的另一边，几个男生在打篮球，小东一个漂亮的转身投篮，球“唰（shuā）”地进了篮筐（kuāng），大家欢呼起来：“好球！”树荫下，还有几个同学围在一起看蚂蚁搬家，他们小声讨论着，生怕惊扰（dǎo）了这些小生命。
④当预备铃再次响起时，操场像被按下了暂（zàn）停键（jiàn），大家重新回到课堂。课间十分钟虽然短暂，却充满了欢乐和活力。
(1)、课间十分钟，操场上的氛围经历了怎样的变化？（安静）→→
(2)、短文写了同学们的哪些课间活动？(3)、第②段画波浪线的句子写得特别生动有趣，请你仿照它的写法，写一个类似的语句。(4)、文中画横线部分写到“他们小声讨论着，生怕惊扰了这些小生命”，请你猜一猜，他们可能在讨论些什么？ -
15、请认真阅读课文选段，然后完成下面小题。
在牛肚子里旅行（节选）
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊□越过它的牙齿前□牛在这时候不会仔细嚼的□它会把你和草一起吞到肚子里去……□
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“缸头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
(1)、请在文中的“□”里填上恰当的标点符号。(2)、青头的话告诉了我们一个关于牛胃的科学知识，请在文中找出来。(3)、下面句子应该用怎样的语气来读？选择相应的序号填在横线上。
A.坚定、鼓励 B.虚弱、感激 C.悲伤、绝望①那我马上就会死掉。
②你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
③谢谢你！
(4)、“可是你说这些对我有什么用呢？”这句话中的“你”是指 ， “我”是指 ， 这句话的意思是。(5)、读完选文，我觉得青头是一只的蟋蟀。 -
16、同学们，最近你读了什么童话故事？请选择一篇最喜欢的，完成下面的分享卡吧！
故事名称
《》
主人公
这个故事主要是讲：
-
17、根据所学诗句和名言填空。(1)、【诗中藏景】读“微微风簇浪，”，能看到微风拂起细浪，灯影碎作繁星。读“停车坐爱枫林晚，”，如见霜叶红遍，居林尽染。读“ ， 潭面无风镜未磨”，眼前是水平如镜、湖月相映之景。读“ ， 软声揉林樾”，则呈现牧童骑牛高歌，悠然漫步林间的画面。(2)、【句中含理】《墨子》提出“爱人”，倡导待人知己的处世智学。《荀子》用“与人善言，帛； ， 深于矛戟”的比喻，说明语言对人的影响。“ ， 其利断金”和“ ， 顶个诸葛亮”，则分别告诉我们团结能产生巨大力量，集思广益可以解决难题。
-
18、读句子，根据拼音写词语。(1)、qiū fēng吹过，大树cū zhuàng的zhī gàn上飘落几片黄叶。(2)、yán rè的暑气在zhèn yǔ中退去，雨停后天空开始fàng qíng。(3)、小狗在wū zi旁的垃圾堆里dī tóu翻找食物，真kě lián。
-
19、下面关于童话的说法有误的一项是（ ）A、童话故事都是真实发生的。 B、阅读童话故事能带给我们很多启示。 C、阅读童话时充分发挥想象，能更好地领略童话的魅力。
-
20、下列句子的写法与例句相同的一项是（ ）
例：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
A、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ C、窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。