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1、按要求做一做。(1)、“王”字的笔顺是 ， 共有画。(2)、“口”字加一笔变成字；加两笔变成字。(3)、“手”的笔顺是 ， 第四笔是。
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2、拼一拼，填一填。
b—à→ 一→lù
f—á→ —→dé
m—ù→ 一→pǔ
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3、读一读，根据韵母将下列汉字分类。（填序号）
①你 ②马 ③土 ④地 ⑤他 ⑥足
韵母：i 韵母：a 韵母：u
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4、看图，写出对应的汉字或字母。
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5、看图，比一比，选一选。
b-d
n-l
à mǐ
là ǐ
ā chē
ǚ hái
f-t
ú ī
dì ú
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6、书写小达人。照样子，写一写。
十 八 九 -
7、请认真听录音两遍，然后给你听到的词语或音节字母找出来。(1)、我 你 他(2)、川 山(3)、爸爸 妈妈(4)、mō pō(5)、u ü
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8、我手写我心。
你和同桌相处得怎样？如果把你们俩分别想象成两个小动物，你认为你和他（她）分别与哪种动物比较像？什么地方像？和他（她）相处，你感觉怎么样？请给你们俩都写上一段话，看看你写得像不像。
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9、我会品美悟美：阅读课外文章，完成练习。
蝴蝶
①春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在，只要有什么花舒放着。
②蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。-刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”
③在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。
(1)、语段中“以及不能名色的花开了”里“不能名色”是什么意思？请结合上下文说说。(2)、你能从文章中找出春天里的美丽景物吗？（至少写出6种景物）(3)、请在第二自然段中找出描写蝴蝶的动作词语，并说一说你看到了一副怎样的春景图。(4)、作者借助对春天景物的描写抒发了自己怎样的思想感情？ -
10、我会思考提问：阅读课内文段，完成练习。
夜间飞行的秘密（片段）
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
(1)、读了这段文字，我知道了雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别像蝙蝠的、和。(2)、请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。问题清单 提问角度 问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？ 针对写法提问 问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对内容提问 问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？ 联系生活实际提问 (3)、读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度。提问角度：（A．内容 B．写法 C．联系生活）
问题：
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11、我会规范书写：把古诗补充完整。
柴鹿
【唐】王维
， 。
，
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12、我会明辨是非：用“正确”“错误”表示。(1)、在《夜间飞行的秘密》一文中，科学家通过实验证明，雷达的天线相当于蝙蝠发出的超声波。(2)、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天梨花盛开的景色。(3)、《走月亮》中“呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话运用了拟人的修辞手法。
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13、我会生动表达：照样子把句子写生动。
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(1)、秋天到了，漫山遍野的枫叶红了。秋天到了，
(2)、太阳慢慢地从东边升起来了。太阳慢慢地
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14、我会辨析词语：选词填空。
继续 持续
(1)、在新的世纪里，现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。(2)、高温天气已经半个月了。 -
15、我会据义定音：给带点的字选择正确的读音。
系扣（jì xì） 即使（jí jì） 薄雾（báo pá）
坑洼（hēng kēng） 摇摇欲坠（duì zhuì） 家雀（què aiǎo）
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16、我会观察记录：根据语境写词语。(1)、暑假，我和家人去海边看日出。起初，天边只泛起一丝鱼肚白，后来光芒zhú jiàn扩大，太阳缓缓升起，海面被染成金色，这壮丽的qí guān让我着迷。我们还在沙滩上捡到许多光滑的é luǎn shí ， 打算带回家做纪念。(2)、秋天来了，果园里一派丰收的景象。你看，pú tao穿着紫色的外衣在向你招手，李子展示着自己的jī fū ， 石榴露出红红的yá chǐ……
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17、我会倾听理解：听读短文，完成练习。(1)、“地球一小时”这一活动的时间是（ ）A、每年6月最后一个周日晚上8点半到9点半。 B、每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半。 C、每年6月最后一个周六晚上7点半到8点半。(2)、判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①“地球一小时”活动发起于2009年。
②2019年，“地球一小时”活动的主题是“开启我的60+生活方式”。
③我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。
(3)、短文中提倡节约能源，保护地球。想一想，生活中，我们还可以怎么做？ -
18、轻松习作。
每个人都是独一无二的存在，在校园、家庭或社区里，总会有那么一个人让你印象深刻。请你用文字将他的模样、性格、爱好等描绘出来，让身边人猜猜你笔下的“他（她）”究竟是谁。快来开启这场文字解谜之旅吧！
要求：①文中不直接点明人物姓名，通过具体事例、细节描写展现人物特点。②题目自拟；内容完整，语句通顺；250字左右。
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19、请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
秋天的公园
秋天到了，公园里的景色变得丰富多彩。
走进公园，首先映入眼帘的是那一簇簇（cù）五颜六色的菊花。它们有的花瓣向外舒展，像螃（páng）蟹（xiè）的爪子；有的花瓣卷卷的，像少女的卷发；还有的花瓣紧紧簇拥（yōng）在一起，像一个个毛茸茸的小球。红的似火，黄的如金，白的像雪，粉的若霞，真是美不胜收！
再往前走，是一片红红的枫树林。枫叶在秋风中翩（piān）翩起舞，仿佛是一只只红色的蝴蝶在欢快地飞舞。它们有的飘落在地上，给大地铺上了一层红色的地毯；有的飘落在池塘里，像一艘（sōu）艘小小的红船在水面上漂浮。
公园的角落里，还有几棵桂花树。金黄的桂花散发出阵阵迷人的香气，沁（qìn）人心脾。微风拂过，星星点点的桂花纷纷飘落，好像下了一场金色的雨。
(1)、作者依次描写了秋天公园的哪三种景物？→→
(2)、文中画横线的句子运用了的修辞手法，把菊花和花瓣比作、、 ， 写出了菊花的（形状颜色）特点。(3)、“美不胜收”在文中的意思是（ ）A、菊花形态各异、色彩绚烂，一时看不过来。 B、菊花颜色杂乱，让人感到头昏眼花。 C、菊花虽多，但一眼就能看清楚。(4)、文中有许多有新鲜感的句子，请把你最喜欢的一句摘抄下来，并说说你喜欢这个句子的理由。句子：
理由：
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20、请认真阅读课文选段，然后完成下面小题。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
(1)、根据选文在横线上填上恰当的量词。一地毯 一落叶 一雨靴
(2)、下面几位同学分别运用了什么方法理解“凌乱”一词？选择相应序号填在横线上里。①联系上下文 ②查字典 ③结合生活实际 ④找近义词
悦悦：“凌乱”和“杂乱”“混乱”意思差不多，都是指没有秩序、不整齐。
乐乐：读到“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，结合前半句“不规则”就能明白，“凌乱”是指叶子排列没有规律，显得杂乱。
东东：我在家写作业时，书桌上的东西放得乱七八糟的，妈妈常说我书桌很“凌乱”。所以，“凌乱”应该是乱七八糟的意思。
(3)、下面事物分别像什么？根据选文连一连。法国梧桐树的落叶 彩色的地毯
小雨靴 金色的小巴掌
水泥道 棕红色的小鸟
(4)、为什么说“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”？（ ）A、因为雨天路滑，“我”怕走快了会滑倒。 B、因为“我”想欣赏水泥道上的落叶美景。
