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1、读拼音写词语。
héng shì
sōng bǎi
yǐ jīng
xīn kǔ




xíng zhuàng
hǎi dǎo
míng shèng
qióng jìn




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2、我会把字写端正、美观。
戴 照 宽 歌 底 




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3、请选择一个同学,用一段话或几段话写一写,可以写他(她)的外貌特点、兴趣爱好等,然后让其他同学猜猜,看谁能猜得又快又准哦。注意做到不写错别字、语句通顺。
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4、阅读短文,完成练习。
金海螺小屋
①大海里有只小海豹,他想到陆地上去玩儿,就游出了大海,上了岸。他走啊走,走进一片森林迷了路。他饿极了,再也走不动了。
②小海豹坐在树墩上呜呜哭起来。小鼹鼠听见了哭声,忙跑过来,问他:“你哭什么呀?我愿意帮助你。”小海豹擦干了眼泪,不好意思地说:“我迷路了,想妈妈也想爸爸。”
(读到这里,我预测故事会这样发展:____)
③小鼹鼠很神气地说:“别哭,这好办。”说完,他就跑向大海边。小鼹鼠是想跳进大海里,去找小海豹的妈妈爸爸。他刚跳进大海,一个浪头就把他打回海岸上了。
④小鼹鼠抖掉满身的水,睁开眼睛一看,身边有一个金色的大海螺,它也是被海浪冲上岸的。
⑤小鼹鼠钻进海螺里,听见了一阵阵海浪声,还听见了海豹妈妈呼唤小海豹的声音。小鼹鼠拖着海螺来到小海豹跟前:“你听听,你妈妈在叫你呢!”小海豹一听,真的是妈妈的声音。他赶快大声回答:“妈妈,我在这里,快来接我呀!”
⑥这时候,海螺里又传来海豹妈妈的声音:“等着我,我去接你回家。”
⑦不一会儿的工夫,海豹妈妈和海豹爸爸就来到了小海豹的身边。他们背着自己的孩子便向大海边走去。小海豹舍不得小鼹鼠,他多么希望他也能到大海里来玩儿呀!
⑧可是,小鼹鼠不能,他安慰小海豹说:“你走以后,我就搬进大海螺里住,我就能常常听见你的声音了。我们还可以说话呀!”
⑨从此,小鼹鼠有了一个金海螺小屋。
(1)、是谁帮助小海豹回家?( )A、小鼹鼠 B、大海豹 C、小乌龟 D、小海豚(2)、小海豹是通过什么和妈妈通话的? ( )A、微信 B、电话 C、大海螺 D、风声(3)、小鼹鼠是在哪里发现大海螺的?( )A、海底里 B、海岸上 C、森林里 D、草地上(4)、读第②自然段后,猜一猜故事后面会发生什么?请把预测的内容写在横线上。(5)、你喜欢小海豹还是小鼹鼠呢?为什么?写写你的理由。 -
5、读下面材料,解决问题。
广深港高速铁路全程141km
(1)、G6503列车从广州南站出发,终点站为香港西九龙站,中途停靠的车站共有( )个。A、7 B、6 C、5(2)、G872列车香港西九龙站出发,终点站为广州南,依次途径的车站是( )。A、福田站、光明城站、深圳北站、虎门站、庆盛站 B、福田站、深圳北站、光明城站、虎门站、庆盛站 C、庆盛站、虎门站、光明城站、深圳北站、福田站(3)、从香港西九龙站出发至深圳福田站的列车最短运行时间____分钟,至广州南站的列车最短运行时间____分钟。( )A、30、60 B、47、14 C、14、47 -
6、根据积累填空。(1)、 , 忽然闭口立。(2)、 , 孤光一点萤。(3)、遥望洞庭山水翠,。(4)、人们常用“人心齐,”来比喻齐心合力就能克服困难。(5)、当我们对他人说善意、鼓励的话时,总是给予他人力量与温暖,正如俗话所说:“ , 暖于布帛。”
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7、用修改符号修改病句。(1)、下雨了,同学们撑着五颜六色的红伞放学回家。(2)、今天我当值日生,我把教室打扫得整整齐齐的。
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8、按要求完成练习(1)、把下面的词语补充完整。
①盛凌 ②春明 ③提吊
④昂 胸 ⑤神飞 ⑥面方
(2)、选择合适的词语填空,填序号。
A.小林走起路来 , 满怀自信。
B.在的日子里,爸爸带着家人自驾游。 -
9、减一减,填一填。
例:伸一电(申请)
界一 综一救一 泛一 咽一
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10、下列句子中,标点符号的使用有错误的一项是( )A、“你的身体好些了吗?”老师关心地问道。 B、“等等,孩子。”阿姨大声喊道:“你的笔记本还没拿。” C、一夜秋风,一夜秋雨。我家门前的水泥道铺满了金色的叶子,真美啊!
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11、下列对加点字的解释正确的一项是( )A、微微风簇浪(泛起) B、舟夜书所见(读书) C、知有儿童挑促织(织布) D、白云生处有人家(学生)
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12、下列词语中书写全部正确的一项是( )A、招呼 凌乱 明郎 B、霜叶 祥细 与日俱增 C、钥匙 委屈 百衣百顺 D、处理 假装 四通八达
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13、给带点的字选择正确的读音。
磨(mó mò)练 击中(zhōng zhòng) 骨(gǔ gū)碌
几(jǐ jī)乎 联系(xī xì) 弹(dàn tán)琴
答(dā dǎ)应 少(shǎo shào)年
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14、看拼音,写词语。
bào yǔ
kāi zhǎn
chǔ fá
chē zhóu




zōng zhǐ
míng lǎng
zhān tiē
shuāng dòng




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15、写作
题目:藏在 里的温暖
提示:温暖藏在生活的各个角落 —— 可能藏在妈妈煮的一碗热汤里,藏在同学递来的一块橡皮里,藏在老师批改的作业本里,藏在邻居爷爷修的小凳子里…… 请先把题目补充完整,再通过具体的事例,写出你发现温暖的过程和内心的感受
要求:① 内容具体,感情真实,语句通顺;② 不少于 400 字;③ 书写工整,不写错别字,正确使用标点符号。
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16、课外阅读拓展
家乡的老槐树
老家的院子里,长着一棵老槐树,听爷爷说,它比爸爸的年纪还大。树干粗壮得要两个小朋友手拉手才能抱住,树皮是深深的灰褐色,布满了纵横交错的裂纹,像爷爷脸上的皱纹,藏着岁月的故事。
每到春天,老槐树就醒了。枝头上先是冒出点点嫩绿的芽苞,没过几天,芽苞就舒展成一片片椭圆形的叶子,层层叠叠,把树冠遮得严严实实,像撑起一把巨大的绿伞。最热闹的是四月,槐花开了!一串串白色的槐花挂在枝头,像一串串小小的风铃。风一吹,花瓣轻轻摇晃,还飘来阵阵清香,引得蜜蜂嗡嗡地围着花儿转。奶奶会搬来梯子,摘下一串串槐花,洗干净后和面粉拌在一起蒸槐花饭。蒸熟的槐花饭冒着热气,咬一口,清甜中带着槐花香,那是我童年最难忘的味道。 夏天,老槐树下是最凉快的地方。傍晚时分,爷爷搬来竹椅坐在树下,摇着蒲扇给我讲过去的事;我和小伙伴们则围着树干捉迷藏,或者在树下搭积木。偶尔有槐树叶被风吹落,轻轻飘在我们的头上、肩上,像调皮的小精灵。
后来,我们家搬到了城里,我很少再回老家。去年暑假回去,老槐树依然站在院子里,只是树干更粗了,枝叶更茂了。奶奶说,每年槐花盛开时,她还是会蒸槐花饭,等着我们回来吃。看着老槐树,我忽然明白,它不仅是一棵大树,更是我们一家人的念想,藏着家乡的温暖和回忆。
(1)、文章围绕 “老槐树” 写了哪几个季节的事?分别写了什么内容?(2)、赏析文中画线句子(从修辞手法和表达效果两方面分析):(3)、 为什么说老槐树 “不仅是一棵大树,更是我们一家人的念想”?结合文章内容说说你的理解。(4)、文章表达了作者怎样的情感?(5)、这篇文章与《落花生》在写作手法上有什么相似之处? -
17、课内片段精读
落花生(节选)
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
(1)、花生最可贵的特点是什么?用横线在文中画出相关句子。(2)、父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比,目的是( )A、突出花生的果实不好看 B、强调花生的果实埋在地里 C、说明花生比其他水果更有用 D、突出花生朴实无华、默默奉献的品质(3)、结合生活实际,说说你身边 “像花生一样” 的人,并简要说明理由。(4)、对 “人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人” 这句话的理解,不正确的一项是( )A、做人不能只追求外表的光鲜,更要注重内在的价值 B、有用的人不一定外表好看,关键是能为他人、为社会做贡献 C、只讲体面的人都是对别人没有好处的人 D、这句话体现了父亲对子女的殷切期望 -
18、班级开展 “平凡中的美好” 主题分享会,请你完成以下任务:(1)、为分享会设计一条宣传语,要求简洁有力,贴合主题:。(2)、请从 “搭石的默契”“花生的朴实”“白鹭的雅致” 中选择一个,用几句话向同学介绍其蕴含的美好品质:
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19、 古诗文与日积月累(1)、默写古诗《蝉》:(2)、根据提示填空:
①葛洪告诫我们要珍惜时光:“不饱食以终日,。”
②岳飞在《满江红》中写道:“莫等闲, , 空悲切。”
③《将相和》中,“将” 指 , “相” 指 , 文中体现蔺相如勇敢机智的故事是 “”。
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20、 句子训练营(1)、仿写比喻句(结合《白鹭》写法):
例:白鹭站在水田里,整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
(2)、改写反问句:廉颇知道自己错了,主动向蔺相如请罪,这种品质值得称赞。
(3)、判断下列句子运用的修辞手法,填在括号里:①桂花盛开时,香飘十里。
②人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?