• 1、先把下面的词语补充完整,再选词填空(填序号)。
    (1)、

    ①神妙算

    ②刀不入

    ③三头六

    ④各显神

    (2)、会让人想到了神话故事《八仙过海》;会让人想到了《三国演义》中的诸葛亮。
    (3)、让你想到了神话人物:
  • 2、根据语境补充诗句、名言。
    (1)、每一首诗既是一首深情的吟唱,也是一幅美丽的图画。从“可怜九月初三夜,”中,我看到了秋夜新月初升的美景;从“ , 碧海青天夜夜心”中,我读懂了李商隐的悲凉孤寂。苏轼用诗句“ , 只缘身在此山中”告诉我们“当局者迷,旁观者清”这个道理。
    (2)、没有人是一生下来就懂得道理的,即使是聪明智慧的人,也需要学习求教。正如韩愈所说:“ , 孰能无惑。”在学习时,只有勤学好问,才能学到更多的知识。正所谓:“ , 自用则小”,
  • 3、语段阅读

    午后的河滩真有趣呀!我们踩在kuān kuò的河床上,不远处,几只水鸟在芦苇丛中____,像是在说什么悄悄话。阳光洒在对岸的zhuāng jia地里,金灿灿的一片。地头的pú tao藤上挂着串串绿果,墙边的pá shān hǔ叶上还沾着小水珠,亮晶晶的。这些充满趣味的情景构成了秋日午后的qí guān

    (1)、联系上下文,看拼音写词语。
    (2)、联系上下文,填在文段横线处的词语,最恰当的是(   )。
    A、悄无声息 B、低声细语 C、鸦雀无声 D、叽叽喳喳
  • 4、习作。

    节假日里,你一定游玩过许多地方,留心观察过当地的许多事物。请你选择令你印象最深的一个地方,推荐给大家;或者选择你记忆中印象最深刻的一次有趣的观察,把它分享给小伙伴们。作文题目自拟,字数不少于350个字。

  • 5、阅读短文,完成练习。

    与昆虫为伴的人

    佚名

    法布尔是法国著名的昆虫学家。他出生在法国南部山区的一个小村庄里,村前小溪流水,村外山野树林,环境十分优美。法布尔小时候,别说看图书了,就连识字画片也没有。他和小伙伴们只能玩打土仗之类的游戏,他们几乎成了一群一身泥土的野孩子。

    不过,小小的法布尔有一点与其他孩子不同。他对大自然里发生的事情特别感兴趣,特别好奇。水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶……他总喜欢给自己提出一连串的问题:鱼儿睡不睡觉?鸟儿长不长牙齿?蝴蝶为什么这样漂亮?……这些问题,大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽(qín)和昆虫,自己寻找答案。

    有一回,法布尔在大路边发现一群蚂蚁正在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地进行着一项巨大工程,有的拼命拉,有的调兵遣将,有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪!法布尔被吸引住了,他趴在路边,悄悄地把手伸进兜里,掏出放大镜,

    全神贯注地盯着蚂蚁们,一动不动,只有那眼珠子跟随着蚂蚁的一举一动滴溜溜地转。下地劳动的人们从他身边走过,看见他趴在那儿;他们结束劳动回家时,他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行为,说:“这孩子大概‘中了邪(xié)’!”

    法布尔为了捕捉一只小虫,常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候,为了不损伤虫子的腿或翅膀,他宁愿自己绊一跤。

    一年冬天,生病躺在床上的法布尔看到几只冻僵了的昆虫,便把它们放进自己的怀里。昆虫慢慢地苏醒了,法布尔特别高兴。法布尔研究昆虫,已经进入了“忘我”的境界。

    对未知世界的探索,可以始于兴趣,但不能止于兴趣。法布尔抱着对科学真理的挚爱精神去探索昆虫世界,如痴如醉,从而发现了一个崭新的世界。

    (选自《小故事中的大道理名人版》,有改动)

    (1)、法布尔爱观察。在短文第3自然段中,他观察到了怎样的场面?请找出来。
    (2)、法布尔是怎么进行观察的?请找出第3自然段中描写法布尔认真观察的动词。
    (3)、小时候的法布尔爱提问题,他提的问题有: , 这些问题都是关于知识的。
    (4)、根据提示,对下列问题进行分类,并试着提一个你认为值得思考的问题。
    A.短文的主人公是法布尔,作者为什么在第3自然段花这么多笔墨描写蚂蚁呢?
    B.生病的法布尔看到冻僵的昆虫后,是怎么做的?
    C.长大后的法布尔有哪些成就?这与他小时候的品性有什么联系吗?
    ①针对短文内容提出的问题是;针对短文写法提出的问题是;联系生活,引发我深入思考的问题是。(填选项字母)
    ②我也想提出一个问题:?这个问题是针对来提问的。
  • 6、课内阅读,完成练习。

    【文段一】

    火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

    狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

    【文段二】

    中国航天人的浪漫是把神话变成今天的现实。中国登月探测器叫“嫦娥”,月球车叫“玉兔”,嫦娥三号月球探测器着陆点及周边区域叫“____”,嫦娥四号月球探测器的中继通信卫星叫“____”,中国空间站叫“天宫”,暗物质粒子探测卫星叫“悟空”,量子科学实验卫星叫“墨子”,全球卫星导航系统叫“____”,首辆中国火星车是祝融号……这就是中国式的浪漫,这就是中国传统文化自信。

    (1)、把【文段一】第二个段落中充满神奇想象的句子找出来。
    (2)、中国古代神话中,火神是祝融,在古希腊神话中,火神指的是(    )。
    A、赫拉克勒斯 B、赫淮斯托斯 C、阿波罗
    (3)、读【文段二】联系上下文给①、②、③处选择合适的名称。
    A.鹊桥    B.广寒宫    C.北斗
    (4)、对【文段二】“嫦娥”“悟空”“墨子”的象征意义下列解说有误的一项是(    )。
    A、神话中“嫦娥”住在月亮上,这个名字象征着中国月球探测器实现登月的理想。 B、“悟空”擅长七十二变,这个名字表现了中国科研团队神通广大,无所不能。 C、早在2400多年前,墨子进行了“小孔成像”的实验,因此,把首颗量子科学实验卫星命名为“墨子”。
    (5)、【文段一】中哪个情节触动了你?把你的感受写下来。
  • 7、看着美丽的景色,同学们纷纷想到了学过的诗文,请补全横线处的内容。
    (1)、课文美景,令人陶醉。钱塘江大潮蔚为壮观:“浪潮越来越近,犹如齐头并进,地飞奔而来;那声音如同 , 好像。”家乡的景致,美丽温馨:“细细的溪水,流着 , 流着。”
    (2)、古典诗文,耐人寻味。看到秋夜蛾眉月初升的美景,我不禁联想到白居易《暮江吟》中的名句:“。”《嫦娥》中的“”写诗人居室和银河之景,渲染了空寂清冷的气氛。
    (3)、名言警句,启智增慧。韩愈告诫我们,要勇敢面对困惑:“人非生而知之者,?”气象谚语提醒我们,入秋后天气会转凉:“”。
  • 8、语言实践

    我希望看过的神话故事《》能改编成电影,主人公的特点是 , 最精彩的情节是

  • 9、把下面的词语补充完整,并选词填空。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    震耳   三头   窃窃

        疲力    无声

    (2)、“”表示声音很大,“”指小声地说话,“”形容一点儿声音也没有。
    (3)、形容本领高超的词语有“”。
    (4)、为了抢收小麦,妈妈已累得
  • 10、下列说法有误的一项是(    )
    A、要写好观察日记,必须仔细地观察事物并做好记录。 B、《暮江吟》中“吟”是指古代诗歌体裁的一种。 C、“为什么课文没有具体写后两次实验?”这个问题是针对课文内容提问的。 D、神话故事不仅想象神奇,而且里面有很多个性鲜明的人物。
  • 11、下面语段中的加点词语使用不恰当的一项是(    )

    神话故事中塑造了许多鲜明的人物形象。我羡慕哪吒的三头六臂 , 敬佩二郎神担山赶日的神通广大 , 喜欢孙悟空腾云驾雾的自由洒脱,但我更想拥有八仙未卜先知的本领。

    A、三头六臂 B、神通广大 C、腾云驾雾 D、未卜先知
  • 12、依次填入下面横线上的字正确的一项是(    )

    引蛇出____    狡兔三____          龙潭虎____     筑____引凤

    A、窝    窟    穴    棚 B、圈    窟    窝    窝 C、洞    窟    穴    巢 D、洞    窝    窟    巢
  • 13、下列对加点字词的解释有误的一项是(    )
    A、而不返(溺水,淹没) B、炎帝之少女(年轻的女子) C、西林壁(书写,题写) D、身在此山中(因为)
  • 14、同学们给易读错的字注上了拼音,下列注音有误的一项是(    )
    A、屹立(yì)    落(zhuì) B、水(qiǎn)    青(tái) C、(pǔ)    落(jiàng) D、雨(zhòu)    宽(shù)
  • 15、下列词语全部正确的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 16、书写句子:请用楷书把下面句子抄写在横线上。

    世间万物皆是风景,我们要用心去欣赏:自然山水的秀丽壮美,神话传说里的神奇想象……

  • 17、阅读学校发出的研学邀请函,完成练习。

    读万卷书,行万里路。秋天是丰收的季节,也正是我们走进自然huò dé知识的好时机。秋叶飘落,róu hé的秋风拨弄着金黄的麦穗;青草 mào shèng的田埂围着逐渐成熟的庄稼,弯弯曲曲的葡萄枝上挂满了不少果实……处处yángyì着丰收的喜悦,吸引着我们为之驻足。在此,邀请大家参加此次研学活动,在自然中陶冶情操,开启一段yú kuài的旅程。

  • 18、学校开展“讲好身边故事,宣传美好生活”主题的征文活动,请你来参与。

    提示:在这一年中,你生活中肯定遇见过许多美好的事,请你仔细回忆一下哪些事情让你的生活变得更美好?请你选择其中一件最“美好”的事写下来,和大家分享。题目自拟,语句通顺,不少于400字,文中不出现真实校名和姓名。

  • 19、非连续性文本

    北京某小学的同学们整理了北京中轴线的相关资料,制作了介绍北京的宣传材料。读一读,完成相关练习。

    【材料一】北京中轴线,创建于元代,形成、完善于明清两代,是北京城市建筑对称布局的对称轴线,北京故宫城诸多重要建筑皆位于此条轴线上。我国著名的建筑历史学家梁思成说,北京独有的壮美秩序就由这条贯穿南北的中轴线的建立而产生。

    【材料二】中轴线上有很多重要建筑。坐落于天安门城楼正南面的人民英雄纪念碑,是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑,通高37.94米,正面(北面)碑心是一整块石材,镌刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字,背面碑心由7块石材构成,内容为毛泽东起草、周恩来书写的150字碑文。

    【材料三】随着时代的发展,北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸,延长线两侧的国际会议中心、奥林匹克公园等,带来了北部荒凉之地的巨变。中轴线向南延伸,在天安门南边约46千米处,建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽——北京大兴国际机场。它将为北京中轴线申请世界文化遗产(简称“申遗”)增添新的内涵。

    【材料四】北京中轴线是一张亮丽的“中国名片”,体现了中华传统文化的深刻内涵。2011年6月11日,北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018年7月,北京中轴线申遗项目确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14处遗产点,2024年7月27日,在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议,将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。

    (1)、下列说法中错误的一项是(    )。
    A、正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上。 B、鼓楼在景山北面,钟楼在安定门的北面。 C、大兴国际机场坐落在中轴线南延长线上。 D、东直门在朝阳门的北面。
    (2)、下列说法中错误的一项是(    )。
    A、材料一介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。 B、材料三介绍了中轴线向南北延伸,促进了北京城的发展。 C、材料二和材料四都介绍了中轴线上重要建筑物。 D、如果想了解北京中轴线申遗情况,我们可以重点阅读材料四。
    (3)、有同学读到材料二对人民英雄纪念碑展开了联想,并把联想用思维导图展现了出来。请你从北京中轴线示意图中选择一处建筑,仿照左边的思维导图,把联想到的内容填写的方框中。

    (4)、很多人对有关北京中轴线的展览很感兴趣。下列对该系列展览的积极意义分析正确的有(    )。(多选)
    A、可以帮助人们了解中轴线对北京城的重要意义。 B、可以帮助人们了解中轴线创建、形成、完善的过程。 C、可以帮助人们了解中轴线两边的各种建筑的历史。 D、可以加深人们对北京中轴线认知,提升其影响力。
  • 20、茶魂

    芜湖沦陷后的一天,电闪雷鸣,大雨如注。郑爽坐在和茂顺茶庄店堂的太师椅上,翻阅茶圣陆羽的《茶经》,时不时品上一口浓酽的香茶——太平猴魁。

    ②突然,郑爽听到店外的麻石街道上响起皮靴敲地的刺耳锐响,接着眼前的光线更加晦暗,抬眼一看,店门口傲然站立着几个日本军人。

    ③“郑桑(桑,表示先生),在下田中少佐!听说贵店太平猴魁大大的好!今日特来买茶,请多关照!”为首的一个日本军人先开了口。汉奸翻译官附和道:“田中少佐圣战前也是一个茶叶商人,故此前来以茶会友!”郑爽面无表情地朗声回答:“以茶会友?何须兵戎相见?恕敝号茶叶不能卖与你们!”

    ④一名日军刷地抽出东洋刀:“你的,死啦死啦的有!”郑爽仰脸大笑,反唇相讥:“这就是你们所谓的以茶会友,日中亲善吗?!”田中正要发作,突然想到上级下达要兵不血刃地控制此地茶庄占有茶叶资源的命令,便用手势制止了手下,换了一副笑脸说:“郑桑,恕在下无礼。我的,改日再来叨扰!”

    黄梅雨绵绵不绝,天气愈发闷热。郑爽已差人将妻儿老小送回老家,那里有他的战友。他做好了一切准备。

    ⑥一天,店堂里来了一个人,一副商人打扮,但一撮仁丹胡煞是刺目,是田中。“郑桑,在下今日特来以茶会友。”郑爽点了点头,道:“既然少佐以同道身份而来,我们先听茶,再品茶。”

    ⑦郑爽对《茶经》如数家珍,滔滔不绝,田中少佐听得一惊一乍,如醉如痴。

    ⑧终于,可以品茶了。只见郑爽从卧房里捧出两个早放好茶叶的玻璃茶杯,置于八仙桌上,然后以沸水冲泡。但见杯中茶叶根根直立,舒展成朵,色泽悦目,暗香浮动,整个店堂仿佛霎时浸泡到山野的春光里。

    ⑨“少佐请用茶!”田中的金鱼眼骨碌碌转着,一欠身,说:“你的,先用。”郑爽哈哈大笑:“少佐的武士道精神哪去了?何以这般杯弓蛇影?”田中脸上红一阵、白一阵,见郑爽连喝几口茶水浑然无碍,才交换了茶杯,慢条斯理地饮起来

    ⑩田中突然问:“郑桑,猴魁茶可以卖给皇军了吧?金栗大大的有!”郑爽摇手:“少佐,我说过,先听茶后品茶,同理,先懂茶后卖茶。”田中强压心头不快,金鱼眼中满是狐疑:“郑桑,你认为我的不懂茶道?”郑爽猛地一掼八仙桌角的《茶经》,正色道:“不能将此书倒背如流、融会贯通,焉能侈谈懂茶?”田中取过《茶经》说:“这本奇书我的寻觅多年,今日方睹其真容。三日后,请郑桑考我。”

    ⑪几天后,一队荷枪实弹的日军团团围住了和茂顺茶庄。

    ⑫汉奸翻译官叫嚣道:“姓郑的是共党分子!在《茶经》上暗暗涂了氟化钾(此物为剧毒物质),田中太君已魂归东瀛了!”

    ⑬待日本人冲进店堂,只见郑爽气定神闲地俯身八仙桌旁,正在画一幅墨梅图,诗题:我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

    ⑭一把东洋刀刺进了郑爽的胸膛,霎时间万千红梅怒放……

    (本文作者袁良才,选入时有改动)

    (1)、文章第①⑤自然段画横线的句子是描写,暗示着
    (2)、简要概括文章第⑤-⑭自然段的主要内容。

    (3)、文章第⑨自然段画波浪线的两个句子除动作描写之外,还有描写,充分表现了田中的
    (4)、文章到最后才点明郑爽所采取的行动,其好处是。文中有多处细节对这个结局作了暗示,请找出其中的一处
    (5)、文章中反复写到陆羽的《茶经》,对此理解不恰当的是(    )
    A、《茶经》一书贯穿全文,对故事情节的发展起到推动作用。 B、郑爽对《茶经》如数家珍,体现他对中华茶文化的热爱。 C、田中对《茶经》的热衷,主要原因是他想以茶会友。
上一页 921 922 923 924 925 下一页 跳转