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1、课内阅读：《丁香结》选段
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
(1)、用“横线”画出描写丁香花外形的句子，这句运用了什么修辞手法？(2)、古人为什么会发明“丁香结”的说法？请结合选段概括(3)、选段第③自然段由丁香结联想到了什么？体现了作者怎样的感悟？(4)、结合生活实际，谈谈你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”这句话的理解 -
2、根据课文内容填空(1)、《草原》的中心句是“ ， ”，体现了蒙汉民族情谊。(2)、《花之歌》的作者是 ， 他与泰戈尔并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。(3)、《丁香结》中，作者由丁香结联想到 ， 表达了的人生态度。
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3、默写辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》
， 。
， 。
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4、课文联想创意坊(1)、下列对《宿建德江》《西江月・夜行黄沙道中》情感分析正确的一项是（ ）A、两首诗都表达了对乡村风光的喜爱之情 B、两首诗都借月夜景色抒发了孤独寂寞之感 C、前者抒发旅途孤独，后者流露丰收喜悦 D、前者表达思乡之情，后者抒发壮志未酬(2)、仿写练习
①例：我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是大地的使者： ， ， ， 。
②例：草原的绿，是鲜嫩的绿，是辽阔的绿，是充满生机的绿。
丁香的香，是 ， 是 ， 是。
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5、按要求改写句子(1)、蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么能轻易忘记呢？（改为陈述句）(2)、苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中写道：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（改为转述句）(3)、丁香花散发着香气。（扩写句子，至少两处）
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6、下列句子中分号使用正确的一项是（ ）A、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁 B、早晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C、冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 D、雨点落在窗户上，发出噼啪声；雷声在远处轰鸣。
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7、从“恍然大悟、襟飘带舞、平淡无味、硕大无朋”中选词语填空(1)、听完老师的讲解，他 ， 终于明白了丁香结的象征意义。(2)、草原上的牧民们穿着节日盛装，地迎接远方来客。(3)、这篇文章内容空洞，语言枯燥，读起来。(4)、夜空中的月亮 ， 把大地照得如同白昼。
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8、照样子，按要求写词语(1)、含“风”“雨”：狂风暴雨(2)、结构整齐式：冬将我孕育，春使我开放(3)、描写景色：一碧千里
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9、辨析字形，选字填空
【糊 湖】模 西 【稍 梢】树 微
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10、下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）A、单薄（bó） 迷蒙（méng） 参差（cēn） 蒙古包（méng） B、缀满（zhuì） 恍然（huǎng） 喜鹊（què） 柏油路（bǎi） C、浑浊（zhuó） 照耀（yào） 蝉鸣（chán） 入场券（juàn） D、衣襟（jīn） 笨拙（zhuó） 德馨（xīn） 雨点儿（diǎn）
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11、根据拼音在括号内写出词语，注意笔顺与美观(1)、老舍笔下的草原，线条róu měi ， 草原上的人们举止mào mìng却毫不jū shù。(2)、宗璞在yōu yǎ的宅院发现了丁香花，那小小的huā lěi藏着淡淡的chóu yuàn。
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12、题目：我的好朋友
提示：你的好朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常一起做什么？用几句通顺的话写下来，注意书写工整，不写错别字。
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13、
秋天的果园
秋天到了，果园里的果子成熟了。红彤彤的苹果像一个个小灯笼，挂在枝头笑眯眯的。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去摘呢！一串串紫莹莹的葡萄，像一串串珍珠，闪闪发光。柿子穿上了火红的衣裳，远远望去，像一团团火焰。
果园里的农民伯伯正忙着采摘果子，脸上洋溢着丰收的喜悦。小鸟在果园上空欢快地歌唱，好像在祝贺农民伯伯获得了大丰收。
(1)、短文共有个自然段，第二自然段有句话。(2)、果园里有哪些果子成熟了？请用“○”圈出来。(3)、文中把苹果比作 ， 把葡萄比作 ， 把柿子比作。(4)、为什么农民伯伯脸上洋溢着喜悦？ -
14、句子变变样（按要求改写句子）(1)、例：小草从土里钻出来。（嫩嫩的）嫩嫩的小草从土里钻出来。
小鸟在天空飞翔。（可爱的）
(2)、例：我把书包整理好了。书包被我整理好了。小明把教室打扫干净了。
(3)、例：他难道不是个勇敢的孩子吗？他是个勇敢的孩子。这难道不是一本有趣的书吗？
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15、连词成句，加上合适的标点（把词语排成通顺的句子）(1)、我们 美丽的 春天 喜欢 多么(2)、在 小鸟 树上 欢快地 唱歌(3)、认真地 同学们 教室里 在 读书
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16、日积月累，我最行（根据课文内容填空）
杨树高，榕树壮，。
己所不欲，。
不以规矩，。
一年之计在于春，。
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17、照样子，写一写（模仿例子，补充词语或句子）
例：（明亮）的眼睛 的校园 的花朵 的老师
例：叶子一片片落下来。小朋友们。
例：弯弯的月亮像小船。红红的苹果像。
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18、词语接龙，趣味无穷（顺着词语往下接，各接2个）
秋天→→
开心→→
书本→→
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19、词语手拉手，搭配真奇妙（连一连，组成合适的词语）(1)、金黄的 歌声
火红的 树叶
动听的 太阳
碧绿的 草地
(2)、踢 作业写 足球
看 音乐
听 电视
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20、汉字变变变，写字要美观（按要求写字，注意笔顺和结构）
加一笔变新字：口→ 木→ 大→ 日→
减一笔变新字：王→ 令→ 去→ 天→