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1、阅读课文片段，回答问题（二）。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
(1)、这段文字着重人物的（ ）描写。A、语言 B、动作 C、神态(2)、“坚决”一词表现了李大钊。(3)、“我哪能离开呢?”意思是 ， 从中体会到。(4)、将文中画线的句子改为第三人称转述，正确的是（ ）。A、父亲常对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” B、父亲常对母亲说，我是不能轻易离开北京的。 C、父亲常对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 D、父亲常对母亲说：“他是不能轻易离开北京的。” -
2、阅读课文片段，完成练习（一）。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的————他对于革命事业的信心。
【资料一】李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯，施用了多种酷刑，甚至惨无人道地把竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。
【资料二】钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业，实践其所信，励行其所知，为功为罪，所不暇计。
——选自李大钊《狱中自述》
(1)、选文中画“横线”的句子是对父亲和的描写。结合【资料一】可知父亲“没戴眼镜”，留着“乱蓬蓬的长头发”是因为。“平静”说明父亲。(2)、运用对比手法烘托人物形象是本文的表达特点，根据选文内容填表。法庭上人物表现的对比
突出的李大钊的特点
法官
气焰嚣张
李大钊
(3)、选文写到“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，但他肯定有话想说。请你批注在文旁横线上。(4)、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指。 -
3、根据所学内容填空。(1)、《十六年前的回忆》是李大钊先生的女儿在父亲被害周年纪念日写的一篇。文章按、、、的顺序叙述了李大钊被害的全过程，表现了革命先烈的崇高品质。(2)、李大钊先生在孩子面前是一位的父亲，在敌人面前是一名的共产主义战士。文章、首尾连贯，突出了女儿对父亲被害之事记忆深刻，表达了女儿对父亲的深切怀念。
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4、下列关于《十六年前的回忆》一文的开头和结尾理解有误的一项是（ ）。A、首尾呼应，使整篇文章结构更加完整、严谨，强调主题，加深读者印象。 B、表现了父亲面对敌人所表现出的一位革命者的坚定与平静。 C、开头和结尾两次出现李大钊遇害日期，突出作者对父亲遇害事情记忆深刻。 D、表达了作者对敌人强烈的憎恨和对父亲的无限追思之情。
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5、下面句子中破折号的作用是（ ）。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
A、解释说明 B、意思转折 C、声音的延长 D、声音的延长 -
6、写出下面句子所使用的描写方法。(1)、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。(2)、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。”(3)、父亲瞅了我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。
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7、下列关联词使用有误的一项是（ ）。A、我永远忘不了19274月2日，因为那是父亲的被难日。 B、不但局势越来越严峻，而且父亲的工作也越来越紧张。 C、虽然他的朋友劝他离开北京，母亲也劝过几次，但是父亲坚决不离开。 D、尽管法官怒气冲冲，父亲的神情还是非常安定，非常沉着。
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8、选字填空。(1)、避 僻 壁 辟
免 墙 偏 开
(2)、峻 俊 骏 竣工 英 马 严
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9、下列词语书写和加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、尖锐 宪兵（xiàn） 瞪眼（dèng） B、书藉 棉袍（páo） 瞅着（chǒu） C、刑场 夹衣（jiá） 侦探（zēn） D、偏辟 避免（pì） 暂时（zàn）
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10、读句子，看拼音写词语。
4月6日早晨，父亲被mó guǐ般cán bào的fěi tú bǎng起来，拖走了。4月28日，父亲被zhí xíng绞刑，母亲知道这个消息后伤心guò dù ， 昏过去三次。
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11、根据下面介绍，写出具有高尚气节的人物。(1)、“不为五斗米折腰”，宁可饿死也不愿意吃美国的救济粮。（ ）(2)、拒绝元朝的威逼利诱，写出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。（ ）(3)、面对鸦片横行，毅然禁烟并“虎门销烟”。（ ）(4)、参加变法，被慈禧太后关进监牢不肯出逃，并写下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。（ ）
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12、阅读课外古诗，完成练习（二）。
白梅
[元] 王冕
冰雪林中著①此身② ，
不同桃李混③芳尘。
忽然一夜清香发④ ，
散作乾坤⑤万里春。
注释①著：附着，加……于上。②此身：指白梅。③混：混杂。④清香发：一作清风发。指梅花开放，香气传播。⑤乾坤：天地。
(1)、这首诗的写作对象是。(2)、联系诗句填空。①“冰雪林中著此身”写出了白梅的特点。
②“不同桃李混芳尘”将白梅与进行对比，突出了白梅的品质。
(3)、“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”对这两句诗理解不恰当的一项是（ ）。A、这两句诗赞美了梅花冰清玉洁、迥异流俗的品格。 B、这两句诗描绘了一夜之间，世间白梅齐放、清香四溢、玉宇澄清的景象。 C、这两句诗是借梅喻人，写出了诗人自己的志趣、理想和抱负。 D、这两句诗讴歌了像梅花一样为广大民众造福的英雄行为。(4)、古今诗人对梅情有独钟，下列有关梅的诗句与对应的作者和朝代不正确的一项是（ ）。A、遥知不是雪，为有暗香来。——[宋]王安石 B、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——[宋]卢钺 C、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——[元]王庭筠 D、万树寒无色，南枝独有花。——[明]道源 -
13、阅读课外古诗，完成练习（一）。
青 松
陈 毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
(1)、理解词义。挺： 。
直：。
高洁：。
(2)、根据意思写诗句。要想知道青松的高洁品质，那就要等到树上的雪融化之后。
(3)、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①这首诗表面上写的是青松，其实写的是人。
②这首诗中的“雪”代指人纯洁的心灵。
③这首诗赞颂了人的坚忍不拔的意志。
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14、对比阅读，完成练习。竹石
【清】郑燮咬定青山不放松， 。
， 任尔东西南北风。咏竹（节选）【南朝梁】刘孝先竹生荒野外，梢云①耸②百寻③。
无人赏高节，徒④自抱贞心⑤。【注释】①梢云：指竹梢如云连成一片。②耸；高起，矗立。③寻：古代长度单位，一寻等于八尺。④徙：徒然。⑤贞心：坚贞的操守。
(1)、将《竹石》一诗补充完整。(2)、两首诗中的竹子分别生长在“”和“”，诗中通过竹子所处的恶劣生长环境，表现了竹子。(3)、下面对这两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）。A、两首诗在表达上都运用了托物言志的写作手法。 B、“任尔东西南北风”中的“任”写出了竹子放荡不羁、无拘无束的精神风貌。 C、《咏竹》（节选）一诗中，诗人赞美了竹子忠贞、高洁清雅的品性。(4)、上面两首诗虽然都赞美竹，但表达的情感却不同：《咏竹》（节选）中诗人借竹展现自己的品格；《竹石》中诗人借竹展现自己的品格。 -
15、阅读课内古诗，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(1)、请用“/”画出下面诗句的朗读节奏。（画四处）千 锤 万 凿 出 深 山，烈 火 焚 烧 若 等 闲。
(2)、根据你对诗句的理解和关联词，选择合适的内容将下面的句子补充完整。（填序号）作为一块石灰石，我经历了 ， 也经历了 ， 即使 ， 我也要将清白留在人间。
A.粉身碎骨
B.熊熊烈火的焚烧
C.千万次的捶打和凿击(3)、下列说法不正确的一项是（ ）。A、《石灰吟》的作者是明代的于谦。 B、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了开采和烧制石灰石之难。 C、诗人借石灰表达了自己不畏艰险、不怕牺牲、要清清白白做人的志向。 D、诗中运用了拟人、对比等修辞手法，形象生动，语言也极富感染力。(4)、“”一词极形象地写出了将石灰石烧成石灰的过程，而“浑不怕”三字寓有不怕牺牲的精神，由此我想到了、等革命烈士。 -
16、根据所学内容填空。(1)、在《马诗》中，诗人李贺借马言志，用“ ， ”抒发了自己渴望建功立业的强烈愿望。(2)、文天祥拒绝降元，留下千古名句：“人生自古谁无死?。”于谦的《石灰吟》中，与此名句有异曲同工之妙的诗句是：“ ， 。”(3)、《竹石》是诗人郑燮为自己的画作所题的诗，“咬定青山不放松，”两句展现了竹子的特点；“ ， 任尔东西南北风”两句借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
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17、品读诗句，并回答问题。
大 漠 沙 如 雪，燕山 月 似 钩。
(1)、试着用“/”给上面的诗句划分朗读节奏。(2)、“沙如雪”是将比作雪，既从上写出了沙漠在月光下的颜色，又从触觉上写出了的感觉。(3)、结合图片，发挥想象，用自己的话说一说诗句描绘的画面。 -
18、体会流传至今的诗中精神，完成练习。
中国行星探测任务被命名为“天问”，表达了中华民族追求真理的坚韧与执着，下列与“天问”表达的精神最相符的一项是（ ）。
A、谁言寸草心，报得三春晖。 B、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C、何当金络脑，快走踏清秋。 D、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 -
19、读一读，连一连。
冲天香阵透长安 只留清气满乾坤
宁可枝头抱香死 满城尽带黄金甲
不要人夸好颜色 何曾吹落北风中
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
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20、按要求写词语。(1)、带“马”的四字词语：
粗略地看 立下功劳 地势平坦
走在前列 快上加快
(2)、与“竹子”有关的成语：、