• 1、依次填入句中横线上的词语,最恰当的一项是(    )。

    台风到来时,学生们正在操场上体育课。李老师立刻____学生们撤离,并因此受了伤。在接受记者的采访时,李老师淡定地说:“____学生是我的职责。”大家纷纷称赞李老师是一位关心、____学生的好老师。

    A、掩护  爱护  保护 B、掩护  保护  爱护 C、爱护  保护  掩护 D、爱护  掩护  保护
  • 2、根据语境和拼音,写词语。

    国庆假期,我们一家来到郊外的山下,沿着台阶向上爬。奶奶 nián jì大了,走路手脚微微 fā chàn , 我赶紧跑过去护着她的shēn qū前行。奶奶 zuǐ jiǎo上扬,露出了幸福ān rán的笑容。妹妹像小 hóu zi一样甩着她的 biàn zi , xiào hē hē地走在前面。受到奶奶的 gǔ wǔ , 全家人 fèn lì pān dēng , 来到了山顶,并在山顶拍照,留作 jìn iàn

  • 3、选出加点字的正确读音。

    爷爷的(xiù  xiǜ)觉十分灵敏。虽然是两张(xiàng  xiāng)同的(xiāng xiàng)片,却散发着不同的油墨味道。爷爷及时发现了这一点,把情况汇报给了警方,(zhěng zěng)救了群众。

  • 4、习作表达。

    同学们,学校广播站“生活万花筒”栏目向大家征稿。请选择一件生活中印象深刻或有意思的事写成文章进行投稿。仔细想想这件事的起因、经过、结果,赶快动笔写一写吧!

    要求:①题目自拟。②按一定顺序把事情写清楚。③不少于350字。④文中不得出现真实姓名,可以另编姓名代替。

  • 5、吉鸿昌英勇就义

    恨不抗日死,留作今日羞。

    国破尚如此,我何惜此头!

    这是抗日名将吉鸿昌临刑前写下的一首气贯长虹的就义诗。吉鸿昌同志是共产党员,18岁加入冯玉祥的队伍,开始戎马生涯。他有胆有谋,作战勇敢,他所率领的部队被称为国民革命军的“铁军”。

    ①什么是铁军?

    1931年日军攻占我国东北三省,而这时共产党和国民党正进行激烈的内战。吉鸿昌不愿替蒋介石打内战,他坚决抗日,尽力为共产党工作。蒋介石恨透了他,把他逮捕并送到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立即处决”四个刺眼的大字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了一眼就平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”

    ②“刺眼”这个词相当形象。

    有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本人勾勾搭搭,干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日,有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”

    就义那一天,吉鸿昌向党组织写下了一封遗书,叙述自己曲折的革命道路与坚定不屈的决心。他像出门散步一样,从容不迫地走向刑场。

    在刑场上,吉鸿昌以树枝作笔、大地为纸,写下了那首浩然正气的就义诗。写完后他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪,我死也不能倒下!”

    “你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。

    “给我拿把椅子来,我得坐着死。”

    椅子拿来了,吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”

    “那你说怎么办?”那特务发抖地说。

    “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

    ③心中有正气,才能勇敢面对一切。

    那特务愣了一下,睁大眼睛看着吉鸿昌,发抖地举起了枪。

    吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

    枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心中。

    (1)、【把握主要内容】根据选文的主要内容进行排序。(填序号)

    →押至北平→逼迫投降→→壮烈牺牲

    A.写就义诗    B.拒绝内战    C.死守秘密    D.被打致伤

    (2)、【明确批注角度】选文中共有三处从不同角度作的批注,对于批注角度排列正确的是(    )。
    A、①有疑问  ②有启发  ③写得好 B、①有疑问  ②写得好  ③有启发 C、①有启发  ②有疑问  ③写得好
    (3)、【探究人物描写】关于人物的分析,下列表述不恰当的一项是(    )。
    A、吉鸿昌“像出门散步一样”走向刑场——表现吉鸿昌镇定、平静的心情 B、写完后他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪,我死也不能倒下!”——表现了吉鸿昌宁死不屈的精神 C、特务“愣了一下,睁大眼睛看着吉鸿昌”——表现特务吃惊、害怕的心情 D、吉鸿昌高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”——表现吉鸿昌得意、兴奋的心情
    (4)、【拓展延伸】“天下兴亡,匹夫有责”,从古至今像吉鸿昌这样的爱国志士还有很多,请举出其中一位,并简要介绍他(她)的事迹。
  • 6、娇小的赤条蜂

    ①细细的腰,玲珑的身材,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来,黑色的肚皮上面围着一条红色的腰带:这就是赤条蜂。

    ②赤条蜂的巢穴是建筑在疏松的极容易钻通的泥土里的。小路的两旁,太阳照耀着的泥滩上,那些地方的草长得很稀疏,都是赤条蜂最理想的住所。赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞,好像一口井,口径只有鹅毛管那么粗,约有两寸深。赤条蜂建巢的时候,总是静静地、慢慢地工作着。每隔短短的十几分钟,我们就可以看到赤条蜂在洞口出现,嘴里衔着一些垃圾。它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方,这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。

    ③当赤条蜂把洞完全挖好了,它就在附近察看有没有适合的沙粒。它需要的是一颗扁平的、比它的洞口粗大一些的沙粒,它可以把这颗沙粒盖在洞口,做成一扇门。这门看起来和其他沙粒完全一样,谁也不会想到,门的底下会藏着食物,藏着一只赤条蜂的家,只有它自己才能辨别出来。

    ④赤条蜂猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的。赤条蜂又是怎么把它猎取到的呢?让我们来看看吧。赤条蜂把植物根部的泥土挖去,又把周围的小草拔掉,然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里,向每一条裂缝里张望,活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。

    ⑤灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静,决定爬到地面上看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。“____”,灰蛾的幼虫一露出地面,赤条蜂就立刻冲出去,一下子将它抓住了,然后伏在它的背上,像一个熟练的外科医生一样,不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下,从前到后一节一节地往下刺,一点儿也不遗漏。它那熟练的动作,让人想起了游刃有余的屠夫。

    作者说赤条蜂像一个“外科医生”,这样的表达有什么好处?

    ⑥赤条蜂的技巧令科学家们都自愧不如!    (本文作者法布尔,选入时有删改)

    (1)、下列适合填入第⑤自然段横线处的一项是(    )。
    A、差之毫厘,谬以千里 B、病从口入,祸从口出 C、机不可失,时不再来 D、一言既出,驷马难追
    (2)、短文主要介绍了赤条蜂的三方面的内容。
    (3)、赤条蜂捕食的过程是怎样的?根据短文内容将序号填在横线上。

    ①抓住灰蛾的幼虫,伏在它背上 
    ②拔掉周围的小草 
    ③用刺刺灰蛾的幼虫

    ④挖去植物根部的泥土    
    ⑤把头钻进挖松的土块里

    ④→→①→

    (4)、第②自然段画横线的句子中的加点字“约”能否删掉?说说理由。
    (5)、第⑤自然段方框内的问题属于

    A.针对文章内容提问    
    B.针对文章写法提问    
    C.联系生活经验提问

    ☆我还能提出有价值的问题:

  • 7、【经典积累】根据所学内容填空。
    (1)、【文中之景】我们从“ , 复照青苔上”感受到傍晚阳光照进深林的幽静之美;从“可怜九月初三夜,”领略到大自然浑然天成的艺术之美;从“云母屏风烛影深,”感受到空寂清冷的气氛。
    (2)、【慎思之花】身在庐山之中,而看不清它的全貌,苏轼由此感悟:“不识庐山真面目,。”早春的梅花与雪花各美其美、不分高下,引发诗人卢钺的思考:“ , 雪却输梅一段香。”小伙伴们争着去摘道旁的李子时,七岁的王戎却未一起上前,他心里想着:“ , 此必苦李。”
    (3)、【诗面之趣】读到“ , 半江瑟瑟半江红”这两句诗,我的脑海中浮现出了这样的画面:
  • 8、【表达运用】按要求写句子。
    (1)、例:她拿着奖杯,兴冲冲地往家里跑去。一进门,她就迫不及待地喊着:“我得奖喽!”(例句用动作描写来表现高兴,仿照例句,用两个以上的动作来表现伤心)

    这次作文比赛没获奖,

    (2)、两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。(长话短说,简要概括)
  • 9、【理解角色】下列神话故事中的角色及其台词对应不恰当的是哪一项?(    )
    A、女娲:有了这些小泥人,世间就更欢乐了! B、祝融:让我来教你们怎么使用火! C、赫拉克勒斯:有我太阳神在,大家无须害怕黑暗! D、神农:我一定要为黎民百姓找到充饥的五谷和治病的草药。
  • 10、【掌握方法】关于“简要复述故事”,下列说法不恰当的是(    )。
    A、复述前要多读几遍故事,熟悉故事内容 B、复述时要抓住故事的主要内容,其他内容可以适当省略 C、复述时如果忘记故事情节,可以随意加入自己的想象补充内容 D、使用恰当的语气和肢体语言,可以让讲述更生动
  • 11、【认识人物】下列形容人物的词语不合适的一项是(    )。
    A、我们可以用“坚持不懈”这个词形容填海的精卫 B、我们可以用“视死如归”这个词形容治水的大禹 C、我们可以用“有勇有谋”这个词形容管理邺县的西门豹 D、我们可以用“无私奉献”这个词形容开天地的盘古
  • 12、【正确表达】下列句子中,加点词语使用不恰当的是(    )。
    A、在4×100米接力赛前,我们班挑大梁的张家明意外受伤,实力大降 B、在4×100米接力赛中,我们班由“小飞毛腿”汪洋打头阵 , 跑第一棒 C、在4×100米接力赛中,实力最弱的四年级三班破天荒夺得了第二名 D、在4×100米接力赛中,四年级二班的实力占上风 , 获得最后一名
  • 13、【准确用字】填入下列词语中的字,正确的一项是(    )。

    引蛇出____    不入虎____,焉得虎子

    鸠占鹊____    城门失火,殃及____鱼

    A、洞  穴  巢  池 B、洞  窝  巢  塘 C、洞  塘  巢  池 D、窝  穴  池  巢
  • 14、【理解字义】下列课文题目中加点字的解释,错误的一项是(    )。
    A、星》(繁:许多) B、西林壁》(题:书写) C、潮》(观:景象) D、《精卫海》(填:填平)
  • 15、【正确读写】阅读语段,完成练习。

    近几十年来,我们的祖国 rì yì____强大,在世界舞台上崭(lù lòu)头(jiǎo jué)。科学家们(pín píng)借自身努力,不断yán jiū____,一次次将梦想变为现实;中国空间站进驻太空,国产大飞机驰骋蓝天,“奋斗者”号深潜万米……作为新时代的小学生,我们要 jiān dìng____不移地听党话、跟党走,以自信的姿态 yíng jiē____明天,以博大的 xiōng huái____走向世界,争做有理想、有本领、有担当的好少年!

    (1)、结合语境,根据拼音写词语。
    (2)、给加点字选择正确的读音。
  • 16、国家的繁荣发展,需要民族的脊梁。那么,你心中的“民族脊梁”是谁呢?他是一个怎样的人呢?请以“致我心中的民族脊梁的一封信”为题,写一篇习作。要求:①注意书信的格式;②注意写出自己的真实感受;③书写工整,正确使用标点符号。
  • 17、程砚秋拒演

    ①1937年卢沟桥事变后,日本侵略者发动了全面侵华战争,北平沦落敌手。敌伪当局要求北平梨园公益会出面组织京剧界义务表演,为日军捐飞机。在敌人的威逼下,很多人不敢不唱,唯有一人坚定地说:“我不能为日本人唱义务戏叫他们买飞机去炸中国人。我一人做事一人当,决不能让大家受牵连。献唱义务戏的事,我宁死枪下也决不从命!请转告日本人,甭找梨园的麻烦,我自己有什么罪过,让他们直接找我说话就是了。”此人,正是中国“四大名旦”之一,程派创始人程砚秋。

    ②程砚秋拒绝为日军唱戏后,日子过得很不平静。有一次他乘坐火车时被汉奸徐大麻子等人袭击。他们在罩棚下围住程砚秋,徐大麻子抡起刀鞘向程砚秋脸上打去。眼看情况紧急,这时铁路工人小沈机智地用日语喊道:“住手,不要打了!”别看徐大麻子对中国人耀武扬威,可对日本主子却百依百顺。一听是日本话,徐大麻子赶紧停手。程砚秋乘机向出站口跑去,这才脱离了险境。回到家,程砚秋对夫人说:“我程某就是不给日本人唱戏,看他们到底能把我怎么样!”

    ③重重的压力和敌人的机关算计极大地影响了程砚秋的日常生活,使他身心俱疲。在此情形下,程砚秋决定谢绝舞台,息演退隐。一方面,他对外宣称身体患病,不能登台演出,并请大夫开具了一个患病证明。另一方面,他告别了城里的家人,到了北平西北郊的青龙桥开始了务农生活。

    ④此间,程砚秋宣称要实行“三闭主义”,即闭口、闭眼、闭心,意在避开日伪特务的骚扰。

    ⑤世外桃源的生活并非始终平静。虽然程砚秋已经不登台演出了,并且移居郊外,但日伪特务仍然经常上门骚扰。1944年2月的一个深夜,日本宪兵和伪警突然闯入程砚秋的家中,将程砚秋带走。事后程夫人通过挚友申请保释,才免除了冤狱之灾。程砚秋悲切地说:“士可杀不可辱!”他深切感受到了作为亡国奴的屈辱,急切地盼望中国人民能够重新站起来。

    ⑥中华人民共和国成立后,程砚秋重新开始在京剧舞台上活跃起来。1950年,程砚秋到西安表演,拉开了西北之行演出的序幕。在此期间,程砚秋曾与贺龙元帅邂逅,贺龙元帅赠宝刀一柄,并说:“宝刀赠壮士,红粉送佳人。”1951年,程砚秋赴西南考察返回路过武汉时,得知当地同志们捐献抗美援朝的飞机还差几个“螺丝钉”,立即不顾劳顿辛苦,在汉口连唱五天义务戏。

    ⑦他在台上是娇柔的旦角,但在台下却是铁骨铮铮的血性男儿!

    (1)、梳理文章主要人物和事件能帮我们把握文章的主要内容。请认真阅读短文第②~⑥自然段,照样子,用简练的语言概括关于程砚秋的几件事。

    第②自然段:    第③自然段:谢绝舞台,息演务农。

    第⑤自然段:不堪骚扰,盼望中国人民重新站起来。

    第⑥自然段:

    (2)、读第①自然段中的画线句子,这段话主要运用了描写,由此可以看出程砚秋是一个的人。
    (3)、文章提到了哪两次“义务戏”?程砚秋先生对这两次“义务戏”分别是什么态度?将表格补充完整。

    义务戏

    态度

    第一次

    第二次

    (4)、程砚秋用自己的行动诠释了什么是爱国。阅读下面的文字,你觉得怎样才是爱国呢?请你仿照着写一写。

    爱国

    “爸爸,怎么才是爱国家?”

    “白衣天使们奔赴一线,是爱国;爸爸妈妈好好上班,也是爱国。”

    “那我呢,今天我在电脑上听老师讲课啦!”

    “你也很棒!

    每个人扮演好自己的角色,

    咱们的国家就有力量!”

    爱国

    怎么才是爱国家?

    每个人扮演好自己的角色,咱们的国家就有力量!

  • 18、同学们搜集了爱国故事,一起读一读并完成练习。

    特级战斗英雄——杨根思

    入党誓言

    1922年冬,杨根思出生在江苏省泰兴县的一个贫苦的农民家庭。1944年,22岁的杨根思成了一名光荣的新四军战士。1945年11月,杨根思加入中国共产党。

    杨根思递交的《入党申请书》,其中“入党动机”一栏清楚地记录着他的誓言:“跟毛主席跟共产党革命到底,上刀山、下火海不变心,不怕苦不怕死,为推翻‘三座大山’,解放全中国,解放全人类,为共产主义奋斗终身。我这一辈子就交给党了!”

    爆破大王

    杨根思参加过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争,经历过 300 多次大小战斗,靠着过人的胆识和身手屡建奇功。

    在杨根思的战斗故事中,“爆破大王”这个称呼出现的频率非常高。解放战争期间,他用炸药包俘虏国民党军一个排,被授予“华东一级人民英雄”称号。最神奇的一次,是1946年攻打泰安的战斗,杨根思用18颗手榴弹攻下全城的制高点。敌人的子弹击中了杨根思的脸,一时间血肉模糊,班长不顾杨根思的反对,连眼睛都一块儿给他包扎上。不可思议的是,在班长的指挥下,蒙着眼睛的杨根思扔出去两颗手榴弹,居然都精确命中目标!

    壮烈牺牲

    赴朝作战前的动员会上,作为一连之长,杨根思对战士们说出了他心中的“三个不相信”:“不相信有完不成的任务,不相信有克服不了的困难,不相信有战胜不了的敌人。”

    1950年11 月25 日,抗美援朝战争第二次战役打响。29 日黎明,杨根思率领全排冒着零下三十多摄氏度的严寒坚守在战斗最激烈的小高岭。他深知,这是保证整个战役胜利的重要战斗。

    随着人员和弹药减少,杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。烟雾里,重机枪排排长向杨根思报告:“机枪子弹打光了。人除了我,还有一个负伤的射手。”杨根思命令他们都撤下去,自己留下坚守阵地。

    伴随巨大的枪炮声,敌人又发动了第九次进攻。此时,已负伤的杨根思从阵地上一跃而起,抱着点燃的炸药包冲入敌群。随着一声惊天动地的巨响,他与冲上来的40多个敌人同时淹没在硝烟里……年仅28岁的杨根思,用他年轻的生命守住了阵地。

    (1)、这篇文章重点介绍了杨根思的哪些事?请你通读全文,整体把握文章主要内容,然后再填写导图,按时间顺序进行有序梳理。
    写下入党誓言
    1945年11月解放战争期间
    (2)、哪些事例能体现出杨根思被称为“爆破大王”的原因?(    )
    A、杨根思曾用炸药包俘虏了国民党军一个排。 B、敌人的子弹击中了杨根思的脸,一时间血肉模糊。 C、在攻打泰安的战斗中,杨根思用18颗手榴弹攻下全城制高点。 D、杨根思蒙着双眼扔出的两颗手榴弹都能精确命中目标。
    (3)、读文章的第一、三部分,选择最打动你的一句话作为名言,抄写在展板上,并说明它打动你的原因。

    名言

    这句话打动了我,因为

    (4)、如果为杨根思塑一座英雄雕像,你认为可以依据文中的哪些描写设计雕像的动作?请你仔细读文章的第三部分,找出重点语句,然后描述你想象中塑造出来的雕像的样子。

    杨根思的雕像是这样的:

  • 19、欣欣作为讲解员,准备为大家讲解这封“英雄家书”。
    (1)、阅读下面这封信,并提取信中的信息,帮她完成讲解稿。

    宁儿:

    母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!

    你的母亲赵一曼于车中

    1936年8月2日

    讲 解 稿

    各位观众请注意,这是一封非常珍贵的信,写信人是 , 收信人是 , 写信的时间是。写信人与收信人的关系是(母子 父子)。当时,写信人因为参加了斗争,就要到的前夕了,写信人不能用教育孩子,只好用行动告诉孩子,自己是为而牺牲的。

    (2)、读下面一组例句,体会不同的语气,然后根据情境写一写。

    例:您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?

    您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。

    小轩在听欣欣讲解这封家书的时候,一直同旁边的同学小声说话,你提醒他说:“”(小贴士:为了加强语气,请用反问句。)

  • 20、妙妙整理了一些爱国诗文,请你读一读并完成练习。
    (1)、下面诗句中加点字词的意思正确的一项是(    )。
    A、千里黄云白日(昏暗) B、欲饮琵琶马上(催促) C、醉卧沙场君莫笑(战场) D、死亦鬼雄(认为)
    (2)、读语段,根据你的积累填空。

    我从“醉卧沙场君莫笑,”中体会到古代将士为国家甘洒热血的豪情;从“但使龙城飞将在,”中感受到诗人希望边关能够巩固的心情;从“至今思项羽,”中体会到诗人对当朝统治者的愤恨与谴责;从“天下兴亡,”中体会到顾炎武的满腔热血。

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