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1、根据《书戴嵩画牛》的故事，给下面句子排序。
杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。
有一天，杜处士晒书画时，有个牧童看见了，说《斗牛图》画错了。
蜀中的杜处士珍藏了很多书画，尤其喜爱其中戴嵩画的《斗牛图》。
但是《斗牛图》上画的牛却是摇着尾巴在斗，所以画错了。
牧童解释，牛相斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
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2、与“耕当问奴，织当问婢”的道理相似的是哪一项? ( )A、不入虎穴，焉得虎子。 B、欲知山中事，需问打柴人。 C、近水知鱼性，近山识鸟音。 D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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3、下列与“伯牙破琴绝弦”的“绝”意思相同的一项是( )。A、众壑纵横，真黄山绝胜处！ ——《游黄山记》 B、忽然抚尺一下，群响毕绝。——《口技》 C、率妻子邑人来此绝境。——《桃花源记》 D、秦王惊，自引而起，绝袖。——《荆轲刺秦王》
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4、下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是( )。A、伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B、耕/当问奴，织/当问婢。 C、善哉乎/鼓琴，汤汤/乎若/流水。 D、处士/笑而然之。
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5、下列句子中加点字的读音和解释完全正确的一项是( )。A、少(shào)选之间而志(心志，情志)在流水。 B、善哉乎鼓(弹奏)琴，汤(tāng)汤乎若(好像)流水。 C、蜀中有杜处(chǔ)士，好(hào)书画，所宝(珍藏)以百数。 D、牛斗(dǒu)，力在角(jiǎo)，尾搐(抽缩)入两股(屁股)间。
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6、比一比，再组词。
载 巍 油 瀑
哉 魏 轴 曝
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7、看拼音写词语。
暑假，我们来到wēi é的泰山，当看到山顶犹如 jǐn缎般的彩云时，我们拊掌大笑，连声赞叹：“měi zāi! 此乃泰山之壮观 yǐ!”
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8、小练笔
有人提议将中小学课本中鲁迅先生的作品全部删除，因为鲁迅先生的文章比较难懂，不太好读。对此提议，你有何看法？
我这个提议。因为
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9、选段阅读
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
(1)、这段话主要写的是( )A、坐小船游玩的乐趣 B、江南水乡的美景(2)、选段描写了小河中的哪些倒影？用横线画出来。(3)、作者把一连串的名词排列在一起，这样写的好处是：(4)、选段中描写的这些景物在作品中具有特殊的象征意义，寄托着鲁迅( )的情感。A、向往美丽大自然 B、追求美好生活 -
10、课内阅读
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
(1)、这段话运用了的写作手法。(2)、结合课文后面的“阅读链接”，下列对“昏沉的夜”的说法不正确的一项是( )A、“昏沉的夜”表面上指作者写作的夜晚时分，其实指当时黑暗的社会。 B、“昏沉的夜”象征着在北洋军阀的统治下，政治混乱，人民被压迫的局面。 C、“昏沉的夜”中灯光昏暗，美好的梦境无法继续，只好回到现实之中。(3)、“好的故事”其实是个梦境，这个梦境是、、的。 -
11、按要求完成句子练习。(1)、凡是我所经过的河，都是如此。(改为双重否定句)(2)、我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上。
①用“○”圈出描写“我”动作的词 ， 这些词语生动地写出了“我”在昏沉的“夜”的情状。
②当“我”梦醒时会怎么做呢？用表示连续动作的词语写一写。
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12、下列句子没有运用比喻修辞手法的是( )A、许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。 B、大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。 C、我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。
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13、《好的故事》创作于中国现代文学早期文言文向白话文过渡的时期，我们可以借助注释和联系上下文来理解。下列加点词语的理解不正确的一项是( )A、灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多。(煤油) B、大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。(泼辣) C、随着每一打桨 ， 各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。(划桨)(和)
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14、“幽雅”一般指环境幽静雅致，“优雅”一般用来形容人的举止言谈有风度。请结合语境，选择“幽雅”或“优雅”填空。(1)、我家在西湖边的庄园，是由我的曾祖父所建，造非凡。(2)、妈妈告诉我，无论何时都要从容不迫，保持。
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15、“骤然”的“然”的意思与下列词语中的“然”的意思不同的一项是( )A、不以为然 B、恍然大悟 C、庞然大物
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16、读语段，完成练习。
一阵微风吹过，①chéng bì的湖面②shùn jiān变得生动起来，③píng藻在朝阳下轻轻④dàng yàng，湖边几株⑤shòu xuē的柳树挥舞着枝条____，在湖面上投下⑥cuò zōng的影子。
(1)、根据语境，看拼音写字词。① ② ③
④ ⑤ ⑥
(2)、语段中“shòu xuē”的“xuē”字另一个读音是 ， 可组词为。(3)、“chéng bì”的意思是 ， 在语段中可替换为。(4)、在横线上填上词语，最恰当的一项是（ ）A、上蹿下跳 B、翩翩起舞 C、张牙舞爪 -
17、下列加点字的读音无误的一项是( )A、乌桕(jiù) 膝髁(ɡuǒ) 参差(cēn) B、蓑笠(suō) 伽蓝(jiā) 一缕(liǔ) C、投掷(zhì) 泼剌(là) 皱蹙(cù)
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18、借助资料，深入了解人物。
鲁迅在中国近现代史中，是浓墨重彩的一笔，想要更深入地了解鲁迅，我们还需要查阅课外资料，你还了解到关于鲁迅的什么信息呢？请将你了解到的信息写下来。
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19、品读句子，感受人物形象。(1)、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
伯父表面上夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言委婉批评“我”。这处语言描写，表现了鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
(2)、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”时代背景：当时社会黑暗，革命者根本没有言论自由。鲁迅为了唤起民众觉悟、揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起了反动派的极度恐惧。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，并且对他本人进行了残酷的迫害。
联系上下文和时代背景，我知道“四周黑洞洞的”是指 ， “碰壁”是指。从这谈笑似的话语中，我们可以体会到鲁迅的和的精神。
(3)、选词填空。(填序号)①洗 ②敷 ③夹 ④蹲 ⑤跪 ⑥扎
他们把那个拉车的扶上车子，一个着，一个半着，爸爸拿镊子出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他干净。他们又给他上药，好绷带。
(4)、从这几句话中我们可以感受到鲁迅先生____的感人形象。A、横眉冷对千夫指 B、俯首甘为孺子牛 -
20、根据课文《我的伯父鲁迅先生》内容和资料，补全思维导图。
