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1、下列演讲稿中的词语书写完全正确的一项是（ ）A、沙亚 指手画脚 B、拥带 自做自受 C、敲门 不假思索 D、喧告 忐忑不安
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2、革命先辈的精神在历史上留下了浓墨重彩的一笔，下面是小语摘抄的《金色的鱼钩》里的句子，请你回忆老班长的形象，感悟语句反映了他怎样的品质或特点。（填序号）
①一心为他人 ②饱经风霜 ③对党的事业无限忠诚
(1)、炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。(2)、他……嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头哽咽下去。(3)、“……我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。 -
3、下面是小雨为活动拟写的开场白，请完成下列题目。
在那段波澜壮阔的光辉岁月里，革命先辈们怀揣着伟大的mèng xiǎng____，在jiān nán xiǎn zǔ____中奋勇前进。他们不顾身体和心理的pí juàn____，即使面对敌人疯狂的攻势，也毫不退缩，而是运用各种别出心裁的战术取得胜利；让敌军的阴谋诡计暴露无遗。他们在枪林弹雨中diē diē zhuàng zhuàng____地前进，哪怕会粉身碎骨，他们也nìng sǐ bù qū____。今天，就让我们走进那段热血沸腾的岁月，领略前辈们的英雄情怀。
(1)、根据语境和拼音，在横线上填写正确的词语。(2)、语段中“波澜壮阔”中的“澜”的音序是用部首查字法应先查；再查画。(3)、给语段中加点的字选择正确的解释。①别出心裁（ ）
A.用刀、剪等把片状物分成若干部分
B.安排取舍C.衡量；判断
D.从整体中去掉一部分②暴露无遗（ ）
A.遗失的东西
B.丢失C.遗漏
D.专指去世的人留下的 -
4、背一背，填一填。(1)、天地分
月照今古。 (2)、锄禾
当 ， 汗滴下土。 -
5、背一背，选一选，只填序号。
①谁知盘中餐
②近听水无声
③一二三四五
④红掌拨清波
(1)、 ， 金木水火土。(2)、白毛浮绿水，。(3)、远看山有色，。(4)、 ， 粒粒皆辛苦。 -
6、选一选填空，只填序号。(1)、
①他
②我
③你
张凯对刘丽说：“刘丽，好。叫张凯， 是我的弟弟。”
(2)、①去年
②今年
③明年
是2025年， 是2024年， 是2026年。
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7、先在 横 线 上 写 出 笔 顺 ，再在横线里组词。(1)、耳(2)、手(3)、午(4)、去
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8、数一数，填一填。
座
朵
朵
条
只
只
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9、按要求写生字。
二+加一笔→ 日-减一笔→ 人+加一笔→
十-减一笔→ 口+加两笔→ 王-减两笔→ -
10、看图给词语注音。
白云 
火山 
读书 
西瓜 -
11、图片生字连一连。
足 坐 棋 鸭 柳 鱼 -
12、看图，把音节连成句子。(1)、
ài wǔ xīng hóng qí wǒ
(2)、
xǐ gān jìng wǒ xiǎo shǒu bǎ
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13、读拼音，圈出每小题中不同类的一项。(1)、
yā lí
cǎo méi
bái cài
píng guǒ
(2)、xuě huā
táo huā
méi huā
hé huā
(3)、yóu yǒng
xià qí
zhé zhǐ
mǎ yǐ
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14、看图，选择合适的 声 母 填 空 。
（c ch）
（n l）
（b d）qì ē
uó bo
huá īng
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15、拼一拼，写一写。
p—pǔ→
— — →qiān—üè→
— — →juān -
16、按要求连 一 连。
wu
un
o
ri
er
ye
ying
ing
韵母
整体认读音节
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17、看图写声母。
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18、练笔小天地。
同学们，在班级里一定有许多你敬佩的同学，想一想，你最敬佩的同学是谁，你因为什么敬佩他（她），想清楚再动笔写。
要求： ⑴请以“我最敬佩的一位同学”为题。
⑵字数300字左右。
⑶字迹工整，语句通顺。
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19、课外阅读。
我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情 丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。
白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。
(1)、丝瓜和瓢瓜都在开始开花。丝瓜是开花的，它开着的花朵；瓢瓜是开花的，它开着的花朵。(2)、丝瓜花招引来了、、、、 ， 它们在花朵上采花粉，瓢瓜花招引来许多。(3)、默读第二自然段，回答下面的问题。这段话有句。第句是写丝瓜开花的情景，第句是写瓢瓜开花的情景。
(4)、用横线画出文中的一句比喻句。 -
20、课内阅读。
上课了，大家在同一间教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不____了，鸟儿不____了，蝴蝶____在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
(1)、我能在文中的横线里填上表示动作的词。(2)、读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了 ， 为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
(3)、我能写出这段课文提到的那些小动物。(4)、我很喜欢这个小学，因为：。
月照今古。 
当