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1、 下列加点字词的解释有误的一项是（ ）A、萧萧梧叶送寒声（这里形容风吹梧桐叶发出的声音） B、停车坐爱枫林晚（因为） C、湖光秋月两相和（协调，和谐） D、白云生处有人家（生活）
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2、 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
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3、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、脚印（yìnɡ） 促织（cù） B、增添（zēng） 缤纷（bīnɡ） C、钥匙（shi） 掠过（lüè） D、 橘子（ jǘ ） 勾住（ɡōu）
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4、福建的秋天，总有许多美丽的花卉如期赴约。典典制作了三张具有福建特色的秋季花卉记录卡。读一读，完成练习。
桂花
秋英
羊蹄甲
福建部分地区的常见花卉。微风轻拂，花瓣飘①luò，凌乱而不失美感。②qì wèi芬芳，可制作多种③xiāng tián的美食。
别名“波斯菊”，是厦门、漳州的常见野花。花朵清④shuǎng怡人。看似娇气，却勇于挑战低温环境，⑤zhǎn xiàn出不凡的生命力。
常于道路旁悄然绽放。花朵粉嫩，花瓣有序⑥pái liè，犹如蝶翼，为秋天的福建增添了一抹温柔的色彩。
(1)、根据拼音，依次将字词写在下面的田字格中，注意要横平竖直。①
②
③④⑤ ⑥(2)、下列加点的“挑”字与“挑战”的“挑”读音相同的是（ ）A、挑食 B、挑毛病 C、挑促织 D、挑肥拣瘦(3)、龙龙对“凌乱”一词不太理解，他可以联系图（ ）来理解。A、
B、
C、
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5、大自然是我们的家园，和我们每个人都息息相关。请你读下面两则新闻，选择其中一个话题，写一写自己的想法。题目自拟，不少于250字。
2024年，我国以“全面推进美丽中国建设”为世界环境日主题，呼吁大家一起行动，和大自然做朋友，爱护花草树木，让祖国更美丽。你对建设自己的家乡有什么想法或建议？ 当下，孩子亲近大自然似乎成了比较困难的事。有的同学学业忙，课余没有空闲时间；有的因父母没时间带去参加户外活动；有的则沉迷电子产品或网络游戏，不愿意走出家门。你身边有这样的人和事吗？对这个问题，你有什么想法？ -
6、阅读理解
大自然的文字
①我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字，阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
②星星，是天空这本大书上的一种文字。古代，当水手需要在海上寻找方向时，他们就去看星星写成的“天书”。看看星空，他们就能在许多星座当中找到小熊座，又在小熊座当中找到北极星。有北极星的那边就是北方。
③云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸（sǒng）立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧（zhēn）了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在那里面飞行，它会把飞机毁掉。
④天空的使者——鸟，也会教给留心观察的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，那就预告会有好天气。白嘴鸦的飞来，说明春天已经到了。而看到向着南方飞走的大雁，不用日历就可以知道夏天已经过去了。
(1)、短文第②~④段分别是围绕哪三句话来写的？请用横线画出来。(2)、根据文中大自然的文字和它们的作用，完成下面的思维导图。
(3)、在户外旅行时，观察到燕子在空中飞得很高且看上去很小，可以预测接下来的天气情况。请用波浪线在文中画出预测理由和结果。(4)、根据短文描述，下面哪幅图是飞行员最怕遇到的砧状云？（ ）A、
B、
C、
D、
(5)、这篇短文生动有趣，把你喜欢的句子摘录下来，再写写感受。我喜欢的句子：
我的感受：
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7、阅读理解
读不完的大书（节选）
①世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
②小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
③植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
(1)、根据选文判断下列说法的正误。①题目“读不完的大书”中，“大书”指的是大自然。
②画横线的句子从颜色、形状、香味等方面写出了花的趣味。
③“暑寒荣枯”中的“荣、枯”与“一岁一枯荣”中的“荣、枯”意思相近。
(2)、第②段中写了大自然中的 、 、这三种“好玩”的东西，大自然中还有蝴蝶、松鼠等其他“好玩”的东西，请你选择一种小动物，仿照第②段的其中一句写一写。 -
8、优美的诗文引领我们尽赏自然之趣。根据所学，补全对话中的内容。
我爱壮美的山河！从李白的“ ， ”中，我仿佛看到天门山夹江对峙、江水浩荡奔流之景。
我爱幽静的山林。读着王维的“ ， ”，我仿佛漫步于幽静的山林，听到了远处传来的断断续续的说话声。
我爱大自然的音乐。当风翻动树叶，树叶便像歌手一样，。 ， ； ， 。
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9、乐乐想把看到的美景记录下来，请你照样子帮他把句子补充完整。
例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，白云下面 ， 。
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10、你和家人在湖边游玩时，下起了小雨。爸爸说：“下雨就没什么好看的了，赶紧回家吧。”你可以用哪两句诗来说服爸爸观赏雨中湖上美景？（ ）A、好雨知时节，当春乃发生。 B、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 C、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 D、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
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11、根据修辞手法的不同归类摘抄时，下列不适合与“下雨的时候，水喜欢玩打击乐器”这句话归在同一栏目里的是哪一项？（ ）。A、湿润的东风在竹林中吹着风笛。 B、星星好像一颗颗闪亮的钻石。 C、小鱼在水中的倒影间游玩，嬉戏。 D、风喜欢在森林里演奏他的手风琴。
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12、请你选择合适的声音填入括号内，让这段话变得更美。（填序号）
A.沙沙
B.唧哩哩唧哩哩
C.咯吱咯吱
D.滴滴答答
大自然中充满了悦耳的声音。微风轻拂，树叶便地唱起歌来。树下，虫儿发出的鸣叫。雨点地敲击着屋顶。当厚厚的雪铺满大地，踩上去会发出的欢快声响……
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13、把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。(1)、
A. 井然 B. 百态
C. 雨 笋
D. 呢喃 E. 高爽
F. 澜阔
(2)、的日子里，我们漫步在金黄的林间小道上，心情格外舒畅。(3)、春日的清晨，蜜蜂们在的花朵中穿梭。 -
14、介绍河流生物时，老师提到了“jiāo鱼”。根据偏旁特点，这个字应该是（ ）。A、胶 B、交 C、鲛 D、蛟
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15、下列优美的句子中，加点字读音不正确的是哪一项？（ ）A、树林间有许多美妙的声音：燕子呢喃、麻雀叽叽喳（zhā）喳…… B、微风轻拂，树叶间仿佛有无数小精灵在合奏（zhòu）悠扬的乐曲。 C、夕阳的余晖洒下来，将云朵涂抹（mǒ）成了绚烂的橙红色。 D、来自四面八方的溪流，汇（huì）聚成一条宽阔的大河，流向远方。
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16、读《自然手册》的导语，根据拼音补全语段，选择正确的字。
大自然的声音是一首měi miào的交响乐。qīng róu的风穿梭于huā cǎo shù mù间， chóng míng声声，或高昂或低沉，按节拍有（续序）地起伏，与清泉拍（击激）鹅卵石的脆响相呼应。偶尔还传来溪边páng xiè爬动的窸窣声，为这首交响乐伴奏。大自然藏着wú qióng wú jìn的ào mì ， 一定会让你流连忘（返反）。
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17、米米是一只热爱阅读的小兔子。有一天，米米翻开了一本书，突然间她被吸进了书中的世界。当米米再次睁开眼的时候，她……
接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，续写故事。300 字左右。
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18、阅读理解
寄来寄去的蚂蚁
布熊不小心掉了一滴蜂蜜在信纸上。蜂蜜引来了一只小蚂蚁，它站在信纸上，就像一个逗号。布熊没有发现，装好信封就把信寄出去了。
这封信是寄给土拨鼠的，可土拨鼠不认字，
不知道信上写了什么，但它发现了小蚂蚁。小蚂蚁正坐在信纸上哭，眼泪打湿了身边的字。
“我要回家，我要回家。”小蚂蚁蹬着脚，抹着眼泪，吵着闹着。
土拨鼠拿小蚂蚁没有办法，只好柔声说：“别哭，别哭，我送你回家。”可回家的路远着呢！
“小蚂蚁，我带你去乘汽车，好吗？”土拨鼠说。
“不行，我可不愿乘汽车，会晕车的。”小蚂蚁一个劲儿地摇头。
“那就坐船吧。”土拨鼠说。
“不行，不行，我怕水。”小蚂蚁一个劲儿地摆动着触须。
“那，那就坐飞机。”土拨鼠决定破费一些，给小蚂蚁买飞机票。
“那更不行，我更怕坐飞机！”小蚂蚁急得直叫。
“那，那我还是把你寄回去吧。”土拨鼠说。
“好！怎么来的就怎么回去。在信封里睡一觉就到家了。”小蚂蚁笑了。
当土拨鼠把小蚂蚁带到邮局的时候，邮局的叔叔拒绝了它们的请求。他说：“我们邮局是不能寄动物的。”
小蚂蚁说：“我就是被装进信封寄来的。”
“那你一定是蒙混过关的，我们没有发现。”邮局的叔叔说。
“对了，我就是混在信上的字和逗号中寄来的。”
可是，土拨鼠不会写字，只会种芝麻。它琢磨着：我给布熊寄一些芝麻吧，这样小蚂蚁就可以混在芝麻里寄回去了。于是土拨鼠就真的给布熊寄了一袋芝麻，小蚂蚁混在芝麻里。
几天后，布熊收到了这袋芝麻，高兴极了：“我在信上只是顺便问了一下芝麻成熟了没有，土拨鼠就给我寄了这么多芝麻，真是太客气了。”说完，它要给土拨鼠写回信了。小蚂蚁一看，赶快溜，要不然，它又要被装进信封寄走了。
（选自《王一梅经典童话》，有删改）
(1)、“小蚂蚁蹬着脚，抹着眼泪，吵着闹着。”小蚂蚁哭是因为（ ）A、想回家 B、怕晕车 C、怕落水 D、想坐飞机(2)、为了送小蚂蚁回家，土拨鼠一共想出了几种办法？（ ）A、3 种 B、4 种 C、5 种 D、6 种(3)、布熊给土拨鼠写的信中提到了什么？（ ）A、要把小蚂蚁寄给土拨鼠。 B、想知道芝麻成熟了没有。 C、让土拨鼠送小蚂蚁回家。 D、想和土拨鼠分享美味的蜂蜜。(4)、根据故事内容预测，布熊的回信中最有可能写什么内容？(5)、你喜欢故事中的土拨鼠吗？为什么？联系插图和故事内容说一说。 -
19、阅读理解
食品名称：原味夹心饼干
产品类型：夹心饼干
净含量：466g
保质期：12 个月
产地：中国
食品生产许可证编号：SC10 8 01310111839
配料表： 小麦粉、白砂糖、食用植物油、可可粉、淀粉、食品添加剂（碳酸氢钠、碳酸氢铵、大豆磷脂、柠檬酸）、食用香料。
过敏原信息： 含有小麦和大豆制品。此生产线也加工含有花生、芝麻、蛋制品及乳制品的产品。
储存条件： 存放于阴凉干燥处，避免阳光直射。为了保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或存放于密封容器内。
(1)、这是一份产品的（ ）A、说明书 B、注意事项 C、配料表 D、保修卡(2)、从所给信息中，我们不能知道的是（ ）A、产品类型 B、保质期 C、储存条件 D、生产厂家(3)、判断下列说法和做法是否正确。①这款夹心饼干含有花生、芝麻。
②从配料表可以推测出这款饼干是甜的。
③小红看到这盒饼干的生产日期是2024 年5 月23 日，就放心地吃了起来。
(4)、这款饼干在开封后应该怎样保存？ -
20、我会填。(1)、“仁者爱人，敬人。”孟子的这句话是在告诉我们：要懂得关爱他人，尊敬他人。(2)、老师教导我们要像爱自己一样爱别人，这就是墨子所说的“爱人若”。(3)、和别人说话要友善，不然会伤害到别人。这个道理可以用荀子的话“与人 ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”来表示。(4)、成成经常把怒气发泄到别人身上，这样做是不对的。在生活中，我们应该尽量做到：“ ， 不贰过”。
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