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1、习作。
在学习和生活中，你一定有过许多尝试新鲜事物的经历，尝试的经历有可能是成功的、新奇的、有趣的……请以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。
要求：把题目补充完整，将事情的起因、经过、结果写清楚，书写工整，文中不出现真实校名姓名，不少于350字。
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2、认真阅读下面的文章，完成练习。
徐特立的“特立独行”
①徐特立是伟大的教育家，也是毛泽东、田汉等人的老师。徐特立原名徐懋恂，又名立华。16岁那年，他乘船去南岳衡山时，看到同船的乡官小吏无礼责难船夫，心中愤愤不平，他想：将来若能取得功名，就只做教官，绝不当欺压百姓的贪官。为此，他改名“特立”，取“特立独行，高洁自守”之意。毛泽东曾在徐特立60岁生日时，用“革命第一，工作第一，他人第一”评价他，这也是对徐特立光辉一生的高度概括。
②徐特立在长沙师范当校长时，因为穿着过于粗朴，被周南女校的门房误认为是下人。教员坐轿子，他步行；教员吃小灶，他和学生一样吃大灶；教员穿皮鞋，他穿草鞋；别人请客，他从不参加。徐特立为了办学，艰难困苦、勤俭节约的程度超出一般人的想象。为了紧缩开支，哪怕一张纸、一支笔都不随便使用。教师们丢弃的剩残粉笔头，徐特立随时捡起来装在口袋里自己上课再用。在他的表率下，有时学校发不出工资，只供伙食，教师照样上好每一堂课。学校缺少必要的设备，老师学生都主动从自己家里把什物搬到学校里来。在延安自然科学院当院长时，教师们都是好几个人住一孔窑洞。按规定，徐特立可以单独住一孔，可是他坚持和其他老师住一孔，他说：“大家住得比我更挤，为什么我要一个人住呢？”
③住地到学校要翻几个山头，每到下雨，山陡路滑。徐特立就打着赤脚，拄着拐杖，爬上爬下，从不因为年高路滑而迟到一分钟。那时，他已经快70岁了，有这样一位做榜样的校长，教授们在教学上谁都不敢掉以轻心，学生也没有吊儿郎当的现象发生。徐特立在笔记中写道：“己欲立而立人，己欲达而达人。”他认为，作为校长，最重要的是迎难而上，率先垂范。
④1947年，党中央转战陕北途中，70岁高龄的徐特立住在一户老乡家里。老乡见他穿着一套满是补丁的灰军服，满头白发，便奇怪地问他：“老同志，你这么大年纪了，怎么还当兵呀？”徐特立笑着说：“革命不分老少，我还要再干20年哩！”每当有人把他看作普通的老兵，他心里就觉得非常自豪。
（摘自《先锋队》2017第16期）
(1)、徐特立改名“特立”的原因是什么？（ ）A、徐特立乘船去南岳衡山，触景生情 B、原名徐懋恂，又名立华 C、告诫自己要“特立独行，高洁自守” D、徐特立是毛泽东、田汉等人的老师(2)、徐特立为什么被周南女校的门房误认为是下人？（ ）A、穿着粗朴 B、步行到校 C、改换名字 D、常吃小灶(3)、学校有时发不出工资，为什么教师却照样上好每一堂课？（ ）A、学校有提供伙食 B、校长率先垂范 C、学校有窑洞可住 D、学生表现很好(4)、“徐特立笑着说：‘革命不分老少，我还要再干20年哩！’”这里的“笑”是怎样的“笑”？（ ）A、害羞 B、尴尬 C、平静 D、自豪(5)、毛泽东曾用“革命第一，工作第一，他人第一”来评价徐特立，请选择其中一个“第一”，结合短文内容说一说这样评价的理由。(6)、“特立独行”有时会让人觉得不太合群，为什么徐特立的“特立独行”却得到大家的推崇与尊敬？(7)、“为学患无疑，疑则有进。”读了这篇文章，你产生了哪些问题？你能试着解决问题吗？我的问题是：
我的解答是：
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3、文言文阅读。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，____________。____________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁
孙敬字文宝，好学，晨夕①不休，及至②眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁③。后为当世大儒④。
【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。
(1)、把古文1中所空缺内容补充完整。(2)、结合注释和上下文，试着说说“眠睡疲寝”的意思？(3)、选择正确的选项，将序号填在横线上。古人勤奋刻苦读书的故事有很多，如：孙敬、苏秦的故事，杨时的故事，匡衡的故事，吕蒙的故事。
A．悬梁刺股 B．手不释卷 C．程门立雪 D．凿壁偷光
(4)、孙敬悬梁的读书方法，有的人赞成，有的人不赞成。你如何看待这个方法？当你遇到“眠睡疲寝”的困难时，你会怎么做？ -
4、阅读课文选段，回答问题。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升 ， 到了最后，终于冲破了云霞 ， 完全跳出了海面 ， 颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)、文段选自课文《》，作者是。(2)、下列选项中近义词搭配有误的一项是（ ）A、果然——突然 B、重荷——重负 C、一刹那——霎时 D、夺目——刺眼(3)、下列说法有误的是（ ）A、文段按照太阳变化的顺序写出了日出前景象的变化。 B、作者抓住日出时太阳颜色、光亮、位置的变化写出了太阳变化的过程。 C、选段中的“一刹那间”表示太阳变化的特别快。 D、太阳忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。(4)、读文中画线的句子，注意加点的词，你喜欢这样的太阳吗？为什么？ -
5、句子练习。(1)、冬天是个调皮的小娃娃，把北风当哨子，吹得呜呜响。（用拟人的修辞手法写夏天）(2)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁还结实百倍。（照样子，用作比较的方法，写一种事物）(3)、你收到了妈妈发来的消息，请将消息内容转述给班主任李老师。
你会这样告诉李老师：
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6、关于科普作品，以下说法中错误的是（ ）A、李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物，让我们认识了细菌家族。 B、中国版的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。 C、阅读这类作品时可以查查科普作品中谈到的科学问题，看看新的研究成果。 D、阅读科普作品时，遇到不懂的词语，可以运用课上学习过的方法理解。
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7、下列关于课文内容的说法中不正确的一项是（ ）A、《天窗》一文叙述的是一个小孩借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，由此产生了无穷无尽的遐想，表达他渴望接触和了解外面世界的愿望。 B、《绿》这首诗的特点是想象丰富。诗人描绘了春天万物充满生机的景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。 C、“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”从这句话中，我体会到了作者对鹅极度的厌烦之情。 D、《琥珀》一文中，科学家以通俗易懂的语言和充分的想象，肯定地告诉我们这块琥珀形成的全过程。
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8、老舍先生表面上写猫很古怪，实际上却很喜欢猫，下列句子和这种写法不同的一项是（ ）A、“小坏蛋儿，起床了！”每天早上妈妈的唠叨声都准时响起。 B、它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！” C、当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D、这兔子已经20多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼。
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9、下列诗句没有体现诗人志向的一项是（ ）A、生当作人杰，死亦为鬼雄。 B、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
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10、加点字词解释不正确的一项是（ ）A、过是溪，逢老媪方磨铁杵。（是：正确） B、飞入菜花无处寻。（寻：寻找） C、只留清气满乾坤。（乾坤：天地） D、平明送客楚山孤。（平明：天刚亮）
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11、将下列词语依次填入横线上，最合适的一项是（ ）
酿一方美酒，______的湘西州得到了大自然的“恩宠”，神奇的三眼泉清芬甘醇，万亩原粮基地为酿酒提供了原粮支撑。“酒鬼酒”作为湘酒的______，是湘西州最大的白酒企业。近年来，湘西州以“中国酒谷”为______，着力打造一座飘着酒香、透着酒韵的酒谷名城。
A、车水马龙 领头羊 窗口 B、鸡犬相闻 铁公鸡 桌面 C、车水马龙 百灵鸟 桌面 D、山清水秀 领头羊 窗口 -
12、下列词语中书写有误的一项是（ ）A、摧眠曲 检查 谦虚 舞蹈 B、河滩 骄傲 劈面 拂拭 C、洒落 清香 甜蜜 窟窿 D、倘若 阻挡 花瓣 热辣辣
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13、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、蝙蝠（biān） 蜿蜒（yuán） 浏览（lǎn） 明辨善恶（wù） B、崭新（zhǎn） 拘束（jū） 捆绑（kǔn） 装腔作势（qiānɡ） C、慰藉（jí） 效率（lǜ） 哺乳（pǔ） 屏息凝神（bǐnɡ） D、解剖（pāo） 应和（hè） 慷慨（ɡài） 一声不吭（hánɡ）
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14、读文段，按要求做一做。
本学期，我们★★在语文的大美天地中。那爬上wū yán______的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuānɡ shì______。茅盾先生透过天窗，想像出奇幻的无数景象。不仅如此，ménɡ lónɡ______的光晕（yūn yùn），漫天fán xīnɡ______，乃至是枝折（zhé shé）花落的庭院，都散发着独特的韵味。
(1)、根据拼音，在横线上写上合适的词语。(2)、给两个多音字选择正确的读音。(3)、文中★★是一个词语，表示安闲自在地步行，应选下列哪个词语？（ ）A、徐步 B、淌洋 C、徜徉 D、畅游(4)、用学过的修改符号，修改画波浪线的句子。茅盾先生透过天窗，想像出奇幻的无数景象。
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15、口语交际。
科学家发现，对环境质量高度敏感的两栖爬行动物正大范围地消逝。温度的增高，紫外光的强化，栖息地的分割，化学物质横溢，已使蝉噪蛙鸣成为儿时的记忆。
看了上面信息，你有什么感触？对于保护动物你有怎样的建议？请写一写。
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16、语文与生活。
作家丰子恺明贬实褒的表达方式来抒发情感。请你借助图片提示，来帮他完成。我家的小猫真是淘气极了，简直是不折不扣的“调皮鬼”。
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17、课外阅读理解(二)。
我家的小黑
小黑是一条身材匀称的小帅狗。它虽然不甚高大，但毛色黑中发亮，犹如披着一件无杂色缎子的黑色皮袄。它高约四十厘米，长约六十厘米，就像大丹犬的迷你型。
小黑很聪明，它那忠实带着狡黠的眼睛，耷拉的耳朵和根据需要变换各种角度的尾巴，随时都在向我们传递它心中的想法。每当我们一家聊天的时候，它都会乖巧地趴在我们的身边瞑目假憩(qì)。 时间久了，我们发现小黑是揣着明白装糊涂，它其实在侧着耳朵倾听。说到它的时候呢，它会悄悄地侧目看一眼我们的脸色，眼神很温顺。我们表扬它的时候呢，它会谦卑地低头，似乎在窃喜。看到我们因为它生气的时候，它会羞愧缩尾，蓦然离开。 而当听到我们训斥着让它回来的时候，它也会不厌其烦地顺服聆听。
小黑真的很聪明。 比如，它会选择天气适宜的时候“走亲戚”，它能独自去十多里地之外的大姨家“走亲戚”，并且会在晚饭前回到家里。再比如，夏天的时候，它能用前脚自如地把遮挡蚊虫鸡鸭的木门打开或关上。有时候晚上外出晚回，它会在大门外哼啊，叫啊，敲打啊，当我们把它放进来，它又会知错地夹着尾巴在我们腿边蹭啊蹭啊，围着我们转啊跳啊，或者跑回草窝里闭门思过，而这一次过后，往往很久不会再犯如此错误啦。
帅气、聪明的小黑和我们朝夕相伴，给我们全家带来很多快乐。
(1)、文中，为了表现小黑“聪明”这一特点，作者列举了小黑、、、 等事例。(2)、结合本单元课文，加点词语的表达效果与其他不同的一项是( )。A、说它老实吧 ， 它的确有时候很乖。 B、听吧 ， 它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。 C、当我们把它放进来，它又会知错地夹着尾巴在我们腿边蹭啊蹭啊 ， 围着我们转啊跳啊。(3)、读短文，从哪些地方可以看出作者对小黑的喜爱? 任意找出一句，用横线画出来，写出自己的阅读感受。(4)、假如小黑不见了，“我”想让朋友们帮忙找一找，“我”应该这样向朋友们介绍：。
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18、课外阅读理解(一)。
燕 子
①三月，它来了！ 那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。
②我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。 这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。
③天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。[A]瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
④我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪刀呢?”奶奶说：“剪春呀！ 你看它飞来飞去，用剪刀裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢?”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”
⑤ 奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。[B]几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕，叽咕……”
⑥“燕子在说什么呢?”我问奶奶。“燕子在说，不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过了一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。
(1)、第②自然段第二句中写了、、和四种景物。(2)、请用简洁的语言概括出第③自然段的意思。(3)、品读文中画线句子[A]和[B]填空。①从“蹿”“掠”“似乎要跌入水中”可知，[A]句强调燕子。
②从“调皮”“轻声细语”中，我们可以感受到作者对小燕子的情感。
(4)、根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。①“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪刀呢?”这句话把小燕子的尾巴比作“剪刀”，形象地写出了小燕子尾巴造型的优美，表达了作者对小燕子的喜爱之情。 ( )
②文章第⑤自然段中的破折号表示意思的转折。( )
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19、补充诗句，并完成练习。(1)、补充诗句
蜂
不论平地与山尖，。， 为谁辛苦为谁甜？
(2)、这首诗是代的(填作者)写的一首七言绝句。(3)、诗的前两句写出了蜜蜂的情景，从中我们体会到了蜜蜂的。(4)、下列表述中，不恰当的一项是( )。A、本诗中“尽”的意思是尽头。 B、这首诗既是一首咏物诗，又是一首寓理诗。 C、这首诗赞美了像蜜蜂一样辛勤劳作之人的高尚品格，也表达了作者对不劳而获之人的不满。(5)、这首诗用反问的方式结尾有什么作用? -
20、语言实践。
科学家发现，对环境质量高度敏感的两栖爬行动物正大范围地消逝。温度的增高，紫外光的强化，栖息地的分割，化学物质横溢，已使蝉噪蛙鸣成为儿时的记忆。
看了上面信息，你有什么感触？对于保护动物你有怎样的建议？请写一写。