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1、语言的“放大镜”。(1)、“他（牛郎）常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”请你把这个情节说得更具体。(2)、元旦联欢会的会场让你印象深刻，你兴奋地向转学的好友小龙发信息，描绘一下“让人眼前一亮的联欢会现场”。（运用静态或动态描写，将“会场”的画面写具体）
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2、把下面的诗句或名言填写完整。(1)、月落乌啼霜满天，。（张继《枫桥夜泊》）(2)、家家乞巧望秋月，。（林杰《乞巧》）(3)、 ， 家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）(4)、 ， 直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）(5)、克勤于邦，。（《尚书》）(6)、 ， 夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》）(7)、读书贵在得法，“读书有三到，”；对于读书，我们要知道冰心说的九个字：“读书好， ， ”；还应该有实事求是的态度，“ ， 不知为不知，是知也”；且应像葛洪说的那样“ ， 不弃功于寸阴”告诫自己做一个珍惜时间的人；同时，只有不断学习、更新和汲取新知识，才能使内心澄明，正如朱熹所说“？为有源头活水来”。
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3、看拼音，写词语。
这学期的课本里藏着太多故事：老师fēn fu
我们摘抄优美段落时，我曾因 lǎn duò想敷衍，直到读到文中那些líng lóng 工艺品的背后，藏着先辈抵御qīn lüè的智慧；学做传统糕饼的流程虽fán suǒ 却让我懂得了耐心的可贵。这些文字就像明灯，不断给我qǐ dí让我明白学习不仅是积累知识，更是学会踏实与担当。 -
4、下列关于课文的说法不正确的一项是 （ ）A、《桂花雨》不仅表达了作者对桂花的喜爱，更蕴含着对童年生活、故乡亲情的怀念。 B、《猎人海力布》中海力布热心助人，为了救小白蛇而变成了石头。 C、《父爱之舟》以梦的形式呈现往事，展现父亲对作者无微不至的关爱，表达了作者对父亲深深的怀念之情。
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5、下列几个句子排成一段意连贯的话，正确的一项是 （ ）
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出去，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生了交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，画中的景色都不相同。
A、③①②④ B、③②①④ C、②①③④ -
6、《新华字典》中，“漫”字的解释如下图所示。“漫浪诵读”中“漫”的意思应当是 （ ）
A、水过满，漾出来 B、满， 遍 C、没有限制，没有约 -
7、下列句子中，顿号使用正确的一项是 （ ）A、毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B、我收到了几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》…… C、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连、村村相通。
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8、下列加点成语使用最恰当的一项是 （ ）A、爸爸一边和爷爷通话，一边收拾行李准备去赶飞机，真是悠然自得。 B、班队会上，同学们精彩的表演让我看得索然无味 ， 真是好看极了。 C、多劳多得，少劳少得，这是理所当然的。
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9、下列句子没有语病的一项是（ ）A、声音传播的速度大约是 1050千米每小时左右。 B、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 C、小雨同学经常帮助他人，赢得了全校同学的称赞。
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10、下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的一项是（ ）A、人活着要有理想，有作为，切不可做一天和尚撞一天钟。（得过且过） B、他做事总是前怕狼后怕虎 ， 犹豫不决，错失了很多机会。（胆战心惊） C、老师教育我们要吃水不忘挖井人 ， 做个知道感恩的人。（饮水思源）
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11、下列加点字解释有误的一项是 （ ）A、半亩方塘一鉴开。（鉴：镜子） B、随意春芳歇，王孙自可留。（王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。） C、默而识之，学而不厌 ， 诲人不倦。（厌：讨厌）
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12、下列词语中，字形完全正确的一项是 （ ）A、追逐 压抑 殿堂 无价之宝 B、树稍 勉强 赤道 奇珍易宝 C、忙绿 毕业 煤碳 众星拱月
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13、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、脊背（jí） 讲述（shù） 罕见（hǎn） 人影绰绰 （cuò） B、分歧（qí） 堡垒（lěi） 迷津（jīn） 果实累累 （léi） C、击缶（fǔ） 驯良（xùn） 聒噪（guā） 如愿以偿（cháng）
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14、乱扔垃圾、破坏绿植、浪费水资源、伤害小动物……在你的周围，有哪些破坏自然的现象或行为引起了你的关注?你有什么想法?从自己发现的问题中选择一个，以“我有一个想法”为题写一篇习作。
要求：①把想法表达清楚；②语句要通顺、连贯；③书写工整，正确使用标点符号；④字数不少于300字。
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15、读一读下面的故事，完成后面的练习。
看松鼠做巢
潘人木
①九月底的一个早晨，我正在观赏树上的红叶。这时，视线里出现了一个小影子，仔细一看，原来是一只白肚子的小松鼠。它匆匆爬上一棵半枯的橡树，又匆匆地爬下来，忙个不停。原以为它在玩呢，其实它在做巢！每次上树，松鼠嘴里都叼着一片干树叶。
②不过，我心里有点不解，树上它的洞口附近有好多叶子，为什么它不就近取材，非捡树下堆积的落叶不可呢?大概是嫌树上的叶子太湿吧。
③晚上，松鼠休息了，我到林子边拖来一棵干枯的小橡树，绑在那棵大橡树上。我想，这样小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯叶了。
④我得意地等待着。早晨的阳光刚照到树梢，小松鼠就出现了。你猜它怎么着?它对我为它准备的树叶竟然不理不睬，依旧匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。
⑤好吧！既然它认定只有地上的东西好，我就有办法帮助它。晚上，我翻出旧被子里的人造棉，混杂在那棵树下的落叶中。
⑥我得意地想，如果小松鼠够聪明，一定会叼着这柔软的新材料去做巢。早晨，阳光照到树梢，小松鼠又出现了。它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，还是树叶。
⑦我依旧不死心。晚上，我找来一张大床单铺在树下，把落叶全部盖住，上面撒满人造棉。想不到一切都白费心机！它居然又绕到别的树下叼来落叶。
⑧我不再尝试别的办法了。秋已深了，冬天就要来临。不久，大雪会把所有的落叶和橡树掩盖起来。但是我相信，那只白肚子小松鼠高高地蜷卧在自己用最好的材料铺就的巢里，过得非常舒适。
（有删改）
(1)、 “我”尝试各种办法帮松鼠，松鼠是怎样表现的呢?请补全导图。
(2)、文中多次使用“匆匆”一词，下面说法恰当的一项是（ ）A、可以看出小松鼠爬上爬下，慌慌张张。 B、表现出面对即将到来的冬天，小松鼠内心的急躁不安。 C、让人仿佛看到小松鼠奔跑忙碌的身影，富有画面感。 D、写出了小松鼠跑得太快了，作者因来不及观察而失望。(3)、最后一个自然段中，作者相信小松鼠能在冬天过得非常舒适的原因是。(4)、有的同学认为文中的“我”很有爱心，对小松鼠关心备至；有的同学说，文中的“我”一直在打扰松鼠做巢。对此，你有什么看法呢?请写一写。 -
16、【诗意地描绘】根据语境，写出对应的诗句。(1)、步入森林深处，只见空山幽谷，人迹罕至，只能听到他们自己说话的声音，不禁让人想起王维的《鹿柴》中“ ， ”两句诗。(2)、当我看到天门山那江水回旋、奔流不止的壮观景象时，便想起了李白的《望天门山》中的诗句：“ ，。”(3)、苏轼在《饮湖上初晴后雨》中以古代美女西施为喻来赞美西湖，写出了“ ， ”的千古名句。(4)、“ ， ”两句诗写出了人花难辨的意境。（王昌龄《采莲曲》）
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17、【生动地描绘】按照要求完成句子练习。(1)、微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（照样子，运用加点词“如同”，生动形象地描写一种声音）(2)、蓝蓝的天空下是绿绿的草原 ， 绿绿的草原上有一条弯弯的小河 ， 。（观察加点部分的特点，续写句子）
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18、 【形象地描绘】阅读下面的摘抄卡，根据提示填一填。
A.竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
B.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
感受：
A句写出了竹子“ ”的特点。
B句中“ ”“展翅滑翔”“ ”描写了老鹰在高空中的动作。“”写出了老鹰动作变换的迅速，体现了老鹰的敏捷。
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19、结合语境，选择恰当的成语填到语段二中的横线处。
语段二：不一样的季节，有不一样的美。夏天，（千姿百态 千篇一律）的花儿竞相绽放，五彩缤纷，给大自然增添了一份绚烂之美；冬天，雪花从空中飘落，一副（平淡无奇 超凡脱俗）的样子，给大自然增添了一份宁静之美。
描绘自然的灵动
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20、你听到过哪些大自然的声音?请仿照示例写一写。
示例：动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
动物是大自然的歌手。；。
我们摘抄优美段落时，我曾因 lǎn duò