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1、 阅读短文,完成练习。
美丽的西湖
西湖坐落在杭州市,是我国有名的风景区,一年四季的景色都像画一样美。
春天,西湖边的柳树抽出嫩(nèn)绿的新芽,长长的枝条垂到水面,风一吹,就像小姑娘的长辫子轻轻摇晃。
夏天,西湖的荷叶挨挨挤挤(āiāi jǐjǐ)的,像一个个碧绿的大圆盘。粉红的荷花从荷叶间冒出来,美丽极了!
秋天,湖边的梧桐树叶子变黄了,一片片飘落到湖面上,像金色的小船在水里漂。远处的小山换上了金黄和火红的衣裳(shang),倒映在清澈(chè)的湖水里,别提多好看了。
冬天,要是下了小雪,西湖就变成了童话世界。湖面结了一层薄(báo)薄的冰,岸边的树枝上挂满了雪,像披上了白色的披风。游客们站在湖边,都忍不住赞叹:“西湖真美啊!”
(1)、短文共有个自然段,西湖坐落在。(2)、不同的景物有不同的特点,根据短文内容选词填空。(填序号)①清澈的 ②嫩绿的 ③碧绿的
④新芽 ⑤大圆盘 ⑥湖水
(3)、秋天,湖边的梧桐树的叶子变黄了。(4)、冬天的西湖不会下雪。(5)、西湖一年四季的景色都像画一样美。(6)、如果你要去西湖旅游,你会选择哪个季节去呢?为什么?我会选择 , 因为。
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2、旅行记忆收藏卡:根据提示填诗句。(1)、祖国风景如画:看着无边无际的大草原,让我想起了“天苍苍,野茫茫,”;看到壮观的庐山瀑布,让我想起了“飞流直下 , 疑是银河落”;登上鹳雀楼,我不禁想起了“欲穷 , 更上”;这真是“皆图画,不文章”啊!(2)、读诗句,将诗句与对应的图片连一连。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
白日依山尽,
黄河入海流。
墙角数枝梅,
凌寒独自开。



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3、为美景写说明:照样子,看图补充句子。
(1)、【例】碧绿的柳树旁有一座弯弯的小桥。公园开满了鲜花。
(2)、【例】长长的柳条好像姑娘的发丝,在风中飘动。天上的白云好像。
(3)、【例】雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。地上长满了小草,小草。
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4、感受旅途变化:读一读,连一连。
弹
唱
荡
秋千
钢琴
京戏
小鸟叫
开门声
下雨声
吱呀
哗啦哗啦
叽叽喳喳
冻得
热得
冷得
像冰窖
直打哆嗦
直冒汗
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5、收集美景词语卡:先补充词语,再选词填空。(填序号)(1)、
①蒙蒙
②清秀
③群环绕
④害群之
⑤如鱼得
⑥惊弓之
(2)、傍晚,天空下起了 , 隐约可以看到远处闪烁的灯光。(3)、团队中的那个经常散播谣言、破坏团结的人,简直是我们的。 -
6、理解旅途词语:根据描述,选择加点词语的正确意思。(填序号)(1)、那里的花儿又香又美,我们玩到天黑了还不想走,真是流连忘返。( )A、玩乐时留恋不愿离开。 B、因为迷路找不到回家的路。(2)、天空慢慢变黑,星星也渐渐亮起来,夜幕降临了。( )A、天亮了,太阳出来了。 B、天黑了,夜晚到来了。
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7、发现汉字地图:按要求完成练习。
秋天到了,“雄鹰寻猎物,大雁往南飞”,我发现“鹰、雁”都含有共同部件“”,含有这个部件的字大多与有关。我不知道句中加点字“猎”的读音,可以用(①音序 ②部首)查字法查一查,先查部首“”,再查画。
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8、聆听旅途声音:选出正确的读音或汉字。
为了响应老师的号(háo hào)召,我们参加这次云端旅行(hóng xíng)活动,分(fèn fèn)工合作,查找各种(zhǒng zhòng)资料。我们在(座 坐)位上整理公(圆 团)的美景图,打算整理完(再 在)一起检查。相信活动结束时,我们会有更(gèng gèng)多收获。
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9、整理文字行囊:根据拼音,写字词。
踏遍绿水青山,共绘měi lì
画卷。jiāng hé
壮阔,qún shān
延绵,tián yě
里稻浪翻涌,chéng shì
乡村各具一格,欣赏sì jì
的自然fēng guāng
, bǎo hù
kě ài
的家园,更盼这份美好kě yǐ
走向更广阔的世界。 -
10、绘蓝图,抒湾区畅想。
题目一:我们生活的大湾区,大自然总在变化中展现它的美好 , 如深圳湾的晚霞、窗外的美景、午后的雷雨请你选择一种景物 , 按照一定的顺序写出它的动态变化。写的时候,分段叙述,把重点部分写具体。题目自拟,不少于400字。
题目二:请你以“二十年后的湾区一日”为题,发挥想象,写一篇作文,记叙你在大湾区充满奇趣和温情的一天。写的时候,分段叙述,把重点部分写具体,不少于400字。
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11、非连续性文本阅读
【材料一】深圳市福田区笔架山公园平面示意图

【材料二】

亲爱的游客,欢迎您!为保障安全、维护优美环境,请您共同遵守:
1. 开放时间: 每日6:00一23:00。
2.安全游览:登山时请注意脚下,部分路段陡峭,请勿追逐打闹:雷雨天气请勿登山。
3.爱护环境:请勿采摘花果、捕提动物:请勿自带鸟食投喂:垃圾请分类投入垃圾桶。
4.共享空间:除指定区域(如大草坪)外,全园禁止放飞无人机、风筝。
5.宠物管理:请为爱犬系好牵引绳,并即时清理其类便.
6防火为重:公园内全域禁止吸烟及一切野外用火。
【材料三】公园生物多样性小数据(2023年观测记录)
类别
记录种类
部分代表
最佳观察点/季节
鸟类
超过80种
红嘴蓝鹊、暗绿绣眼鸟、棕背伯劳
全年皆可见,常在清晨或黄昏活动,多栖息于山林、开阔地和制高点。
蝴蝶
约30种
玉带风蝶、报喜斑粉蝶、迁粉蝶
春、夏两季,在阳光充足的开阔花丛中。
乔木
主要约60种
马尾松、榕树、樟树、木棉
全年,各条步道两旁。
(1)、湾湾和粤粤在静思亭游玩后,想快点前往笔俊峰。根据【材料一】,他们应该选择哪条线路呢?( )A、登山主道 B、溪涧探幽步道 C、环山缓步径(2)、根据【材料二】,判断下列说法是否正确。①在进入公园后,我们可以随时随地放飞无人机进行拍摄。
②夏天的下午2点,突遇雷阵雨,正在登山的我们应该设法安全下山。
(3)、热爱观察的你,在秋季一个晴朗的早晨来到公园,你最有可能在哪里观察到哪种生物?请根据【材料三】,说明你的理由。观察地点
观察对象
理由
(4)、根据上面的材料 , 一位鸟类摄影爱好者想在笔架山公园拍鸟,下列哪种做法是最合理且合规的?( )A、为了吸引鸟儿,自带鸟食在林中抛撒,然后等待拍摄。 B、为了拍到好照片,早晨5点进入未开放的区域寻找鸟巢。 C、在“双砚湖”附近安静守候,使用望远镜观察,不打扰鸟类。 -
12、课外阅读
荔枝蜜(节选)
①荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。偏偏我来得不是时候,荔枝刚开花。满树浅黄色的小花,并不出众。新发的嫩叶,颜色淡红,比花倒还中看些。从开花到果子成熟,大约得三个月,看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。
②吃鲜荔枝蜜,倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧?从化的荔枝树多得像汪洋大海,开花时节,那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忘记早晚。荔枝蜜的特点是成色纯,养分多,住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜,滋养身体。热心肠的同志送给我两瓶。一开瓶塞儿,就是那么一股甜香;调上半杯一喝,甜香里带着股清气,很有点鲜荔枝的味儿。喝着这样的好蜜,你会觉得生活都是甜的呢。
③我不觉动了情,想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。
④荔枝林深处,隐隐露出一角白屋,那是温泉公社的养蜂场,却有个有趣的称呼,叫“养蜂大厦”。一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞去飞来,那沸沸扬扬的情景会使你想,说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。
……
⑤我不禁一颤:多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!
⑥透过荔枝树林,我望着远远的田野,那儿正有农民立在水田里,辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜——为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜。
(选自杨朔《荔枝蜜》,有删改)
(1)、第②段中画横线的句子从、两方面描写了荔枝蜜的“香甜”。(2)、第④段中“沸沸扬扬”是形容看到蜂群时的情景。下面哪个场景最适合用“沸沸扬扬”来形容?( )A、安静的图书馆里,同学们正在看书。 B、集市上,人们大声交谈、买卖东西。 C、一群白发老人正在公园里打太极拳。(3)、作者在选文最后说,农民就像蜜蜂一样,是在“为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜”。你觉得我们身边,还有哪些人像蜜蜂一样在“酿蜜”呢?给出一个例子简要说明。(4)、为了把从化的荔枝蜜作为一个特色产品推向市场,我们需要设计一张荔枝蜜推广海报。请你根据文中内容,为它写下合适的宣传标语,并配上相应的图画。 -
13、课内阅读
鸟的天堂 (节选)
①榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是乌声,到处都是乌影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
③我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)、在右侧阅读链接中,巴金先生说:“生命,无处不是生命。”请你从第①段里找出一处最能让你感受到“生命”的活力与欢快的地方,并用横线线画出来。同时,请谈谈你对“生命”的理解:阅读链接
一片土,一棵树,一块田·们使我的眼睛舒畅,使我的呼吸畅快,使我的心灵舒展.我爱这春回大地的景象,我爱一切从土里来的东西,因为我是从土里来的,也要回到地里去,生命,无处不是生命。
(选自巴金《筑谢道上》,有改动)
(2)、下面哪幅插图与第②段的描述最相符? ( )A、
B、
C、
(3)、从第③段群鸟纷飞的场景中,我体会到了作者的情感。(4)、选文在描绘景物时,巧妙运用了对比手法,以下对比没有在文中体现的是( )A、榕树静态美与鸟群动态美 B、起初的静寂与后来的热闹 C、大鸟的沉稳与小鸟的活泼 -
14、心得对谈:分享讲述技巧
湾湾:粤粤,我刚才在故事厅讲《猎人海力布》的这个片段时,总感觉同学们听得不太投入.
海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。
粤粤:要想把故事讲生动,我们可以加入打动人心的细节,比如讲到大家感到很奇怪,不肯搬家时,你可以增加这样一段细节——一位老爷爷(写神态)说:“娃儿啊,我们世世代代都住在这里,你说说,这山清水秀、没灾没难的,为啥非要搬呢?”
湾湾:加上人物神态和语言等细节,故事就变得生动多了。
粤粤:接下来你还可以这样增加细节——海力布焦急地催促大家:“!”
湾湾:你说得真好!我讲的时候再配上动作和表情,这样会不会更吸引人?
粤粤:当然了,讲好一个故事,就是要这样做:首先,可以添加人物神态、等细节;其次,就像你说的,讲的时候配上;最后,还要注意控制好时间哦!
湾湾:谢谢你的分享!今天讲了这个故事,我特别想对海力布说:“.”
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15、阅读札记:探寻故事秘妙;根据本学期读过的民间故事,完成这张阅读记录卡。
阅读记录卡
民间故事
故事中的一个人物
民间故事的共同特点
例:《牛郎织女》
牛郎
①民间故事一般有固定的类型和重复的段落。
②。
③。
《田螺姑娘》
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16、时光诗廊:铭记历史注脚(1)、【大唐清辉】翻阅唐代诗笺,感悟诗人的情怀:“居高声自远,”——那是虞世南品格的自白;“随意春芳歇,”——那是王维心灵的归处;“月落乌啼霜满天,”——那是张继动人的乡愁。(2)、【宋代沉思】沉浸宋朝诗章,听见林升的叹息:“ , 直把杭州作汴州”,这辛辣的讽刺里,藏着诗人深深的忧思。(3)、【清代余响】流连清朝诗苑:龚自珍振臂疾呼“我劝天公重抖擞,”,满怀对人才的渴盼;纳兰性德在塞外风雪中低语“聒碎乡心梦不成,”,道尽对故乡的思念。(4)、【时代镜像】回望往昔时代:盛唐是“人和、丰衣足食”的繁华图景;晚清却成了“内忧外患、民不生”的飘摇山河。(5)、【归来启程】古训仍在回响:“一粥一饭,”让我们懂得珍惜;“ , 岁月不待人”催我们惜时前行;“故今日之责任,不在他人,”教我们扛起担当。做文化的小使者,从读懂诗文开始。
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17、同学们,欢迎来到“湾区文化体验现场”。让我们品诗文、学成语、讲故事,做有根有魂的文化小使者。诗行拾贝:领略书写美感
小使者入场券上有一首《观书有感》(其一),请将它工整地抄写下来。每一行诗句都要居中写,上下、左右文字要对齐,注意笔画、结构等方面的细节。
《观书有感 》(其一)
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
朱熹诗
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18、将下列描述澳门的句子连成一段意思连贯的话,排序正确的一项是( )
①澳门地处珠江口西岸,是粤港澳大湾区中独具风情的特别行政区。
②庄严肃穆的大三巴牌坊矗立在老城区,香火袅袅的妈祖阁静静守护着这片土地。
③澳门,宛如一幅双面绣,传统与现代,怀旧与活力,共同编织出这座城市的魅力。
④漫步街头,葡式蛋挞香气扑鼻,这是澳门极具代表性的美食符号,而它的文化底蕴则深植于老城区古老的建筑之中。
⑤相较于老城区的悠闲与怀旧,新城区则以现代与繁华著称,拔地而起的摩天大楼在阳光下熠熠生辉。
A、①⑤②③④ B、③⑤②①④ C、①④②⑤③ -
19、下列描述深圳的句子中,描写事物的方法与其它句子不同的一项是( )A、深圳科创企业靠核心技术创新,不像传统制造业靠流水线批量生产,二者差异鲜明。 B、深圳科创大厦灯火通明,食物银行也是灯光常亮,科技与温情照亮了城市每个角落。 C、不同于茉莉的娇羞、兰花的优雅,深圳的簕杜鹃明艳奔放,满溢着蓬勃鲜活的生机。
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20、快速阅读《苏东坡与惠州》这本书有多种方法,下列说法不准确的一项是( )A、遇到不懂的词语,在不影响文章内容的情况下可以先不管它,继续往下阅读。 B、为了提高阅读速度,我们要集中注意力,尽量连词成句、一个字一个字地读。 C、读得快还要想得快,要边读边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的内容。