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1、阅读积累。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
（有删改）
(1)、文中要表达的主要观点是（ ）A、科学并不神秘，真理并不遥远。 B、真理诞生于一百个问号之后。 C、只有天才才能发现真理。 D、要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。(2)、为了证明上述观点，第三自然段列举的事例是。(3)、第③段的事例按照——的顺序写的。(4)、你从文中受到了怎样的启发？联系自己的生活实际说一说。 -
2、口语交际。
班级的辩论赛上，大家围绕“体育课能不能用来写作业”进行辩论。甲方的王明同学说：“体育课可以用来写作业。我们是六年级的学生了，作业量和作业难度都在增加，我们需要多一点时间写作业。体育成绩对我们影响不大，所以体育课可以用来写作业。”作为乙方代表的你，该怎么反驳他？
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3、综合运用。
（1）古往今来，生命价值是永恒的话题。朱自清感叹时光易逝：“ ， 没有声音，也没有影子。”司马迁诠释生命价值：“人固有一死， ， 。”
（2）传统节日藏在诗歌里。“待到重阳日，。”“今夜月明人尽望，。”两首诗分别描写了重阳节、节，传统文化与诗歌共流传。
（3）小学毕业，对我们来说，是离别，更是成长。我们围绕“难忘小学生活”开展活动向母校告别。离别之际，我想给母校留下一句赠言：
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4、下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的是（ ）A、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 B、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C、零落成泥碾作尘，只有香如故。 D、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
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5、下列阅读名著的方法，说法不正确的是（ ）A、读到喜欢的段落，可以摘抄下来，并把页码标注出来。 B、读完一本书后，可以梳理全书的结构，还可以想一想作者写这本书想表达的想法。 C、遇到人物关系复杂的书，可以不用理会人物关系，直接往下读。 D、读书的时候可以做批注，写自己的疑问、感叹，帮助理解。
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6、下列句子使用的修辞手法与其他三项不相同的是（ ）A、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 C、一声炸雷，吓得我心都跳出来了。 D、住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
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7、下列句子没有语病的一项是（ ）A、能否完成民族复兴成为中国年轻一代人共同的愿望。 B、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 C、《那个星期天》的作者是史铁生写的。 D、李老师和小丽到我家来，我借了一本书给她。
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8、选词填空。
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（1）国庆典礼上，女兵方阵迈着整齐的步伐走来，接受党和人民的。
（2）他停下来，在报刊亭了一会儿报纸，又朝着家的方向走去。
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9、按要求写四字词语。
形容音乐艺术：天籁
形容文学艺术：生花
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10、“珈”的意思可能与（ ）有关。A、姓王 B、玉石 C、有力量 D、增加
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11、给“举”字选择合适的解释。
举国欢庆 举重 一举两得 选举代表
举：A．举动 B．推选 C．往上伸 D．全
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12、在括号内写出相同读音的汉字。
ǎi yù penɡ
小 抵 斗
和 区 莲
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13、下列词语的读音和字形全对的一项是（ ）A、元宵（yuán xiāo） 澎湃（péng bài） 依偎（yī wēi） B、惊惶（jīng huáng） 徘徊（pái huái） 花蕊（huā ruǐ） C、摆滩（bǎi tān） 悼念（dào niàn） 栖息（qī xī）
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14、认真书写，笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。
我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅
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15、课外阅读。
小松鼠的长尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。可他不知道这条大尾巴有什么用，总觉得它又大又重，有点讨厌。
一天，小松鼠在树上玩，突然一阵大风吹来，他从树上掉了下来。就在他害怕得闭上眼睛的时候，那条大尾巴张开了，像一把降落伞，稳稳地托住了他。小松鼠平安地落在了地上。
后来，小松鼠又遇到了一只受伤的小鸟。小鸟没有地方躲雨，小松鼠就把大尾巴盖在了小鸟身上。雨水打湿了他的毛，可他一点也不在乎。
小松鼠明白了，他的大尾巴用处可大了！
(1)、短文一共有个自然段。(2)、小松鼠一开始觉得大尾巴 ， 后来发现大尾巴能、能 ， 最后明白了大尾巴的用处。(3)、用横线画出文中描写小松鼠尾巴作用的句子。(4)、读了这篇短文，你觉得小松鼠的尾巴还能做什么？想一想，写一写。 -
16、课内阅读 。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。果酱是很好的营养，所以胡萝卜先生的胡子慢慢地变长了。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太看到了，高兴地说：“哇，这样结实的绳子，正好可以用来晾尿布！”
鸟太太就剪了一段胡子，系在两棵树之间，把小鸟的尿布晾在了上面。
(1)、短文选自《》。(2)、胡萝卜先生的胡子为什么会变长？用横线在文中画出来。(3)、鸟太太用胡萝卜先生的胡子做了什么？(4)、照样子，写句子。例：胡萝卜先生的胡子飘动着。 胡萝卜先生的胡子长长的飘动着。
①小鸟飞起来了。 小鸟飞起来了。
②妈妈笑了。 妈妈笑了。
(5)、想一想，胡萝卜先生的胡子还可能帮助谁？做了什么？ -
17、按课文内容填空
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着的胡子，必须每天。可就是这根胡子，帮助了、等小动物。胡萝卜先生的胡子真是太了！
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18、写出下列词语的近义词。
发愁 偶尔 浓密 继续
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19、在括号里填上合适的词语。
的胡子 的果酱 的绳子
地走 地看 地说
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20、比一比，再组词。
愁 准 晒
秋 堆 洒