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1、下列词语搭配有误的一组是（ ）。A、摆开场子 暴露秘密 B、观测天体 检测行李 C、提供能源 抵御灾难 D、拍摄照片 处理政务
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2、在括号里填写恰当的关联词。(1)、人们发现，火星和地球昼夜长短相近，也有四季更替。(2)、火星的磁场非常弱，它的大气层又非常稀薄，它不能抵御太阳风和各种宇宙射线。(3)、以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并植物的生长和枯萎造成的，风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
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3、将下列词语补充完整，并选词填空。(1)、将下列词语补充完整
大步星
冲冲
然有序
化为有
海一
然不同
(2)、选词填空。①人们地走进了电影院。
②他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却。
③妈妈地拿着作业要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁的李奶奶提水，她的怒气顿时。
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4、根据语境，用“测“字组成不同的词语填空。(1)、“中国天眼“射电望远镜最远可到137亿光年以外。(2)、我国首次火星的飞行任务实现火星“环绕、着陆、巡视“的三步跨越。(3)、通过仪器 ， 他发现菜叶上残留着农药。(4)、这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难。
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5、给下列加点字选择正确的义项。(1)、风靡全班（ ）A、顺风倒下。 B、美好。 C、无，没有。(2)、技高一筹（ ）A、用来计数的凭证。 B、筹划。 C、计策，办法。(3)、弄巧成拙（ ）A、笨。 B、谦辞，用于称自己的（文章、见解等）。(4)、心满意足（ ）A、脚，腿。 B、充足，足够。 C、足以，值得。
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6、下列加点的同音字书写有误的一组是（ ）。A、搏斗 单薄 博学 B、筹划 愁怨 仇视 C、干燥 暴躁 躁音 D、磁石 慈爱 辞退
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7、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(1)、哥哥用榆木gē dadiāo kè了一个手拿金箍棒的孙悟空模型，好不容易完成了，却被淘气的弟弟摔坏了，哥哥jǔ sàng地蹲在kū wěi的大树旁，惋惜地看着手中的模型。(2)、卡塔尔属于炎热gān zào的热带shā mò气候，夏季里酷热难耐，紫外线强，为了抵御这些不利yīn sù ， 当地人喜欢穿宽大的白色袍子。
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8、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。A、风靡（mí） 裂缝（fèng） 鲜见（xiǎn） 系鞋带（jì） B、缝补（féng） 俨然（yǎn） 哄闹（hōng） 悻悻然（xìng） C、颓然（tuí） 轮廓（kuō） 模样（mú） 陨石（yǔn） D、沙漠（mò） 模特（mó） 废墟（xū） 气氛（fèn）
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9、给加点字选择正确的读音。(1)、有时其中一个的线卡（qiǎ kǎ）住了，那“斗士“便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨（āi ái）揍。(2)、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（cuán zǎn）着观战，还跺脚拍手，咋（zhà zhā）咋呼呼，好不热闹。(3)、正悻悻然准备离去，却见同桌趴（pā bā）在窗玻璃旁看得津（jīn jīng）津有味。(4)、故宫，旧称紫禁（jìn jīn）城。其中太和殿俗称“金銮（luán nuán）殿“，屋顶用金黄色的琉（niú liú）璃瓦铺成，殿檐斗拱、额枋、梁柱装饰着金龙和玺彩画，无不惟妙惟肖（xiāoxiào）。而御花园则迥（jiǒng tóng）然不同，亭台楼阁、池馆水榭（shè xiè），将其衬托得古朴优美。
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10、按要求完成练习。(1)、李晓明是一名语言文字工作者，他去穆家湾考察文明城市创建过程中语言文字的使用规范情况。他用自己的姓名做了一个胸牌，上面的汉语拼音应该这样写：。在路上，他发现一块路牌上“顾榭“的拼音标注已经模糊，应该这样标注：。从路牌这儿出发，他离穆家湾还有千米。
(2)、穆家湾小学六年级⑷班的孩子们为迎接创建文明城市评比活动，也手工制作了几块路牌，请你帮李晓明判断一下，其中拼写完全正确的一项是（ ）。A、泰山路TAISHANLU制作人：陈芳ChenFang B、太公湖TAIGONGHU制作人：欧阳明OuyangMing C、香港巷XIANGGANGXIANG制作人：李森Lisen D、府前街FUQIANJIE制作人：王畅WangChang(3)、六年级⑷班的孩子们请李晓明为“创建文明城市“写一句宣传标语。请你来帮帮李晓明，写在下面横线上。。
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11、下列说法中不正确的一项是（ ）。A、阅读文章，只要把握住文章的主要内容，体会到作者表达的思想感情就可以了，不需要想开去。 B、阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去。如，读到《草原》中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对文章思想感情的理解。 C、阅读文章时，可以从文章内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。 D、阅读的时候能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
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12、下列对课文内容的分析不正确的一项是（ ）。A、《草原》一文按照事情发展的顺序，记叙了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美景和蒙汉两族人民间的深情。 B、“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰……“这句话从颜色和气味两个方面写出了丁香的幽美。 C、作者在《丁香结》一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。 D、《花之歌》是花的自述，作者想象奇特，读来很有趣味。
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13、根据课文内容填空。(1)、老舍笔下的草原是美丽的：那些小丘的线条是那么 ， 就像只用 ， 不用的中国画那样，到处 ， 轻轻。(2)、诗词中有四野茫茫、江水悠悠、天低月明之景： ， 江清月近人；有黑云散去、碧波如镜、水天一色之景：卷地风来忽吹散，；有轻云飘浮、星光稀疏、小雨初来之景： ， ；也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景： ， ……(3)、《西江月·夜行黄沙道中》一词中，“西江月“是。这首词描写了季夜晚的山村风光，从词句“ ， “可以看出来。词中写到了月亮：① ， 。孟浩然在《宿建德江》中也写到了月亮；② ， 。两首诗词都写到了月亮，却抒发了不同的情感：①借月亮抒发了词人陶醉于月夜美景中的之情；②抒发了诗人的之情。(4)、“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。“这两句话是从和这两个方面来描写丁香花的。这里的“积雪“指 ， 我是从““中看出来的。由这两句话，我联想到王安石《梅花》中的诗句：“ ， 。“二者在描写花香时有异曲同工之妙。
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14、读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
我发现这句话运用了的修辞手法。它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。请你运用这种修辞手法写一写九寨沟的水。
九寨沟的水真清啊，清得；九寨沟的水真绿啊，绿得；九寨沟的水真静啊，静得。
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15、读句子，由作者笔下的文字“想开去“。(1)、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
这两句话写的是草原的和 ， 我们可以感受到作者当时的心情很。
(2)、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。““一词写出了丁香花色泽明亮的特点，““一词写出了丁香花小巧的特点。更妙的是，作者将丁香拟人化，““““二字把丁香写得像孩童般活泼灵动，字里行间流露出之情。
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16、朗读下列句子时，节奏划分有误的一项是（ ）。A、明月/别枝/惊鹊 B、七八个/星天外 C、听取/蛙声/一片 D、路转溪桥/忽见
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17、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。A、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 C、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 D、花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
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18、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。A、消息一经散布，就有不法之徒蠢蠢欲动。 B、秋天到了，成熟的果实低下了头，它不是在顾影自怜 ， 也不是在自我陶醉，而是低头向老农致意。 C、屋外没有一丝风，不知名的树婆娑起舞 ， 似乎一点儿也没受到酷热天气的影响。 D、那只海龟硕大无朋 ， 据说足足有五百斤！
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19、下列句子与“一碧千里“的意思相对应的一项是（ ）。A、四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 B、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 C、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 D、一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
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20、语段横线上填入词语最恰当的一项是（ ）。
茶艺比赛在景致____的“半山听雨“书斋举行。此时山中烟雨____，花草笼罩在雾里，更添____之美。表演者的一颦一笑，一举手一投足，姿态____，落落大方。泉声叮咚，茶香四溢，游人如入仙境。
A、优雅 迷蒙 朦胧 幽雅 B、优雅 朦胧 迷蒙 幽雅 C、幽雅 迷蒙 朦胧 优雅 D、幽雅 朦胧 迷蒙 优雅