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1、依次填入很线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
时光如____，我们来不及准备已匆忙而逝。____，流年不复返。面对飞逝的时光，我们唯有____，才能不负年华。
A、惜时如金 弹指一挥间 白驹过隙 B、弹指一挥间 白驹过隙 惜时如金 C、白驹过隙 惜时如金 弹指一挥间 D、白驹过隙 弹指一挥间 惜时如金 -
2、一个外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹。下列依次用来替换句中“漂亮“一词的词语，最恰当的一项是（ ）。
中国的古典诗词很漂亮____，语言漂亮____，内容漂亮____，读完感觉漂亮____。
A、精致 含蓄 优雅 回味无穷 B、精美 含蓄 丰富 回味无穷 C、精美 多彩 优雅 无穷无尽 D、精致 多彩 丰富 无穷无尽 -
3、看了戏剧表演，同学们忍不住夸起了演员。下列评语中加点词使用不恰当的一项是（ ）。A、小东：陈爷爷在这场戏里虽是跑龙套的，但他每个动作都一丝不苟。 B、西西：这次演出挑大梁的是小刘，他的表现直接影响整个节目的效果。 C、南南：李叔叔虽然不是科班出身 ， 但他的唱腔和身段却非常专业。 D、小北：王阿姨穿着一条绣花长裙，跳着优美的舞蹈，简直就是个“花架子“。
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4、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。A、海潮涌过来了，排山倒海 ， 气势磅礴。 B、课堂上，他的每次朗读都字正腔圆 ， 声情并茂，十分吸引人。 C、果农们冒着炎热的天气奋战了好几个昼夜，轻而易举地把水果销售一空。 D、天寒时不加衣服而感冒了，岂不是自作自受？
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5、下列成语依次填入横线上，最合适的一组是（ ）。
绍兴是一座有2500多年的历史名城。在王羲之纪念馆，我欣赏了他的墨宝《兰亭集序》，感受到他的书法____；参观了____的园林景观——宋代的沈园；游览鲁迅的故居时，眼前浮现出____的少年闰土形象，我仿佛置身于那个年代。
①笔走龙蛇 ②画龙点睛 ③栩栩如生 ④巧夺天工
A、②③④ B、①③④ C、②④③ D、①④③ -
6、依次填入横线上的词语，正确的一项是（ ）。
①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才____，果然是丁香结。
②老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风“____倒了，一切秘密暴露无遗。
③老汉似乎要喊什么，____间，一个浪头也吞没了他。
④我正要凝视他们时，____一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱。
A、恍然 骤然 颓然 猛然 B、颓然 骤然 猛然 恍然 C、恍然 颓然 猛然 骤然 D、恍然 猛然 骤然 颓然 -
7、下列词语都含“说“的意思的一项是（ ）。A、婉言谢绝 窃窃私语 高谈阔论 议论纷纷 B、说古道今 说说笑笑 实话实说 论资排辈 C、短篇小说 著书立说 现身说法 谈天说地 D、胡说八道 夸夸其谈 妙笔生花 奇谈怪论
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8、下列各组词语不是同一类的一项是（ ）。A、行头 亮相 压轴行当 B、忐忑 忧虑 沮丧惊慌 C、瓦蓝 黧黑 伽蓝淡绿 D、天籁之音 黄钟大吕 高山流水余音绕梁
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9、下列短语搭配有误的一组是（ ）。A、禾苗抽穗 证据确凿 庄严的承诺 B、服从分配 揭开面纱 幽静的小路 C、宣读公告 宣传思想 精湛的技艺 D、表情严厉 要求严重 深刻地反省
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10、根据情境完成练习。
萱萱一家计划故宫一日游，游览要求如下：萱萱的爷爷爱好摄影，他希望到景山公园拍摄夕阳下的故宫全景；奶奶想去看皇帝结婚的地方——坤宁宫；爸爸最想看用来举行重大典礼的太和殿；妈妈想去看看过去皇帝接见外国使节的地方——乾清宫；萱萱则想去御花园玩一玩，还想看看古代举行殿试的保和殿。
(1)、根据一家人的游览要求，请你帮萱萱补全下面的参观路线。（填序号）①景山 ②坤宁宫 ③太和殿 ④乾清宫 ⑤御花园 ⑥保和殿
参观路线：午门→金水桥→太和门→→中和殿→→乾清门→→交泰殿→→坤宁门→→神武门→
(2)、萱萱在故宫纪念品商店看中一幅风景画，画中五颜六色的花一齐开放，一派生机勃勃的景象。若在画中的空白处题上符合意境的诗句，最合适的一项是（ ）。A、空山新雨后，天气晚来秋。 B、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 C、人闲桂花落，夜静春山空。 D、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(3)、一家人在故宫文华殿参观书画展，听导游讲述每一幅书画背后的故事。①爸爸听导游讲的故事入了迷，直到故事讲完，他还。妈妈用手碰了碰他的胳膊，他（补全句子）
②萱萱很喜欢画画，她参观画展的时候看得津津有味。看过之后，她下定决心，要让妈妈给她报个绘画班。她应该怎样把自己的理由说清楚，以征得妈妈的同意呢？（可以用上“第一……第二……“的句式）
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11、下列关于“有目的地阅读“这一阅读策略的步骤，排序最合适的一项是（ ）。
①明确阅读文章的目的和任务
②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务
③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容
④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等
A、①②③④ B、①③④② C、③①④② D、④①③② -
12、下列阅读方法不正确的一项是（ ）。A、阅读时，我们要根据目的选择合适的材料。 B、读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 C、与阅读目的关联性不强的内容，不用仔细地读，这样可以提高阅读的速度。 D、阅读时，虽然有的信息可能是不准确的，但是我们也不需要再查阅相关资料加以判断，直接跳过去阅读。
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13、下列说法中不正确的一项是（ ）。A、《故宫博物院》的四则材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。 B、地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。 C、《竹节人》全文都在详细介绍竹节人的制作和操作方法。 D、在文章中，用逐条说明理由的方式，可以把观点表达得更清楚，便于读者抓住要点。
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14、根据所学内容填空。(1)、《宇宙生命之谜》这篇课文从讲起，引出了““这个问题，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，表现了科学家追求、不断的精神，激发我们爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的。(2)、《故宫博物院》材料一按照先后的顺序，先概括说明故宫建筑物的 ， 再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园。在介绍每一座建筑物时，则又按照的顺序。(3)、“胜日寻芳泗水滨，。等闲识得东风面，。“由““一词可以看出这是一个晴朗的好天气，由““一词可知诗人是去踏青。诗人在这个过程中看到了““（诗句），由此发出赞叹： ， 。
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15、下列语句排列正确的一项是（ ）。
①太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
②傍晚，夕阳收齐了最后一缕霞光。
③湖里的睡莲张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。
④中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
⑥东方露出了晨曦。
A、③⑤②④⑥① B、①③⑥④②⑤ C、①⑥③④②⑤ D、⑥③①④②⑤ -
16、下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ）。A、竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣“，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ B、给竹节人装上一柄蛇矛，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 C、把“金钩大王“刻在竹节人的胸口，神气！ D、我也凑过去，一探头，咦？看见了什么。
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17、下列对句子所运用的说明方法判断有误的一项是（ ）。A、火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少。（列数字） B、火星的大气中水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。（作比较、列数字） C、火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒。（作比较、列数字） D、为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号“的探测器。（打比方）
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18、读一读下面精彩的句段，学着写一写。
例⒈：文明，是一个有温度的词语。它像一面镜子，能照出我们每个人的灵魂；它又像一种调味剂，能让我们的生活更有滋味，更加美好。（运用比喻的修辞手法，写出“文明“让生活更美好）
例⒉：这就是为什么诚信让我的生活更美好。因为诚信，我的良心不会受到煎熬；因为诚信，我获得了别人的夸奖；因为诚信，我的生活变得更美好。（总结前文，排比结尾）
请你至少运用一种修辞手法，写出让你生活更美好的事物。
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19、选填在语段横线上的词语，正确的一组是（ ）。
站在景山的高处望故宫，____，____，____，错综相连而又井然有序。
A、重重殿宇 层层楼阁 道道宫墙 B、层层楼阁 道道宫墙 重重殿宇 C、重重殿宇 道道宫墙 层层楼阁 D、层层楼阁 重重殿宇 道道宫墙 -
20、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、我们不能因为取得了一点儿小成绩就忘乎所以。 B、家长会结束了，家长们作鸟兽散 ， 各自回家了。 C、我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃 ， 放不成风筝了。 D、他的缺点在这次谈话中暴露无遗。