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补充题目：读《____________》有感

习作提示：读一本好书或一篇好文章如同觅得一位良师益友。选择读过的一篇文章或是一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象深刻的部分。再选择一两处感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。先把题目补充完整，再完成习作。注意结合具体的内容把自己的感想、收获或启发表达清楚。不少于400字。

①血色黄昏，硝烟滚滚。

②日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥附近同中国军队接火。

③在距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。两小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵四天没进食物，而他们接到的命令是再坚守24小时。

④卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。

⑤不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。

⑥大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。

⑦忽然，大胡子少校盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。

⑧大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……”

⑨四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。

⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”

⑪大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头，他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。

⑫所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。车队终于怒吼着向怒江冲去。

⑬一周后，大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的。

⑭大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国人会为你报仇！”

⑮34年后，这位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”

王冕解谜骂财主

元朝著名画家、诗人王冕小时候是个放牛娃。

他给财主放牛。到了年底领工钱时，财主说：“如果你能回答我一个问题，我就把工钱给你。”

王冕说：“你问吧。”财主说：“从前有伙穷人在锄地，挖出了一块玉璧。大家叫道：‘是块宝贝呀！我们分了吧。’于是他们就把玉璧砸碎了，一人分到一块。可是他们却不懂，这块价值千金的玉璧一旦砸碎了就分文不值了，结果，这伙穷人仍旧是两手空空——这是个故事谜，猜一个字，你猜吧！”

王冕说：“你的意思是说‘穷人分宝贝还是穷’，这不是‘贫’字吗？”财主就把一年工钱付给了王冕。

王冕给财主放牛，受尽了欺辱。一天，他对财主说：“东家，我说个故事，请你猜一个字。猜出了，我白给你干一年；猜不出，我就要告辞回家了。”

财主说：“行，你讲吧。”

王冕说：“从前，有个财主想外出做生意发大财。他雇了一个伙计，在合同上写明：财主出钱，伙计出力，一年后赚了钱三七分。干了一年果然发了大财，但财主却想独吞。当伙计来分钱时，财主便哭丧着脸说：‘昨天我们分开后，马受惊狂奔过来，把那只装钱的箱子踩扁了。’于是，财主独吞了所有的钱，一分也没给伙计。你猜猜这是个什么字？”财主猜不出。

王冕说：“那财主说，马踩扁了钱箱。马和扁合在一起不就是‘骗’字吗？”

阅读，是对世界无尽的好奇与探索。在我们的成长过程中，与读书为伴，与文字相拥。

【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，因为职业的需要而读专业书籍因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（选自周国平《经典和我们》）

【材料二】2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表（摘自网络）

【材料三】加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸）

①隶书     ②小篆    ③金文     ④楷书     ⑤甲骨文

中国汉字，横竖撇捺有乾坤。每一个汉字，都让人sù rán起敬。看到汉字“晋”的甲骨文形似双箭瞄准箭筒，有进入、回归之意，就像游子要bēn fù自己的家乡，充满了对家乡的juàn liàn之情。看到贵阳地铁站的标志图 ， 乘客们先是yí huò ， 随后就发出了yóu zhōng的赞叹，我们不得不chéng rèn汉字的历史还在延续，还有很多的汉字文化等着我们去发现。

很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是在住所前的空地上密密麻麻地插下杨柳作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。又过了几年，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。

她让每一棵小草都快乐歌唱

①说起来这都是六十多年前的事了。我的小学是昆明师范附小，班主任叫李崇贞，教语文。李老师长圆脸，短发齐颈，拢在耳后，时常穿一件斜襟女装，像个利索的家庭妇女。

②李老师是在我们进入五年级的时候来当班主任的。开始我实在不适应，别的老师都喜欢带着几个成绩和才能突出的学生在校园里溜达，可李老师从来不单独给我们这样的机会，让我这种自幼就"出头露面”惯了的孩子很是不爽，有一种“失宠”的感觉。

③我看不起“差生”，我们这些院校子女都这样，也不跟他们一起玩。班上有个姓魏的同学，个头大，坐后排，每天迟到，上课还打呼，就更别提回答问题了。不要说我这样的“尖子生目中无他，一般同学也都视他为“害群之马“。

④有一次，李老师让我们这些院校子女组织一次课外活动，到郊外去野炊。魏同学被老师邀请一起参加。在一条小河前，我们被拦住了。河不宽，水不深，但没有桥。农民们都是涉水而过。我们沿河来回走了几趟，都找不到合适的地方过河。这时身材高大的魏同学跳下了水。他已经卷好了裤脚，可水还是淹过了他的裤子。他毫不在意，豪爽地说：“来，我背你们过去。”于是，这些平素对他毫不在乎的骄傲的小家伙们，一个个乖乖地伏在他宽厚的背上过了河．我是最后一个过河的，在他的后背上我只觉得脸发烧 ， 心跳得特别厉害 ， 不过是几十秒钟 ， 却感觉时间好长。魏同学细心地把我放到岸上，当他想折返回去取鞋子的时候，有人冲着他大喊：“你的鞋子已经被张曼菱拎过来啦！”大家的笑声响成一片，我发现李老师也在笑，看看魏同学，看看我，再看看其他人，笑得那么欣慰。

⑤很快，我们决定发展魏同学加入少先队。他有着高大的个子，戴上红领巾却有点羞涩。全校都很震惊，因为这在他原来的班是不可能的。这是李老师的眼光，她不是让我们去帮助一个落后的学生，而是培养他的自尊心，也纠正了我们不公正的鄙薄之心。从那以后，我才发现原来身边有很多高大的人。

⑥如今，我已经年过七旬，我感恩李老师，是她纠正了我人性和人格的偏差。她充满智慧地教育了我，让我自悟，把我那颗轻飘飘的少年心，耐心地捶打，让我在后来的成长过程中不鄙薄他人，也不轻狂。

⑦李老师是我们今生难得的慈母与严师，她把不同的孩子都揽进慈母的怀抱，让他们长成大树良材，让每一棵小草都快乐歌唱。

【材料一】在广州医科大学番禺校区近日召开的第一届级钥体积打印技术应用论坛上，广州医科大学联合相关单位正式发布国内首台商业化体积生物打印装备OrganSEC。该设备解决了常规逐层式打印速度慢、细胞存活率低的问题，技术指标达到国际一流水平。

该设备打印后的细胞存活率大于95%，具有高细胞活性。利用该设备，在可见光和常温环境下即可对细胞实现打印。

当患者出现肿瘤转移复发时，为寻找更加精准的用药方案，医生会对患者的肿瘤样本进行器官样本培养并进行药物筛选，以往这种器官样本培养至少需要两三周时间 ， 现在如果采用OrganSEC设备 ， 可能只用10秒就能完成。

【材料二】智慧装卸搬运装备，是在机械化装卸搬运装备的基础上，引入应用传感定位、人工智能、自动控制等技术手段，能自动化、智能化完成货物移、升降、装卸、短距离输送等作业的物流装备。

智慧装卸搬运装备的特征主要体现在以下三个方面：

一、无人化作业，对传统机械设备进行升级，通过航、定位以及多重传感器的部署，使机械设备可以自动感应识别作业位置并精准对接，完成无人自动存取搬运的功能。如把传统有人叉车改造为无人叉车，传统岸桥改造为无人岸桥。

二、柔性化衔接。装卸搬运是物流各环节有效衔接的重要桥梁和润滑剂。智慧装卸搬运应能够适应复杂物流环境，按照设定的工作流程，完成入库、存储、拣选、搬运、上料、下料等环节的自动化运作，柔性连接物流或生产制造中的每个环节。

三、智能化控制．通过作业控制系统，能够整体调度和监控整体智能作业流程，包括无人叉车、机器人、机械臂以及辊道等。通过系统对作业流程节拍的控制，多台机器人路径规划、实时状态监控、柔性增减机器人数量及地图布局修改及交通管制等功能，使得整个系统最大程度提高作业效率和柔性可拓展程度。