相关试卷
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1、下列愿望泡泡中加点字读音错误的一项是( )A、少 （shào）年 B、联系（xì） C、冲（chōng）着 D、瘦（shòu）弱
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2、阅读
种一片太阳花
李天芳
①春天，草青了，树绿了，我们在大院里种了一片太阳花。
②银粒儿般的种子撒下去，大半月后，小芽儿就破土而出了。新出的芽儿，细得像针，红得像血。几天之内，就抽出长长的秆(gǎn)，长出细圆的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汁液，嫩得让人不敢碰。很快，叶和秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
③一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍(zhà)开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的院子里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
④这三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便势不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒 ， 转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住被美吸引，一得空暇(xiá)，就围在花圃(pǔ)前欣赏起来。⑤从初夏到深秋，花儿经久不衰，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
(有删改)
(1)、请根据太阳花的生长变化过程为它制作观察记录单。
(2)、第④自然段中的“法兰绒”指的是( )A、柔软而有绒毛的毛织品。 B、五彩缤纷的太阳花。 C、密密麻麻连成一片的叶和秆。(3)、新考法开放性作者记录太阳花的生长过程时，运用了许多有新鲜感的句子。请你用波浪线画出一句，并说出理由。示例：读“新出的芽儿，细得像针，红得像血”一句时，我能想象到太阳花新长出的嫩芽又尖又细，根根分明，颜色也红彤彤的，鲜艳夺目。
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3、 完成“观察记录表”
观察记录表
观察对象：草地上的蒲公英 观察人：我
观察过程
观察结果
蒲公英的花就像我们的手掌 ， 可以张开、合上。
探究原因
草地颜色变化是因为____。
观察心得
从记录的时间，能看出“我”是在____时间进行了观察，“我”先留意到了草地颜色变化的现象，再仔细观察蒲公英花朵的变化，最后得出结论，由此“我”学到了____°
(1)、下面对表中加点字注音和用拼音代替的汉字书写全部正确的一项是（ ）A、pú yīng 笼 B、pú yīng 拢 C、pǔ yīn 拢 D、pǔ yīn 笼(2)、读画线句，回答问题。①这句话运用比喻的修辞手法，把比作 ， 生动形象地写出了蒲公英的花可以、的特点。
②仿写比喻句： ， 可以 就像。
(3)、将表中的“观察过程”“探究原因”与“观察心得”填写完整。(教材课后2题变式)(4)、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如：向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会害羞地低下头。你留意过生活中哪些事物的变化?请用一两句话写下来。(教材课后3题变式)我留意过(填事物)，我发现。
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4、阅读
大自然畅想曲
①大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发 ， 向小草、小花展示它婀(ē)娜(nuó)多姿的身材。
②“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
③“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。[A]而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
④“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。[B]孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
⑤我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹(guǒ)……
(有删改)
(1)、第①自然段中的“镜子”指的是 ， “秀发”指的是。(2)、文章描绘了四季的哪些景象？请补全导图。
(3)、读下面的句子，完成练习，体会自然的趣味。①结合[A]句中的“隐居”“歌唱家”等词语，我知道作者把蟋蟀、蝈蝈和油葫芦当作来写，体会到作者对这些声音的之情。
②[B]句中的“嘻嘻哈哈”写出了孩子们在冬天玩雪时的样子，也表现了作者之情。
(4)、你对大自然有怎样的畅想呢?请你描绘一下自己感受到的大自然的乐趣吧。注意用上所积累的生动语句。 -
5、 回答问题
①小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
②微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。(1)、①句中“”是对小麻雀声音的描写，“”是对小麻雀动作的描写，给人带来“”的感受。(2)、②句运用比喻的修辞手法，把沙沙的竹叶声比作“”，写出了风吹竹叶时的特点。 -
6、阅读
清澈的浅滩中，一群小xiā（ ）时而急速打旋，时而静止不动，形态各异。岸边，苍耳的绿枝上结出了好多带cì（ ）的小苍耳籽，可爱极了。不远处，水鸟有的把头埋在翅膀下休息，有的在认真梳理羽毛。瞧，一旁的芦苇____，像一排排身姿挺拔的士兵守卫着这里。这片湿地是一bù（ ）读不完的大书，藏着数不尽的奥秘。
(1)、读语段，结合语境在括号里写出正确的字形。(2)、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、打旋（xuàn） B、形态（tài） C、身姿（zī） D、奥秘（mì）(3)、补全下面词语，再选择合适的填入语段横线处。(填序号)①超 俗 ②雨春 ③然有
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7、把下面的名言补全，再选择合适的名言填空，完成测试。
A.仁者爱人，____
B.____，不贰过
C.____若爱____
D.____，暖于布帛； ____，深于矛戟
(1)、补全名言(2)、爷爷跟我说：“‘’，生活中不要把自己的不满转移到别人身上，也不要犯两次同样的错误。”(3)、“”一句告诉我们，与人说话要注意考虑对方的感受和处境，不要用语言伤害对方。(4)、老师经常用“”这句话，来教育我们做人要有爱心，要像关爱自己一样去关爱别人。(5)、正如“”一句所说，我们要做仁慈的人，学会爱人；做有礼貌的人，懂得尊敬别人。 -
8、瑞奇打开爸爸送他的旧箱子，突然箱子抖动起来，带着他飞向了天空。云朵从耳边掠过，风在箱子上敲出欢快的节奏。最神奇的是，箱子里装着一张泛黄的地图，上面标着一个从未听过的地名……
读到这段文字，我猜想 ， 因为。
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9、看到《会飞的箱子》这个故事的题目，我猜想
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10、从下面的名字中任选一个，用自己的话说一说名字的来历或含义。
李国庆 张静 赵春晓
我选择(填名字)，我猜测
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11、你能猜到下面这些名字的含义吗？请依据含义选出相对应的名字。(填选项)
A.张志成 B.徐甘 C.李文博 D.马致远
苦尽甘来。
文采飞扬，博学多才。
有志者事竟成。
非宁静无以致远。
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12、句子练习(1)、牵牛花就像一个飘亮的小喇叭。(2)、中秋晚会上，同学们唱着动听的歌，优美的舞。(3)、那棵老树被农夫做成手推车，用来推谷子、豆子、玉米、苹果等粮食。
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13、 填上正确的标点符号
小贴士
提示语的位置不同，引号的用法也有不同。
(1)、 不好了不好了小兔子着急地大喊起来(2)、海龟笑了笑说在大海里畅游那才是真正的快乐呢(3)、不要着急小青蛙说道快来我的荷叶下避雨吧 -
14、“恒”按部首查字法，应先查部，再查画，它的读音是 ， 它在字典里的解释有：①持久；②经常的，普通的。“永恒”的“恒”字应选第种解释。(填序号)
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15、判断下面说法是否正确。(1)、用音序查字法查“轴”，应先查音序“zh”，再查音节“zhou”。 ( )(2)、用部首查字法查“阁”，应先查部首“门”，再查6画。 ( )(3)、用部首查字法查“妥”，应先查部首“丿”，再查6画。 ( )
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16、阅读
小蚂蚁历险记
①小蚂蚁爬上了白桦树。他蹲在一片树叶上，心想：“我在树上休息上一阵。等太阳一偏西，就赶紧往回跑。”
②太阳向森林落了下去。小蚂蚁心想，“没关系，我下去快得很。”他蹲着的那片树叶已经黄了，干了。风一吹，树叶落在一块石头上，撞伤了小蚂蚁的脚。
③小蚂蚁看了看：前面是一片草地，一只蜘蛛在青草上大步走着。“蜘蛛，背我回家吧！我的脚疼得厉害。”蜘蛛爽快地同意：“好说，我背你。”于是，小蚂蚁爬到了蜘蛛背上。
④可是蜘蛛走得太慢了，小蚂蚁不耐烦了。这时碰巧走上一条光滑的路。“下来吧，”蜘蛛停下来，“那边有一条虫爬过来了，他会把我的脚咬断的。”小蚂蚁只得爬下来。
⑤“金花虫，背我回家吧！我的脚疼得厉害。”金花虫说：“上来，我能飞快地把你送回家。”小蚂蚁刚一攀上金花虫的背，金花虫就呼一下跑起来！眨眼间，就跑到土豆地边。“下来吧，”金花虫说，“过土豆地得跳着走，我的脚不能跳。”
⑥小蚂蚁只得爬下来。对于小蚂蚁来说，土豆枝简直就是一座密林。
⑦忽然，小蚂蚁听见有谁在叫他：“喂，我背你，我能一下蹦得老远。”小蚂蚁一转身，旁边站着一只小小的甲虫。小蚂蚁失望地说：“你太小了！背不动我的。”“你有多大！上吧，我说行准行。”小甲虫说道。小蚂蚁将信将疑地爬上小甲虫的背。小甲虫“唰唰”地蹦着，直蹦到篱笆旁边。
⑧小蚂蚁问小甲虫：“能跳过这篱笆吗?”“篱笆我跳不过，太高了。”
⑨小蚂蚁只得爬下来……
(有删改)
(1)、读文章，填一填小蚂蚁的历险经历。
(2)、根据前文的内容，我预测小蚂蚁从小甲虫背上爬下来后还可能会遇见 ， 接着小蚂蚁会。(3)、小蚂蚁最终按时回家了吗?补全下面的猜想，预测故事的结局。
猜想一：小蚂蚁又经过了(地点)，请求了的帮助，最后因为大家的及时帮助，小蚂蚁。猜想二：小蚂蚁因为 ， 最终没能按时到家。
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17、 句子练习(1)、你难道不知道狗是会叫的?(换一种说法，保持句意不变)(2)、小狗的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。(用加点部分造句)
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18、 完成“小狗学叫”预测图
向公鸡学叫
向杜鹃学叫
向小母牛学叫
我预测：____ 。
我的依据：____ 。
小狗不明白自己干吗要叫，但它还是跟着小公鸡学会了“喔喔”叫。没想到它的啼叫，却受到了狐狸的嘲笑。
小狗跟着杜鹃学会了“咕咕”叫，叫声却引来了百发百中的神枪手。 它差点被子弹打中 ， 最后疯狂地逃跑了。
我预测：小狗跟着小母牛学会了“哞哞”叫，但是____ 。
我的依据：根据前面的内容。
(1)、选出下面每组加点字中读音错误的一项，并在横线上改正。(填选项)①A.干吗(má) B.子弹(tán)
②A.打中(zhōng) B.疯(fēng)狂
(2)、请你观察画波浪线的词，再写出两个相同结构的：、。(3)、小狗学会“哞哞”叫后，会发生什么呢？请结合预测依据补全预测内容。(4)、想一想，小狗还会跟谁学叫?会有什么有趣的故事？根据课文中的故事结局，选择一个写一写。 -
19、阅读
兰溪棹歌①
【唐】戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越②中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨③ ， 半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪：地名。指兰溪江，在今浙江省。棹(zhào)歌：船家摇橹行船时唱的歌。②越：古代东南沿海一带称为越，今浙江省中部。③桃花雨：江南春天桃花盛开时下的雨。
(1)、《兰溪棹歌》描绘了（季节）的兰溪夜景，我是从“”一词看出来的。(2)、“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看”两句中，将比作眉毛，将兰溪水比作 ， 写出了兰溪月夜江面平静、山色秀丽的景象。(3)、朗读“兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”时，你的脑海中浮现出怎样的景象？发挥想象，写一写。 -
20、补全下面内容，感受诗人笔下的山水风光。(1)、《鹿柴》这首诗主要描写了山林(①清晨 ②晌午 ③傍晚)时分的幽静景色。(填序号)(2)、《望天门山》第一句中的“”字让人感受到长江水势的浩荡，第二句中的“”字写出了山势的险峻和水流的湍急。(3)、《饮湖上初晴后雨》描绘了和两种天气下西湖的不同景色，表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。