相关试卷
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1、 “果然，前面不远处挺立着一棵高大的枫树。”将这句话插入下面的语段中，最合适的位置是（ ）
①一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。②路上，一位同学突然惊喜地喊道：“ 呀，枫树！”③这棵枫树像一个巨人，树干粗壮而又笔直。④树枝上，那红彤彤的枫叶，就像一团正在燃烧的火焰。
A、①②之间 B、②③之间 C、③④之间 D、④之后 -
2、 以下关于“预测”的说法有误的一项是（ ）A、预测时我们可以根据原有内容和生活常识大胆进行推想和猜测。 B、文章的题目、内容、插图等都可以帮助我们找到预测的线索。 C、预测跟实际内容不同也没有关系，只要预测有依据，及时修正就可以。 D、预测时想怎么推想和猜测都可以，这样才能使故事情节更有创新性。
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3、 下列表述与名字不相符的是哪一项？（ ）A、我叫“孙雨晨”。爸爸说，我是在雨天的早晨出生的。 B、我叫“周乐康”。妈妈说，希望我能成为很有创造力的人。 C、我叫“张勇翔”。爸爸说，希望我是个勇敢、敢于追求梦想的人。 D、我叫“林雅琪”。妈妈说，希望我成为优雅又出众的人。
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4、 同学们的习作中出现了如下病句，用修改符号修改后仍然不正确的是哪一项？（ ）A、
B、
C、
D、
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5、 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）A、“公园里的花儿开放了，真美啊！”小丽说。 B、“小刚，你昨天的语文作业交了吗？”小芳问。 C、“哦，小红”，小方微微一笑，说道：“我现在就拿给你。” D、林老师叹了口气，说：“孩子，学习可不能有一点儿马虎！”
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6、 下列加点关联词使用错误的一项是（ ）A、只要坚持下去，我就能完成任务。 B、小蜘蛛一边补网，一边给老屋讲故事。 C、因为这只小狗不会叫，所以它被别的动物嘲笑了。 D、陶陶看了看自己的腿——它们不但短小，而且很结实。
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7、 下列说法不正确的是哪一项？（ ）A、“厘”字的部首是“厂”，除去部首还有7 画。 B、“阁”字用部首查字法，应先查部首“门”，再查6 画。 C、“妥”字用音序查字法，应先查大写字母“T”，再查音节“tuo”。 D、在学习中遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。
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8、 “芄”字的意思最有可能是哪一项？（ ）A、可食用的丸子 B、某种化学元素 C、草本植物 D、无机化合物
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9、 下列加点的多音字在句中的读音一致的是（ ）A、我们中有人猜中了故事的结局。 B、茶几上有几个崭新的茶碗。 C、以后你干吗都叫上我，好吗？ D、他用纸弹丸练习弹弓。
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10、下列词语中，加点字的注音无误的一项是（ ）A、孵蛋（fū） 疯长（fōng） B、委屈（wuǐ） 官员（guān） C、几倍（bèi） 培植（péi） D、恒心（hén） 适合（shì）
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11、看拼音，根据语境写字词。
狂风吹得mén bǎn直响，bào yǔ
就要来了。小兔子独自在 wū zi 里děng
妈妈回家。不久，门外传来了chē zhóu转动的嗡嗡声，是妈妈回来了，她还带回了食物和piào liang的花儿。吃完晚饭后，小兔子zuān进妈妈的怀里，ān xīn地睡着了。 -
12、在你的生活中，一定有许多美好的瞬间让你难以忘怀。它可能是一次和朋友的出游，可能是一次自我挑战，也可能是一次对他人的帮助……选择一个令你难忘的时刻，以“难忘的美好瞬间”为题写一篇习作。注意写清楚事情的经过和当时的心情，不少于250字。
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13、阅读理解
让阳光拐个弯
①几年前，我摔伤住院，和一个小男孩占据了病房靠窗的床，旁边还有一位小姑娘。护士长说，小姑娘肯定治不好了。大夫说，小男孩活不过这个冬天。
②一天，小男孩问：“你的脸为什么那么苍白？”小姑娘说：“因为没有阳光。”小男孩仔细地想了想：____他拍拍脑袋认真地说：“有了！我让阳光拐个弯吧！”
③小男孩找来一面镜子放到窗台上，不断地调整角度，试图让阳光反射到小姑娘身上，但失败了。接着，他又找出一面镜子进行尝试。阳光经过两面镜子的反射，终于照在了小姑娘脸上。那一刻，小姑娘的脸庞如夏花般灿烂。
④从那以后，小男孩一起床就擦那两面镜子，调整角度，将阳光洒在小姑娘的病床上；而小姑娘每天给小男孩讲玫瑰和蜗牛的故事，给他折千纸鹤。
⑤慢慢地，小男孩与小姑娘的身体都在康复。这简直是奇迹！我想，每个人的心里都有一束温暖的阳光，你给予别人的越多，自己得到的也越多。
(1)、文中的小男孩通过（工具），将反射到小姑娘的病床上，使小姑娘每天都能感受到温暖。(2)、面对小姑娘的回答，小男孩会想什么？请在横线上补充完整。(3)、联系上下文想一想，“如夏花般灿烂”在文中指的是（ ）。A、小姑娘的脸变得像夏天的花朵一样美丽 B、小姑娘的病情突然恶化 C、医院里的夏花开得很茂盛 D、小女孩喜欢夏天的花朵(4)、小男孩和小姑娘各自把心中的“阳光”给了对方。联系上下文，小姑娘得到的“阳光”是 ， 小男孩得到的“阳光”是。①小男孩每天坚持用镜子反射到病床上的阳光
②听玫瑰和蜗牛的故事，得到千纸鹤
(5)、从故事中的人物身上，你体会到了哪些美好的品质？选一个人写一写。 -
14、对比阅读
【材料一】群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
【材料二】
文彦博灌（guàn）水取球
文彦博是个爱动脑筋的孩子。有一次，文彦博与小伙伴一起玩皮球，一不小心，球掉入了树洞里。小伙伴们十分焦急，有的去找大人帮忙，还有的想用竹竿把球拨出来。可是，树洞是弯的，竹竿是直的，球拨不出来。文彦博看着树洞，想出了办法，他让大家回家拿桶或盆装水过来。回来后，大家把水倒进树洞里，不一会儿，皮球便从洞底浮了上来。小伙伴们连连夸奖文彦博。
(1)、阅读【材料一】，回答问题。“光持石击瓮破之”中的“之”指的是（ ）。A、石头 B、瓮 C、水 D、司马光(2)、读“光持石击瓮破之”时，语速应该（快慢）一点儿，语气应该（坚定有力 舒缓平和），读出司马光的（冲动鲁莽 勇敢果断）。(3)、 用横线画出【材料二】的关键句。(4)、你能由【材料一】的“众皆弃去”想象出丰富的画面吗？试着写一写。一个小朋友落水后，其他小伙伴纷纷离去，有的 ， 有的 ， 有的。
(5)、司马光和文彦博面对困难时，都想出了巧妙的办法。司马光救友的办法妙在 ， 文彦博取球的办法妙在。①就地取材，快速高效 ②善听建议，有勇有谋 ③创新思维，团队合作
(6)、你在生活中遇到过什么困难？你是怎么用智慧解决的？ -
15、根据下面的情境，补写对话。
同桌乐乐上课时总爱闲聊，你该怎么办呢？提醒他，怕他不高兴；不提醒，又担心上课受影响。你把心事跟妈妈说了，向妈妈请教解决的办法。
你：
妈妈：你担心乐乐不高兴啊。如果站在对方的角度，是不是可以让乐乐开心地接受你的想法？你想想怎么说？
你：
妈妈：可以，你去试一试吧。
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16、美好的品质带给我们希望和力量。老师说：“‘ ， 。’如果没有坚定的意志和诚信的精神，就不能取得好的成果。”荀子也说过：“ ，。”只要坚持不懈，就能像雕刻金石一样取得成功。
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17、班级要开展读书交流会，按类别各挑选一个可能需要的物品。（填序号）
文具 铅笔、橡皮擦、姓名贴、
设备 相机、扩音器、翻页笔、
A.笔记本
B.图书C.投影仪
D.显微镜 -
18、在书籍中与美好相遇。下列阅读方法不正确的是哪一项？（ ）A、阅读的时候，如果有不懂的地方，可以向别人请教。 B、带着问题边读边思考，可以帮助我们理解文章内容。 C、默读的时候尽量用手指着读，这样不会影响阅读速度。 D、可以边读边标出不认识的字词，读完后再想办法弄清它们的意思。
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19、下列句子与括号里概括的人物品质对应错误的是哪一项？（ ）。A、早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。（争强好胜） B、他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。（尽职尽责） C、他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（医术精湛） D、赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”（清廉正直）
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20、下列对于美好品质的描述中，加点词语运用错误的是哪一项？（ ）A、认真负责：她总是不声不响地完成所有工作，让人感到十分可靠。 B、敬业奉献：手术室里，医护人员正争分夺秒地抢救病人。 C、正气凛然：面对嚣张的窃贼，小区保安目瞪口呆 ， 冲上前去制服对方。 D、见义勇为：他毫不犹豫地跳进冰冷的河水中，救起落水的孩子，岸边的群众耳闻目睹 ， 对他深感敬佩。
就要来了。小兔子独自在 wū zi
妈妈回家。不久，门外传来了chē zhóu