相关试卷
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1、 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）A、花园里的花盛开了，真是千姿百态、绚丽多彩。 B、超市货架上的物品琳琅满目，摆放得井然有序。 C、天刚亮，小鸟就在树上叽叽喳喳地唱了起来。 D、小河的水在滴滴答答地流淌着，仿佛在欢快地歌唱。
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2、 下列对加点字词的理解不正确的一项是（ ）A、但闻人语响（但是，不过） B、水光潋滟晴方好（波光闪动的样子） C、天门中断楚江开（打开，这里指长江断开了天门山） D、欲把西湖比西子（西施，春秋时代越国的美女）
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3、 根据形声字构字规律，“鳕”字的意思最有可能是（ ）A、雪球 B、雪花 C、寒冷 D、鱼类
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4、 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A、呢喃（ní） 适宜（yì） B、涂抹（mǒ） 姿态（zhī） C、盘旋（xuán） 演奏（zòu） D、伟大（wěi） 春笋（shǔn）
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6、 读句子，在田字格里规范地书写词语。
大自然十分神奇。你听，风用树叶演奏出了měi miào
、wēn róu的乐曲，让yīn yuè jiā
从中获得独特的gǎn shòu ， 创作出动人的旋律。你看，溪流里，一群群lǐ yǔ
摆动着尾巴，在水草间穿梭；草丛中，那此起彼伏的虫鸣，chōng mǎn了生机。只要我们驻足观察，侧耳倾听，就能发现大自然中wú jìn的ào mì。 -
7、 认真观察字形，把字正确地书写在田字格里。
欠
梨
楚
欲
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8、读下面的词语，分别选几个，发挥想象，编写童话故事。写之前，想想故事里有哪些角色，他们之间发生了什么事情。题目自拟，不少于250字。
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9、阅读理解
鲨鱼的菜园
①鲨鱼先生坚持在菜园里种海带。可是，在大海里，大伙儿都吃厌了海带。蓝鲸先生、海狮小姐路过鲨鱼先生的菜园，连看都不看一眼。鲨鱼先生的海带卖不掉，他很着急，成天皱着眉头，板着脸，围着菜园转。
②看着爸爸愁眉苦脸的样子，小鲨鱼问：“爸爸，海带只能用来吃吗？”
③“还能用来干吗呢？”鲨鱼先生问。
④小鲨鱼忙说：“我能用海带做蝴蝶结。”
⑤“我可以用海带做百叶窗。”鲨鱼太太紧接着说。
⑥“真是好主意！”鲨鱼先生砍下整个菜园的海带，堆成了一座小山。小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗装在房间里。
⑦“呀，海带蝴蝶结，太独特了！”蓝鲸先生就爱与众不同的装饰品。
⑧“啊，海带百叶窗，太新潮了！”海狮小姐就喜欢新潮物品。
⑨海底大大小小的动物听说了，都跑来看。大家买了许多海带做蝴蝶结和百叶窗，小山似的海带一下子全卖完了。鲨鱼先生开心得合不拢嘴。
⑩“糟了□”鲨鱼先生有些难过地说□“我忘了留一根海带做皮带了！”
⑪“嘿嘿！”小鲨鱼笑了笑……
小鲨鱼做了什么呢？我预测：____。
⑫终于，鲨鱼先生有了海带做的皮带，他满意地笑了。
(1)、阅读短文，梳理故事情节及鲨鱼先生的心情变化，补全思维导图。
(2)、在第⑩段的“□”中填入正确的标点符号。(3)、第⑪段中小鲨鱼会做些什么呢？将预测的内容写到对应的横线上。(4)、鲨鱼先生的海带全卖完的原因是（ ）。A、大家都喜欢吃海带 B、用海带做成了百叶窗 C、用海带做成了蝴蝶结 D、将吃的海带做成独特新潮的物品(5)、读完短文，你一定很喜欢文中的小鲨鱼吧！把你喜欢的原因写下来。我觉得小鲨鱼很 ， 因为。
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10、阅读理解
在牛肚子里旅行（节选）
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
(1)、我猜“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”中“蹭”的意思是（ ）。A、摩擦 B、擦拭干净 C、慢吞吞地行动 D、因擦过去而沾上(2)、选文中，红头的旅行路线是怎样的？请填一填。
(3)、读选文中画横线的句子，想一想，把省略号省略的内容补充完整。谢谢你，
(4)、选文的主要内容是（ ）。A、红头被牛吞到肚子里 B、在青头的帮助下，红头从牛肚子里逃出来了 C、青头安慰红头 D、青头和红头在草地上玩捉迷藏 -
11、童话王国的大厅里，大家正在排练童话剧。根据所学完成填空。(1)、虽然排练充满挑战，但大家没有退缩。他们深知“ ， ”，只要齐心协力，就算困难像泰山一般大也能克服。(2)、小丽与小美一人做道具，一人当助手，两人互相配合，团结一心，就像锋利的刀剑一样，无往不胜，正所谓“ ， ”。(3)、虽然没请导演，但小伙伴们你出一个主意，我想一个点子，编排出的童话剧赢得了一致好评，这可真是“三个臭皮匠，”。
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12、童话王国里陈列着下面这本书，请你根据阅读经验完成任务。
(1)、这本书的封面角色是。(2)、以下篇目不属于这本书的是（ ）。（多选）A、《野天鹅》 B、《拇指姑娘》 C、《灰姑娘》 D、《青蛙王子》(3)、书中你最喜欢的故事是《》，你喜欢的理由是：。 -
13、乐乐写下了在童话王国的见闻。见闻中有3处错误，请用修改符号修改。
今天，我们参关了童话王国。在阳光的照耀下，我看到了天鹅优雅的身姿和动听的歌曲，它们仿佛在演奏美妙的乐章，令人沉醉。要是时间来得及，强烈推荐大家前往童话城堡，藏着无数欢乐，等你去探寻！
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14、根据本单元所学，把下列成语补充完整，并完成练习。(1)、
A. 依顺
B. 通达
C. 手脚
(2)、这些成语的共同点是 ， 我还知道类似的成语：、。(3)、用好成语可以使童话更精彩。从上面选择成语，补全句子。（填序号）①大家地帮鸟妈妈搭好了窝。
②森林里的公路 ， 小动物们出行十分方便。
③鼹鼠哥哥很爱自己的妹妹，对妹妹几乎是。
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15、阅读童话王国发的邀请函，完成练习。
童话王国邀请函
亲爱的同学：
童话世界惊喜无处（chǔ chù）不在。花骨（gǔ gū）朵儿冲（chōngchòng）着你唱欢快的歌；宝hú lu____能告诉你所有问题的答案；森林住着
shén xiān____，他们用手指一点，就能让pǔ tōng____的yī fu____变得金光闪闪，准让你____……开启这场梦幻lǚ xíng____的唯一tiáo jiàn____是展开你的想象！快来试试吧！
(1)、根据拼音，将邀请函中缺失的词语补充完整。(2)、给邀请函中的加点字选择正确的读音。(3)、照样子，把加“◯”的字变成新字，再组词。泛—乏（乏力）
界—
诉—
指—
(4)、邀请函中“唱”是口字旁，观察下面类似的汉字，按提示分类。（填序号）
与声音有关：嗡、、、
与发声有关：吵、、、
与吃的动作有关：叼、、
(5)、下列词语填入邀请函中的横线上，恰当的一项是（ ）。A、哆哆嗦嗦 B、争先恐后 C、细嚼慢咽 D、大吃一惊 -
16、从前，有一户人家养了一只胆子很小的猫。不知何时，一只胆子很大的老鼠也在这户人家住下了……接下来会发生什么事呢？先把开头部分抄写下来，然后展开想象，把故事写完整。题目自拟，不少于250字。
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17、阅读理解
三袋麦子
①快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——口袋麦子。
②小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
③小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子啊，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这些好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
④小猴呢，他觉得这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
⑤一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
⑥他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，小猪不由得舔了舔嘴唇。看着小猪的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
⑦告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉他：“去年您送我的麦子我至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。
⑧最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到粮仓一看，……
(1)、三个小动物分别是怎么对待土地爷爷送的节日礼物的？完成表格。小动物
处理方式
把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品
小牛
(2)、土地爷爷跟着小猴到粮仓会看到什么？预测结局，并说说预测依据。①土地爷爷跟着小猴到粮仓一看，。
②我预测的依据是。
(3)、文中的小猪和小牛分别给你留下了怎样的印象？（ ）A、懂得感恩、聪明能干 B、勤劳节俭、聪明能干 C、憨厚可爱、勤劳节俭 D、懂得感恩、憨厚可爱(4)、你最喜欢哪个小动物的做法？说说理由。我最喜欢的做法，因为。
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18、阅读理解
犟龟（节选）
路过一片荆棘丛时，陶陶遇到了蜘蛛，得知她要去参加狮王的婚礼，蜘蛛哈哈大笑，巨大的蜘蛛网被笑声震得剧烈地颤动起来。
“婚礼两周后就要举行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？”陶陶看了看自己的腿————它们虽然短小，却很结实。她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
蜘蛛充满同情地劝她：“陶陶，我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢，连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧！”
“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”陶陶友好地回答，又哼哧哼哧地开始赶路了。
越过种种障碍 ， 穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
(1)、读文中画横线的部分，下列说法正确的是哪一项？（ ）①蜘蛛网被笑声震得颤动起来，说明蜘蛛的笑声有魔法。
②这句话表面写蜘蛛笑得很大声，实际表现了蜘蛛对陶陶的嘲笑。
(2)、最后，我预测陶陶可能遇到的障碍是。(3)、对“我的决定是不可改变的”这句话理解正确的是哪一项？（ ）A、语言描写，体现陶陶的固执。 B、心理描写，体现陶陶的犹豫。 C、语言描写，体现陶陶的坚定。 D、动作描写，体现陶陶的坚持。(4)、文章为什么不以“陶陶”为题，却以“犟龟”为题？写一写你的想法。 -
19、用学过的修改符号修改下面的句子。(1)、熊爷爷常常回忆起过去的往事。(2)、森林音乐节上，小兔玩得很开心，它看到了精彩的舞蹈，悦耳的歌声。
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20、根据你的积累，将下面的语段补充完整。
我们可以将名言运用到童话故事里，从而给人启示。“ ， 不贰过”能让人体会宽容和自省的力量；“仁者爱人，”能让人懂得什么是尊重；“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”能让人感受到善良的温度。
、wēn róu
从中获得独特的gǎn shòu