相关试卷
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1、你会怎样介绍一个你喜欢的传统节日呢？简单写一写。
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2、小语打算做一张有关中秋节的手抄报，下面哪幅图适合放在手抄报里？（ ）A、
B、
C、
D、
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3、下面是小文整理的“传统节日知多少”学习表，请你帮他补充完整。
节日名称
探究内容
探究途径
①中秋节
②元宵节
③重阳节
④清明节
（1）我能根据时间先后顺序，给左边的传统节日排序：
（2）“温情重阳”成果展示会上，我打算朗诵古诗《》，向大家介绍重阳节的习俗：。
（3）我从（ ）购买了许多有关传统节日的书籍。
A．图书馆 B．档案馆
C．阅览室 D．新华书店
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4、列提纲：任选一个传统节日，填一填，理清写作思路。
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5、审内容：下列与本次习作的主要内容无关的是（ ）。A、节日的来历或传说 B、自己家过节的情景 C、节日中发生的印象深刻的事
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6、审题目：本次活动要求了解的节日是（ ）。A、中华传统节日 B、国外的节日 C、任何一个自己感兴趣的节日
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7、将下面的寓言与其比喻义对应起来。（填序号）
①《邯郸学步》 ②《画蛇添足》 ③《南辕北辙》
比喻行动和目的相反。
比喻做多余的事，反而不恰当。
比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
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8、请你将《叶公好龙》这个故事分享给大家。
叶公子高好龙，钩以写龙，凿①以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥②头于牖③ ， 施④尾于堂。叶公见之，弃而还⑤走，失其魂魄，五色⑥无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【注释】①凿（jué）：同“爵”，古代饮酒的器具。②窥（kuī）：偷看。③牖（yǒu）：窗户。④施（yì）：延伸。⑤还（xuán）：这里指转身。⑥五色：这里指脸色。
(1)、“叶公好龙”中，“好”字的读音是 ， 在这里的意思是。(2)、找出能表现叶公“好龙”的句子。(3)、叶公看到真龙后，有什么样的表现？用自己的话写下来。(4)、你觉得叶公真的喜欢龙吗？读了这则寓言故事，你明白了什么？ -
9、请你借助下面的小古文，为大家讲述经典的古代寓言。
____，____。兔走触株 ， ____。因释其耒而守株，冀复得兔。____，而身为宋国笑。
(1)、在横线上填入恰当的语句，将小古文补充完整。(2)、本文选自（ ）。A、《战国策·魏策四》 B、《韩非子·五蠹》 C、《山海经》(3)、文中的农夫为什么会被宋国人笑话？找出原因。(4)、用自己的话写一写“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思。(5)、下面的同学所体悟的道理不正确的是哪一项？（ ）A、小语：做事要主动努力，不要梦想着天上掉馅饼。 B、小文：偶然的幸运不会每次都降临，不要心存侥幸。 C、小凯：不靠自己勤恳劳动，而想着碰运气过日子，是不会有好结果的。 D、小优：做事情要像故事中的农夫一样认准经验，持之以恒。 -
10、为了揭示《守株待兔》的道理，你打算选用下面哪个例子？（ ）A、小语想取得一个好成绩，上课却不好好听讲，下课也不及时复习。 B、小文刚刚说花瓶是他打碎的，现在又说是弟弟打碎的。 C、一位叔叔买彩票中了奖，就天天买彩票，再也不努力工作了。 D、小凯看大家都买了这本书，没有考虑自己是否需要，也买了一本。
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11、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ）。A、因释/其耒/而守株 B、因/释其耒/而守株 C、因释/其耒而/守株 D、因/释其耒/而守/株
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12、查字典，按要求完成练习。
“释”按音序查字法应先查大写字母 ， 再查音节；按部首查字法应先查部首 ， 再查画。“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消散；③放开，放下；④把坐监服刑的人释放。在“因释其耒而守株”中，“释”的解释是（填序号），下面词语中的“释”与之意思相同的一项是。
A．解释 B．爱不释手 C．冰释前嫌 D．保释
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13、下列对加点字的解释错误的一项是（ ）。A、田中有株（树桩） B、兔走触株（走路） C、冀复得兔（希望） D、兔不可复得（再，又）
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14、根据题目要求完成练习，完善寓言故事概要。
sòng guó的一个农夫在gēng dì时，捡到一只碰到树桩上，zhé jǐng而死的兔子。从此以后，他丢下农具，如释（sì shì）重负，一点儿活儿也不干了，整日shǒu zhū dài tù，希冀（jì yì）再次捡到兔子。他为（wéi wèi）人所耻笑。
(1)、选出加点字的正确读音。(2)、根据拼音，在下面依次写出正确的词语。 -
15、阅读短文，完成练习。
有一根绚丽耀眼的羽毛，长在大鹏鸟的翅膀上。每天，大鹏鸟展翅高飞，这根羽毛就闪闪发光。地上的人们看见了，纷纷赞叹：“这羽毛飞得真高啊！”
有一天，亮丽的羽毛（ ）地对其他羽毛说：“大鹏鸟飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不都是因为有我参与。”
又过了一段日子，它说：“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是它硕大无比的身躯重重地压着我，我一定可以飞得更远更高。”说完，它使出（ ），拼命地脱离大鹏鸟。终于，它（ ），从大鹏鸟的翅膀上掉落了下来。
可是，在空中没飘多久，它就落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。
(1)、将下面的成语填在文中的括号里。（填序号）①浑身解数 ②得意扬扬 ③如愿以偿
(2)、这则寓言的主人公是。它以为 是它的功劳，于是拼命地。最后，它。(3)、这则寓言中的“羽毛”指的是那些（ ）的人。A、外貌美丽却没什么用 B、敢于奋斗、不计后果 C、自以为是、狂妄自大(4)、如果你是大鹏鸟身上的其他羽毛，你会怎样劝说这根羽毛？ -
16、河流和池子要进行辩论赛，你赞同谁的观点？为什么？
正方辩手：河流
观点：人生应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。
反方辩手：池子
观点：我们要享受安逸，过无忧无虑、清闲自在的生活。
我赞同的观点，因为
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17、画去错误的字音。
忧虑（lǜ lù） 滔滔（tāo tiāo）
遵循（xún xùn） 衰退（suāi shuāi）
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18、列提纲：填一填，理清本次习作的思路。
实验目的
实验名称
实验准备
实验过程
第一步，
第二步，
第三步，
……………………
实验结果
实验的感受或收获
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19、选材料：以下素材能作为本次习作材料的用“正确”表示，不能作为本次习作材料的用“错误”表示。(1)、写自己做“摩擦起电”实验的经过。(2)、写自己做“火烧纸船”实验时，心情由紧张、担心到高兴的变化。(3)、写自己和同桌做实验时配合不当，损坏了实验仪器。(4)、写做“鸡蛋浮起来了”实验时自己得到的启示。
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20、审题目：想一想，做一做，明确本次习作的内容与要求。(1)、审清内容：本次习作要写清（ ）。（多选）A、实验目的 B、实验名称 C、实验准备 D、实验过程 E、实验结果(2)、审清要求：下列对本次习作的注意事项理解不恰当的是哪一项？（ ）A、用上表示先后顺序的词语，把做实验的经过写清楚。 B、可以写做实验时的心情和实验中有趣的发现。 C、要把进行此项实验涉及的科学知识或者相关原理介绍清楚。