相关试卷
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1、文学阅读
马诗
[唐] 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
(1)、阅读这首诗，下列说法不正确的是（ ）A、诗的前两句描写了寂寥、冷酷的边塞战场的景色。 B、诗的后两句借写表达了渴望探索卫国，杀敌立功的雄心壮志。 C、“金络脑”表明了诗人非常爱自己的马，希望马被装饰得更漂亮。 D、“何当”表达出诗人渴望建立立业而又不被赏识重用的悲叹之情。(2)、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”你觉得李贺认为什么样的死“重于泰山”？为什么？请结合诗歌内容来回答。 -
2、实用性阅读
材料一：目前，人工智能正在推动许多学科的发展，并在物理学、化学、生物学等领域取得显著成果。我国科学家运用人工智能发现了全新RNA病毒，扩展了人类对全球RNA病毒多样性的认知。与此同时，人工智能技术成果的产业化发展能够为科技创新提出可行的改进和完善路径，推动科技创新加速迭代，提升用户体验，扩大科技创新成果的应用市场。（2025年3月13日，人民网）
材料二：人工智能技术的加速迭代，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。但技术的进步往往是一把“双刃剑”，在人工智能前业态新产品层出不穷的同时，人工智能技术转化与应用的不确定性，对网络安全、社会就业、法律伦理等带来了冲击，并对国家政治、经济和社会安全带来诸多风险和挑战。如何确保人工智能始终按照为人类服务的预设目标发展正成为当今国际社会普遍关注的问题。(2024年3月18日中国科学技术大学官网)
(1)、根据以上材料，下列说法错误的一项是（ ）A、全新RWA病毒是我国科学家运用人工智能发现的。 B、材料一主要是讲人工智能在科技发展方面的作用。 C、说技术的进步往往是一把“双刃剑”，是因为技术既有好的一面，也会带来很多问题。 D、材料二认为人工智能会对国家政治、经济和社会安全带来很多风险和挑战，但是对个人不会造成不良影响。(2)、六年级辩论赛的一个辩题是：人工智能对人类的发展利大于弊/弊大于利。如果你是反方辩手，你会说些什么？请结合以上两则材料来说。（说出1个理由得2分，说出2个理由得4分） -
3、阅读《三国演义》和《鲁滨逊漂流记》后，完成下面的题目。(1)、请简述《三国演义》中“温酒斩华雄”这一情节的主要内容。(2)、请结合《鲁滨逊漂流记》的内容，谈谈“星期五”对鲁滨逊的影响。
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4、根据语境补写句子。(1)、我们与别人交流时，对方的见解给我们产生了很大的启发和帮助，我们可以用六年级下册“语文园地”中的“ ， ”来表达我们的感慨。(2)、沉迷于玩手机游戏的小文同学坚持认为小学生玩手机游戏有益无害。妈妈用苏轼《题西林壁》中的“ ， ”道出了他产生这种错误看法的原因。
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5、下列各句跟原句不相符的一项是（ ）A、天行健，君子以自强不息。（《周易》） B、应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（叶绍翁《游园不值》） C、两岸青山相对出，一片孤帆日边来。（李白《望天门山》） D、报道先生春睡美，道人轻打五更钟。（苏轼《纵笔》）
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6、按要求完成句子练习。(1)、请用修改符号修改下面这句话。
为了避免小问题上出错的情况不再出现，我一定要更加小心谨慎。
(2)、请把下面的句子改为陈述句。我们何曾见过这样的奇景？
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7、判断加点词语使用是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、滥用这些新材料，我们能够建造更加坚固的桥梁。(2)、他在计算机领域刻苦钻研十年，如今已经很有建树。(3)、他的批评犹如锋利的刀刃，一针见血地指出了问题的本质。
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8、读句子，给加点字选择正确读音。
寒风中，他站在旷（kàng kuàng）产勘探的现场，身体发颤（chàn zhàn）。工作间（jiān jiàn）断多次，进度缓慢。他勉强（qiáng qiǎng）打起精神，继续寻找矿脉，坚信付出终有回报。
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9、关于汉字“弗”，下列说法不正确的是（ ）A、第二笔是横。 B、第三笔是竖折折钩。 C、第五笔是竖。 D、一共有6笔。
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10、读拼音，写汉字。
面对yán jùn形势，他取得一点成绩便wàng hū suǒ yǐ ， 却不知未来仍有许多jiān nán挑战在等着他。
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11、抄写下面的字。
井 刑 辛 挂 轿 泰 章 薄 臂 辩
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12、题目：我眼中的
提示：请你把题目补充完整，如：我眼中的妈妈、我眼中的老师、我眼中的同桌等。选择一位你熟悉的人写一写，通过具体事例写出这个人的特点，比如：勤劳、乐于助人、工作负责、爱看书等。
要求：描写具体，语句通顺，表达清楚。字数300字左右。
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13、短文阅读。
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子。在他十二岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼；晚上，就躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。
狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件麂皮上衣，好吗？”
罗蒙诺索夫摇摇头。
“那，你要什么呢？”
“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比方说，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。
(1)、在文中找出下列词语的近义词。危急— 奖励— 惊讶— 英勇—
(2)、父亲和水手们为什么“惊奇地睁圆了眼睛”？（ ）A、因为罗蒙诺索夫爬桅杆很勇敢。 B、因为罗蒙诺索夫不要麂皮上衣，只要一本书。 C、因为海上突然起了大风浪。(3)、判断题（用“正确”“错误”表示）①罗蒙诺索夫白天打鱼，晚上躲在板棚里看书。
②罗蒙诺索夫爬上桅杆是因为他想看远处的风景。
(4)、联系上下文，回答问题。罗蒙诺索夫为什么不要麂皮上衣，而选择要一本书？
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14、语文实践。(1)、学校大队委组织三年级全体同学参观潮汕历史文化博览中心，请你代表学校大队委于6月5日写一个通知，通知三年级全体同学于6月10日上午8：30在学校操场集合，统一乘车前往潮汕历史文化博览中心参观。(2)、出发前，老师说：“大家参观时不要大声喧哗，遇到不懂的地方可以轻声问我或讲解员。”
请你转述上面老师说的话。
出发前，老师说，
(3)、下面语段中有三处错误，请用修改符号进行修改。来到博览中心，一位大约三十岁左右的讲解员走过来深情地跟我们问好，礼貌地跟讲解员打招呼。
(4)、参观过程中，小聪用手触摸展柜里的潮绣作品。如果你是工作人员，应该怎么劝阻？（ ）A、别乱摸！弄坏了你赌得起吗？ B、小朋友，展品很珍贵，我们用眼睛欣赏就好。 C、给我出去！ D、你没有看提示牌吗？多手多脚的。 -
15、按课文内容填空。
课本中处处绘美景：“ ， 山寺桃花始盛开”是白居易笔下大林寺迟来的春光；“ ， 上有黄鹂深树鸣”是韦应物描绘的滁州西湖幽静景象；“ ， 添得黄鹂四五声”是曾几记录的三衢道中夏日风光。萧红笔下的火烧云也很美，变化极多，一会儿的，一会儿的，一会儿的，一会儿的。
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16、按要求完成句子练习。(1)、为下面的提示语补充神态描写或动作描写。
李明：“妈妈怎么还没来接我呀！”
(2)、用下面的句子作开头，并围绕这个句子向游客介绍公园的美。你可知道，这个公园有多美？
(3)、妈妈是最了解我的人。（改为反问句） -
17、成语填空
自相 掩盗 耿耿
风日 争斗
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18、根据句意在括号里选择正确的词语。(1)、下雨天路滑，我们要（小心 细心）地走路，防止摔倒。(2)、看到老奶奶过马路，小刚（主动 自动）上前搀扶。
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19、选择恰当的拟声词填在句子中，让句子更生动。
A．“嗖”的一下子 B．“咕咚”一声 C．“扑通”一声 D．“咔嚓”一声
(1)、葫芦落在水里。(2)、只听 ， 树枝被风吹折了。(3)、我跳进了游泳池里。(4)、顾客跳起来：“这么慢啊！” -
20、下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。A、风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 B、小树苗在风中快乐地跳舞。 C、荷叶上的露珠像一颗颗晶莹的珍珠。 D、太阳公公笑眯眯地看着我们。