相关试卷
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1、下面加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A、图书馆里闹哄哄的，大家都在安静地查阅资料。 B、周末的午后，猫咪懒洋洋地趴在阳台上，连尾巴都懒得抬一下。 C、秋天到了，候鸟成群结队地飞往温暖的南方过冬。 D、站在山顶俯瞰云海，云雾翻涌如仙境，远处青山连绵，眼前的景致美不胜收。
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2、在汉字“超市”里，小贵发现整理架上有些字放错位置了，有错的一项是（ ）A、与吃的动作有关：叼、咽、吞 B、与语气有关：呢、吗、呀 C、与叫唤的动作有关：叫、吼、嚷 D、与声音有关：哗、嘀、啼
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3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、散发 培植 泛力 放睛 B、是业 恒心 条纹 站领 C、茂密 风景 玩耍 声音 D、翠乌 羽毛 救命 妥当
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4、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）A、配角 角逐 五角 墙角 B、兴奋 兴盛 兴建 兴起 C、舍得 旅舍 屋舍 不舍 D、参加 海参 人参 参与
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5、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、合拢（lǒng） 规矩（jù） 处罚（chù） B、孵蛋（fú） 药材（cái） 绒毛（róng） C、沉浸（jìn） 胳臂（bei） 几乎（jī） D、海滨（bīng） 朝着（cháo） 骨碌（gū）
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6、习作。
游戏，是童年最快乐的秘密！你记得吗？那一次，心跳扑通扑通，像揣着调皮的小兔子；那一次，笑声叮叮当当，像撒了一地的玻璃珠；那一次，输赢早已忘记，可那份快乐却永远留在记忆里。让我们拿起笔，写下最有趣的那场游戏，把这份快乐永远珍藏，让欢笑声在纸上永远回荡。
写作要求及提示：
⑴写清游戏名称、时间、地点、人物，重点写游戏过程，突出精彩或印象深的部分，交代结果。
⑵语句通顺，写出自己的感受或明白的道理。
⑶题目自拟，字数350字左右。文中不得出现真实姓名、校名。
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7、口语交际。
学校举办了秋季运动会，浩浩求胜心切，不小心摔了一跤，擦伤了膝盖，最终没有取得好成绩，他心里非常难过。你作为他的好朋友，会怎样去安慰他呢？
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8、非连续性文本阅读。
材料一 中华人民共和国第十五届全国运动会（简称十五运会）于2025年11月9日至21日举行，由粤港澳三地共同举办，开幕式及闭幕式分别在广州和深圳举行。十五运会主题口号为“激情全运会，活力大湾区”。口号朗朗上口，既体现全运会激情四射的魅力，展示粤港澳联合承办的特色，也展现了粤港澳大湾区这一世界级城市群的独特活力。
材料二 会徽以“繁荣、包容”为立意，撷取礼花绽放瞬间，由代表粤港澳三地的三朵花瓣交叠旋转形成图案，通过提取花朵外形和色彩，环绕花心螺旋围成一体，形成同心礼花，寓意粤港澳大湾区交融互通、活力无限，背靠祖国、绽放世界。
材料三 十五运会和残特奥会吉祥物是一对“中华白海豚”，白色海豚与粉红色海豚分别命名为“喜洋洋”与“乐融融”。中华白海豚是唯一以“中华”命名的海洋豚类，它们性情活泼，喜欢尾随追逐船舶，是粤港澳鲜明海洋文化的象征。它们喜欢以群居的方式在海洋中遨游，展现出生命体本能的团结互助共进的精神，与体育精神非常契合。
(1)、阅读材料一可知，十五运会于2025年11月日在举办开幕式。十五运会主题口号为“”。(2)、阅读材料二和材料三，下列说法正确的一项是（ ）A、十五运会的会徽以“和谐、包容”为立意。 B、十五运会由广东、香港、澳门三地共同举办。 C、十五运会的吉祥物是一只“中华白海豚”。 D、中华白海豚是粤港澳鲜明海洋文化的象征，它们喜欢独居生活。(3)、阅读上述材料后，乐乐提出了“材料三中的加点词语‘唯一’是否可以删去？”的问题。他提问的角度是（ ）A、针对文章写法 B、针对文章内容 C、联系生活经验 -
9、课外阅读。
砸鱼
好冷的天啊，太阳都冻得发灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩子们砸鱼的好季节。
我们村里的水生，砸鱼的本事最大，太阳一下山他就嚷着：“砸鱼去呀！”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了，有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着鱼篓。水生扛着木榔头跑在前头。
小河早结了冰。冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带领大家找了一个光滑透明的冰面，画上圆圈，做好标记。天一暗，我们就打开手电筒，点亮小马灯。灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，吐着气泡，朝着有标记的冰面游去。鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼群也停下了。水生高兴地朝大伙儿做个鬼脸，抡起木榔头，往下猛一砸，“扑通！”冰面上砸出了一个大窟窿。只见一股水柱喷出来，那些鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了。有趣极了！大家不顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进鱼篓。
快快回家，让妈妈给咱们做烤鱼吃去！
(1)、短文是按照的顺序来写的。孩子们砸鱼的过程是：先做好标记，再利用灯光 ， 最后用木榔头。(2)、事情发生的时间是 ， 地点是 ， 人物有。作者通过自己、听到的来讲述事情的经过。(3)、从“快快回家，让妈妈给咱们做烤鱼吃去”能体会到他们怎样的心情？ -
10、课内阅读。
一只窝囊的大老虎（节选）
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声____。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
批注：____
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友____地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想；是啊，要是我会豁虑跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是____地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
(1)、将下列词语填在选文中的括号里。垂头丧气
唉声叹气
接连不断
(2)、句子赏析。①选文中画横线的句子是对人物的和描写，通过这些描写，你体会到了什么？请写在批注处。
②选文中画波浪线的句子写出了“我”的。
(3)、“到底怎么演完的”，“我”为什么一点儿也记不起来了？ -
11、积累与运用(1)、“空山不见人，。”正如我们在诗词的天地里，虽不见古人身影，却听得见千年的吟咏与唱和。(2)、“夏雨少，。”“立了秋，。”生活的答案往往藏在最朴实的观察里。(3)、“一言既出，。”承诺是成长的基石，言出必行，方能突破自我。“ ， 时不再来。”机遇是蜕变的契机，勇敢把握，才能遇见全新的自己。“博学之，审问之， ， ， 笃行之。”成长是知行合一的旅程，以智慧明辨方向，用行动丈量未来。
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12、按要求写句子(1)、这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句）(2)、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）(3)、从下面选一个词语，用一连串动作描写来表现它。
自豪
着急
快乐
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13、关于课文理解，下面说法有误的一项是（ ）A、《陀螺》一文中，作者从小陀螺战胜大陀螺的经历中获得了“人不可貌相，海水不可斗量”的启示。 B、《牛和鹅》告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果的道理。 C、《爬天都峰》是按照爬山前——爬山中——爬上峰顶后的顺序来写的。 D、《麻雀》一文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，让我们懂得了遇到危险要勇往直前。
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14、下列句子中有语病的一项是（ ）A、这次我们班也许大概有不少同学能进入科技制作总决赛。 B、一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。 C、社区居民对垃圾进行分类投放后，垃圾的利用率明显提高了。 D、山间的雾气时而翻滚，时而弥漫，将梵净山映衬得更加神秘。
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15、下面对学习方法的叙述，不恰当的一项是（ ）A、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。 B、写一件事，只要把事情的经过写清楚就行了。 C、我们要根据文章中的描写想象声音。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声…… D、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
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16、下列句子中没有采用自问自答形式的一项是（ ）A、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B、为什么他对贵州充满了如此深厚的感情呢？这缘于他多年前的一段难忘的军旅生涯。 C、响水河用叮咚的嗓音为森林哼唱着摇篮曲，真动听呀！ D、实现中国梦关系到每个人吗？关系到每个人，需要每个人努力奋斗。
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17、下列句子中加点词语的用法不恰当的一项是（ ）A、这次班级联欢会，老师让丽丽挑大梁当主持人。 B、小刚因为粗心大意，在数学竞赛中敲边鼓了。 C、诗词大会上，我们班因为准备充分，一开始就占上风。 D、弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，这可真是破天荒的事。
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18、下面的句子运用了（ ）描写
神舟二十号航天员王杰说：“这次飞天之旅不仅是一次圆梦之旅，更是一段充满挑战的成长历程。”
A、神态 B、动作 C、语言 D、心理 -
19、下列不属于中国神话故事的一项是（ ）A、《女娲补天》 B、《愚公移山》 C、《大禹治水》 D、《守株待兔》
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20、选词填入句中横线处，最恰当的一项是（ ）
学校操场上正进行着____的足球赛，双方队员的进攻都很____。每当有运动员进球时，观众都会给予____的掌声。
A、激烈 猛烈 热烈 B、激烈 热烈 猛烈 C、猛烈 热烈 激烈 D、热烈 激烈 猛烈