相关试卷
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1、快乐写话
提示：图上都有谁？它们在干什么？结果怎么样？把你看到的、想到的故事写下来。不会写的字可以写拼音。
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2、阅读理解。
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，笑呵呵对小猴说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”“你的眼睛好好的，干吗要戴眼镜呀？”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
(1)、本文一共有个自然段，第二自然段有句话。(2)、文中小猴妈妈戴的是眼镜，小猴戴上的感觉是；奶奶戴的是镜，小猴戴上的感觉是。(3)、照样子写词语。模模糊糊（AABB） 笑呵呵（ABB）
(4)、文中画横线的句子应该读出的语气。（填序号）①伤心 ②委屈 ③生气
(5)、文中画波浪线句子表达的意思是（填序号）①需要戴眼镜 ②不需要戴眼镜
(6)、这篇短文说明的道理是（ ）（填序号）A、小猴不能戴奶奶的眼镜。 B、小猴不能戴妈妈的眼镜。 C、对别人适合的东西，对自己不一定适合。 -
3、根据积累的课内外知识填空。
（1）接天莲叶 ， 映日荷花。
（2）春天在哪里？春天在贺知章“谁裁出，二月春风”的美妙柳姿中；在杜甫“两个黄鹂 ， 一行白鹭”的乡村美景中。
（3）看到他不讲诚信，我用《左传》中“。”来告诫他。
（4）诗人李绅写的《悯农》告诉我们春天播种，秋天收获的诗句是：“粟 ， 。”
（5）爷爷常常说：“平时 ， 急时。”
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4、我能照样子写一写。(1)、最后一个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。
同学们 ， 地跑进了教室。
(2)、门前开着一大片五颜六色的鲜花。草原上
(3)、农夫在田边转来转去。（加上“焦急地”使句子更具体）(4)、田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。太阳 ， 像。
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5、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)、一年有二十四个节气。（ ）(2)、“鹿”字用部首查字法应该查“广”字头。（ ）(3)、按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（ ）(4)、“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。（ ）(5)、子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（ ）
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6、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（1）这个苹果的（de dí）确是红的（de dí）。
（2）有个漂（piāo piào）亮的花瓶漂（piāo piào）浮在大海上。
（3）官员们正在商量（liàng liang）如何称出大象的重量（liàng liáng）。
（4）我的自行（háng xíng）车放在了银行（háng xíng）门口。
（5）风扇（shàn shān）转动起来，扇（shàn shān）出来的风真是凉爽极了。
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7、我会先组词，再填空。
值 该 坐 意 财
植 刻 座 恋 购
我发现“贝”做偏旁的字与有关；带“心”的字多与有关。
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8、看拼音，写词语。
qīng wā在hé yè上欢唱，yě yā在bì lǜ的湖水中xǐ zǎo，小毛虫在liǔ zhī下biān zhī茧屋。小乐和伙伴们在yí wàng wú jì的天空下做yóu xì。
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9、我能根据提示，完成习作。
我们的身边总有一些形形色色的人，每一个人都是独特的存在。请用上表示人物特点的词语，比如“我们班的小书虫”“ 故事大王 ”“ 助人的阿姨”“ 家有虎妈”“小问号妹妹”“ 健忘的奶奶”等，来写写你身边熟悉的有特点的人。
提示：题目自定，要用具体事例来表现人物的特点。保持卷面的整洁，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。
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10、豌豆地里的小兔（节选）
①小家伙的模样很俊俏，个子不大，像个绒球，黄乎乎的皮毛，微微晃动着，不大的三瓣嘴，也在慢慢地翻动着，像是在品味豌豆苗的滋味，很是招人喜爱。
②我已深深地爱上了这只小小野兔。要是能够捉住它，带回家去，圈在院里，任它蹦跳，不也很有趣吗？想到这里，我便向着小野兔悄悄地走去。
③眼看走到它身边，伸手可得，你说坏不坏，猛地，它转过身子，就地一蹦，轻盈的身子立刻飞起来，如同一个弹性极强的绒球般跃起，又急速落下，然后又高高跃起。
④整块豌豆地里，顿时画出一条条弧 （hú） 线……
⑤我眼睁睁地望着这个顽皮的小家伙逃走了。
⑥这时，坡上传来二喜、小石头两个人的喊声：“哟，兔子，小兔子，快追。”
⑦我的心一下子收紧了。只见二喜和小石头每人手里都握着两块姜子石，正向它围过来。说实在话，我为小野兔捏了一把汗，仿佛被包围的是我而不是它。因为我知道一旦挨上二喜他们手里的姜子牙石，它就会没命的。
⑧二喜和小石头，张着手，蹑着脚，一步一步向小野兔的身边走来，我也直向它的身边挨近，我已暗暗做好打算：（ ）
(1)、借助关键语句，我概括出第①段的大意：。作者抓住、和 “不大的三瓣嘴” 这几点写出了小野兔招人喜爱的样子。
(2)、第③段描写小野兔逃走时的画面真精彩，我能摘录关键词，把 “逃跑图” 补充完整。
(3)、联系上下文，我读懂了 “整块豌豆地里，顿时画出一条条弧线……” 这句话的意思是小野兔在整块豌豆地里。(4)、读了短文，我认为文中 “我” 暗暗做好的打算是A．我要想办法把它轰走，不能让它落在二喜他们的手里。
B．三个人齐心合力捉住小野兔，把它关进笼子里。
我的依据是：。
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11、我会阅读短文，回答问题
慢性子裁缝和急性子顾客（节选）
①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
②顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
③“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
④顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
⑤□您可别忘了□裁缝提醒他说□我是个性子最慢的裁缝啊□
(1)、给选文最后一个自然段加上恰当的标点符号。(2)、用文中的四个词语，写出顾客的情感变化。（ 泄气 ） → → →（ 恼怒 ）
(3)、读文中画波浪线的句子时，语速应该（A．快又急 B．慢又稳），读出裁缝的性格特点。（A．慢性子 B．急性子）（填序号）(4)、按提示写句子。①顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会加点部分表现的情景，补充句子）
小明坐在椅子上：“累死我了！”
②裁缝为什么不用接袖子也能做出最漂亮的春装？（用“因为…所以”的句式回答）
(5)、“慢性子裁缝和急性子顾客”这个题目很有趣，仔细观察，我发现题目中含有一组（A．近义词 B．反义词）。下面几个题目中也具有这一特点的是。（填序号） ①《陶罐和铁罐》 ②《十万个为什么》 ③《大头儿子和小头爸爸》 -
12、我能根据积累的内容填空。
（1）古人描写事物，总是能抓住主要特点，杜甫在《绝句》中写道“迟日 ， 春风。”写出了景色的美丽，花草的味道。
（2）白居易在《忆江南》中写道：日出江花 ， 春来江水 ，写出了景色的颜色之美。
（3）兔不可复得，。（《守株待兔》）
（4）一身的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样小燕子。（郑振铎《燕子》）
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13、我能解决生活中的问题。
今天上午（6月28日）第三节课时，三（2）班的李明明在操场上体育课时不小心把他的蓝色儿童电话手表弄丢了。
(1)、请你帮李明明写一份寻物启事，注意格式正确。寻物启事 。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
(2)、下午快放学时，电话手表被一位好心的同学拾到了，送到了三（2）班班主任陈老师那儿，陈老师请你告诉明明：“你的手表在我办公室，请你放学后来找我领取。”你可以这样转述：陈老师说，。
(3)、明明写了一篇日记，记录了当天的经历。可是日记中有三处语病，请你用修改符号帮他修改一下。今天上午体育课时，我把电话手表竟然弄丢了，我真是太粗心了！幸好手表被一位同学捡到了，他急时交给了陈老师。我去领手表时，老师语重心长地对我说：“在学校，为了让你们学习更专心，手机管理是有要求的。以后，电话手表一定要交给老师统一管理！”我听了老师的话，点了点头。
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14、经过劝说，小军意识到了自己的错误，决心及时改正。正所谓“ 。”下列哪一句话适合填到这句话中？（ ）A、过而能改，善莫大焉 B、兵来将挡，水来土掩 C、眼见为实，耳听为虚
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15、小军在公园里横冲直撞，下列哪一句劝告能让他乐于接受？（ ）A、你怎么这么莽撞？太不应该了！ B、你这样做太不文明了！ C、你这样做，不仅容易伤到别人，也会导致自己受伤。
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16、括号里填入哪个开头既能提示下面这段话的主要内容，又能激发读者的阅读兴趣？ （ ）
走进热带果园，各种各样的水果让我直流口水：金灿灿的芒果散发出甜甜的香味，软绵绵的榴莲果肉吃起来特别满足，刚从树上摘下的椰子味道清甜可口……
A、我和妈妈去了热带果园。 B、我最喜欢吃热带水果。 C、你可知道，热带果园里的水果有多丰富？ -
17、下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ）A、这两位同学都很出色，所以不能相提并论。 B、满园的春花争奇斗艳 ， 甚是好看。 C、如果你不会唱，就不要在队伍里滥竽充数。
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18、观看了纪录片《纸的故事》后，我不禁感叹道：造纸术真是太 了，不愧是古代劳动人民创造出来的伟大 。（ ）A、神气 奇迹 B、奇迹 奇妙 C、奇妙 奇迹
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19、根据形声字的字形特点，我猜“缾（píng）”字的意思最可能是（ ）A、合并 B、金属 C、容器
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20、下面的句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）A、一个人在家，很没劲。/爬到半山腰，我就没劲了。 B、明明打篮球很厉害。/老虎想：“‘漏’真厉害 ， 像胶一样，粘住我了”。 C、夏天到了，虫子王国一片沸腾。/不一会儿，火锅就沸腾了起来。