• 1、习作。

    如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果……在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。请你写一个想象故事,可以选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事,也可以从“贪玩的小水滴、水果们的音乐会、小树的心思”几个题目中选一个写,还可以写其他的想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界哦!

    要求:

    1.题目自拟或者从“贪玩的小水滴、水果们的音乐会、小树的心思”几个题目中选一个;

    2.文中不得出现学校、老师、同学等真名;

    3.书写工整,300字左右。

  • 2、口语交际。

    三(1)班要举行“趣味故事会”了,班长在统计同学们要分享什么故事,洋洋觉得自己不会讲故事就不肯分享。请你扮演班长,劝一劝洋洋,还可以帮他想想怎么分享才能吸引老师和同学们。

    班长:“洋洋,你打算分享什么故事呀?”

    洋洋:“我不会讲故事,我才不要分享!”

    班长:“洋洋,。”

    洋洋:“可是我不知道分享什么故事呀?”

    班长:“你可以分享《》这个故事。你可以这么说:。”

    洋洋:“我知道该怎么说了,谢谢班长!”

    班长:“不客气!”

  • 3、阅读文本,完成练习

    文本一:

    宝岛台湾

    ①台湾是一座美丽、富饶的宝岛。

    ②台湾岛的西部都是平原,中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近四千米,是我国东部最高的山峰,山顶冬天积雪,晶莹耀目,远看如玉,所以叫玉山。

    ③台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗,人们把它叫“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美称。

    ④台湾岛上树木繁茂,高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的百分之五十五,是我国木材主要产地之一,被称为“绿色宝库”。

    ⑤台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。地下埋着石油、金等各种矿藏一百一十多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产,仅鱼类就有五百种,有著名的鲨鱼、鳗鱼等。

    ⑥日月潭是岛上的天然湖泊。湖中小岛把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈,湖面水平如镜。岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。
    文本二:

    五彩池

        ①一个晴朗的日子,我来到四川的“黄龙—九寨沟”风景区游览,一下子就被五彩池奇异的景象迷住了。
        ②神话传说中的五彩池在天上,而且只有一个。这里满山坡的五彩池却多得数不清。这些五彩池大大小小,玲珑多姿。大的面积不足一亩,水深不到三米;小的呢,比菜碟大不了多少,水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边沿是金黄色的,像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状:有的像葫芦,有的像镰刀,有的像脸盆,有的恰似盛开的莲花……
        ③最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山上,向下望去,漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩,像一幅巨大的彩画铺展在眼前。令人惊奇的是,这些彩池虽然互相连接,水也来自同一溪流,但每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色,流入下边的池就成了柠檬黄;有的左边的池水呈湖蓝色,注进右边的池却变成了橄榄绿;有的水池只有一种颜色,有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看,却又跟普通清水一样,什么颜色也没有了。同样的水,在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?原来池底生着许多石笋,而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下,池底就像一面面高低不平的反光镜,显出各种美丽的颜色。变幻的色彩使五彩池显得格外美丽,格外神奇。
        ④面对这一派迷人的自然风光,我不禁深深赞叹:“美啊,景色奇异的五彩池!”

    (1)、阅读文本《宝岛台湾》完成下面习题。

    (1)这篇短文是围绕“。”这个句子来写的。

    (2)课文从不同方面介绍了宝岛台湾。请你梳理:课文先写台湾岛的 , 再写西部盛产被称为“米仓”“糖库”,鲜果多获“水果之乡”美称;接着写丰富,是“绿色宝库”;然后提到多样、水产丰富;最后介绍这一游览胜地。这样就把宝岛台湾的“美丽富饶”写清楚啦!

    (3)“湖水清澈,湖面水平如镜。岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕,林山青葱,山水相映。”读这句话时,我脑海中浮现出这样的画面:

    (2)、阅读文本《五彩池》完成下面习题。

    (1)本文第②自然段是围绕“这些五彩池大大小小,玲珑多姿。”这句话来写的。作者先写 , 再写 , 这样就把这个特点写清楚了。

    (2)本文第③自然段的关键语句是 , 根据这个句子概括本段的大意是:

    (3)“同样的水,在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?”这句话看起来“难懂”,但后文却藏着答案。我从后面的句子中找到了答案:

    (3)、《宝岛台湾》和《五彩池》都写了“美”,但它们的“美”有什么不一样呢?
    (4)、如果你去旅游,更喜欢去台湾岛还是五彩池?为什么?
  • 4、按要求写句子。
    (1)、我的表弟小沙天生胆小 , 他怕吃药,怕做噩梦,还怕剃头。(围绕一个意思写)

    儿童节那天我太开心了。(围绕一个意思把句子补充完整)

    (2)、小红兴奋地说:“我明天要去游乐园玩啦!”(改成转述句)
    (3)、
    椰子扑通一声掉进水里。(运用拟声词使句子更生动)

    只见他手里的西瓜掉在了地上。(补充拟声词使句子更生动)

  • 5、积累展示

    (1)小明不小心弄坏了朋友的东西,主动承认错误并赔偿。朋友安慰他说:“人谁无过? , 善莫大焉。你能及时认识到错误并改正,就很好啦。”

    (2)大家都在传小涛考试作弊,可我没亲眼看到,所以觉得“ , 耳听为虚”不能轻易相信传言。

    (3)面对工作中突然出现的难题,爸爸没有慌乱,他坚信“兵来将挡,。”总能想出办法应对。

    (4)夏日出行,归来的路上绿树成荫,时不时还能听到黄鹂清脆的啼叫,让人心情愉悦,真是“ , 添得黄鹂四五声”。

    (5)有些同学平时不努力学习,却总幻想考试能取得好成绩,就像寓言《守株待兔》故事里“因释其耒而守株,。”的宋人一样,不通过自身努力,只想着不劳而获。

    (6)每到清明节,天空常常飘着细雨,路上行人的心情也格外惆怅,这情景总会让我们想起唐代诗人杜牧写的诗句“ , 路上行人欲断魂。”

    (7)当四月在城市里寻觅春色,却发现繁花已褪,可登上铜仁梵净山,竟看到山寺旁桃花绽得正好,恰似白居易《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽,。”在高山古寺邂逅春日惊喜。

  • 6、下面对难懂的句子的理解,说法错误的一项是(     )
    A、有时候我们需要结合生活经验理解。 B、有时候我们需要联系上下文理解。 C、有时候我们还可以查查资料,或者向别人请教。 D、有时候我们可以胡乱猜测。
  • 7、以下关于寻物启事的说法,不正确的一项是(     )
    A、第一行正中间写“寻物启事”四个字 B、正文只要写丢失东西的名字就可以了 C、要写清楚丢失的时间、地点 D、有时候可能还要写清楚联系人和联系方式
  • 8、《伊索寓言》中,“吃不到葡萄说葡萄酸”的是哪种动物?(     )
    A、狐狸 B、 C、兔子 D、猴子
  • 9、读中国古代寓言《郑人买履》,这个郑人最大的问题是?(     )
    A、不喜欢鞋子 B、太吝啬 C、只相信尺码,不相信自己的脚,做事死板 D、买鞋技术不好
  • 10、关于阅读策略,下列说法错误的一项是(     )
    A、在阅读时可以一边读一边想象画面帮助我们理解文章内容。 B、读寓言故事类的文章要思考其中的道理。 C、在阅读时无论什么文章无论哪一个段落都可以借助段落的第一句概括这一段的大意。 D、阅读时可以试着了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的,从哪几个方面把一个事物写清楚的。
  • 11、关于复述故事的做法,下列不合理的一项是(     )
    A、先设计一个表格,借助表格把故事的主要内容进行梳理,再按顺序复述。 B、先梳理故事的主要内容,再用自己的话讲述。 C、结合示意图,讲清楚故事,不遗漏重要情节。 D、直接背诵课文原文当作复述。
  • 12、下列词语字形完全正确的一项是(     )
    A、模形     负责     姿势     仿佛 B、狐狸     凶猛     密秘     跨越 C、智慧     迅速     娇傲     谦虎 D、蜜蜂     威武     悠闲     葫芦
  • 13、下列加点字字形和读音完全正确的一项是(     )
    A、(liù)烟         (jìng)吹      一(shèng)轿子 B、(zūn)循       博斗       捡查 C、(hé)弄         衬(shān)       (zhé)腾 D、(xuán)风       铁(miáo)      (chā)异
  • 14、把下面词语补充完整,并按要求填空。

    ①刻求剑            ②灿灿             ③掩盗铃          ④杞人

    闻问切            ⑥相提并          ⑦源源不          ⑧无边无

    (1)上面词语中包含深刻道理的词语有。(填序号)

    (2)像②这样的词语我还能写一个

    (3)像⑦这样的词语我还能写一个

  • 15、根据语境写词语。

    夏日的清晨,我从睡梦中醒来。太阳那jīn càn càn的guāng máng穿过窗帘的缝隙,洒在我的脸上,带来一丝温暖。我推开窗,看到chí táng里荷花亭亭玉立,一只蜻蜓停在花瓣上shān dòng着tòu míng的翅膀。我的sī xù似乎也随着那蜻蜓一同飞翔,飘向了níng jìng的远方。一阵风拂过,朵朵荷花在微风中轻轻摇曳,仿佛在诉说着夏日的故事。多么yòu rén的画面啊!

  • 16、阅读理解。

    老黄

    叶圣陶

    ①老黄是我家的一头老牛。以前,它一年四季替我们做工。后来它老了,我父亲心疼这个老伙计,说它一生辛苦,再不能拿什么工作去麻烦它了,就让它安闲自在地过它的暮年。

    ②老黄惯躺在门前的场上。我们一群孩子总喜欢环绕着它,抚摩它的面颊(jiá),梳它的毛,温和地(       )它,取一些草料来(       )它,或者(       )了花朵做成花球,(       )在它的角上。它总是睁大了眼睛,和气地看着我们,它的眼光中好像有许多话要告诉我们似的。我们问道:“什么,老黄?告诉我们,你要什么?”它并不回答我们,总是摇一摇头,呼一口气,没有牙齿的嘴巴又慢慢地咀嚼起来。

    ③我们给它很多的草料。它差不多整天在那里咀嚼。虽然如此,它还是极瘦。它的肚皮瘪(biě)了进去,肋(lèi)骨一条一条数得清。总而言之,全副骨骼()都显露了出来,很像地理模型上连绵不断的山脉。

    ④每天早上,老黄抖去了身上的稻草,从棚里钻出来,跑到河边去喝它的早茶。喝了些水之后,它便慢条斯理地回来。傍晚时候,人家将要吃晚饭了,它又照样地出去喝水,照样地回来。它做这短距离的散步时刻这样准,人家竟把它当作时钟看了。

    (选文有删改)

    (1)、选择合适的动词,填入第②自然段的括号中。

    挂       采       抱       喂

    (2)、根据意思从文中找出合适的四字词语写在括号里。

    (1)形容安逸清闲,自由自在。

    (2)形容说话或做事缓慢,不慌不忙。

    (3)、第③自然段从两方面来写老黄。画线句子写出了老黄的特点。
    (4)、文中“人家竟把它当作时钟看了”的原因是
    (5)、第④自然段写老黄“喝它的早茶”是什么意思?这样写有什么好处?
    (6)、你从哪些地方看出“我们”喜欢老黄?请结合文中的两个例子谈一谈。
  • 17、课内阅读

    ①若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,(绘   会)成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    ②秋天到了,(纺   仿)织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜(密密   蜜蜜)地进入梦乡。

    乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

    (1)、在文段中的括号内,用“√”选择合适的字。
    (2)、第①②自然段描绘了两幅怎样的图画?第①自然段描绘的画面可取名为
    第②自然段描绘的画面可取名为(只填序号)。

    ①瓜藤攀缘图          ②月夜睡梦图        ③门前晚餐图        ④鲜花轮绽图

    (3)、画波浪线的句子,在文段中起到了的作用,也是作者情感的集中体现,从中我们感受到作者的感情。
  • 18、【童年梦想】青青的日记记录了她遨游太空的梦想,但段落中有三处病句,请你用学过的修改符号进行修改。

    我的内心充满着对宇宙的幼想。我十分非常崇拜王亚平,她勇敢、坚毅,还是我国第一位进行出舱活动的女航天员!我也想对航天工作者们说,感谢你们,因为所有航天成绩的取得,跟是否你们的默默付出息息相关。

  • 19、【童年书籍】青青想给同学们推荐一本自己最喜欢看的书,请你帮她完成下面的推荐卡。

    我最想给大家推荐的书是《》,因为

  • 20、请用一组连续的动作写一写“小男孩打羽毛球”的情景。(连续动词不少于3处
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