相关试卷
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1、下列神话故事中人物和情节对应不正视频讲难题确的一项是（ ）。A、《精卫填海》——精卫——填塞东海 B、《女娲补天》——女娲——开天辟地 C、《普罗米修斯》——普罗米修斯——“盗”取火种 D、《神农尝百草》——神农——试吃草药
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2、生活中，我们会亲身经历很多事情。有的事情会让你开心，有的事情会让你感动，有的事情会给你带来惊喜……请你选择印象最深的一件事情写下来。
要求：⑴先写题目，然后再完成习作；⑵按照一定的顺序把这件事情写清楚；⑶不要出现真实的人名、地名等。
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3、阅读理解
父亲的作品
①读四年级时，我对写作文提不起兴趣。父亲看在眼里，急在心里，经常睡不好觉。
②新学期开学的第一天，父亲从文具店买回来两本厚厚的日记本。他轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“儿子，这两个本子，一个是我的，一个给你。 从明天开始，我要跟你比赛。”
③我吃惊地问：“比赛？您跟我比什么？”“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。
④我疑惑不解地问：“您是在跟我开玩笑吧？”因为父亲只读过小学二年级，认识的字还没我多，怎么能跟我比赛写作文呢？可父亲却严肃地回答：“不是开玩笑，我说的是真的。我俩每天写一篇作文，咱们写五年，谁坚持不下来，谁就输了。”
⑤我自信满满地想：比就比吧，反正父亲那点文化基础我是知道的。
⑥从那以后，父亲在饭后都会弓着背，伏在桌前，一字一句困难地在本子上写起来，不时还要翻翻字典；我呢，则坐在他对面，认真地写作文。他每写满一张纸，我也坚持写满一页纸。看着越写越好的作文，我心里十分高兴。
⑦每次我觉得累了，想放弃了，一抬头就看见父亲正在聚精会神地写着，我便下定决心，一定要像他一样坚持下去。
⑧我和父亲的比赛，让我对写作充满了兴趣。 中学的时候，我已经在报纸上发表作品了，电台里还经常播放我创作的诗歌。当人们夸我是个有潜力的作家时，我说：“真正的作家不是我，应该是我父亲！我就是我父亲的作品。”
(1)、根据选文内容，写出故事的起因和结果。起因：
经过：父亲给“我”买本子，和“我”比赛，“我们”一起坚持写作文。
结果：
(2)、读第③~⑥自然段，将“我”的心情变化填写在括号里。吃惊———————高兴
(3)、第④自然段中，“我”认为父亲在开玩笑的原因是：(4)、第⑥自然段中，画波浪线的语句是对父亲的描写，“我”从中体会到。(5)、在父亲和“我”的共同努力下，中学时的“我”在写作上取得了哪些成绩？用横线画出相关语句。(6)、下列对父亲的描述中不恰当的一项是（ ）。A、教子有方 B、坚持不懈 C、大公无私 -
4、阅读理解
做情绪的小主人
【材料一】5月 25 日是心理健康日。 某市调查结果显示，年龄越小，孩子情绪化越明显，受调查的中小学生里，有37%左右的孩子存在不同程度的“情绪不稳定”的情况。
【材料二】心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法。如，在与人产生矛盾时，要反思自己性格的不足，同时也要恰当地肯定自己；生活中，多培养一些兴趣爱好，多与家人、朋友沟通交流，多参加健康的活动；要主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习；要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
【材料三】苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后来，苏轼被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩……林语堂评价他是“一个无可救药的乐天派”。
(1)、下列对材料二概括最恰当的一项是（ ）。A、调控负面情绪的原因 B、调控负面情绪的年龄 C、调控负面情绪的方法 D、调控负面情绪的结果(2)、结合材料，下列表述错误的一项是（ ）。A、受调查的中小学生里，有37%左右的孩子，存在不同程度的“情绪不稳定”的情况。 B、与人产生矛盾时，要肯定自己，忽视自己性格的不足之处。 C、生活中，要主动接近积极向上的人，向他们学习。 D、生活中，要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。(3)、乐乐最近学习压力大，情绪不好，特来向积极、开朗的张同学寻求帮助。下列安慰的话语中不恰当的一项是（ ）。A、觉得烦躁时，可以听听音乐，心情就好多啦！ B、三招立马让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来！ C、谁让你不好好学习？肯定是你平时还不够努力。 D、放学我们一起去踢球吧，赶走你的坏情绪！(4)、苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。结合材料三，梳理一下他战胜负面情绪的三个成功做法。 -
5、航天与神话
在神话故事分享会上，涛涛发出了如下感慨。请将合适的序号填入横线上。①夸父 ②嫦娥 ③祝融
中国古代神话虽然离我们很遥远，但是我发现航天工程中很多名字都和神话有关呢！比如探月工程“”守望着月亮，火星车“”点燃星际探索的火种，太阳监测卫星计划“”再现逐日的决心……航天英雄正将神话变为现实，中华民族的梦想闪耀不朽。
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6、根据课文内容填空。(1)、《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， 。”(2)、你的同学在学习上遇到困难时总是不敢请教其他人，我们可以用韩愈的名言“ ， 孰能无惑”来劝导他。(3)、梅花和白雪都是冬天里的景物，它们各有千秋，正如卢钺在《雪梅》中所说：“ ， 。”(4)、新时代的我们要牢记“ ， ， ， 明辨之，笃行之”的教诲，学好本领，为建设祖国贡献力量。
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7、先选择一个词语，再仿照例句用动作描写来具体表现。
例：“生气”——我怒气冲冲地走到他的身旁，抓起他的书狠狠地扔到地上，又踩了两脚，这才解了我的心头之恨。
自豪 害怕 伤心
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8、下列说法中不正确的一项是（ ）。A、复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。 B、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。 C、牛的眼睛看人，觉得人比牛小，所以牛不怕人；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅大，所以鹅是怕人的。 D、《麻雀》的作者观察细致，捕捉到很多细节，把自己看到的、听到的、想到的都写了下来，生动地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。
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9、下列加点词语使用完全正确的一项是（ ）。A、哥哥的学习成绩一直很优秀，这次期末考试破天荒考了班级第一。 B、姐姐虽然已经 40岁了，但是鹤发童颜的她依旧充满活力。 C、学习容不得半点马虎，否则就会“差之毫厘 ， 谬以千里”。 D、弟弟犯了错，被妈妈批评了也没有掉一滴眼泪，真是英勇无畏。
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10、将下列词语依次填入句子中的横线处，恰当的一项是（ ）。
①中国“梦天”实验舱的成功发射，使所有中国人的自信心得到了极大的____。
②我们应该养成按时____的好习惯。
③听我这么一说，他____的内心顿时起伏不定。
④黄河水利委员会等单位____了“贯彻黄河保护法 携手共护母亲河”的行动。
A、鼓舞 休息 冷静 发起 B、鼓舞 休息 平静 发起 C、鼓励 栖息 平静 发动 D、鼓励 休息 冷静 发动 -
11、下面是“冠”字在《现代汉语词典》中的解释，根据要求，回答下列问题。
(1)、新情境跳水赛事 4月21日，在陕西西安举行的2024年跳水世界杯总决赛男子10米台决赛中，中国选手杨昊以557.60分的总成绩夺得冠军。这句话中“冠”字应读作 ， “冠”在“冠军”一词中的义项为（填序号）。
(2)、在2024年巴黎奥运会上，年仅20岁的潘展乐战胜澳大利亚名将查尔莫斯，在男子100米自由泳决赛中勇夺桂冠。这句话中“冠”字应读作 ， “冠”在“桂冠”一词中的义项为（填序号）。 -
12、选出下列每组词语中书写有误的一项。（填序号）(1)、A、滚动 B、创造 C、触角 D、汉毛(2)、A、严厉 B、幻想 C、既使 D、抱负(3)、A、 奥秘 B、架驶 C、卧室 D、顽皮
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13、选出下列每组词语中读音有误的一项。（填序号）(1)、A、角色（jué） B、宁可（níng） C、弯曲（qū） D、投降（xiáng）(2)、A、肝脏（zàng） B、薄雾（bó） C、要求（yāo） D、家雀儿（què）(3)、A、尽管（jìn） B、照相（xiàng） C、扎针（zhā） D、哄堂大笑（hōng）
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14、根据语境，看拼音写词语。
读一本好书，就像 gān hàn的土地被雨水 zī rùn。通过书籍，我们可以观 bēn liú bù xī的黄河；了解可以hū fēng huàn yǔ的 20 世纪；观察不肯suí yù ér ān的蟋蟀建造住宅；认识能够téng yún jià wù的孙悟空……
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15、新考法填歌词《少年中国说》曾被改编成歌曲，下面是其中的一部分歌词，请结合语境选择合适的内容填空。（填序号）
A.万丈光
B.万里长
C.我去闯
D.少年狂
E.少年郎
F.意气扬
少年自有。千难万挡 ， 心似骄阳。今朝唯我。天高海阔 ， 华夏少年 ， 发愤图强做栋梁。
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16、新情境 参加爱国主题演讲比赛 2024年是澳门回归25周年，五年级（1）班决定开展一次以“不忘国耻，振兴中华”为主题的演讲比赛。如果你也打算参加比赛，你会怎样来写自己的演讲稿？请根据提示，为自己的演讲稿列一个简单的提纲。(1)、我演讲的题目：(2)、我要表达的主要意思：(3)、我想从以下几个方面来把意思说清楚：
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17、下列关于朗读的说法不正确的一项是（ ）。A、朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现文章的情感。 B、朗读文章时不用理解文章内容。 C、朗读可以把文章中丰富的情感表现出来。 D、朗读《圆明园的毁灭》时，我们要读出文章表达的痛惜之情。
实验班原创素养题语言运用，思维能力
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18、下列说法中不正确的一项是（ ）。A、《己亥杂诗》中，“万马齐喑”比喻人们沉默不语，不敢发表意见；“风雷”比喻新兴的社会力量、尖锐猛烈的变革。 B、《示儿》是宋代诗人苏轼创作的一首诗。 C、学习了《圆明园的毁灭》一文，我们知道了英法联军侵入北京的时间是1860年10月6日。 D、《题临安邸》一诗是针对当时南宋统治者不思收复故土而作的，表达了诗人对国家命运的深切担忧。
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19、根据课文内容填空。(1)、梁启超极大地赞美了中国少年，他说：“少年智则 ， 则 ， 则 ， 则 ， 则 ， 则则则 ， 则国雄于地球。”(2)、宋代诗人陆游心系国家，期盼祖国统一，临终前仍然不忘叮嘱自己的儿子：“ ， 。”(3)、宋代诗人林升所写的《题临安邸》一诗中，讽刺统治者苟且偷安的诗句是：“ ， 。”(4)、清代诗人龚自珍以《己亥杂诗》表达对当政者的期盼：“ ， 。”(5)、《圆明园的毁灭》一文从、和珍贵的历史文物三个方面再现了圆明园昔日的辉煌。(6)、《七子之歌（节选）》中的“妈港”是指。(7)、首个南京大屠杀死难者国家公祭日是月年日。
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20、判断下列说法的对错。(1)、《己亥杂诗》的后两句运用比喻的修辞手法写出了诗人对当时中国形势的看法。 （ ）(2)、《小岛》一文的结尾，将军向着小岛行了一个标准的军礼，这表达了他对岛上热爱祖国、吃苦耐劳的战士们的敬佩。 （ ）(3)、《少年中国说（节选）》一文多用比喻，具有强烈的鼓舞性和进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和对中国少年的期望。 （ ）(4)、《圆明园的毁灭》一文通过描写圆明园所收藏文物的丰富与历史悠久，表明了圆明园是建筑艺术的精华，再现了它昔日宏伟壮观的面貌。 （ ）