相关试卷
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1、非连续性文本阅读。
材料一：
我身材魁梧，穿着一身银色西装，别提有多帅气了。
我的身体分为上下两层：冷藏室和冷冻室。
上层是冷藏室，可以放蔬菜、水果、牛奶等。冷藏室设计得十分巧妙，你看，就连我的门上也分了三层。第一层可以放鸡蛋，第二层可以放罐头，第三层可以放调料。我的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节我的温度。我的保鲜功能可好了！从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足，就像刚从菜地里摘下来的一样。看着人们吃的菜每样都那么新鲜，我十分开心，因为能为人们提供更美好的生活是我的职责。
下层是冷冻室，一打开门人们就会感到一股寒气扑面而来。冷冻室里面还有三层抽屉，可以放雪糕、肉类等食品。
材料二：
说明书目录产品特点………………3 零部件的拆卸安装方法…………16
安全注意事项…………4 除霜及保养方法……………………18
安装方法…………………6 疑问解答………………………………19
存放食品的最佳方法……8 售后服务………………………………21
零部件名称…………………9 电路图…………………………………22
控制面板的名称与功能…………10 装箱单…………………………………23
温度设定方法………………………11 保修说明………………………………24
功能设定方法………………………13 保修卡…………………………………25(1)、由材料一可知“我”是 ， “我”的外部颜色是 ， “我”的身体分为和上下两层。(2)、在材料一中找出能体现“我”保鲜功能好的句子。(3)、下面说法有误的一项是（ ）。A、“我”的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节“我”的温度。 B、“我”的下层温度较低，适合放鸡蛋、罐头、雪糕等食品。 C、如果想了解“我”存放食品的最佳方法，可以查阅说明书的第8页。 D、如果想了解零部件的拆卸安装方法，可以查阅说明书的第16页。(4)、读完材料，请分别从不同的角度提出问题，并任选一个问题回答。①从的角度提出问题：
②从的角度提出问题：
问题 ， 回答：
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2、根据所学知识填空。(1)、《夜间飞行的秘密》中，科学家模仿的方法，给飞机装上了 ， 解决了的问题。(2)、《呼风唤雨的世纪》中，作者引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是为了。(3)、《尚书》中说：“ ， 自用则小。”(4)、智能之士， ， 不问不知。
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3、按要求完成句子练习。(1)、小女孩说：“妈妈，我觉得我好了一些！”（改为转述句）(2)、仿照示例，补写句子。
例：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。
①我的妹妹整天穿着花裙子，像。
②我的 ， 像。
(3)、按要求改写句子，使句子表达的语气更强烈。地震后，灾区的小朋友们没有食物、棉衣、鞋子、书本。
用上排比的修辞方法：
用上设问的修辞方法：
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4、下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ）。A、《一个豆荚里的五粒豆》重点描写的是第五粒豆带给病床上的小女孩生机和活力的故事。 B、《夜间飞行的秘密》启发我们要乐于观察与探索。 C、《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程。 D、《蝴蝶的家》中“我”最后终于找到了蝴蝶的家。
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5、下列对语段内容概括最准确的一项是（ ）。
作为数字时代的旅游方式，智慧旅游将信息技术、5G、虚拟现实等新技术引入旅游体验，给人们带来新鲜感。虚拟现实技术不仅让人们获得沉浸式互动体验，还可以辅助人们在出行前制定旅游计划。
A、智慧旅游是数字时代的旅游方式。 B、智慧旅游引入新技术，给人们带来全新的旅游体验。 C、新技术的发展革新了旅游方式，给人们带来便利。 D、沉浸式互动体验可以辅助人们制定旅游计划。 -
6、下列有关提问题的说法不正确不正确的一项是（ ）。A、有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的是针对全文提的。 B、可以试着从不同角度提出问题。 C、不用每一篇课文都进行提问，想提问时再提问。 D、分小组进行提问时，要筛选问题清单，筛选出最佳得思考的问题。
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7、下列语句没有语病的一项是（ ）。A、我们肩负着建设祖国和保卫祖国。 B、现代科学技术走过了漫长的发展路程。 C、通过青年大学习，使我们了解到贫困县退出的主要标准是贫困发生率。 D、人们倾听和注视着这位老英雄的报告。
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8、下列句子中，和其他不属于同类的一项是（ ）。A、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B、一年一度的观潮日是在哪一天？是在农历八月十八这一天。 C、爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 D、蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
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9、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
随着生活的不断____，人们越来越认识到垃圾分类的重大意义。我们必须____以往不好的生活习惯，不断____垃圾分类的设施设备，这样才能真正做到垃圾分类。
A、改进 改善 改变 B、改变 改善 改进 C、改进 改变 改善 D、改善 改变 改进 -
10、根据形声字的构字规律，“珫”的读音可能是 ， 意思可能与有关。
A．wáng B．chōng C．填充 D．玉器 -
11、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、揭开（xiē） 囚犯（qiú） 荧屏（yín） B、船舶（bó） 障碍（zhàng） 家雀儿（qiǎo） C、关系（jì） 依赖（lài） 躲避（bì） D、气氛（fèn） 窗框（kuàng） 洋溢（yì）
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12、把下列词语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
归根 呼唤 七八
翻转 出乎 云雾
(2)、仅仅几天时间，他就把这么难的事情办好了，真有的本事。(3)、这件事是弟弟的错。 -
13、看拼音，写词语。
我国航天科学jì shùrì yì成熟， chuàng zào了令世界瞩目的成就。上天入地不再只是huàn xiǎng中的事。“天宫课堂”在中国空间站开讲，航天员们nài xīn地进行科学yán jiū实验，并与地面课堂进行yú kuài的互动与交流，激励我们不断探索宇宙ào mì。
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14、习作。
亲爱的同学们，你们在旅行中一定拍了许多纪念照，每一张照片都记录了你们的旅行时光。请你们选择一张照片，写一写它是在哪里拍摄的？有什么特别之处？有什么难忘的画面？题目自拟，不少于400字。
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15、语文实践。
某校正在举办“创建美好环境”实践活动，请你也参与进来吧。
(1)、下面是两位同学的对话，请你补充完整。甲：我去超市买东西，发现很多人用不可降解一次性塑料袋。我觉得。
乙：我去餐厅吃饭，服务员会给我一次性筷子，我认为。
(2)、有同学为“创建美好环境”活动设计了一张宣传海报，请你在海报上写两条保护环境的建议。
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16、现代文阅读理解。
燕园秋色
北京的十月秋高气爽，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在习习的秋风中，我来到了北京大学校园——燕园观赏秋色。
踏进燕园，首先映入眼帘的是两排排列整齐、高大挺拔的白杨树。微风中，白杨树的叶子沙沙作响，不时还有些发黄的叶子飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
走着走着，我来到了新扩建的（ ）的图书馆门前。那儿有一个大花坛。花坛中开着（ ）的鲜花，最外面是一片小红灯笼似的一串红，里侧是翠绿的冬青。花坛中最（ ）的要数菊花了。你看那菊花，有的如燃烧的火焰，光彩照人；有的黄红相间，美丽多姿；有的洁白如玉，小巧玲珑；还有的墨绿似翡翠，庄重大方。花坛前照相的人络绎不绝，人们流连忘返。
欣赏完美丽的花坛，我来到著名的未名湖畔，湖岸边的柳条随风摆动，像摆动着腰肢的少女，在向秋天问好。湖面上微波荡漾，一群群小鱼在湖中游来游去，嬉戏玩耍。水塔倒映在湖面上，爸爸告诉我这湖水塔影是北大的标志，也是燕园一景。
顺着湖边的甬道来到了一座小山的南麓（lù）。那里有一片宽阔的草坪，小草已经变黄，像一块黄绿色的地毯。草坪的中间矗（chù）立着几棵高大挺拔、被誉为“智慧树”的塔松。虽然已经是秋季了，可它们还是那么郁郁葱葱。围绕斯诺墓种着的银杏树的叶子也由绿变黄，秋风吹过，叶子纷纷落下，在树下堆积了厚厚的一层，踏上去如同踩在松软的海绵上。
草坪的西面就是有名的勺园，池塘里的荷花虽然已经凋谢，但荷叶不时散发出阵阵清香。池边的龙爪槐叶子已经脱落，那龙爪般弯弯曲曲的枝条还是那样碧绿。
燕园的秋色美不胜收，给我留下了深刻印象，我爱深秋时节的燕园。
(1)、选择恰当的词语填入文中的括号里。万物复苏 富丽堂皇 引人注目 五颜六色
(2)、文中画横线”的句子把比作。(3)、作者是按照什么顺序来写燕园秋色的？请根据提示完成填空。
(4)、最后一个自然段在文中起着（ ）的作用。A、总结全文 B、点明中心 C、总结全文，点明中心(5)、用上加点词语仿写句子。你看那菊花，有的如燃烧的火焰，光彩照人；有的黄红相间，美丽多姿；有的洁白如玉，小巧玲珑；还有的墨绿似翡翠，庄重大方。
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17、阅读课文片段，完成练习。
走月亮（节选）
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪⋯⋯从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。【这两句话运用了____的修辞手法。读这两句话，我仿佛看到了这样的画面：____。】 哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
(1)、第1自然段描写了三幅优美的画面，分别是、和种菜栽稻。(2)、段对“种菜栽稻”的画面描写得较为详细。作者是从哪些方面来描写这一画面的？请将下面的思维导图补充完整。
(3)、画波浪线句在全文中多次出现，这句话理解正确的一项是（ ）。A、这句话串联全文，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦之情。 B、这句话起到承上启下的作用，表达了“我”对月亮的喜爱和赞美之情。 C、家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏，令人遗憾。(4)、读画横线部分，边读边想象画面，补充“【 】”中的内容。(5)、读画双横线句，想一想：夏天“我”会在田里做什么？写一写。 -
18、非连续性文本阅读。
【材料一】 春节旅行去哪里？
【材料二】 最美雪乡
冬天的雪乡是一幅美丽的画卷。树木被白雪银装素裹，屋顶上厚厚的积雪仿佛是蛋糕上的糖霜。夜晚时分，路灯照耀下的雪地泛着银光。冬天的雪乡风景美丽纯净，仿佛是大自然赐予的珍贵礼物。
雪乡不仅美丽，还有很多吸引人的冰雪项目，如滑雪、雪地摩托、雪地越野等。雪乡成了人们向往的旅游胜地。
【材料三】 关于春节旅行的咨询
(1)、人们选择去东北旅行的理由不包括（ ）。A、东北雪景美丽纯净，这里的雪乡美得像一幅画。 B、东北人民亲切好客，非常欢迎游客的到来。 C、东北有丰富的冰雪项目，吸引众多的游客前去体验。 D、一些旅行社主推东北冰雪游产品，吸引了人们。(2)、材料二主要运用了的修辞手法，我仿佛看到了的画面，感受到了雪乡的。(3)、腾腾家旅行费用超出预算，你建议（去 不去）雪乡旅游，因为。 -
19、根据所学内容填空。(1)、自然景观令人神往。钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来， ， 变粗，横贯江面，形成。再近些，。”月下小溪：“细细的 ， 流着 ， 流着。”(2)、诗中也有山林美景。“ ， 但闻人语响。返景入深林，。”这首诗是代诗人写的。
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20、下列说法有误的一项是（ ）。A、《观潮》一文中，作者描写了钱塘江大潮由近及远、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观。 B、《走月亮》一文抒发了“我”跟阿妈一起走月亮时无比喜悦、幸福的情感。 C、《秋晚的江上》一诗中，作者描写了归渠的鸟儿、斜阳、江、芦苇等景物。 D、读文章时，边读边想象画面，能加深我们对文章内容的理解。