-
1、写出下列句子运用的修辞手法。(1)、啊，河流醒来了！(2)、火箭宛如一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。(3)、刮的风是绿，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。(4)、这样一只母鸡难道不伟大吗?
-
2、多音字组词。
-
3、将下列四字词语补充完整。
楼林 灯火
不相 点之鸡相 无无
枝花 扬而 -
4、辨字组词。
锐晌萝忧侍
说响罗优诗
-
5、看拼音写词语。
zhuān shiwèi jiètuī cèsuì dào jiàn kōng
bō tāozhǐ huījiě mènjǐng jiè mǐn jié
-
6、作文题目：想起这件事，我就“横线”
要求：(1)先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤、激动……（2）把一件事的重点部分写具体，尝试运用动作、语言、神态描写，表达人物内心，写出真实情感，不少于400字。
-
7、课外阅读。
贺龙的草帽计
①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得____。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了，敌机没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了，侦察员前来报告说：“后面有敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。
②队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到____。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星，战士们就把草帽统统扔在道旁。贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移。
③这时，一个团的敌军从后面急急赶来，敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感____ ，一窝蜂涌上去捡草帽。
④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，知道飞机是来配合他们追赶红军的，可敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批“草帽”狂轰滥炸，直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。
⑤红军战士听到这个消息，人人____，称赞贺龙同志的草帽妙计。
(1)、选择恰当的词语，填在文中横线内。(填字母)A、喜从天降B、汗如雨下C、拍手叫绝D、疑惑不解
(2)、根据对短文的理解，在括号内填入合适的词语。红军戴草帽→红军草帽→敌军草帽一敌军炸草帽
(3)、短文第②自然段中画线的句子是对贺龙的描写和描写(填序号：a.动作 b.语言 c.神态)，贺龙当时心里想：。(4)、下列对贺龙同志的评价最恰当的一项是（ ）A、智勇双全 B、舍己为人 C、大公无私 -
8、课内阅读。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)、“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚”的原因是( )。A、沃克医生太累了，手发酸。 B、刘伯承伤势太重，沃克医生对手术没把握 C、沃克医生被刘伯承的坚强意志震撼了，不忍心下刀。 D、因不知病人的身份而害怕、紧张。(2)、“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”通过这描写，我们可以感受到的心情。(3)、请用横线画出最能体现刘伯承军神形象的句子。从中我看到了一个的的刘伯承。(4)、下列对“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”一词的理解，正确的一项是( )A、说明白床单太不结实。 B、为了突出病人力气大。 C、侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强。 D、衬托出刘伯承的慌乱、害怕的心理。(5)、 读了选文，你一定有很多感想。假如你有机会对刘伯承将军说几句话，你会说什么？请你写在下面的横线上。 -
9、根据课文内容填空。(1)、诗中有画卷：王维以“人闲桂花落，”勾勒春山月夜之静美；陆游以“ ， 五千仞岳上摩天”尽显山河壮阔之豪情。(2)、诗中有童趣：雷震笔下“牧童归去横牛背，”尽显悠然；杨万里诗中“ ， 彩丝穿取当银钲。”描摹稚子弄冰；范成大“童孙未解供耕织，。”绘孩童勤学之态。(3)、诗中藏深情：李白“孤帆远影碧空尽，。”抒离别不舍；杜甫“剑外忽传收蓟北，。”叹捷报传家国；王昌龄“黄沙百战穿金甲，。”道尽将士铁血用心。
-
10、按要求改写句子。(1)、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。(改为反问句)(2)、病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”(改为转述句)(3)、风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。(缩句)(4)、请从下列情景中选择一种写句子，注意要通过人物的动作、语言、神态、心理活动描写来表现人物的内心。
①焦急地等人 ②久别重逢
-
11、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )。A、“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。(心理活动描写) B、沃克医生一针见血地说：“你是军人！”(语言描写) C、他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的动作。(动作描写) D、他愣住了，眼睛里闪出一丝惊疑。(外貌描写)
-
12、下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A、临近考试，小明半夜三更还在复习功课。 B、每次遇到难题，他一针见血 ， 一会儿就能把题目解出来。 C、诸葛亮端起酒杯，一饮而尽 ， 然后离开。 D、看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。
-
13、下列词语中书写完全正确的是( )A、委托 私自 慈详 B、饥渴 恰好 谋画 C、时辰 武艺 奔赴 D、遮挡 弓努 粗鲁
-
14、下列加点字词解释有误的一项是( )A、五千仞岳上摩天(时间单位) B、也傍桑阴学种瓜(树荫) C、青春作伴好还乡(春天) D、草满池塘水满陂(池岸)
-
15、补充歇后语，再选择恰当的歇后语填空。(填序号)(1)、①咸菜烧豆腐——②隔着门缝吹喇叭—
③四月的冰河——④外甥打灯笼——
(2)、①妈妈的单位去年举办了郊游活动，今年还是。②陷在泥浆中的汽车，在众人的推动下终于像。
③妈妈对我说：“咱们 ， 学舞蹈可以，但不能半途而废。”
-
16、选择合适的字或拼音填空。
[珍 诊]所珠 [审 申]视 请
[委 倭] 瓜员 [碟 蝶]蝴 碗
[chāo chuò]绰号 绰起 [yān yàn]燕子燕园
[hè xià]恐吓 吓人 [pō bó]泊船 湖泊
-
17、看拼音，写词语。
féi wò nǐ dìng xiā nào nà hǎn
bǒng wén chú tou sǔn shī nián lìng
-
18、几种不同的阅读方法，我们体会到了民间故事不同的特点。结合前面几篇故事，从以下几个角度简述民间故事的特点，完成下表。
民间故事的特点
民间故事里有“神奇”
①
民间故事里有“重复”
②
民间故事里有“愿望”
③
民间故事里有“④”
⑤
-
19、面读到的几篇故事中，你印象最深刻的是哪一个?请简单梳理出来，完成下面的阅读记录卡。
《》阅读记录卡 主要内容 印象最深刻的情节 阅读感受 -
20、阅读选文，完成任务
看门太守
①宣城南门城门楼子，叫“谢公楼”，为什么呢?这里有段“看门太守”的故事。
②早年间，南齐诗人谢朓在宣城当太守，他爱宣城的美丽山水，便把城门楼子加以扩大，来此观景、写诗，有时还在城门楼子开堂理事。于是，大家给他起了个诨号叫“看门太守”。
③有一天，正是赶集的时候，城门大道口上有一位老汉，年纪六十开外，花白的胡须，脚上穿双草鞋，担了一担青菜，急匆匆地向城里赶。他的身后，有一个骑驴的，也往城里赶。当然，两条腿跑不过四条腿，一眨眼工夫，卖菜的老汉便被赶上了。那驴一见青嫩的菜，便把嘴伸到老汉的后挑，贪婪地吃了一口。老汉由于赶路，也未觉察，仍旧一个劲儿地往前走。那骑驴的像没看见一样。驴子放慢了脚步，他也不管；驴子吃了一嘴又一嘴，老汉换肩时才发觉。他没有吭声，就停下担子，想让驴先走。哪知驴吃得兴起，竟把嘴伸进菜挑子，还净捡鲜嫩的吃。驴的嘴在菜挑里乱拱，一拱，便把菜拱撒了一地。老汉看骑驴的不管，就提着扁担，挡住驴头说：“你这样做可太不厚道了，这不是拿穷人的衣食饭碗寻开心吗！”
④那人竖着眉，斜着眼，大言不惭地说：“这关我什么事！你别耽误了我进城。”
⑤说罢，他用手在驴屁股上一拍，驴子一迈步，往上一撞，老汉没防这手，竟扑通一声，跌了个仰面朝天。赶集的众人可不服气了，拦住驴，拉起卖菜的老汉，说：“上衙门去讲讲理，哪有这样霸道的?”
⑥那骑驴的跳下驴子，阴阳怪气地说：“上衙门就上衙门，看哪个怕哪个?我这就写状子！”
⑦他欺负赶集的乡下人大字不识一个，不能立时就拿出状子。众人聚集在城门底下发愣，正不知如何是好，忽听从城楼上传下话来：“谢太守就在这里坐衙，不要状子。”
⑧话音刚落，一声锣响，几个衙役拿着水火棍，从城门洞里走出来，站立两旁。
⑨骑驴的人一看太守在楼上，便扑通一下跪倒，连连叩头说：“太守，这刁民……”
⑩“住嘴！”谢朓冷笑一声说，“我在楼上已看了多时，现在是一清二楚的了。”
⑪骑驴的人这时才晓得太守早在楼上，既看了风景，又访查了民情。知道抵赖不过去。又奸又滑的他，眼一眨，又生了一个点子，说：“既然，大人看得明明白白，这全怪没有心数的畜生——这头驴——嘴馋，坏了乡下人的菜……”
⑫“没错，把驴送到集上卖了，得的钱赔给卖菜的！”
⑬“是——”一个衙役从那人手里夺过缰绳，牵着驴走了。那人还啰唆说：“大人，小人的脚力①咋办?”
⑭谢朓把惊堂木一拍，判道：“大胆，驴吃菜，你不管，还赶驴撞倒老汉，肆意欺负乡民，可见平时也是目无王法，横行乡里，着即责打十板，挂牌游街！”
⑮衙役把那人按倒，打了十板，打得他哭咧咧的。然后把他拉起来，让他一瘸一拐地去游街。
⑯这事一传出，那些仗势欺负乡民的豪绅富户，都大大地收敛了自己的行为。谢朓“看门太守”的故事，也作为美谈流传了下来。
（有删改）
注释：①脚力：代步的马、驴等。
(1)、阅读文章第③~⑮自然段，梳理故事的起因、经过、结果，填写下表。起 因
经 过
结 果
驴吃青菜，骑驴人不管，与老汉起争执
(2)、第②自然段在文中的作用是什么？(3)、有人认为第⑤自然段中对众人反应的描写可以删去，对此，你有什么看法？为什么？(4)、结合文章内容，探究人物形象，完成下面的对话。
(5)、本文是一篇民间故事，读完文章，你体会到民间故事的什么特点?请联系文章内容和主题，简要分析。A.反映了古代社会人们的生活、人与人之间的关系
B.寄托着劳动人民朴素美好的愿望
C.故事中部分人物具有神奇的力量
D.故事情节蕴含丰富的想象、充满浪漫色彩
我体会到民间故事（多选）（填字母）的特点。因为。