• 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    霍元甲,天津静海人,为霍家四子。先是,以躯弱学文,而其志非圣贤。尝于树间窥父授拳,阴习之,拳术日臻,第未示人也。及冠,未聘,素善赵家次女倩兰,上元日,游灯市。至县北郭,见二金发碧眼贼从十余骑,侧耳细听,有旦日于京师运大烟之天津云云。乃寅夜诣陆大安、刘振声所,谋坏之。翌日,率村中丁壮赴静海城北。贼方封鸦片,俟洋人接洽。元甲从旁跃出,怒目曰:“鸦片弱躯体,坏心志,祸国殃民,汝等乃与洋人勾当,图不义之财。”遂缠斗,误杀赵震北。赵震北者,倩兰之长兄也。甫行,见倩兰伏尸而泣。默然而去后赵家告官差人缉元甲倩兰于是夜驰霍家劝亡 , 且言:“士为知己者死,女为悦己者容,愿相从之。”元甲不许,愀然曰:“吾知汝悦,然杀兄之仇深矣,况今为官府缉者,恐生死难卜,余不忍累女也。”言讫,涕下数行,然终不顾。

    八国联军寇略京畿,元甲为天津团练教头,副职郑某恶元甲轻拳谱且不授套路,欲辞。曰:“疆场格斗,人多势杂,其类二人比武耶?必以便宜行事,要在防身克敌,非争一时之高低也。”郑然之。游外滩,忽闻枪声,比至,见租界外有匍匐呻吟者,血肉腌臜。问其所以,卫兵以枪指门牌,视之乃“华人与狗不得入内”,弟子陈真瞠目抱拳。元甲以指扼其肩。反寓所,语陈曰:“手足安与枪炮抗匹?”无以应。自后十日,杜门不出。东瀛浪人宫本武藏善剑道,通忍术,滋事好斗,数致战书,欲与元甲角力。元甲以筹办精武体操会谢之。以为畏缩不敌,复遗隶匾,上书“东亚病夫”。遂书报宫本,期重九虹口道场决斗,卒克之。后俄、英诸国有力士次第来战,皆不能敌,是以益闻于海内,卒于宣统二年。余访京、津遗老,或谓元甲妒日深,日寇间令米行管事王生者鸩杀之,此乃野史秘闻,未可之信。

    (节选自《清史遗编·江湖奇人传》,有删改)

    材料二:

    注曰:侠之大者,为国为民。元甲虽负武艺,然面白身俏,风神俊朗,绝类儒生,常讽弟子曰:“习武之道,非为逞强,旨在强身健体,况今者列强觊觎,匹夫亦有奋起之责。”又言:“武术囿于门户,犹裹足之妇,不能致远。”其见地如是。精武体操会,入者甚众。孙文贻“尚武精神”四字,今牌匾犹存。

    (节选自吴廷燮《清史稿补注》)

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    默然而去A后B赵家告官C差D人缉元甲E倩兰于是夜驰F霍家G劝亡

    (2)、下列对材料中加点词语的解说,不正确的一项是(     )
    A、与,和……一起,与《过秦论》“合从缔交,相与为一”中的“与”字含义不同。 B、函,用匣子,名词作状语,与《五代史伶官传序》“函梁君臣之首”中的“函”字用法相同。 C、相,表示动作偏指一方,与《短歌行》“越陌度阡,枉用相存”中的“相”字含义相同。 D、见,表示被动含义,与《屈原列传》“信而见疑,忠而被谤”中的“见”字含义相同。
    (3)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、霍元甲胆大心细,有勇有谋。他发现了洋人运大烟到天津的计谋,就带领村中丁壮前去破坏他们的行动。 B、霍元甲教授武术不走寻常路。他轻视拳谱并且不教授武术的套路,认为战场格斗关键在于随机应变。 C、霍元甲战无不胜,日益闻名,遭人嫉妒,日寇暗地里让米店一个姓王的管事用毒酒杀害了他,作者深感痛心。 D、霍元甲武功高强,长相俊美,很像一个儒生。他创立的精武体操会吸引了很多人加入,孙文也赠匾嘉奖。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)尝于树间窥父授拳,阴习之,拳术日臻,第未示人也。

    (2)遂书报宫本,期重九虹口道场决斗,卒克之。

    (5)、材料二认为“侠之大者,为国为民”。请结合文本说明霍元甲的哪些言行体现了大侠风范。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我有一棵树

    陈仓

    好几次,我回陕西老家的时候,父亲指着院子背后的一棵梨树问我,把这棵梨树给你,你想干什么?

    我说,小时候嘴馋,最想让它长果子;后来没有衣服穿,最想拿它烧火;前几年喜欢看书,最想用它打几个书柜——梨木的书柜应该是最好的书柜;现在呀,好多事情都想开了,希望它什么都不干,陪着父亲一直好好地活着。有一次我反问父亲,你呢,你最想用它干什么?父亲说,那棵树是隔壁人家的,隔壁人家舍得吗?我说,我只是假设。父亲说年轻的时候,看到什么树都想把它砍掉,如今老了,就想让它一直长在那里。

    我说,长多久?

    父亲说,两百年。

    我的命运真正与树扯上关系,可能在我十几岁的时候。有一年冬天,吃完早饭,父亲把斧子磨了磨,笑着对我说,你跟我上山行不行?我说,上山干什么,我要放牛呀。父亲说,上山砍树呀。我说,砍树干什么?父亲说,给树洗澡呀。我说,爹你哄人,人都洗不上澡,哪有给树洗澡的?而且树又不脏,怎么洗呢?父亲说,你看看,树是不是黑色的?我说,叶子是绿色的,树皮是黑色的。父亲说,树一烧是不是会冒烟,烟是不是很呛人?我说,是呀,都把人熏死了。父亲说,所以说,树比人脏多了,你今天跟我去山上,帮我给树洗洗澡吧!听说要给树洗澡,我就心动了。我说,我不会呀。父亲说,我可以教你的。我在腰上别着一把小斧子,跟着父亲上山了。那座山在我们家背后,要爬六七里远的山坡。我和父亲爬到半山腰的时候,发现小河已经断流了,有些悬崖上还有水,已经结成了冰碴子,像溶洞里边的钟乳石。我说,没有水,拿什么给树洗澡?而且也没有盆子呀。父亲说,人洗澡要用水和盆子,树洗澡就不需要了。

    我看着满山的白雪说,你要拿雪给树擦身子吗?父亲说,那会把树冻死的,你跟着我,到时候你就晓得了。我跟着父亲爬上山顶,树大起来了,也茂密起来了。父亲抢起斧子,一边砍树一边说,你是不是想继续上学?我说,是呀,连小哑巴都在朝前念书。父亲说,家里油盐酱醋要钱,你上学也要钱,不然钱从哪里来?我没有哄你,我们是烧炭来了,烧炭不就是给树洗澡吗?我也哄了你,洗澡多舒服呀,这里摸摸那里搓搓,但是烧炭很辛苦,要砍树,要断树,要起窑要装窑,要出炭,要埋炭,要背炭出山,还要背炭去卖,差不多有三十六道程序。我说,烧炭就是烧炭,怎么会是洗澡呢?父亲说,给人洗澡用水,给树洗澡就得用火,我考考你吧,给蚯蚓洗澡用什么?我想了想说,也用火吗?父亲说,用火不就把它给烧焦了?给蚯蚓洗澡要用泥巴,蚯蚓在泥巴里一钻,浑身就干净了。

    我说,我们上山给树洗澡,真的为我上学?父亲说,那还有假?不然我拉你干什么!父亲说着,碗口粗的一棵大树就被他砍倒了。我心里有一丝丝温暖,像自己刚刚泡在温水里,给自己洗了一个澡似的。出完炭,天就亮了。父亲装了一背篓热乎乎的木炭背回家,大部分堆在厨房里——新烧的木炭轻飘飘的,是舍不得立即卖出去的,会在厨房堆放一段时间,为了让它们回潮,在周围再浇点水,分量自然增加不少。木炭一冷下来,我发现它又变黑了,比树皮还要黑,可以用来写字。父亲拿木炭给我制成了笔,让我在地板上写字。我们家大门上,外边墙壁上,至今还留着好多字,也有一些算术题,都是用木炭写的。还有几条留言,比如,饭在锅里,钥匙放在门头上,夏天谁家借镰刀一把,等等。这些字,不全是我写的,多数是父亲和姐姐写的,还有我哥和我妈写的。我妈和我哥去世已经三十多年了,他们没有留下一张照片,也没有留下任何东西,唯一留给我的印象就是那些歪歪扭扭的字,每次见字如面,我禁不住潸然泪下。木炭写出来的那些字不会褪色,家里几次粉刷,父亲都没有擦掉它们,仍然保留着它们。它们清清楚楚的,宛如一切刚刚发生。

    我问父亲,洗完澡的树为什么又黑了?是不是变得更脏了?父亲说,它不过是睡着了。父亲铲了一锨子木炭,引着了。平时大多数时候,烤火都用柴火,会冒出滚滚的浓烟,熏得人直流眼泪。但是木炭不会冒烟,一旦烧着了,它会冒出蓝色的火苗,红通通地烧下去,直到变成一把灰烬。一家人围着木炭火,多数时候什么都不说,少数时候聊聊庄稼,聊聊山山水水,聊聊谁谁去世了,聊聊谁谁发达了,当然还要聊聊外边的世界。每年也就聊这么一次,因为村里不久通了电话,大家偶尔找机会打个电话,彼此只是问候一声,报一个平安而已,各自身上发生的灾灾难难,因为害怕对方担心,平时都哄掉了,只有这时候才会暴露出来。

    父亲瞒哄过一件事情,让人听了十分难受。有一次他抽烟,不小心把一座山给烧着了,在灭火的时候,他的眉毛胡子被烧光了,耳朵几乎被烧焦了,眼睛珠子几乎被烤熟了。他按照治疗伤口的土办法,买了一瓶太白酒,天天用白酒洗眼睛。大姐几次打电话给我,想让我回去看看的时候,都被他阻止了。我接到的消息仍然是“爹的身体挺好的,每顿可以吃两碗饭呢”。

    我大约有二十年没有见过木炭了。我对木炭的想念已经超过了对人的怀念。木炭的香味,木炭的透明,木炭的温暖,木炭永不褪色的痕迹,那是煤炭、电炉子和空调都无法相比的。当城里人与乡下人都不再用木炭取暖的时候,我还是一直相信父亲的说法:木炭是洗过澡的树。能用火洗澡的东西,它一定是无比干净的。

    (有删减)

    (1)、下列关于本文相关内容的理解,不正确的是(     )
    A、文章开头写父亲与“我”讨论怎样利用梨树,二人随着年龄的变化,关于梨树的想法也在变化,可见时间和经历可以改变人的观念。 B、文中多次提到给树“洗澡”,但实际上却是将其烧成木炭。“洗澡”不过是对砍伐行为的美化,体现了作者对树木被烧的惋惜之情。 C、文中说,新烧的木炭舍不得立即卖出,堆放一段时间让它们回潮,并在周围浇点水以增加分量。这看似投机的做法可见当时生活的无奈。 D、“我问父亲,洗完澡的树为什么又黑了?是不是变得更脏了?父亲说,它不过是睡着了。”这段对话表现了儿子的童真和父亲的温情。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、本文的语言质朴中富有诗意,平淡里又充满力量,使作品深入人心,引起读者的共鸣。 B、文中“我”和父亲关于“给树洗澡”的对话,多用短句,简洁明快,富有生活气息。 C、文中的环境描写,如悬崖上的冰碴子,既表现了天气的寒冷,也衬托出父亲劳作的艰辛。 D、本文结尾作者将木炭与“煤炭、电炉子和空调”进行对比,意在表达对后者的失望。
    (3)、在文章结尾,作者为什么说“我对木炭的想念已经超过了对人的怀念”?请结合文本分析。
    (4)、文中把“烧炭”说成“用火给树洗澡”,请结合文本谈谈你的理解。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    交流以各种符号为中介,个人通过解读代表对方的行为符号做出反应,实现互动。在身体线索缺失的网络空间中,网络表情符号作为身体语言的替代品应运而生。表情包是一种新的、极具风格化的网络表情符号。它的生产与传播发生在日常生活中,出于表达情感与追求个性的目的。它不仅是网络时代中青年人肢体语言的替代品,也是一种日常文化实践。

    斯蒂芬森认为人们进行传播活动与其说是出于功利的考虑,不如说是为着游戏的目的。游戏场景形成了人际交往的一个缓冲空间,它就像双引号,借用第三者的表情、姿态和语言,仿佛你是不需要负责任的,在表情包的语境氛围里,我们表达在现实社交中因约束而不敢展现的一面,并且不必为此种“任性”付出成本。表情包的人际交流以游戏情景的确认为前提,以这一逻辑来审视表情包的话语风格,有助于我们理解为何表情包中一些文本会展现出一种出奇张狂的特点。我们可以看到,许多不被现实容忍的嚣张态度,在表情包亚文化中被视作个性和趣味;一些带有戏剧化、夸张化的动作和表情,被看作好的素材。表情包开启了“第二种生活”,被拼接、恶搞后的形象如同“小丑”纷纷登台演出,成为拥有多重人格的自己。那些直抒胸臆的甚至超现实的表达都是狂欢里值得褒奖的演出。对于表情包亚文化社群中的人而言,深植于情境和文化的解码过程会使彼此产生心照不宣的默契与喜悦,而对于圈子外的群体,表情包则更像是场灾难。

    表情包文化所实现的不仅仅是一些流行的段子和图片的组合,它具有既解构又建构的创新能力,通过挪用、拼贴、同构、颠覆、破坏,传达出富有意味的“反讽”风格。反讽最显著的特征即言非所指,一个陈述的实际内涵与它的表面意义相互矛盾,单纯从字面上不能了解表情包的真实含义,甚至有时是说此指彼,正话反说。在这个海绵般的载体内,情感和态度的传达微妙而多元。詹姆逊认为,这是“透过种种借来的面具说话,假借种种别人的声音发言”。它成为非主流群体最经常使用也是最有效的手段,既对主流文化做出适应,又表达了自己的态度。以新的语境挖掘被人们忽略的矛盾与张力,是一种安全和巧妙的解构手段。

    (摘编自杨嫚《网络表情包的亚文化风格构建:从自我表达到公共空间》)

    材料二:

    社交媒体时代,表情包作为交际双方的表情指代,主要以非语言形式介入交际双方微观层面的情感交流中,需要彼此切实感知各自的情感状态,在完善的传播流程与机制作用下进行情绪分享,进而引发共鸣共情 , 实现人际传播。

    表情包通过情绪类型化处理,将使用者都能够理解、感知的共同经验进行符码转化,使其成为相对稳定的结构性存在。简单来讲,就是表情包制作者、使用者、传播者需要对其情绪指向或内涵意蕴有相同、相近的理解,然后在共享式集体记忆的建构中达成深层沟通,夯实表情包狂欢的情绪基础。无论是萌文化类表情包,还是戏谑类表情包,抑或是解构类表情包,狂欢背后都是具有广泛关联的共同经验,交际主体依托共同经验进行表情包分享,最终实现情绪转移与接受。

    表情包作为表情指代,具有较强的延展性,可以通过夸张、变形、异化等方式对常规情绪进行放大,是形成狂欢广场的重要催化剂。在狂欢广场的语境感召下,受众会在本能的驱使下,对放大后的表情进行潜在模仿,实际上这就是对表情包情绪指向的感知与反馈,这会使人联想到其他交际主体的情绪体验,而这正是狂欢活动中群体认同形成的重要前提。从某种程度上讲,表情包的狂欢,内核是移情,是感知并分享他人情绪的一种本能状态。

    当前,去实体化传播依然是社交媒体场域内的主流形态,身体的离场让人际传播变得更加不确定,而表情包狂欢实际上就是对这种缺憾情感进行补偿的结果。源于网络娱乐文化的表情包,对现实人际交流的严肃性、单调性进行了全面消解,图文叙事的表达方式是生动的、开放的,甚至在情绪宣泄时,使用表情包也可以让传播者避免陷入尖锐严肃的话语审判或形象桎梏中,其娱乐化功能发挥着重要的润滑剂作用。可以说,传统的语言叙事属于不在场的符号言说,是一种可说性叙事,但表情包则属于在场的符号言说,属于可视性叙事。在社交媒体的人际传播中,表情包狂欢是一种基于视觉的重返交际情境的集体活动,是对媒体中介化传播去实体化的情感补偿。表情包通过亲昵、恶搞、俯视等叙事手段增强交往的娱乐性、交互性、认同感,借此消解去实体化的不确定性。因此利用可模拟人的角色、情感、语态的情绪化图式取代文字符号,创设近乎面对面交流的场景成为表情包狂欢的根本指向,也是社交媒体时代图像景观的基本逻辑。

    (摘编自刘瑾璐《表情包的狂欢:社交媒体时代的图像景观研究》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、为了表达情感与追求个性,在日常生活中青年人生产与传播表情包,替代了肢体语言。 B、表情包具有社群性,群体内的人解码时会有默契与喜悦,而群体外的人则可能无法领会。 C、交际主体的共同经验经过符码转化后,具有相对稳定性,能夯实表情包狂欢的情绪基础。 D、表情包属于可视性叙事,它通过各种叙事手段补偿社交媒体去实体化传播中缺失的情感。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、一些表情包呈现张狂态度,是因为人们使用表情包时以游戏情景的确认为前提,这是人际交往一个的缓冲空间。 B、非主流群体使用表情包对主流文化做出适应时,又可以表达自己的态度,这说明表情包具有解构与建构的双重性。 C、在表情包狂欢广场的语境中,受众感知并分享他人的情绪,进而形成群体认同,这导致了常规情绪的夸张变形。 D、表情包消解了现实人际交流的严肃性与单调性,即使宣泄情绪,也不会使人陷入尖锐严肃的话语审判或形象桎梏中。
    (3)、下列选项不符合材料二中表情包“引发共鸣共情”的条件的一项是(     )
    A、交际主体使用的表情包经过了情绪类型化处理。 B、表情包中蕴含着使用者们都能够理解的共同经验。 C、表情包通过夸张变形等方式放大了常规的情绪。 D、受众在使用表情包时最终实现了情绪转移与接受。
    (4)、两则材料在论及表情包的“狂欢”时侧重点不同,请结合材料简要概括。
    (5)、有人认为表情包成为当代人的社交“副语言”,请根据两则材料内容,谈谈你的理解。
  • 4、阅读下面的漫画材料,根据要求写作。

    你对此有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。

    要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 5、阅读下面的文字,完成小题。

    嫦娥5号和嫦娥6号一共从月球带回来了约3666克月壤,但是如果拿来烧砖,             A              是不够用的。所以这个月壤砖(            ①             ),而是科学家通过研究月壤的成分模拟出来的材料。为什么要用月球上的土壤做砖块呢?这是因为(             ②             ),如果我们想要在月球上建造房子,从地球上运送砖块过去需要很多能量和时间。所以,科学家们想出了一个好主意:不在地球上烧制,而是直接在月球上              B             然后烧制,这样既方便又节省资源。根据介绍,这种砖是在模拟月球真空环境下用24小时烧制而成,它与普通砖最大的不同在于它能够承受巨大的压强。而且这种月壤砖有抗紫外线、宇宙射线及温差变化等作用,这样才能满足(            ③            )。有了砖谁上去盖?目前我们的想法是借助一种专门的机器人,用这些砖块盖成一座座房子。此前,中国航天也介绍过我们中国的机器人泥瓦匠,它就是与这种月壤砖配套使用的,未来在月球上盖房子主要靠它。而且我们科学家团队在设计这种月亮砖的时候,刻意用了中国传统的砌筑和榫卯连接方式。这样的话就不需要使用水泥之类的额外的黏合材料来进行连接。这种方式不仅展现了中国的工匠精神与智慧,也降低了搭建过程中的成本和风险。

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确简洁流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。
    (3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    课桌是长条的,一排就是一张,一张坐五个人。桌子高低不平,坑坑洼洼,脚还会摇动。写字的时候,写着写着纸突然破了,那是笔尖不留神(       ①       )进了缝隙里。那些缝啊不能称为缝,可以叫作洞。那些洞就成了指头的伙伴,我们的小手指伸进伸出,桌下伸进去,桌上(       ②       )出来。三角尺能从长缝里(       ③       )上来,橡皮也能(       ④       )进圆洞,我们变魔术给自己看。

    我们的魔术法,以为许老师不知道,其实他都知道。他眼睛毒辣,且隐蔽。他的武器是粉笔头。有时,低头玩小动作,只听到嘣的一声,糟了,脑袋痛了,粉笔头穿越丛林般的头顶,准确地降临到某个头颅上。粉笔识人头,飞扬跋扈,已飞了若干年,有一定的准头,它攻击的都是男生,女生被豁免。许老师圆脸,戴顶无沿的大呢帽,冬天会反手焙进两个袖口里。他话不多,说着说着就会严厉,刮风下雨,我们的心就跟着一顿乱跳。

    (1)、文中画波浪线的句子,有人认为前后矛盾,因为一个人的眼睛无法既“毒辣”又“隐蔽”。请你对此进行反驳并分析其表达效果。
    (2)、下列依次填入①②③④处的动词,最恰当的一项是(     )
    A、掉   提   冒   钻 B、掉   冒   提   钻 C、钻   冒   提   掉 D、掉   冒   钻   提
  • 7、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    干戈

    王中

    干戈未定欲何之,一事无成两鬓丝。踪迹大纲王粲传,情怀小样杜陵诗。

    鹡鸰音断云千里,乌鹊巢寒月一枝。安得中山千日酒 , 酩然直到太平时。

    【注】①王中南宋末诗人。②鹡鸰:一种嘴细、尾、翅都很长的小鸟,只要一只离群,其余的就都鸣叫起来,寻找同类。语出《诗·小雅·棠棣》。③中山千日酒:传说中山有人造的酒,饮后能醉千日。泛指美酒。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )
    A、“干戈”作为古代的两种兵器,一般用来泛指战争,本诗以“干戈”为标题,暗合了当时的写作背景。 B、首联点题,“欲何之”暗示了战乱波及范围之广,“两鬓丝”写诗人无力改变局势而徒添白发的愁绪。 C、颔联诗人以王粲和杜甫自比,表明自己当前颠沛的行踪和忧伤的情怀与二人相似,写出了自己的悲惨凄凉。 D、尾联中诗人想要觅得“中山千日酒”,一醉解愁,旨在表明自己只是想要在酒中解忧,寻求安宁的生活。
    (2)、诗家语曰:“诗贵含蓄意蕴深”,请结合诗歌后两联,具体分析诗人是如何表达情感的。
  • 8、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    新质生产力的发展,为文艺创作提供了崭新的创作素材,催生出文艺新手段和新形式,同时也要求我们更新文学组织方式、塑造文艺新格局,推动新时代文艺高质量发展。

    新质生产力孕育文艺新素材。与传统生产力一样,正在演进中的新质生产力也会对自然与社会进行新一轮的塑造,从而改变世人的生产方式、生活方式与思维方式。科学技术常常被比喻成社会变化的发动机,科技创新对现代日常生活进行了革命性的再造,并且这种革命性的再造有时明显、有时隐蔽地表现在文艺作品的内容之中。科技不断加速,改变的不只是肉眼可见的物质层面生活,还有相对隐秘的精神层面生活——世人的审美意识与感觉结构,他们与身边万事万物的关系,他们认识世界、自我与他人的方式等等。不管是日常生活中或大或小的繁多变革,还是甲乙丙丁对日常生活的新感觉与新体验,都为文艺创作供给了源源不绝的素材。文艺创作要熔铸这些新素材,以美学的方式生动展现新质生产力相对于传统生产力具有哪些优越性,新质生产力如何进入人们的日常生活,对推动经济社会健康发展具有怎样的重要意义,对满足人民日益增长的美好生活需要具有怎样的重要作用。

    新质生产力催生文艺新形式。悠久的中外文艺史清楚地显示,无论快慢,生产力的每一次巨大变革最终都会传导至文艺形式上面来。新质生产力的一个关键特征是高科技,它首先将会通过互联网与新媒体等新技术,沿着文艺的形式、观念与生产过程等几个路径,继续影响文艺尤其是新媒介文艺的生产。伴随着互联网的迅猛发展、生产力的不断解放,与文艺新形式紧密相关的文艺生产新主体不断出现。长期以来,无论科技发展到何种程度,人类一直都是技术的主体与掌控者。在文艺领域,这表现为技术只是创作的辅助工具,从未对人类的创作主体地位构成真正的威胁。最近几年,高科技对文艺的影响有了一个引人注目的转折,即以人工智能为形式的技术个体闪亮登场,赫然成为相对独立的文艺创作者。人工智能与文艺的结合,开启了多种新的创作可能 , 并刷新了既有的文艺经验与文艺知识。对于这种势不可挡的技术变革,我们无法“置身事外”。

    新质生产力塑造文艺新格局。习近平总书记指出:“深化供给侧结构性改革,核心是以科技创新推动产业创新,特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展新质生产力。”对文艺事业与文化产业而言,新质生产力的根本在于升级内容、提高品质,以高质量发展不断优化文艺的供给机制,实现文艺生产从多到好、由粗至精的范式转换。文艺既是党和人民的一项重要事业,又是社会主义市场经济条件下文化产业的重要一员。目前为止,文艺市场上仍然存在数量多精品少、快餐式消费等问题;一味追求发行量、收视率、点击率、票房收入的现象,也时有发生。改变这种状况的关键在于优化供给,在于催生更多社会效益与经济效益相统一的文艺作品,以良币淘汰劣币。衡量这种统一的标准有三个:一是经得起人民评价;二是经得起专家评判;三是经得起市场检验,进而达成思想、艺术与市场的有机统一。在这方面,《长安三万里》《永和九年》等一批优秀的国风国潮作品做出了表率。它们都在创新中传承并激活了优秀传统文化。彰显了意境之美、文化之美与科技之美,不仅走红大江南北,而且风靡海外。

    (摘编自王伟《以新质生产力推进文艺新发展》)

    材料二:

    新质生产力是以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵的先进生产力,其突出特点是创新,是一个需要多方因素协力共建的系统工程。发展新质生产力离不开文艺参与。文艺作为文化传承与创新的重要载体,内涵丰富,形式多样,不仅可丰富人们的精神世界,提升社会文化素养,更能在潜移默化中激发创新思维,促进科技与艺术的跨界融合,以独有的方式,为新质生产力的发展提供源源不断的灵感与动力。

    营造氛围,激励创新。在激发劳动者的创新动力和潜力上,文艺大有可为。借助影视、文学、绘画、音乐等多种艺术形式,立体、广泛地宣扬新时代科学家和大国工匠的感人事迹,激励万众创新。深入生活、扎根人民,创作富有时代气息的文艺作品,大力讴歌代表新质生产力的新事物新风尚,用高雅艺术陶冶劳动者情操、启润心智,积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围,激发劳动者的创新动力和潜力。

    融通科技,推动落地。在参与新质生产资料的应用性创新上,文艺可在两个典型领域助力新质生产力落地。其一,艺术技术化。艺术生产本身也是一种产业,有其自身的市场运作规律。艺术从业者可借助数字技术等新质生产资料创造出新颖独特的艺术形式,打造深受人民群众喜爱的各种文化创意产品,推动形成文化领域的新质生产力。其二,技术艺术化。现代社会对技术的生产性应用越来越呈现出艺术化的趋势,表现之一便是工业产品越来越注重美学设计。文艺工作者可积极参与到相关领域中,提出自己的概念设计和艺术构思。为科技、产业发展赋能,给产品注入丰富的艺术美感和文化内涵。

    艺术启迪,探索未来。在启发科技创新方向上,文艺工作者可从三方面发挥作用。其一,积极关注社会重大科技进展。深入体察和思考社会的变化趋势,用富有感染力的艺术语言和作品引起社会关注和思考。其二,关注民生热点问题,开展社会调研和实践,主动走进村落和社区,发现民生领域的痛点难点,从艺术和科技的角度,为创新解决问题提供思路。其三,大力发展各种题材和形式的科幻文艺,共同参与探索未来社会可能性的事业。

    (摘编自彭俊、左箫悦《让文艺为新质生产力发展注入活力》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、科技推动着社会的发展变化,其创新对现代日常生活进行的革命性再造时显时隐地表现在文艺作品的内容之中。 B、文艺为新质生产力的发展提供源源不断的灵感与动力,可以通过营造氛围融通科技、艺术启迪助力发展新质生产力。 C、衡量文艺作品社会效益与经济效益相统一的标准:经得起人民评价、专家评判、市场检验,其中第一条最重要。 D、在技术艺术化领域中,文艺工作者可以提出概念设计和艺术构思,赋能科技、产业发展,给产品注入艺术美感和文化内涵。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、升级内容、提高品质,以高质量发展不断优化文艺的供给机制,实现文艺生产的市场化转型是新质生产力的根本。 B、新质生产力影响文艺创作的路径是文艺的形式、观念与生产过程等,凭借的工具是互联网与新媒体等新技术。 C、发展新质生产力离不开文艺,文艺可为新质生产力发展注入活力,新质生产力发展又促进了作为副产品的文艺。 D、大力发展科幻文艺,共同探索未来社会可能性,是文艺工作者借助新质生产力推动政治和经济发展的重要方式之一。
    (3)、下列选项中,不能论证材料二文艺“以独有的方式,为新质生产力的发展提供源源不断的灵感与动力”这个论断的一项是(     )
    A、通过关注社会重大科技进展,深入体察和思考社会的变化趋势,为科技创新方向提供思路。 B、通过文艺作品,营造创新光荣的良好社会氛围,激励广大劳动者积极投身于创新浪潮之中。 C、通过人工智能对人类艺术创造力模拟探索,进而创作出诗歌、书法、绘画等文艺作品。 D、通过艺术熏陶培育劳动者的审美能力,提高人们的认知水平并激发创造力,赋能科技创新。
    (4)、请从论证结构、论证方法角度,简要分析材料一第四段的论证效果。
    (5)、材料一认为:“人工智能与文艺的结合,开启了多种新的创作可能”,请结合材料一、二简要谈谈新质生产力和与文艺的关系。
  • 9、阅读下面的材料,根据要求写作:

    “人生路漫漫,未来如星辰大海般璀璨,不必踟蹰于过去的半亩方塘。”

    “没有一朵花从一开始就是花。”

    “如果命运是世上最烂的编剧,你就要去争取,做你自己人生最好的演员。”

    以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。

    要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    如今的互联网语言,已进入“通话膨胀”时代。“通货膨胀”是经济学领域的术语,指纸币的发行量超过所需要流通的数量,导致货币贬值的经济现象。货币与其背后的财富不匹配,就会产生通货膨胀;       A        , 就会产生语言的通胀。

           B       ?由于网络表达缺失了神态、动作、语音和语调等,导致词语在使用过程中出现“词义磨损”的问题,人们采取叠加字词的方式来强化情感表达。青年群体认为使用单个的“嗯”“哦”“哈”不礼貌,会显得态度冷淡或敷衍,只有使用“嗯嗯”“哈哈哈哈”“哦哦哦”等重复形式,       C       。另外,“大词小用”之风甚猛。“泼天富贵”“配享太庙”“永远的神”……各种“绝对化”修辞充斥,不求丰富精准,只有简单粗暴,网友的从众心理也使其愈演愈烈。

    ①在语言学家吕叔湘的《中国文法要略》中提到,②一些表示程度的副词,③如“很、怪、太”等,④用久了会失去锋芒,⑤似乎已一语成谶。⑥当然,⑦人们通过重复和夸张的方式凸显情绪无可非议。但是,在无数重复和夸张的表达中,我们是否还能感受到原本的情绪?我们是否还有精准表达、深刻思考的能力?古有“修辞立其诚”的言语观,其意为在语言表达时要立足于内心的诚意,让感受和思考回归网络表达,我们的语言才会有生命。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过13字。
    (2)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (3)、下列句子中的引号与“通话膨胀”的作用相同的一项是(     )
    A、他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事,注定要成为世界农业史上的经典事例。 B、有些学生可能因选不到合适的导师而“流落街头”,有些学生因为某些原因提出转导师。 C、但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说到:拿来。 D、有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在太平年月,街上的高摊、地摊和果店里,都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。

    各种各样的葡萄,各种各样的梨,各种各样的苹果,已经叫人够看够闻够吃的了。偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣,清香甜脆的小白梨,像花红那样大的白海棠,还有只供闻香儿的海棠木瓜,与通体有金星的香槟子,再配上为拜月用的,贴着金纸条的枕形西瓜,与黄的红的鸡冠花,可就使人顾不得只去享口福,而是已经辨不清哪一种香味更好闻,哪一种颜色更好看,微微的有些醉意了!

    同时,良乡的肥大的栗子,裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦地炒着,连锅下的柴烟也是香的。“大酒缸”门外,雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉;一碗酒,四两肉,有两三毛钱就可以混个醉饱。高粱红的河蟹,用席篓装着,沿街叫卖,而会享受的人们会到正阳楼去用小小的木锤,轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。

    (1)、文中画波浪线的句子如改成:“各种各样的葡萄、梨、苹果,已经叫人够看够闻够吃的了”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
    (2)、第三段中,作者笔下的栗子、羊肉、河蟹等美食让人垂涎欲滴,这一效果是如何取得的?
  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)“玉不琢,不成器”,《劝学》中的“”两句也提倡君子要每天通过省察“打磨”自己,这样才能见识明达,行为无过错。

    (2)周末小明与同学相约爬山,不曾想昨夜刚下过一场雪,天色还未转晴,雪后的石阶一定很难攀爬,小明想到了《登泰山记》中的“”两句,赶紧打电话给同学约定过段时间再去。

    (3)古人在抒发自己的满怀愁绪时,往往采用多种形式,有直抒胸臆的,如“”有通过具体的物象把愁绪具象化的,如“”。

  • 13、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    连雨不出寄张恕

    苏辙

    麦熟蚕缫热似烝,雨倾三尺未为淫。

    洗清沟浍蚊虻静,没尽蒲莲沼沚深。

    遗秉满田惊朽腐,移床避漏畏侵寻。

    高闲只有张公子,卧听萧萧打叶音。

    [注]①沟浍:泛指田间的水道。②遗秉:收割后遗留下的成把禾穗。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、夏日的麦熟时节,天气格外闷热,这场雨虽水量丰沛但对于农业生产来说并不成灾。 B、这场降雨使沟渠被冲刷得净透,蚊虻也因此暂时消失,却也淹没了池沼中的菖蒲莲花。 C、尾联扣题,描绘张恕静听雨打树叶的画面,对张恕的风雅生活既有欣赏又不乏调侃。 D、本诗笔法细腻,描写了雨中自然之景、农事和农民生活,表达了诗人对这场雨的喜爱。
    (2)、颈联上下句中各有一个字用得十分传神,请找出来并加以赏析。
  • 14、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    寿梦元年,朝周,适楚,观诸侯礼乐。鲁成公会于钟离,深问周公礼乐,成公悉为陈前王之礼乐,因为咏歌三代之风。寿梦曰:“孤在夷蛮,以椎髻为俗,岂有斯之服哉!”因叹而去,曰:“於乎哉,礼也!”

    二年,楚之亡大夫申公巫臣适吴,教吴射御,导之伐楚。楚恭王怒,使子反将,败吴师,二国从斯结仇。于是吴始通中国而与诸侯为敌。

    二十五年,寿梦病将卒。有子四人:长曰诸樊,次曰余祭,次曰余昧,次曰季札。季札贤,寿梦欲立之,季札让,曰:“礼有旧制,奈何废前王之礼,而行父子之乎?”

    寿梦乃命诸樊曰:“我欲传国及札,尔无忘寡人之言。”诸樊曰:“敢不如命?”寿梦卒,诸樊以嫡长摄行事,当国政。

    诸樊元年,已除丧,让季札。季札谢曰:夫嫡长当国非前王之私乃宗庙社稷之制岂可变乎?”诸樊复让。札复谢。

    吴人固立季札,季札不受而耕于野。诸樊将死,命弟余祭曰:“必以国及季札。”后封季札于延陵。

    余祭十二年,楚灵王会诸侯伐吴,诛庆封。庆封数为吴伺察,故晋、楚伐之。吴王余祭怒曰:“庆封穷来奔吴,封之朱方,以效不恨士也。”即举兵伐楚,取二邑而去。

    十七年,余祭卒,余昧立。四年,欲授位季札,季札让,逃去,曰:“吾不受位,明矣。我洁身清行,仰高履尚,惟仁是处,富贵之于我,如秋风过耳。”遂逃归延陵。吴人立余昧子州于,号为吴王僚也。

    (节选自《吴越春秋·吴王寿梦传》,有删改)

    材料二:

    吴公子札来聘,见叔孙穆子 , 说之。谓穆子曰:“子其不得死乎?好善而不能择人。吾闻‘君子务在择人’。吾子为鲁宗卿,而任其大政,不慎举,何以堪之?祸必及子!”

    请观于周乐。使工为之歌《周南》《召南》,曰:“美哉!始基之矣,犹未也。然勤而不怨矣。”为之歌《邶》《鄘》《卫》,曰:“美哉!渊乎!忧而不困者也。吾闻卫康叔、武公之德如是,是其《卫风》乎?”为之歌《王》,曰:“美哉!思而不惧,其周之乎?”为之歌《郑》,曰:“美哉!其细已甚,民弗堪也,是其先亡乎!”

    (节选自《左传·襄公二十九年》)

    [注]①叔孙穆子:即叔孙豹,春秋时鲁国人。②基:奠基。③勤:感觉心情急躁。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    夫嫡长A当国B非前王C之私D乃宗庙E社稷之制F岂可G变乎

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、徒,只,与《师说》“郯子之徒”的“徒”意思不同。 B、私,私情,与《邹忌讽齐王纳谏》“臣之妻私臣”的“私”意思相同。 C、“如秋风之过耳”与《劝学》“取之于蓝”的“之”用法不相同。 D、东,东迁,名词作动词,与《赤壁赋》“顺流而东也”的“东”用法相同。
    (3)、下列对有关材料内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、寿梦即王位之初朝见周天子时,和鲁成公在钟离相见。寿梦深入询问周公制作的礼制音乐,并听了夏、商、周三代的民谣。 B、楚国申公巫臣逃到吴国,劝其攻打楚国。楚恭王因此派子反攻吴,打败吴军。吴、楚由此结仇,这时吴国才与中原地区交往。 C、寿梦想让季札继位,季札以不能废弃从前帝王的礼制为由推让。后诸樊和余昧在位时,仍要让君位于季札,季札一再推辞。 D、吴公子季札出使鲁国时,认为叔孙穆子虽乐善好施却不善择人,祸患一定会殃及他的子孙,劝说他务必要注重选择人才。
    (4)、把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)吾子为鲁宗卿,而任其大政,不慎举,何以堪之?

    (2)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

    (5)、季札到鲁国后对周乐大加赞赏。请结合材料二,简要说明其理由。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    微笑的茴香

    周缶工

    ①午后小憩,梦见进入一片森林,那林中植物好生奇怪,郁郁葱葱,枝不像枝,叶不似叶,却遮天蔽日。找不到出口,最后爬上其中一株,费尽力气攀到梢头,发现顶端长满淡黄的小花,生出嫩绿的果粒。摘取一颗放入口中,浓郁的香甜瞬间盈满口腔,沁入脾肺。原来是茴香!梦中察觉自己在枝头随风摇曳,大骇,无来由从高处掉落,就此惊醒。回想刚才那奇异的梦,床头柜上正放着未喝完的茴香茶,唇齿间还残留有没吞下的茴香籽,不禁哑然失笑。

    ②在我的故乡浏阳北乡,客人进门,总会泡上一杯茴香茶,这是本地人的待客之道。因而不论乡野独居的人家,还是鸡犬相闻的屋场,门前窗后的空闲地方,家家户户都会种上几株茴香。茴香容易成活,随便撒下几粒籽,开春就会生出。其样貌多变,刚出土时嫩得像草,绿油油毛茸茸;长高点后一株株亭亭净植,似是文竹;成熟后主干拔节,又有丛竹的形态。入冬,其地表部分被冰冻后枯死,土里的根系安然保存下来。待第二年开春,老根再次长出新苗,加上此前枝头掉落的籽也自然发芽,茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。

    ③小时候,每到特定的节气,祖母总要在菜园种一大片茴香。它们长势蓬勃,很快高过我的头,高过菜园的篱笆,高过祖母的肩膀。我问这一蓬绿色的火是何物,祖母答:是茴香苗,将来会生出你从埃毑【注】茶碗里拈起的茴香。我问怎么只见枝叶,何时开花结果。祖母笑言:很快,心急吃不了热茴香茶。过些时日,我见那挺直碧绿的茎叶顶端,开出黄如新鹅的伞形花,而后,结出的果实也像朝天伸开的小伞,每一束都颗粒饱满,馨香诱人。在此期间,蜜蜂总是缭绕枝头,似有不寻常的迷恋。阳光明媚的日子,祖母搬来木凳,让我爬上去,帮她用剪刀采茴香。

    ④采茴香有讲究,要连同细枝剪下整个小伞部分,老家人习惯叫“一爪”。我在空中摘个不停,祖母站立一旁用竹篮接住,最后将满篮的茴香倒在篾盘里,不消一日就晒干了。原本青翠欲滴的颜色此时变得内敛,稍稍发白,整个小伞也收拢起来了。这时,就可以将干茴香装入茶叶筒中贮存,待客来时再取出泡茶。

    ⑤泡茴香茶,先要在碗中放入几片老家的烟茶叶,再加一爪茴香,用滚烫的水沏开。茶叶未几沉入碗底,晒干的茴香则重又鲜活起来,恢复成长在枝头上的颜色,一把碧玉妆成的小伞再度撑起。其实,新摘的鲜茴香直接泡茶味道更好,但只能几个月当季享用,剪下晒干则可四时饮用。客人端起茶水品尝,先用大拇指和食指将茴香拈出,放入口中细细品咂。此时近旁若有小孩,则对其招呼:来,吃茴香!小孩一把接过就送在嘴里,含着跑开。这是儿时的记忆,多年后,读到“拈花微笑”的典故,我总会想起故乡的女人家串门拉家常喝茶时拈着茴香的场景。想来,在她们喝下一碗碗茴香茶、打出无数哈哈的当口,或也体悟到了某些真谛——粗茶淡饭最养人,但凡俗日常之中间或有茴香般稍显辛辣的小小冲击,才会更有滋味。

    ⑥或许,当年屋场里的小朋友愿意跟着大人去人家做客,其实就贪图茶碗里那爪茴香。说来奇怪,老家那边的小孩都是一个心性,似乎莫不喜欢这特别的甜香味道。大人聚在一起喝茶,小家伙们在旁边嬉戏,往往一个细伢子口含茴香过来,其他人也就争抢着去找自家长辈索要。如今,过去围坐喝茶的女人家都老了,当年的很多小伙伴离乡在外,偶尔打电话回来,总要提醒家人,别忘了给自己寄过去茴香。茴香,回乡,喝一口茴香茶,父母亲人仿佛就在身旁。

    ⑦茴香一直在乡间顽强地生长,不占空间,不费养分。风俗随时代变迁,但故乡喝茴香茶的习惯改不了,就像茴香那多年生的根系,早已植入本土老百姓的生命中。外乡人过来做客,或许吃不惯茴香那浓烈的味道,而当地人总会拈起茴香,像把小伞一样擎起,嘴角笑出花来。城里来客将茴香栽入盆中,当作盆景带回,老家人对此颇不以为然。他们认为,只有扎根园间地头,放肆开花,随意结果,才是茴香最好的归宿。

    (有删改)

    【注】埃毑:湘方言,文中指祖母。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、作者描写茴香时从植株与枝叶的特点、花朵的形态、果实的香气等方面着手,笔触细腻。 B、文章既写了茴香清新蓬勃而富有生机的外在形态,也写了其稍显辛辣又甜香浓郁的口感。 C、文章从视觉、味觉、嗅觉等角度描写茴香,与郁达夫《故都的秋》中描写秋槐的角度一致。 D、作者描写茴香的生长过程,回忆从采茴香到喝茴香茶的生活场景,寄托对茴香的深厚感情。
    (2)、下列对茴香茶相关内容的分析,不正确的一项是(     )
    A、饮茴香茶是“我”故乡的一种生活习俗,给客人泡杯茴香茶也是当地人的待客之道。 B、文中生动形象地描写了制茴香茶以及泡茴香茶的过程中茴香颜色和茴香形态的变化。 C、文中用“拈出”“细细品咂”“含着跑开”等动词描写饮茶时吃茴香的场景,画面感强。 D、“我”揣想故乡女人们在喝茴香茶时会悟到生活真谛,那就是要勇于面对生活中的苦难。
    (3)、请赏析文章第③自然段的语言艺术。
    (4)、老家人为什么认为“只有扎根园间地头,放肆开花,随意结果,才是茴香最好的归宿”?请结合文本内容进行分析。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    数字技术赋予莫高窟“数字生命”,让永久保存、永续利用成为可能。通过高精度摄影录像的采集,为洞窟、壁画、彩塑等生成数字图像,可以实现文物数据信息的永久保存。采集之后是拼接,每幅图像皆是局部,要拼出完整壁画,误差控制须在毫米级。截至目前,敦煌研究院已完成295个洞窟的数字化采集和186个洞窟的数据处理,逾5万张档案底片实现数字化。

    保护好文物的同时,要做好传承,提高文物研究阐释和展示传播水平,让文物真正“活起来”。

    戴上虚拟现实设备,游客不仅可以零距离观赏壁画、360度自由探索洞窟细节,还能身临其境参与壁画故事情节,或飞跃云端览胜景,或奏响天乐听“神曲”……今年暑期,敦煌研究院创新推出的“寻境敦煌——数字敦煌沉浸展”,高精度立体还原了现存最早有明确建窟纪年的西魏第285窟,成为敦煌游的爆款体验项目。

    “寻境敦煌”是敦煌文物“活起来”的缩影。从建成“数字敦煌开放素材库”,到上线“数字藏经洞”及其国际版,再到推出“云游敦煌”小程序……这些年来,敦煌研究院不断探索文化与科技融合创新,让璀璨文化绽放新光彩。

    (摘编自宋静思王锦涛《数字技术助力——敦煌文化绽放新光彩》,2024年11月3日《人民日报》)

    材料二:

    数字化技术的进步,让一眼千年、一眼万里成为现实。这既为博物馆带来了全新的发展机遇,也增添着博物馆的创新活力。在陕西历史博物馆,由于展厅空间有限,韩休墓的壁画一度无缘与公众见面。博物馆依托虚拟现实技术、视频切片技术、H5技术,将考古现场做成虚拟展厅。通过官网的“线上展览”,观众不仅能“身临其境”观赏壁画,还能体验繁复而精密的修复工作。这启示我们,用好数字化技术,创新形式,推出更多线上展览、云课堂、观展互动等,能够打破时空的限制,让博物馆的展厅更好延伸进大众生活。

    让博物馆里的藏品与人们的日常生活相遇,不仅有利于激活文物的生命力,也能拉近博物馆与观众的距离。中国国家博物馆的凤冠冰箱贴,甘肃省博物馆的铜奔马毛绒玩具,三星堆博物馆以三星堆文物为原型的盲盒……一个个博物馆文创产品走红,背后是让文物融入日常生活的努力。推动文物合理利用,让文物亲民而不“高冷”,有趣但不失厚重,才能更好擦亮文化瑰宝,让文化浸润人们的精神生活。

    从更大的视野来看,博物馆文化能与旅游、教育等领域相融合,形成新业态。比如,有的博物馆将市集、演艺、非遗展示、主题邮局等新元素、新玩法融入运营,更好地满足观众多元化的需求;有的开展精品课程进校园活动,将博物馆资源与学科教学相融合;有的城市开展“地铁遇见博物馆”主题展览活动,以丰富形式展示文物瑰宝……某种意义上来说,博物馆发展至今,其职能不仅仅是“历史的储藏室”,更是了解历史文化的一把“钥匙”。在“博物馆+”上多下功夫、多做文章,既能推动更多人触摸历史文化、感悟文脉流淌,也能为美好生活添彩。

    (摘编自龙国贻《拓展博物馆的“文化半径”》,2024年11月1日《人民日报》)

    材料三:

    近年来,一系列多元化的传统文化视听内容“破圈”,给人们以启迪。先有李子柒系列短视频走红海外社交媒体平台,又有河南卫视、央视等传统文化节目频频出圈,再到如今多个网络平台以传统文化为主题的纪录片、短视频、微短剧受到广泛欢迎,中华优秀传统文化正以多样化的视听艺术形式展现在世人面前。

    显然,让中华优秀传统文化“润物细无声”,不能“照着讲”,而应“接着讲”,要在视听层面以沉浸式的艺术形式,寻找到通往广大群众内心、与时代共振的捷径。

    要灵活运用数字记录、数字勘测、数字复原、数字解读等手段,在看得见、听得到的视听层面进行数字化演绎,使中华优秀传统文化活下去、火起来。如在非遗内容的保护与传播中,抖音等短视频平台就发挥了重要作用。目前在国务院已公布的1557个国家级非遗项目中,短视频涵盖率已超过99%,濒危非遗视频播放量增长明显。在首届中华优秀传统文化视听大会获奖节目《做安顺地戏行头》中,快手创作者“李意纯”以短视频的形式,从植物采摘开始,经过手工雕刻、打磨、染色,使广大观众沉浸式、全过程地体验到“中国戏曲活化石”安顺地戏的文化魅力。

    (摘编自孙佳山《活化传统文化,营造“数字意境”》,2024年第10期《半月谈》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、敦煌研究院利用数字技术做到了文物保护及文物的创新性呈现,促进了敦煌文化的传承。 B、“寻境敦煌——数字敦煌沉浸展”高精度立体还原了西魏第285窟,成为敦煌游爆款体验项目。 C、陕西历史博物馆“线上展览”韩休墓壁画,是为了让观众真切体验文物修复工作的繁复精密。 D、快手创作者以短视频的形式展示了有“中国戏曲活化石”之称的安顺地戏制作的全过程。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、数字化技术为敦煌研究院进行高精度摄影录像采集和毫米级误差控制拼接提供了保障。 B、凤冠冰箱贴走红表明推动文物合理利用就能激活文物生命力,拉近博物馆与观众的距离。 C、博物馆的职能在当代已经完全转变成为人们触摸历史文化、感悟文脉流淌的一把“钥匙”。 D、正是因为短视频备受年轻人青睐,所以它才能在非遗项目的保护与传播中发挥重要作用。
    (3)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、材料一罗列游客在虚拟现实中的奇妙体验,用词鲜活,画面感强,引发读者对新奇游览方式的遐想,激起读者对敦煌数字化探索的兴趣。 B、材料二聚焦博物馆面临的展厅空间有限等现实难题,瞄准当下热门的数字化、文创、“博物馆+”等现象,体现出新闻评论观点鲜明的特征。 C、材料三既用具体数据增强新闻的可信度和权威性,又用“破圈”“润物细无声”“照着讲”“接着讲”等生动形象的语言增强新闻的感染力。 D、材料一侧重报道数字技术助力敦煌文化绽放新光彩,材料二侧重分析拓展博物馆“文化半径”,材料三侧重论述用数字化手段活化传统文化。
    (4)、请简要梳理材料三的行文思路。
    (5)、中华优秀传统文化实现数字化转型可以采取哪些方面的措施?请结合三则材料加以说明。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    涡轮叶片一般指涡轮工作叶片和导向叶片。工作叶片的外型结构由叶身、缘板、过渡段、榫齿等组成,内型结构则更为复杂。导向叶片由外缘板、叶身和内缘板构成。

    涡轮是处于燃烧室后面的一个高温部件,以涡喷发动机为例,进气口风扇将空气吸入,送入压气机进行压缩,然后压到燃烧室和燃油混合燃烧。燃烧室中产生的高温高压气体首先经过导向叶片,将压力能转化为动能而加速,被赋予一定的角度以更有效地冲击涡轮工作叶片。最后,膨胀后的高温高压气体再从后面喷出,为飞机提供喷气动力。

    涡轮叶片处于温度最高、应力最复杂、环境最恶劣的部位,被誉为“王冠上的明珠”。在发动机中,有压气机叶片,也有涡轮叶片,叶片的数量是最多的,而发动机就是依靠这众多的叶片完成对气体的压缩和膨胀,以最高的效率产生强大的动力来推动飞机前进。涡轮叶片是一种特殊的零件,它数量多,形状复杂,要求高,加工难度大,并且故障多发,一直以来都是发动机生产的关键。

    目前航空发动机涡轮叶片都采用空心结构,就是在涡轮叶片上设计了很多细小的管道,可以使高压冷空气通过这些管道流经高温叶片,起到强制冷却作用,以提高涡轮的耐热性能。

    为了提高航空发动机中燃气涡轮的效率,增加航空发动机推重比,就必须提高发动机燃烧室出口燃气温度,即涡轮前的进口温度。因此必须提高涡轮叶片的高温性能。为此,人们在涡轮叶片设计、高温材料的研制、冷却方法研究等方面做了大量的工作。

    在涡轮材料方面,近期的发展方向是定向共晶合金等,远期是人工纤维增强高温合金以及新的能承受高温度的材料。在制造工艺和结构上,正在探索更高性能的多孔层板叶片制造技术,这种加工技术可使涡轮承受的温度进一步提高。

    (摘编自《涡轮叶片的作用、结构特点和发展趋势》)

    材料二:

    铸孔需要预先在模型中将要打的孔用型芯填充,将其他部分浇铸成型,等到成型之后,再把型芯取出,自然就可以得到带孔的模型了。

    可是这种方法对于型芯的要求极高,当时师昌绪等人用各种材料制备型芯,可是却出现了各种各样的问题,不是型芯弯曲就是中途折断,再就是无法把型芯取出。

    看着车间里报废的空心叶片铸件堆得越来越高,师昌绪愁容满面。他只能两头跑,白天在研制车间盯进度,晚上埋头于外国科技书刊中查找资料。他实在想不出:到底什么新材料才能保证型芯在浇铸过程中既不弯不断,又容易取出呢?

    一天中午,师昌绪正在食堂吃饭,边吃边翻着一本科技杂志,上面有一页是关于出售不同规格细石英管的广告。看着这页广告,师昌绪豁然开朗:石英管熔点在1700℃,而且各项性能优良,不就是自己在找的新材料吗?

    想到这里,师昌绪丢下筷子,就往研制车间跑:“我找到了,石英管!我们可以用石英管试一试!”找到正确的方向之后,不到一个月,师昌绪团队就攻克了型芯这一难题。

    随后师昌绪团队先后攻克了诸多难题。1965年,在金属所简陋的铸造实验室里,诞生了中国第一片铸造9孔空心涡轮叶片!1966年12月,空心涡轮叶片装机试车大获成功!

    (摘编自《师昌绪:为国产战斗机插上“翅膀”》)

    材料三:空心叶片是在涡喷7发动机基础上设计的。这种叶片的特点是叶身长,而且从叶根旁边进气,这给空心叶片的制造带来很大困难。

    首先是选用什么材料做型芯。芯子的直径从0.8毫米到1.2毫米不等,长数十厘米,下边还有一个拐角。其难度在于如何确保型芯不变位,以及在浇铸过程中不弯不断。为此,我们查阅了很多文献,均不得要领,因为在国外这是高度保密的技术。于是试了好几个方案,如钼丝、磷酸盐、石英管,但不是因型芯弯曲而露芯,就是因太脆而折断,还有的无法把型芯取出。最后还是从美国一个出售不同规格的细石英管的商品广告中得到启发。我们认定这是制作空心叶片型芯的石英管,于是下定决心,集中精力在石英管上下功夫。经过反复试验,不到一个月就攻下了型芯这一难关。

    下一步就是用氟氢酸把型芯取出和超声波测壁厚及型芯定位的探索。用了不到一年的时间,终于在金属所简陋的铸造实验室里诞生了我国第一片9孔铸造空芯涡轮叶片。经过试验,叶片表面完全达到降低:100℃的要求,并于1966年12月装机试车成功。金属所研究的制造细石英管技术也转让给了大连玻璃厂,为空心叶片的批量生产创造了条件。

    与此同时,锻造3孔叶片在621所等单位的共同努力下,也通过了试车。两种叶片都达到了设计要求,但是经过设计所与制造厂的认真讨论,认为铸造9孔叶片较之锻造3孔叶片在材料性能、制造工艺及价格等方面有更大的优势,于是决定采用铸造9孔空心叶片作为定型叶片。这样,中国的涡轮叶片一步上了两个台阶:一个是锻造合金改为真空铸造合金,二是由实心叶片变为空心叶片。我国成为继美国之后第二个采用铸造空心叶片的国家,比美国(1961年)只晚了5年。

    记得1963年我到英国ROLS-ROYCE发动机公司参观时,公司负责人鼓吹他们的锻造合金如何可靠,铸造合金如何不可靠,而今在这方面我们走在他们的前面。80年代初,ROLS-ROYCE公司总设计师胡克教授在410厂看到我国自行创新研制的铸造空心涡轮叶片时,不无感慨地说:“单凭看到这一实际成就,就没有白来中国一趟。”因为他们用了八年时间才研制成功,而我们只用了一年。这不能不归功于科研、设计与生产三结合的科研体制。

    (摘编自师昌绪《设计—材料一制造三结合,科技攻关的典范——我国第一代航空发动机空心涡轮叶片研制中的科学创新精神》)

    (1)、下列对材料一相关结构示意图的解读,不恰当的一项是(     )
    A、空气进行压缩后,会被送入①处和燃油混合燃烧,从而产生高温高压的燃气。 B、②处将压力能转化为动能,把膨胀后的高温高压气体喷出,以提供喷气动力。 C、③处的叶片由外缘板、叶身和内缘板构成,能让通过的气体改变方向和速度。 D、④处由叶身、缘板、过渡段等内型结构组成,应能适应高温高压等极端条件。
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、发动机叶片是发动机生产的关键零件,加工难度大,在发动机中数量最多,易产生故障。 B、人们在涡轮叶片的设计、材料等方面做了大量工作,主要目的是提高叶片的耐热性能。 C、要想制作空心涡轮叶片,需要在模型浇铸成型后,再将需要打孔的地方用型芯进行填充。 D、与锻造3孔叶片相比,铸造9孔叶片在叶片结构方面使中国涡轮叶片制作水平上了台阶。
    (3)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、材料一提供了相关示意图,能让人对涡喷发动机和涡轮叶片的结构有直观的了解。 B、材料二重点突出师昌绪在铸造9孔空心涡轮叶片中所起的作用,这与写作意图有关。 C、材料三中金属所将制造细石英管技术转让出来,能体现出科研单位的大局意识。 D、材料二和材料三对选用石英管材料的表述并不一致,相比较而言,材料二更为可信。
    (4)、材料二作为一篇人物通讯,在表达方式的运用上颇具特色。请简要分析。
    (5)、习近平总书记说:“当今世界正经历百年未有之大变局,科技创新是其中一个关键变量。”涡轮叶片的技术发展对我国当下的科技创新有何启示?请结合文本简要分析。
  • 18、阅读下面的材料,根据要求作文。

    单靠报纸和偶然得到的流行文学,是学不会真正意义上的阅读的,必须读杰作。

    我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真正价值。

    以上两句话出自黑塞的《读书:目的和前提》,这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇记叙文或议论文。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 19、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)杜甫一生颠沛流离,他在《登高》中用“”两句抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的愁绪。

    (2)李琳在寒假登顶泰山,她看到了太阳将要出来,天云一线色彩瞬间变幻的风景,一如姚鼐《登泰山记》中“”。

    (3)“蛟龙”“玉兔”“鸿蒙”“盘古”等中国古代神话中的词语常出现于现代科技生活中,其中“蛟龙”(或“蛟”)也常出现在古诗文中,如“”。

  • 20、阅读下面这两首诗,完成下面小题。

    涉江采芙蓉

    《古诗十九首》

    涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

    采之欲遗谁?所思在远道。

    还顾望旧乡,长路漫浩浩。

    同心而离居,忧伤以终老。

    庭中有奇树

    《古诗十九首》

    庭中有奇树,绿叶发华滋。

    攀条折其荣,将以遗所思。

    馨香盈怀袖,路远莫致之。

    此物何足贵?但感别经时。

    (1)、下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、《涉江采芙蓉》中主人公采撷芳草香花赠送“同心”之人,但长路漫漫,欲赠不能。 B、《庭中有奇树》中的“盈”字,明写馨香满衣,暗写主人公手执花朵久立庭中的姿态。 C、“涉江采芙蓉”“攀条折其荣”这两处动作描写,都暗示出主人公对远方人的思念之情。 D、两诗与李清照的《声声慢》分别以乐景“芳草”“绿叶”“黄花”来衬托主人公的哀情。
    (2)、有人评价这两首诗“辞浅思深,语短情长”,请结合两首诗简要分析。
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