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1、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小刚跟随旅游团探访天姥山,行至山腰,忽见山间黑沉沉的云层,山下湖面雾气缭绕,不禁吟起李白《梦游天姥吟留别》中的“ , ”两句。
(2)《荀子•劝学》中,“”一句指出蚯蚓能以泥土和地下泉水为食的原因,“”一句写出螃蟹心浮气躁的后果。
(3)韩愈《师说》中,“ , ”两句强调要养成尊师学习的风尚,哪管他生在我之前还是生在我之后呢?
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2、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
听贤师琴
苏轼
大弦春温和且平,小弦廉折①亮以清。
平生未识宫与角,但闻牛鸣盎中雉登木②。
门前剥啄谁叩门,山僧未闲君勿嗔。
归家且觅千斛水,净洗从前筝笛耳。
[注]①廉折:乐声高亢,节奏明快。②牛鸣盎中雉登木:语出《管子•地员》,“凡听宫,如牛鸣窌中……凡听角,如雉登木以鸣,音疾以清”。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“大弦春温和且平”与“大弦嘈嘈如急雨”一样,都是写乐器的演奏效果。 B、三、四句巧妙用典,形象地写出了诗人不识音律、初闻琴声的感受。 C、五、六句由听琴转为对门外场景的交代,“君勿嗔”传达诗人对叩门者的不满。 D、全诗语言通俗自然,不避口语,如“未识”“且觅”等词贴近生活。(2)、尾联丰富了诗歌的情感内涵,请简要赏析。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
昔周之兴,有士二人处于孤竹,曰伯夷、叔齐。二人相谓曰:“吾闻西方有人,似有道者,试往观焉。”至于岐阳,武王闻之,使叔旦往见之,与盟曰:“加富二等,就官一列。”血牲而埋之。二人相视而笑,曰:“嘻,异哉!此非吾所谓道也。昔者神农之有天下也,时祀尽敬而不祈喜;其于人也,忠信尽治而无求焉。乐与政为政,乐与治为治。不以人之坏自成也,不以人之卑自高也,不以遭时自利也。今周见殷之乱而遽为政,上谋而行货,阻兵而保威割牲而盟以为信扬行以说众杀伐以要利。是推乱以易暴也。吾闻古之士,遭治世不避其任,遇乱世不为苟存。今天下暗,周德衰,其并乎周以涂吾身也,不如避之,以絜①吾行。”二子北至于首阳之山,遂饿而死焉。若伯夷、叔齐者,其于富贵也,苟可得已,则必不赖。高节庋行,独乐其志,不事于世,此二士之节也。
(选自庄子《让王》,有删改)
材料二:
士之特立独行,适于义而已,不顾人之是非,皆豪杰之士,信道笃而自知明者也。一家非之,力行而不惑者寡矣;至于一国一州非之,力行而不惑者,盖天下一人而已矣;若至于举世非之,力行而不惑者,则千百年乃一人而已耳。若伯夷者,穷天地、亘万世而不顾者也。昭乎日月不足为明,卑乎泰山不足为高,巍乎天地不足为容也。
当殷之亡、周之兴,微子②贤也,抱祭器而去之。武王、周公,圣也,从天下之贤士,与天下之诸侯而往攻之,未尝闻有非之者也。彼伯夷、叔齐者,乃独以为不可。殷既灭矣,天下宗周,彼二子乃独耻食其粟,饿死而不顾。由是而言,夫岂有求而为哉?信道笃而自知明也。
今世之所谓士者,一凡人誉之,则自以为有余;一凡人沮之,则自以为不足。彼独非圣人而自是如此。夫圣人,乃万世之标准也。余故曰:若伯夷者,特立独行,穷天地、亘万世而不顾者也。虽然,微二子,乱臣贼子接迹于后世矣。
(选自韩愈《伯夷颂》,有删改)
[注]①絜:洁净。②微子:殷纣王之兄。
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。阻兵A而保威B割牲而盟C以为信D扬行E以说F众G杀伐H以要利。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、之,主谓之间无意义,与《荀子•劝学》“蚓无爪牙之利”中的“之”意义和用法相同。 B、卑,低微,与《师说》“位卑则足羞,官盛则近谀”中的“卑”意思相同。 C、信,相信,与《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难求”中的“信”意思不同。 D、微,如果没有,与《岳阳楼记》“微斯人,吾谁与归”中的“微”意思相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、伯夷、叔齐听闻西方有得道之人,便前往探访,在岐阳遇到武王派来的姬旦,姬旦想与他们结盟并给予富贵、官位的承诺。 B、伯夷、叔齐认为神农氏治理天下时,虔诚祭祀而不祈求福泽,对百姓尽心治理而无索取,这才是他们所认同的“道”。 C、韩愈认为,被一家批评反对仍然坚定执行而不迷惑的人很少,被全国全州的人批评反对仍坚定执行而不迷惑的就更少了。 D、微子在殷亡周兴时抱祭器离去,武王、周公攻打殷商,这些行为都得到了当时人们的普遍认可,唯独伯夷、叔齐表示反对。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾闻古之士,遭治世不避其任,遇乱世不为苟存。
(2)天下宗周,彼二子乃独耻食其粟,饿死而不顾。
(5)、两则材料都赞扬了伯夷、叔齐的品格,但侧重点有所不同,请简要概括。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
他要一颗纽扣
施蛰存
薛小姐在第二十五军医院服务了八个月,回到昆明来休息,她给我们讲了许多故事。当她在昆明耽搁了一个多月之后,预备动身到重庆去的前夕,她在我们家里晚饭后喝茶之际,她开始给我们讲了最后一个故事。
“但是不要紧,我记得他是五百七十四号。我们从来不记得每一个伤兵的名字,我们所要记住的是他的病床号数。然而当他离院之后,不论是因为伤愈离院或身故离院,我们随即连他的病床号数也忘记了。不是,我不是说忘记了那病床号数,这是我被派定了要看护的床位,我无论如何忘记不掉,不过你知道,这时候这个号数又该属于另外一个伤兵了。在我手里经过的五百七十四号伤兵,也少不了三四十个,然而我只记得他这么一个。所以,我们就称他为五百七十四号罢。
“当他第一天被抬来,吴医官查看伤势的时候,我在旁边吓了一跳。为什么?我并不是害怕那满身的血迹,那我已经看惯了。我所觉得可怕的倒是一个伤兵的反常情形。①原来他在笑。从满嘴的血和污泥中间,我看出了他的确在笑。从来没有一个挂彩的伤兵会在没有医治之前就笑的。我立刻想到这一定伤害了神经,所以他不觉得痛苦,反而笑起来。因为我听说有一个伤兵就是这样地变成了疯人,永远地疯了。
“吴医生检视的结果,他没有致命伤,虽然流了许多血。大腿上中了一弹,左手被炸掉了手掌。我们给他洗拭掉血污,用了药,他居然就睡熟了。他没有一声痛楚的叫喊,像别个伤兵一样的。我觉得很怕,怕他醒了会跳下床来做出不知怎么样可怕的事情来。
“然而他睡得很好。早晨八点钟去接班的时候,我看见他在笑。我觉得有点奇怪,大概他成了一个白痴。
“当向他走近时,我发现他仿佛并没有损害了任何神经。因为他的两颗忍俊不禁的眼珠还会跟着我的走路而移动。并且居然很清楚地说:‘给一杯水喝。’
“他喝完后,好像很满足了似的深呼吸,闭上眼睛。没几秒钟,又睁开了眼睛,呆看着。最后,又是一种不可思议的笑。
“‘怎么样?朋友。’
“他并不回答,只笑。大概是个乐观而缄默的人,我这样断定他的性格。一天,当他又在莞尔而笑的时候,我禁不住发生兴趣问:‘朋友,你为什么老是笑?有什么好笑的?’
“‘不死,不该笑笑吗?’这是他进医院后,除了要茶水的第一句话。
“我不知怎样回答他才好。他的话不是很对吗?当一个伤兵发现他自己毕竟死不了的时候,不很高兴吗?然而没有一个伤兵这样表示过。我觉得不应该放过这个机会,便看着他那似乎想要说什么话似的脸。终于,他开口了:‘小姐,你姓什么?’我告诉他我姓薛。他就鼻子里哼了一下,说:‘薛小姐,你在想我多么怕死吗?’我说:‘那没有什么,谁都怕死,不过……’
“但是他摇摇头。‘我们当兵的谁都得等着死,怕死的也不当兵啦。哪儿有不死人的打仗?我也从来没怕过死。算定是死掉的,可是不死,这才够高兴。我高兴就笑。哎,人生在世,高兴了干吗不笑?’说了他又非常快乐地笑了。
“谁看到他那样天真地笑,谁都会觉得高兴,所以我也笑了。这时候,刚有一个慰劳队进来,挨着每一个病床送东西。他一边笑一边检视着这些东西,忽然,好像想起了什么重要事情似的,敛尽了笑容,抬起头来向左右看了一眼,仿佛要招呼什么人似的。于是我又走到他床边去。
“‘我想起来了!’他说,‘薛小姐,你去告诉他们,下回送东西给前线的弟兄,千万不要忘了针线和纽扣!纽扣最要紧,可是为什么没有人送纽扣来?’
“‘纽扣,为什么?’我觉得太奇怪了。
“②他又笑起来,好像炫耀一些没有人看见过的宝物一般。‘就是纽扣,衣裳上的纽扣。我就是为了一颗纽扣,差一点死了。你说,一件军衣上哪一颗纽扣最要紧?喉咙底下第一颗。前几天那么冷,今年发下来的棉衣没有一个纽扣安牢的。我的那一件,头天穿上身,第一个纽扣就给我扯掉。我把它揣在口袋里,想找一根针线来缝上去,可是等了七八天没法儿找到一个针、一股线。北风从敞开的领口里吹进来,吹进来,吹得满肚子冷,那可真难受。好容易有那么一天碰到一个弟兄在缝破衣,我就借来使一使,谁知道一摸口袋里,找不到那个纽扣了,翻转口袋来也还是没有,多糟!’
“‘从此我就天天等纽扣,什么地方去找一颗纽扣来缝上这个漏风洞呢?谁会给我送一颗纽扣来呢?’
“‘我就为了一颗纽扣打仗啦。有个东洋兵正在爬过来,爬过来,一个弟兄就开了枪。一枪就把他打翻了。我一想,他衣裳上不是也有纽扣吗?我就跳出壕沟去,为了要得一颗纽扣,我才走到他旁边,蹲下去想摘下那纽扣来,就听见耳朵边一缕风,一个嘘声,我觉得那么的一震,我心里想,这回就死啦。’
“‘谁知道死不了,送到这里来了。当我醒来一看,才知道单单丢了一个手。我才笑起来,你说这不该笑吗?他们会不会给我换一件新棉衣?要是换,请你告诉他们,第一个纽扣要缝紧,别马虎。’
“‘可是,我一醒过来就又想到我这个手牺牲得太冤了。我何必一定要在他身上找纽扣?我把自己衣裳上最底下那一颗扯下来,缝在上边不就成了吗?脑袋给想糊涂了,你说这不傻吗?我现在就成天笑自己太傻了,要是为了这颗纽扣送了命,那不是更冤吗?”
“这就是一个永远很高兴的伤兵的幽默故事。”薛小姐说,“你想到过一个纽扣对于前方士兵的意义没有?”
一九四○年六月十二日
(有删改)
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、“纽扣”是伤兵受伤的直接诱因,也折射了战争时期士兵生存条件的艰苦,同时还表现出了士兵维护军容军纪的崇高品质。 B、小说主要通过心理描写来刻画伤兵的形象,如伤兵在战场上面临生死抉择时的恐惧、犹豫与后悔的心理状态,人物形象饱满真实。 C、小说中穿插了慰劳队前来送物资的细节,这既能缓和叙事的节奏,也为伤兵向人们提出“纽扣”的诉求提供了自然契机。 D、小说结尾通过“你想到过一个纽扣对于前方士兵的意义没有”的提问,直接点明了文章批判后方毫不关心前线的主题思想。(2)、下列关于文章中“薛小姐”的说法,不正确的一项是( )A、“在第二十五军医院服务了八个月”和“在我手里经过的五百七十四号伤兵,也少不了三四十个”等句子表明薛小姐经验丰富。 B、薛小姐先将伤兵的“笑”解读为“伤害了神经”“成了一个白痴”或“会跳下床来做出不知怎么样可怕的事情”,突显了其医学专业知识不足的弱点。 C、薛小姐不仅提供医疗护理(洗拭血污、给药等),还主动与伤兵交流,了解伤兵的心理,这超越了单纯的医护关系,彰显了人性的温暖。 D、小说中薛小姐既是故事的见证者、亲历者,又是故事的转述者,身份的重合使小说显得真实亲切,拉近与读者的距离。(3)、文中多次描写伤兵在不同场景下的“笑”,请结合文本简要分析文中画横线的两处“笑”体现了伤兵怎样的心理。(4)、请结合文本,分析其中的“纽扣”与茹志鹃《百合花》中的“被子”在小说中的作用有何相同之处。 -
5、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
主持人:“家”与“国”作为两种不同性质的共同体,两者的关系问题一直是哲学研究的重要论域。________________?
代玉民:“家”与“国”既是以儒家哲学为代表的中国传统哲学的重要概念,又是中华优秀传统文化中影响深远的核心范畴。从儒家五伦的角度看,“家”主要是以具有血缘亲情的个人构成的家庭、家族,其成员主要有父子、夫妇、兄弟;而“国”由家庭、家族构成,它的外延更大,在父子、夫妇和兄弟之外,还包括了君臣和朋友两伦。从中国传统哲学的角度看,“家”与“国”是同构关系,这源于“家”与“国”都建立在父子、夫妇、兄弟三伦的基础之上。《中庸》有“天下之达道五,所以行之者三”的说法,遍通天下的五条达道正是五伦,即“君臣也,父子也,夫妇也,昆弟也,朋友之交也”。
金星宇:对于“家”与“国”关系的哲学思考源远流长。如果说中国传统哲学以“家国同构”来凝练古代中国社会的结构特性,那么,西方哲人则以“家国异构”来追问家国关系。在黑格尔那里,作为“直接的或自然的伦理精神”的家庭以爱为内在规定,伴随着个体成员进入市民社会,便产生了特殊利益与公共利益的矛盾,只有作为客观精神最高体现的国家才能弥合社会矛盾并实现复归和统一。
主持人:家国情怀蕴含着哪些哲学内涵?
金星宇:“家国情怀”作为中华民族在长期共同生活和社会实践中形成的精神观念,反映了中华儿女崇高的爱国主义精神、真挚的家庭关切、建功立业的赤诚追求、饱含深情的人民情怀、兼济天下的胸襟气度。理解“家国情怀”的哲学内涵,应从本质层面追问这一精神境界的理论基础,基于马克思和恩格斯关于实践的基本观点来认识人与文化的动态生成。此外,“家国情怀”这种共同体意识还熔铸于各民族对共同地域、共同文化、共同记忆的内在坚守中,并在经济全球化、政治多极化、文化多样化的条件下凝练出新的时代内涵。
代玉民:事实上,家国情怀的哲学内涵与家国同构的伦理基础密切相关。一方面,基于家国同构的天人合一思想是家国情怀蕴含的境界论。从中国传统哲学的角度看,家国同构并不仅仅限于“家”与“国”的范围,它涵盖了从个人的格物致知、正心诚意、修身到齐家、治国、平天下等环节。另一方面,基于家国同构的絜矩之道是家国情怀蕴含的功夫论。絜矩之道出自《大学》,它是“所恶于上,毋以使下;所恶于下,毋以事上”的推己及人的功夫。不过,这种功夫并非理性的逻辑推理,而是以“诚”为内核,带有直觉体认的色彩。
主持人:在信息时代,数字技术塑造了强大的线上社群和虚拟认同,这对基于地域、历史、文化的传统家国认同构成了怎样的挑战与补充?
代玉民:就挑战而言,传统家国认同面临着熟人社会陌生化的挑战。中国传统的家国同构与儒家的五伦关系密切,而以五伦为主干的社会是传统农耕文明基础上的熟人社会。然而,信息时代的数字技术所塑造的强大的线上社群和虚拟认同,无疑对熟人社会中人与人之间的现实接触造成了隔断,某种程度上造成了身体与心灵的错位。不过,信息时代的数字技术对于传统的家国认同并非只有消极影响,亦有补充发展之功。比如,线上社群和虚拟认同打破了地域、历史和文化的边界,极大地拓展了铸牢中华民族共同体意识的实现方式。就此而言,虚拟空间的归属感在信息时代更为突出,而伴随熟人社会的陌生化,现实世界归属感会相对弱化。
金星宇:在经济全球化与数字信息化交叠的现代社会,文化之所以成为一个热点问题,与科技进步、经济发展、精神迷茫等息息相关。其突显的风险在当下具体表现为,一是数字化出于获得网络流量或网络关注度的单一目的,生成大规模无用或可信度存疑的信息;二是基于算法推荐逻辑形成的“信息孤岛”“数据壁垒”;三是沉溺于数字化世界所导致的社交孤独、社交焦虑、社交恐惧等问题。
(摘编自张颖天、戴宁馨《家国情怀的哲学根基与当代思考》)
材料二:
相较于游牧文明和海洋文明,绵延数千年的农耕文明使中国人与土地的感情更为深厚,“面朝黄土背朝天”的生活,“大地如母”的体验,形成了中国人对土地的崇拜与眷恋。农耕文明奠定了民族生存的物质基础,也孕育了家国同构的文化基因。祭祀土地之神正是土地信仰的典型表现。从良渚玉琮蕴含的自然崇拜,到秦汉时土地神祭祀规范化、唐宋时正式将土地祭祀纳入国家祭祀体系,至明清两代祭社神土地、稷神五谷的社稷坛,标志着这种崇拜达到了顶峰。
农耕文明镌刻了中华民族以土为根的文化印记,中国人视乡土为生命母体与灵魂归宿,“安土重迁”体现的深沉依赖,“落叶归根”、祠堂祭祀凝聚的家族血脉,使灵魂在家族怀抱中得到归依。正如费孝通在《乡土中国》中所言,“中国社会的基层是乡土性的”。中华民族以土为根的文化印记,早已在历史的长河里转化为融于血脉的基因,在文学的表达中升华为游子的乡愁、功成返乡的期盼,抑或失意时的归隐向往。
(摘编自陈延斌、张金秋《家国情怀:中华文明的鲜明精神标识》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、我国古代典籍对于父子、夫妇、兄弟三伦多有解说,而家国情怀的哲学内涵主要来源于这个伦理基础。 B、中国传统哲学主张“家国同构”,西方哲人主张“家国异构”,但两种主张的哲学伦理基础是相同的。 C、天人合一思想和絜矩之道从不同角度说明家国情怀的内蕴,但后者是非理性逻辑,带有直觉体认的色彩。 D、土地在中国人心目中十分神圣,中国人对土地充满了崇拜与眷恋,这与中国绵延数千年的农耕文明密切相关。(2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、材料一代玉民引用《中庸》的表述,证明“家”与“国”是在五伦基础上形成的同构关系,深化了“家国同构”内涵。 B、代玉民阐述了信息时代数字技术在传统家国认同上所存在的正反两面的影响,这使得论证具有思辨性,说服力强。 C、材料二通过追溯从良渚到明清的祭祀传统,论证了“农耕文明”是“家国同构”观念和“家国情怀”产生的根源。 D、材料二将农耕文明与游牧文明、海洋文明进行比较,并结合相关特征分析表明农耕文明长期以来对中国人的影响。(3)、材料一画横线处提出的问题可能是什么?请写出提出的问题并阐明填写理由。(4)、材料二中提到“中华民族以土为根的文化印记,早已在历史的长河里转化为融于血脉的基因”,请结合材料谈谈这种文化基因的具体表现。(5)、某杂志社举行“数字时代我们该如何更好地传承和弘扬家国情怀”座谈会,邀请你发言,你会有怎样的建议?请结合两则材料写出要点。 -
6、阅读下面的文字,完成小题。
在一场精彩、热烈又欢乐的闭幕式后,由粤港澳三地联合承办的第十五届全国运动会圆满落下帷幕。这场盛会不仅彰显了“一国两制”的制度优势,更以鲜明的湾区特色和浓郁的岭南风格,向世界展示了中国式现代化的 与发展活力。
樊振东、陈芋汐、侯志慧等巴黎奥运会冠军在赛场上挑战自我、超越极限,诠释了中国水平、中国力量。以王子菲、于子迪、赵一程、孙思蓓等为代表的一批05后、10后小将掀起了“青春风暴”,用实力证明中国体育未来可期。
赛场内外,三地运动员同场竞技、志愿者并肩服务、市民群众共同参与。龙舟赛场上,粤港澳联队首次亮相,三地健儿共乘一舟,用默契配合诠释“ ”;在男篮颁奖仪式上,广东队主动邀请香港、澳门球员合影,定格下“湾区一家亲”的温馨瞬间……
本届全运会期间,广州塔周边灯光秀 , 香港维多利亚港无人机表演震撼人心,澳门大三巴音乐嘉年华游人如织。文化与体育的深度汇合,不仅让全世界看到了人文关怀的温情底色,更展现了中国式现代化的科技湾区风韵。
主火炬虽已熄灭,但同心同梦的火种已散落湾区各地。当“一国两制”遇见湾区创新,当岭南文化拥抱现代科技,一个更加璀璨的未来正在到来。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中第四段画波浪线部分有两处表述不当,请进行修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(3)、下图是由粤港澳三地联合举办的第十五届全运会的徽标,设计者撷取分别代表三地的木棉、紫荆和莲花进行创意设计,请简要分析除文字、色彩外的图案设计巧妙之处。
(4)、《庄子•秋水》中的典故“濠梁之辩”里,惠子有一句反驳庄子的话:“子非鱼,安知鱼之乐?”请参照示例分析惠子的三段论推理过程。示例:大前提----是鸟就有羽毛。
小前提---企鹅是鸟。
结论---企鹅有羽毛。
大前提:
小前提:
结论:
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7、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
二十四节气作为中国传统的纪时体系,诞生于以阴阳合历为特征的原始历法。阴阳合历是基于阴阳哲学及其宇宙观所建构的历法体系,其中阴历的部分是指月球绕地运行的晦、朔、弦、望周期,而阳历部分便是以地球围绕太阳公转所形成的二十四节气。
中华文明最早形成的知识体系是先民对空间和时间有意识地规划。对时间的规划而言,古人最早认识的时间标志便是二分二至,即春分、秋分、夏至和冬至。二十四节气的基础是分至四气,也叫分至四时。最早的四时概念并不是指春、夏、秋、冬四季,而仅限指二分二至四气。《尚书·尧典》:“期三百有六旬有六日,以闰月定四时成岁。”这里所讲的四时就是分至四气。
由于中国文化独有的时空关系表现为空间决定时间,所以时间的划分必须建立在空间的基础上才能完成,这意味着二分二至四气与东西南北四方具有固定的对应关系。具体地说,正东方表示春分,正西方表示秋分,正南方表示夏至,正北方表示冬至。古人不仅需要认识东、西、南、北四方,更要认识东北、西北、东南和西南四维,只有这样,空间知识才算完整。如果在八方的空间背景下规划时间,那么除与四正方向对应的分至四气之外,还要建立与四维对应的时间体系,于是便形成了立春、立夏、立秋和立冬四节。古人习惯于将立春、立夏叫启,立秋、立冬叫闭,于是在分至四气的基础上又形成了分、至、启、闭八节。
二十四节气的名称可分为三类,第一类属天文标准,即二分二至。其实二十四节气只有二分二至可以观测得到,而其他节气都只能通过计算得出。第二类属季节标准,如启闭四立。万物春生,夏长,秋收,冬藏,此不易之道,故立春、立夏生长为启,立秋、立冬敛藏为闭。第三类属物候标准,这是原始物候历的孑遗,其对七十二候的描述则更为细腻具体。
气是中国传统科学及古典哲学的重要概念。气是什么?其实就是人们感受到的风。《广雅·释言》:“风,气也。”先民对于气的认识来源于他们的生活实践。据天文考古学的研究,古人认识分至四气的历史可以追溯到距今九千年前,河南舞阳贾湖新石器时代遗址发现了属于这一时期的候气律管。测音的结果显示,所发现的律管已备八律,这意味着中国传统的十二律在当时已经形成。
古人一旦掌握了立表测影的方法,二分二至便可以测得非常准确。古人很快就会发现,经过365天,夏至又会重新回归,再经过同样的周期,最短的日影又将再次出现。这种情况经历百年千年的观测依然如此,这个事实使古人逐渐萌生了诚信的思想,他们认为,天不言而信,于是以诚信思想建立起道德,作为传统道德最核心的内涵,并以其修养人心,这就是中国文化所讲的文明。
(摘编自冯时《二十四节气的文化哲学与时代意蕴》)
材料二:
中国传统的历法,是以阴阳历为基础而诞生的二十四节气为主体,与阴阳历、二十八宿、七十二物候等配合而成的互洽互足的体系,指导中国社会生活数千年,至今犹在发挥作用,彰显出中华文明的独特性与强大生命力。
中国是世界上最古老的农业大国,故尤其重视天文,力求多角度、多层次地把握气候变化规律。《尚书·尧典》记载,尧命羲和四子分赴四方,以鸟、火、虚、昴四颗恒星昏时在南中的出现之日,作为确认春分、夏至、秋分、冬至的标志。当时已知一个回归年的长度为“三百有六旬有六日”,已发明兼采太阳、太阴(月)之长的“阴阳历”。尧据此“敬授民时”,指导农业生产。
二十四节气最早见于文献记载,是汉代的《淮南子·天文训》,乃是表示自然节律变化以及确立十二月建的特定节令。每个节气都对应于太阳在黄道上每运动15°所在的位置,非常科学,误差仅1—2日,在公历中的日期基本固定。
二十四节气乃是先民基于数千年天文观测而成,是在阴阳历的基础上,对全年的气象、寒暑、雨露、霜雪进一步细化与定位的宇宙秩序,使社会生活进入规范、有序的状态。首先,确立了社会生活的基本节奏。殷商时期唯有春秋二季,《月令》已有四季,二十四节气再作析分,将四季开始之日分别称为立春、立夏、立秋、立冬。中国人春生、夏长、秋收、冬藏的生活节律由此肇始。其次,将气候之变有序化,均衡分布于四季,作为民间生活的指导法则。二十四节气将寒暑、雨雪、霜露、农事等事类,交互错综为一体,晓谕万民。春夏之交,农事最为繁忙,依序为雨水、谷雨、小满、芒种。最后,依托节气,预测未来。民间的许多节气农谚,都有预警作用,如需及时播种的作物,“芒种不种,再种无用”,“清明麻,谷雨花,立夏栽稻点芝麻”。
二十四节气规划了社会生活的网格,故历朝历代多将治国理念与典礼仪式糅为一体,形成水乳交融的形态。至迟在周代,便有冬至天子于南郊祭天的大典,旨在广泛报答以日为代表的大自然化生万物的恩德。
清明,是民间最重要的节日之一,主题是咏春,人们纵情于山水之间,徜徉于绿柳之中,流连忘返。中国人说的“过年过节”之“节”,最初是指二十四节气中的十二节,都在每月月初,是气候变换的重要节点。中国人勤劳,但亦懂得松弛有度,每每借年节之机,拥抱大自然,舒展身心,娱乐嬉戏,交游访客。如清明节,纷纷走出户外,踏青,赏花,打秋千,放风筝。
中华民族历经五千多年,内忧外患接连不断,而始终不溃散,原因很多,而二十四节气昭示的大自然的阴阳转换的哲理,当是重要原因之一。中国人讲阴阳,“一阴一阳之谓道”,独阳不成,独阴亦不成,两者相互依存,相互转换。《易经》云“否极泰来”,天无绝人之路,成为中华民族骨子里不屈不挠的民族性格。
(摘编自彭林《二十四节气彰显中华文明的独特性与生命力》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、中国古人对时间标志的认知始于二分二至,并形成了四时的概念,四时概念的含义后来演变为四季。 B、在传统历法中,晦、朔、弦、望属于阴历范畴,二十四节气属于阳历范畴,二者是相互对立的关系。 C、二十四节气中的分至四气与四正方向对应,“四立”与四维方向对应,这反映了空间决定时间的哲学。 D、古人在观测中发现,二分二至在漫长的周期中总会如期而至,由此萌生“天不言而信”的诚信思想。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、两则材料聚焦二十四节气这一中华优秀传统文化,具体阐释了其时代意蕴,展现出其旺盛的生命力。 B、二十四节气的命名是一个系统过程,古人主要依据对天文的观察而最终确定了各节气的名称。 C、二十四节气在公历中的日期基本固定,非常科学,这与其以太阳在黄道上运动为划分标准密切相关。 D、二十四节气早在汉代的《淮南子·天文训》中就有记载,且误差很小,说明其诞生时就已十分成熟。(3)、下列诗句,能支撑材料中关于二十四节气观点的一项是( )A、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》) B、遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》) C、七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》) D、床前明月光,疑是地上霜。(李白《静夜思》)(4)、请根据材料二,在下面思维导图的空缺处填写恰当的内容,每处不超过6个字。
(5)、有人认为二十四节气只是古人对天象的简单记录,缺乏科学性。请结合两则材料,对此观点进行反驳。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
梧桐树
丰子恺
寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧:有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。
在夏天,我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿障,又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。
一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一吹,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩下几根枝条,回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了?回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜他,但因对他关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐的叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!“无常”的象征,莫大于此了!
但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶而已,何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
廿四(1935)年十一月廿八夜作
(选自丰子恺《缘缘堂随笔》)
文本二:
学者卢玮銮在《从<缘缘堂随笔>看丰子恺的儿童相》一文中写到:“在中国,如果提起丰子恺,人们往往称他是个著名的漫画家,而把他的随笔作品放在第二位。其实,如果严格说起来,真正能反映他性格的,他的随笔比漫画来得更具体更真实……许多人对丰子恺的文章,存了一种很深的误解,认为很幼稚。他自己早就说:‘我企慕这种孩子们的生活的天真,艳羡这种孩子们的世界的广大,或者有人笑我故意向孩子们的空想界中找求荒唐的乌托邦,以为逃避现实之所。但我也可笑他们的屈服于现实,忘却人类的本性。’”的确,在一个扰扰攘攘的世界中,我们如果能够保持一种孩子的天真,即时刻有点儿童相是一件幸事。故丰子恺的儿童相是一种返回本性的积极方法,而不是消极的逃避。
学者王黎君在《佛光隐隐蕴童心——试论丰子恺儿童题材创作的艺术特色》一文中写到:“率真的品性自然延伸出质朴与自然。佛家禅宗理论讲究顿悟,不用刻意地去追求打坐参禅,心净自然神明,任运随缘即可。这种淡泊与超然,正是丰子恺心性的体现。他崇尚自然,不假矫饰,浑朴归真,自认为叙述用的是‘极真率,自然而又便利的笔’”。
(1)、下列对本文一相关内容的理解,正确的一项是( )A、作者细致描绘梧桐叶生、叶繁、叶落的全过程,主要为了表达对自然生命之美的纯粹欣赏与赞美。 B、文中“古人说‘芭蕉分绿上窗纱’,眼光未免太低”,体现出作者不认同古人观察自然的视野与情怀。 C、梧桐“由秃枝变成绿叶”的过程被作者评价为“技巧最为拙劣,但态度最为坦白”,暗含对其自然本真的欣赏。 D、文末提到梧桐的“主人”虽种植了它们,却未能真正感受其象征意义,意在批评人们缺乏审美眼光。(2)、下列对本文一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章开头引用唐人诗句“山远始为容”,意在说明必须隔着相当的距离才能欣赏到梧桐树的整体美,为下文的观察与感悟埋下伏笔。 B、作者运用拟人手法,如“大惊小怪地闹将起来”“空手站在我的窗前”,赋予梧桐以人的情感与境遇。 C、文中多处引用古诗,如“芭蕉分绿上窗纱”“高高山头树”等,既丰富了文化意蕴,也增强了说理的权威性。 D、文章语言平易质朴,如“那猪耳朵一般的东西”“好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍”,于通俗中见深意。(3)、文本一使用了明暗双线结构,请结合文本简要分析。(4)、文本二指出丰子恺的散文写作中交织着“童心”与佛教禅宗的顿悟。请结合文本一的具体内容,分析这两种特质在文本一中是如何体现的。 -
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在学习《石钟山记》“元丰七年六月丁丑”时,有的同学忘记了天干地支纪年的相关知识,老师引导同学们回顾《赤壁赋》中“ , ”之句解释纪年,又进一步说:“天干地支还可纪日,如屈原在《离骚》中用‘ , ’记录自己的降生时刻。”
(2)文佳利用假期到广州南越王宫博物馆担任义务讲解员,为了更生动地介绍这座王宫三千年前的建筑奇观,他引用杜牧《阿房宫赋》中的“”介绍园林中曲折的游廊,用“”介绍檐角交错、结构精巧的宫殿建筑。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。

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10、阅读下面的文字,完成下面小题。
(1)方言是一个地方的原声,一句“喜欢”,在广东话里叫“钟意” , 在河南话里叫“相中”,到上海话里变成了“欢喜”,到东北话里则变成了“稀罕”。每种方言都蕴藏着璀璨、精深的地域文化。
(2)近年来,方言在媒体网络上成了热点,形式丰富多彩。从影视作品的方言热梗到方言原创音乐,再到方言表情包,带着泥土味的乡音以新潮的姿态“杀”回大众视野。方言重新焕发生机,某种意义上是文化基因的激活、文化自信的唤醒。“重拾”的家乡话在互联网的加持下正打破地域之分、人群之别,释放出强大的感染力、传播力。
(3)方言狂欢的背后也存在隐忧。①人口常态化流动持续冲刷方言的土壤,②加速了方言生态的系统性衰退。③据调查显示,④四成左右的“00后”与父母交流时说普通话,⑤这其中15.6%的年轻人听不懂甚至不会说方言。⑥我们在为方言热梗欢呼时,⑦千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧减少的现象。
(4)保护方言,需使之在日常生活场景中自然流淌,口口相传,代代不已。比如,家庭可以将方言作为交流的工具,带着孩子们在衣食住行中接纳、学会方言;学校可以将方言引入课堂,让孩子吟诵方言童谣,为年轻人开设方言选修课,让他们发现其文化价值……方言不是博物馆里的标本,________________________。这也离不开科技的助力。当下数字化浪潮为方言打开了“新声道”。语音识别、人工智能等科技手段,为“消失的声音”提供了全新的存档与传播方式。AI技术的持续演进或将打破方言的沟通壁垒,让“加密通话”走向无障碍交流。
(5)认识、保护与传承方言,既保留老味道,又玩出新花样,让乡音留下来、传得远。
(1)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )A、只有让它以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力 B、它只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力 C、只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才能使它具有恒久的生命力 D、它要具有恒久的生命力,必须以鲜活的姿态回归现代生活场景(2)、文中画波浪线的词语,其引号的作用可分为三类,请归纳。(3)、第(3)段标序号部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、下面是两位同学为上述材料做的思维导图,哪一张更符合材料的逻辑?请明确你的选择并说明理由。
(5)、某中学计划开展“方言进校园”主题活动,旨在唤醒学生的文化自信。请结合材料观点,为该活动设计1条核心倡议,并简要说明设计依据。要求:倡议具体可行,依据紧扣文本,不超过50字。 -
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)某中学组织学生参与乡村振兴社会实践活动,同学们体验耕作之余,在高坡上吹风,唱着歌自在惬意地回村,不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙所描绘的场景:“ , 。”
(2)班长面对因考试失利而情绪低落的同学,举起拳头朗声道:“大家别忘了李白《将进酒》中那句‘ , ’!咬紧牙关往前冲,属于我们的辉煌迟早会来!”
(3)与图中内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。

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12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中,苏轼用“ , ”两句,抒发了对个体生命的短暂和渺小的感慨。
(2)自古以来,中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人,如高适《燕歌行并序》中“ , ”两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功勋的战士。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。”

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13、阅读下面的文字,完成下面小题。
东北话最大特点是什么?是仿佛开了“节能模式”的短句表达,用最少的词汇____①____。毕竟,弯弯绕绕的客套话只会消耗热量,穿透凛冽北风的吆喝注定不是长句。“整”“造”“妥”等单字动词横空出世,如利斧劈柴般干脆利落,____②____。南国细雨浸润出温婉含蓄的隐喻,东北冰雪则凝成言简意赅的大白话。数九寒冬,沟通效率至上,东北人以“整快点儿,麻溜儿地”重构时间观,以“别整些没用的”定义方法论。万物皆可“整”的百搭句式,折射出化繁为简的内在逻辑。
幽默属性自然也不遑多让。这般语言风格的底色,正是东北人特有的处世之道。卖糖葫芦的大爷把“冻得梆硬,牙口不好别买”作为广告词,面包店里管“可颂”叫“丹麦锅巴”、称“贝果”为“窟窿眼烧饼”,看似反商业套路,实则出于“打直球”的社交理念:东北话____③____,这是凛冬淬炼出的沟通智慧,催生出直击要害的语言特质,映照出东北人“敞亮”“痛快”的性格本色。
(1)、请简要概括东北话的特点。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 -
14、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)张若虚《春江花月夜》中,“ , ”两句写月光像白霜一样从空中流下,照得江畔的白沙都看不见。
(2)“黄河”作为中华民族的母亲河,是古代诗歌中常见的意象,深深地刻进中华民族的文化基因中,如李白《将进酒》中“ , ”两句就提到了“黄河”这个意象。
(3)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中,既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清,又写出了词人和妻子不能互诉凄凉的悲哀的两句是“ , ”。
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15、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
满江红·寄鄂州朱使君寿昌①
苏轼
江汉西来,高楼下、蒲萄深碧。犹自带、岷峨雪浪,锦江春色。君是南山遗爱守,我为剑外思归客。对此间、风物岂无情,殷勤说。
《江表传》② , 君休读。狂处士③ , 真堪惜。空洲对鹦鹉,苇花萧瑟。不独笑书生争底事,曹公黄祖俱飘忽。愿使君、还赋谪仙④诗,追黄鹤。
[注]①这首词作于词人贬谪黄州之时。②《江表传》:记述三国时东吴人物事迹的史书。③狂处士:祢衡。他曾大骂曹操,曹操大怒,但为避杀人之名,把他送到刘表处,刘表又送与江夏太守黄祖,终为黄祖所杀,祢衡死后,葬于汉阳西南长江之中的沙洲上,后人称为鹦鹉洲。④谪仙:李白。李白当年游览黄鹤楼,读到崔颢著名的《黄鹤楼》诗,曾有搁笔之叹,后来他写了《登金陵凤凰台》《鹦鹉洲》等诗,据说都是有意同崔颢竞胜比美的。
(1)、下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )A、开头三句写长江和汉江从西面奔腾而来,登高望远,只见浩渺的江水如葡萄般碧绿澄澈。 B、“君是南山遗爱守,我为剑外思归客”两句词人由上文的实景转换到对两人处境的描述。 C、“对此间、风物岂无情,殷勤说”三句既是对上片景色描绘的总结,又领起下片。 D、“《江表传》,君休读”中,词人用一个“休”字表明了对《江表传》一书的抗拒和厌恶。(2)、这首词的下片流露出词人的哪些情感?请简要分析。 -
16、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
吕布袭刘备,取下邳。备来奔。程昱说公曰:“观刘备有雄才而甚得众心,终不为人下,不如早图之。”公曰:“方今收英雄时也,杀一人而失天下之心,不可。”
张济自关中走南阳。济死,从子绣领其众。二年春正月,公到宛。张绣降,既而悔之,复反。
公与战,军败,为流矢所中,长子昂、弟子安民遇害。公乃引兵还舞阴,绣将骑来钞,公击破之。绣奔穰,与刘表合。公谓诸将曰:“吾降张绣等,失不便取其质,以至于此。吾知所以败。诸卿观之,自今已后不复败矣。”遂还许。
袁术欲称帝于淮南,使人告吕布。布收其使,上其书。术怒,攻布,为布所破。秋九月,术侵陈,公东征之。术闻公自来,弃军走,留其将桥蕤、李丰、梁纲、乐就。公到,击破蕤等,皆斩之。术走渡淮。公还许。公之自舞阴还也,南阳、章陵诸县复叛为绣,公遣曹洪击之,不利,还屯叶,数为绣、表所侵。
冬十一月,公自南征,至宛。表将邓济据湖阳。攻拔之,生擒济,湖阳降。攻舞阴,下之。
三年春正月,公还许,初置军师祭酒。三月,公围张绣于穰。夏五月,刘表遣兵救绣,以绝军后。公将引还,绣兵来追,公军不得进,连营稍前。公与荀彧书曰:“贼来追吾,虽日行数里,吾策之,到安众,破绣必矣。”到安众,绣与表兵合守险,公军前后受敌。公乃夜凿险为地道,悉过辎重,设奇兵。会明,贼谓公为遁也悉军来追乃纵奇兵步骑夹攻大破之。秋七月,公还许。荀彧问公:“前以策贼必破,何也?”公曰:“虏遏吾归师,而与吾死地战,吾是以知胜矣。”
(选自陈寿《三国志》,有删改)
材料二:
观曹公明锐权略,神变不穷,兵折而意不衰,在危而听不惑,临事决机,举无遗悔,近古以来,未之有也。虽复名微众寡,地小力穷,官渡受围,濮阳战屈。然天下精明之士,拓落之材,趋若百川之崇巨海,游尘之集高岳。故有荀彧、郭嘉等,或敛风长感,或一见尽怀。然后览英雄之心,骋熊罴之勇,挟天子以崇大顺,扶幼主而显至公。武功赫然,霸业成矣。
(选自朱敬则《魏武帝论》,有删改)
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。贼谓 A 公 B 为遁也 C 悉军来 D 追 E 乃纵 F 奇兵 G 步骑夹攻 H 大破之。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、引,带领,与成语“旁征博引”中的“引”意思不同。 B、欲,想要,与《大学之道》中“欲治其国者”的“欲”意思相同。 C、而,表转折关系,与《<老子>四章》中“常于几成而败之”的“而”用法不同。 D、故,所以,与《兼爱》中“故亏君而自利”的“故”意思相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、刘备被吕布袭击后前来投奔曹操,程昱建议曹操尽早除掉刘备,曹操则以收揽英雄和人心为由拒绝了这一建议。 B、曹操领兵来到宛城后,张绣先降后叛,曹操在与张绣的交战中兵败受伤,曹操的长子曹昂、侄子曹安民遇害。 C、袁术图谋在淮南称帝,联络吕布却遭到吕布的拒绝,袁术大怒,带兵去攻打吕布,结果被吕布击败。 D、材料二中朱敬则认为曹操之所以能功业显赫,成就霸业,完全是因为“挟天子以崇大顺,扶幼主而显至公”。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)公遣曹洪击之,不利,还屯叶,数为绣、表所侵。
(2)然天下精明之士,拓落之材,趋若百川之崇巨海,游尘之集高岳。
(5)、材料二评价曹操“在危而听不惑”,意为身处危难情境时能保持清醒判断,材料一中有哪些事实可以支持这一看法?请简要说明。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
邪恶的可能 [美]雪莉·杰克逊
离家还有半条街远,斯奇沃思小姐已经能闻到她的玫瑰散发出的馥郁芳香,她加快了脚步。玫瑰的香气意味着家,家则意味着普莱森街上的斯奇沃思宅邸。斯奇沃思小姐和往常一样,在自家门口停步,心满意足地看着她的房子,狭长的草坪上满是红的、粉的和白的玫瑰,爬山虎攀上了门廊。房子本身就有着无与伦比的整洁线条,还有它纤细的身材、水洗的白面庞……
斯奇沃思小姐走到房间一角的长桌旁,用钥匙打开抽屉。她从不知道自己什么时候会起兴致写信,所以她把信纸收在抽屉里,把抽屉锁起来。斯奇沃思小姐的文具通常都是沉甸甸的,牛奶色,上面镌刻有“斯奇沃思家”,但是,如果她想写另一种信,她会用一沓不同颜色的纸,有粉色、绿色、蓝色和黄色;全镇人都买这种纸来写零星的笔记或者购物单……全镇人都用和信纸相配的信封来装菜谱,或者装零碎的东西,有时候甚至装饼干去学校……
尽管斯奇沃思小姐的书桌抽屉里有精心修剪过的羽毛笔……还有一支镶金边的墨水笔……但她写那些信的时候从来都是用一支再寻常不过的铅笔,而且她总是用孩子般的黑体字来写。尽管她回家的一路上都在起草这些信的内容,但她下笔前还是再想了想,而后在粉色信纸上写下:“难道你从没见过笨小孩吗?有些人就不该生孩子,不是吗?”
她对自己写下的话感到很满意。她热衷于把事情做得分毫不差……
斯奇沃思小姐从不在意事实,她的信全都关乎可以再议的闲言闲语。如果没有收到斯奇沃思小姐的信,刘易斯先生连想都不会想自己的孙子会偷商店收银机里的钱。如果琳达·斯图尔特和哈里斯家的孩子之间真有什么事,斯奇沃思小姐自己或许都会真心感到惊讶,但是,只要世上的邪恶还在横行无阻,斯奇沃思就感到有义务警示自己的小镇。
思考片刻后,她写了一封信给唐·克莱恩……用粉色信封来配粉色的信纸。接着,她又选了一个绿色的信封,把另一封信装给哈珀太太。很快,她又有了一个主意,她选了一张蓝色的信纸,写下:“你对医生一无所知。记住,他们只是普通人,和我们一样都需要钱。想一想,如果手术刀不小心划错了,伯恩斯医生还是会从你的侄子那儿收到手术费甚至更多钱。”
不过她突然间累了。一天写三封信已经差不多了……
她自去年起就一直写这些信——有时候一天两三封,有时候一个月都写不到一封。她从来没有收到过回信,这是当然的,因为她从不署名……她生活的小镇必须保持干净,但是世上的人都这么邪恶,必须得有人看着;世界这么大,却只剩一个斯奇沃思。斯奇沃思小姐叹了一口气,锁上抽屉,把信装进她那个黑色的大皮夹,等到傍晚散步的时候去寄。
镇上只有一个地方可以让她寄这些信,是那家新开的邮局,红砖和银招牌都还闪着光。尽管斯奇沃思小姐从没多想这些事情,但她一直很小心地处理这些信,不让人瞧见;当然了,让人看到肯定不明智。因此,她算好时间才出门,这样当她走到邮局的时候,天色刚好转暗,树影和人们的脸庞都变得模糊,尽管没有人会认不出斯奇沃思小姐,她那优雅的步伐还有她沙沙作响的裙摆。
那家邮局旁边总是聚着一群年轻人……斯奇沃思小姐走过时,多数孩子会怀着敬意后退半步,保持片刻的沉默,一些年纪稍长的孩子会跟她打招呼,严肃地说:“您好,斯奇沃思小姐。”
斯奇沃思小姐回以一个微笑,继续往前走……邮筒就在邮局门口……斯奇沃思小姐站在门边,打开黑色的皮夹,取出这些信,这时她听见一个声音,她一下就知道是琳达·斯图尔特。可怜的琳达又哭了,斯奇沃思小姐仔细聆听。毕竟,这是她的镇,这些是她的人;如果他们中有人惹上麻烦,她必须知晓。
“我没法告诉你,戴夫。”琳达正说着——所以她的确是在跟哈里斯家的孩子说话,一如斯奇沃思小姐所料——“我就是没办法。这事儿太恶心了。”
“但是为什么你爸不让我再去你家了?我到底做错了什么?”
“我没法告诉你。说什么我都不能告诉你。你有那样的想法真是太糟糕了。”
…………
斯奇沃思小姐叹了口气,转过身去。人们身上有这么多罪恶。即便在这样一座怡人的小镇,人们身上还有这么多罪恶。
她把信塞进邮筒,两封信落进去了。第三封信被筒口挂住,掉了出来,落到斯奇沃思小姐的脚边。但她没发觉……斯奇沃思小姐满身疲惫,她转身回家,想回到她美丽的房子里的安静的小床上,她也没听见哈里斯家的孩子在叫她,喊着她掉了东西。
“斯奇沃思老太太耳朵不好使了。”他说。他看着她的背影,手里还拿着捡起来的那封信……“是给唐·克莱恩的……这封信……我最好送过去……”他禁不住笑了,“或许是一张支票或什么,他越早收到肯定越开心。”
“刚巧撞上斯奇沃思老太太给人寄支票,”琳达说,“扔回邮筒里就好,干吗要自己多事?”
“我亲自送去,”哈里斯家的孩子说,“可能是什么好消息。可能他们今晚想要听点开心事,就像我俩一样。”
他们有些伤感,沿着昏暗的街道往前走,哈里斯家的孩子的一只手里握着斯奇沃思小姐的粉色信封。
第二天一早,斯奇沃思小姐起床时有一种强烈的幸福感,有一刻她奇怪是为什么感到幸福,然后才想起,就在此时,三个人会打开她的信。起初可能会感到痛苦,但是邪恶可不是这么容易去除的,干净的心灵永远是清洗过的心灵……接着,她走下楼,想着在盛满阳光的餐室里享用华夫饼应该不错,她看到门前走廊上的信件,弯下腰把它们捡起来:一张账单,一份晨间报纸,还有一个绿色信封,看起来莫名的熟悉。斯奇沃思小姐愣了半分钟,看着绿信封上铅笔写的地址,她想:这像我写的信。难不成是我的一封信给退回来了?不可能,没人知道要退给谁。这封信是怎么过来的?
斯奇沃思小姐不愧是普莱森街上最后的斯奇沃思。她打开信封,摊开里面的绿色信纸时,连手都不颤一下。当她读到信上的内容时,她开始为世间的邪恶悄声哭泣:“看看你的玫瑰现在成了啥样。”
(有删改)
(1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )A、斯奇沃思小姐用普通铅笔和普通彩色信纸写匿名信,而且用“孩子般的黑体字”来写,用来掩饰真实身份。 B、斯奇沃思小姐认为“这是她的镇,这些是她的人”,表明她将小镇视为私人领域,暴露其强烈的控制欲。 C、小说提及斯奇沃思小姐写信“从不署名”且信件从未被退回,所以当她收到匿名信时“愣了半分钟”。 D、斯奇沃思小姐看到匿名信后悄声哭泣起来,是因为她意识到了自己行为的错误,内心充满后悔与自责。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说的环境描写多与人物形象、主题表达等有关,如开头写斯奇沃思小姐宅邸雅致洁净,展现了斯奇沃思小姐的对外形象。 B、小说采用第三人称视角,清晰展现了斯奇沃思小姐的心理活动,同时通过对话描写推动情节发展,使叙事节奏张弛有度。 C、小说通过“邪恶的可能”这一标题,暗示斯奇沃思小姐为了阻止邪恶横行、维护小镇,自觉担负起“警示”小镇的责任。 D、小说结尾“看看你的玫瑰现在成了啥样”的句子与开头“能闻到她的玫瑰散发出的馥郁芳香”的句子相照应,结构严谨。(3)、小说写斯奇沃思小姐在邮局旁倾听琳达与哈里斯家的孩子的对话场景,有什么作用?请简要分析。(4)、这篇小说充满讽刺性,请结合小说对此简要分析。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
我国的青铜文化源远流长,自夏商时代开始,青铜器的冶炼和铸造工艺逐渐成熟,青铜器也成了具有鲜明时代特征的代表性文物,在中华文化遗产宝库中占有重要的地位。春秋战国时期是青铜文明发展的繁荣时期,器型和纹饰都在西周的基础上更加丰富,不仅具有较好的实用价值,还具有十分丰富的审美和艺术价值,体现了春秋战国时期青铜冶炼和铸造业的发达,反映了这个时期社会生产力水平的进步。
从纹饰的类型来看,春秋战国青铜器的纹饰主要包括几何纹、动物纹、人物纹、铭文等。几何纹是我国青铜器诞生以后最为常见的类型,几何纹饰一般以线条为主,呈对称状和规则排列,具有较高的审美价值和艺术价值,给人一种雅致和谐之美。如镶嵌龙纹铜盏,春秋时期文物,现藏于宜城市博物馆,通高19.8厘米,腹径22厘米。有盖,盖顶呈弧形,直口,鼓腹,腹部有圆耳,圜底。从纹饰的特点来看,包括绹索纹、云纹、卷云纹等几何类纹饰,这些纹饰使青铜器风格更加精美和华丽,提升了青铜器的审美和艺术韵味。
春秋战国青铜器上的动物纹饰具有十分鲜明的特色,动物纹饰又可以细分为真实的动物形象和被赋予神话色彩的动物形象,说明了春秋时期畜牧业和狩猎业不断发展,也体现了劳动人民的想象力和创造力,特别是被神化的动物形象,具有一定的图腾象征意义。常见的动物纹饰包括龙纹、凤纹、蛇纹、龟纹、鸟纹、虎纹、鹿纹、鱼纹、兽面纹等。
春秋战国青铜器上的人物纹饰也较为常见,一般采用写实手法,对各类人物角色进行描述,包括士兵、将军、乐师等,人物纹饰多出现在战斗、狩猎、宴席等场景中,较为生动和真实地反映了当时社会条件下的人物形象。
春秋战国青铜器纹饰题材蕴含着丰富的社会历史和人文信息,涵盖了价值观、社会习俗、宗教文化、道德伦理等多个方面。青铜器纹饰的使用有严格的社会等级限制,体现了其政治属性和阶级性。
兽面纹饰是春秋战国青铜器上的常见纹饰,体现了当时劳动人民对自然的崇拜,充满了宗教与神话色彩。兽面纹又被称为饕餮纹,自商代产生,到了春秋战国时期兽面纹依然流行,以现实中的动物为题材,对动物的面部表情采用夸张的艺术手法,多展现出怒目、狰狞的形象,给人较强的视觉冲击力和震慑力。因此,兽面纹饰一般是王权的象征,只有上层统治阶层才可以使用有此类纹饰的青铜器物。兽面纹饰也反映了人们在与自然的互动过程中对自然的敬畏之心,是对未来社会不确定性的一种心理寄托,属于一种特定阶段的文化价值观念。
青铜器纹饰的发展与当时的社会思潮也有着密切关系,春秋战国时期思想文化领域较为活跃,出现了百家争鸣的局面,这些成果也体现在青铜器纹饰的创作中,其内容和题材更加丰富,更加贴近社会现实生活。孔子就十分重视青铜器的作用,在其学术思想和诗篇中,多次强调青铜器礼仪和教化的功能,有“器以藏礼”的思想观点。《周易》记载:“君子藏器于身,待时而动。”这句话是说君子要有卓越的才能、超群的技能,但不可以随处炫耀,而是在关键的时刻才可以展示出来。这里的“器”源于青铜器内涵的延伸,后来逐渐成为一种才华和本领的代名词。
(选自隋孟彦《春秋战国青铜器纹饰的文化功能与艺术价值研究》)
材料二:
在青铜器研究中,除器型、分期、铭文、工艺备受关注外,纹饰也一直是研究的对象。纹饰是装饰花纹的图案的总称。世界上所有的图案纹饰都是由简入繁、由粗变精,这是人类对图案纹饰的追求日益细化,需要给纹饰赋予更多的内涵,从而表达更多信息的必然结果。其实这种对纹饰图案的不断追求也是人类脑力思维的进步,是创造力的图案纹饰化表现。从另一角度来看,要将这些创造力付诸实施,变为作品,也需要技术工艺的不断细分化和进步,从而不断创造与制作之前不能完成的作品。
从文物修复与保护的角度出发,人们将青铜器纹饰的特点归纳为以下几个方面。
一是对称。商周青铜纹饰艺术最大的特点之一是对称。任何一种纹饰的形式都是从最基本的对称开始发展与变化的。以其中最为著名的“兽面纹”为例,其特征是一个正视的兽面,以鼻梁为中轴对称线,左右两侧对称展开角、眉、目、牙、爪,甚至躯干。除了单个图案的内在对称,纹饰的布局方面也呈现大量的对称结构,其中包括左右对称与辐射对称。上海博物馆收藏的亚夫方罍,从器型到纹饰全部采用对称设计,从颈部到足部自上而下的六组凤鸟纹、龙纹、兽面纹等都采用轴对称排列,这些对称结构给人以稳重、严谨的审美感觉。
二是平衡。在美学中,平衡指将美的客体对象各部分之间进行排列,使各视觉要素在整体中形成和谐统一的分布状态。在青铜器纹饰中,平衡效应得到广泛的应用。除了前面所述的对称平衡,还存在相当数量非严格对称的平衡。如上海博物馆收藏的商代晚期父乙觥,器身上那只巨大的凤鸟纹长冠飘逸,长尾逶迤,昂首伫立,只有一足置于圈足前部,显得重心偏前并不对称,但当时的工匠艺人巧妙地在凤的尾部下面又增加了一只极具张力的长尾鸟纹,填补在这个非对称平衡体系空间中,再配合整个觥的不对称器型,使得原本偏前的纹饰重心得到有力的支撑而得以实现视觉平衡。
三是简化。格式塔心理学认为大脑领域存在向最简单的结构发展的趋势。因此,简化是人们在设计造物中的一种重要的无意识思维惯性。在青铜器纹饰发展过程中就存在这样简化、抽象的趋势。兽面纹从早期的“五官”俱全、对称完整的形象,到后来头部萎缩及弱化,头与身躯分离的形象,体现出视觉表现形式会逐渐简化,而视觉形式本身所包含的意义也随着图形的简化而减弱。另外,纹饰图样简化成几何纹样也是青铜器纹饰简化的重要方式之一。如简化的夔纹,身作两歧,手法简洁,极度几何形化。而两头的夔纹,两端的头部一上一下,身为对角线,简洁生动,具有高度的装饰性。
四是重复。“重复”无处不在,它是人类文化中各种文本的主要构成方式。达尔文把重复看成人类的一种特质。重复是装饰艺术中应用非常普遍的一种形式,重复制造了艺术的秩序感,是艺术的基本构建要素。贡布里希认为,任何东西一旦变成重复图案中的一个成分,就会被“风格化”,即会得到几何意义上的简化。青铜纹饰中,几何纹样的重复是使用频率最高的装饰手法,特别是使用最多的“云雷纹”。这种连续方折回旋形线条构成的几何图案的重复,不仅填充了主纹间隙,还创造了整体纹饰的秩序感与规律感。它们环环相扣,相互依存,每个几何纹样既可分成独立单元,结合起来又是一个有机整体,蕴含着一种东方哲学,对中国后世装饰艺术影响深远。
(选自张佩琛《中国青铜器纹饰的特点与规律》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、我国从夏商时代开始,青铜器的冶炼和铸造工艺逐渐成熟,从春秋战国时期开始诞生几何纹,几何纹给人雅致和谐之美。 B、我国青铜文化源远流长,青铜器上的纹饰类型多样。其中,春秋战国青铜器上的动物纹饰都是真实的动物形象,特色鲜明。 C、人们除了研究青铜器的器型、铭文等,还研究青铜器的纹饰。纹饰由简入繁、由粗变精的变化体现了人类脑力思维的进步。 D、青铜器纹饰在发展过程中呈现出简化的趋势,视觉表现形式会逐渐简化,纹饰图样也会简化,简化是青铜器最主要的特点。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一举镶嵌龙纹铜盏的例子,旨在阐释青铜冶炼和铸造业发达。 B、材料一引用《周易》记载的句子,阐释了青铜器礼仪和教化的功能。 C、材料二采用了总一分结构,从四个方面阐释了青铜器纹饰的特点。 D、两则材料均以客观陈述为基调,逻辑清晰,层次分明,注重科学性。(3)、下列选项,与图片名称依次对应的一项是( )
A、镶嵌龙纹铜盏 商代兽面纹鼎 商代晚期父乙觥 亚夫方罍 B、商代晚期父乙觥 亚夫方罍 镶嵌龙纹铜盏 商代兽面纹鼎 C、商代晚期父乙觥 亚夫方罍 商代兽面纹鼎 镶嵌龙纹铜盏 D、镶嵌龙纹铜盏 商代晚期父乙觥 亚夫方罍 商代兽面纹鼎(4)、材料一说“春秋战国青铜器纹饰题材蕴含着丰富的社会历史和人文信息”,请结合材料一简要谈谈你对这句话的理解。(5)、我国青铜器纹饰的特点及发展对当代艺术家的作品设计有哪些启示?请结合两则材料简要分析。 -
19、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》中与下图内容相契合的诗句,可以是:“ , 。”

(2)《菩萨蛮・书江西造口壁》中,“ , ”两句写重重青山遮挡了北望的视线,也象征着收复中原的道路充满阻碍,令人叹惋。
(3)君子要实现智慧明达、行为无过的境界,《劝学》中指出其途径的两句为:“ , 。”
(4)《师说》中,韩愈在总结了从师无须分贵贱论长幼后,提出了“ , ”的择师准则。
(5)李煜在《虞美人》一词中,用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是:“?。”
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20、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小李到岳阳楼游览,登楼之后,见洞庭湖水势浩渺、无边无际,不由想到杜甫《登岳阳楼》中的“ , ”两句。
(2)《陈情表》中有不少语句已经化为成语,比如在强调自己“孤弱”的不幸之后,李密连用“ , ”两句对前文作形象化小结。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。
