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1、阅读下面的文字,完成小题。
一、霜降降霜吗?
“霜降”是中国二十四节气之一。“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”。霜降节气,气温骤降,昼夜温差大,北方树叶枯委掉落,蛰虫逐渐进入冬眠状态。虽然“霜降”这一名称含有“降霜”之意,但霜其实并不是降下的,而是由空气中的水汽凝华而成。天气寒冷时,白天太阳照射,气温升高,地表的水份不断蒸发,水汽飘浮在空中。到了夜晚,如果没有云,也没有风,强烈的幅射降温会导致近地面气温显著下降,冷空气在近地面堆积,地表物体温度可能降低到0℃以下。水汽遇到很低的温度会凝华,形成白色结晶,就是霜。
二、霜是不是霜冻?
霜本身未必会对农作物造成直接危害,但“霜冻”却是一种会危害农作物的短时低温灾害,一般发生在秋冬、冬春季节交替之时,特别是秋季的初霜冻,常被称为“秋季”杀手。不同类型和品种的农作物,抗霜冻能力不同;同一农作物因播种期不同,受霜冻的影响也会有差异。像玉米之类的秋收作物在成熟前对霜冻特别敏感,露天蔬菜和果树在霜冻期间也极易受到伤害。通常来说,初霜冻的危害更大,因为它出现时,农作物往往还未成熟,抗寒能力更弱。
三、
霜冻固然可怕,但有霜的季节有时也会为我们描写出绚丽的秋色。“霜叶红于二月花”正是这独特自然现象的生动写照。结霜时节,植物叶片中的叶绿素因低温而分解,同时,为抵御寒冷,植株会将体内的糖分转化为花青素,使叶片呈现出鲜红艳丽之色。经霜后,叶片更是红得深邃耀眼。所以,那漫山遍野的深秋红叶便与霜在诗歌中结下了不解之缘。霜凝结在草木蔬菜上,俗称“打霜”。经过霜打的蔬菜瓜果,如菠菜、冬瓜、柿子等,吃起来风味独特,口感上佳。古人云:“露深花气冷,霜降蟹膏肥。”这一时期也是吃大闸蟹的最佳时机,即民间所说的“九雌十雄”(指农历九月雌蟹肥,十月雄蟹壮)。
(1)、文中画波浪线句子中的标点符号,使用正确的一项是( )A、“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”。 B、常被称为“秋季”杀手。 C、如菠菜,冬瓜,柿子等,吃起来风味独特,口感上佳。 D、即民间所说的“九雌十雄”(指农历九月雌蟹肥,十月雄蟹壮)。(2)、文章第一部分有三处错别字,请找出并加以改正。(3)、请仿照第一部分标题和第二部分标题的设问形式,在文中画横线处为第三部分拟写一个标题。要求:概括准确、语言凝练,不超过10个字。(4)、若将文中加点的“描写”一词改成“描绘”,是否更好?请简要说明理由。(5)、某省农业部门计划发布一则关于防范霜冻的预警信息,请你拟写该信息的正文部分。要求:语言简洁、要点明确,不超过70个字。 -
2、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)黄河壶口瀑布在汛期时呈现水流激荡、声势震天的壮观景象,不由让人想起李白《蜀道难》中的“ , ”两句诗。
(2)《归去来兮辞并序》中的“ , ”两句写陶渊明虽居于狭小的陋室,却心怀傲岸、安然自适,这与其安贫乐道的人生态度一致。
(3)古人常借“剑”寄托情志、抒发情感,中国古诗词中带有“剑”字且能表达理想抱负或豪情壮志的诗句有很多,例如:“ , 。”
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3、阅读下面这首元曲,完成小题。
人月圆·山中书事
张可久
兴亡千古繁华梦,诗眼①倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。
数间茅舍,藏书万卷,投老②村家。山中何事?松花酿酒,春水煎茶。
【注】①诗眼:诗人的洞察力。②投老:临老,到老。
(1)、下列对这首曲子的理解和赏析,不正确的一项是( )A、本曲采用凝练传神的意象表情达意,语言华丽,韵味悠长,格局大而笔触细。 B、首句“兴亡千古繁华梦”立足历史维度,叙写王朝的兴衰更替,视野开阔。 C、“倦”字写诗人历经沧桑、漂泊后内心的疲惫与厌倦,为后文归隐埋下伏笔。 D、“孔林”“吴宫”“楚庙”三句,用铺陈手法展现千古繁华终归于荒芜的景象。(2)、有学者评价此曲“于历史兴亡中见个人选择,于苍凉基调中显恬淡情怀”。请从这两点中任选其一,结合曲子内容谈谈你的理解。 -
4、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:刘铭传,字省三,安徽合肥人。少有大志。咸丰四年,粤匪陷庐州,乡团筑堡自卫。其父惠为他堡豪者所辱铭传年十八追数里杀之自是为诸团所推重。从官军克六安,援寿州,奖叙千总。
同治元年,累功擢参将,赐号骠勇巴图鲁。又破贼野鸡墩、四江口,擢副将。常熟守贼以城降,被围。二年春,铭传会诸军克福山,大破贼,解常熟围,以总兵记名。四年,擢直隶提督。援湖北,克黄陂,追贼至颍州,大败之。铭传建议平原追贼不能制其死命,乃筑长堤,自河南至山东运河,驱贼沙河以南蹙之。工甫竣,豫军防地为贼所破,乃分军追剿,破之于巨野。
光绪六年,铭传疏陈兵事,略谓:“练兵造器,固宜次第举行,其机括则在铁路。铁路之利,不可殚述,于用兵尤为急不可缓。中国幅员辽阔,防不胜防,铁路一开,南北东西呼吸相通,无征调仓皇之虑,无转输艰阻之虞,从此裁兵节饷,并成劲旅,一兵可得十兵之用。权操自上,不为疆臣所牵制,立自强之基础,杜外人之觊觎,胥在于此。”疏上,虽格未行,中国铁路之兴,实自铭传发之。
十年,法兰西兵扰粤、闽,诏起铭传,加巡抚衔,督台湾军务。条上海防武备十事,多被采行。抵台湾未一月,法兵至,毁基隆炮台,铭传以无兵舰不能海战,伺登陆,战于山后,歼敌百余人,毙其三酋,复基隆,而终不能守。扼沪尾,调江南兵舰,阻不得达。敌三犯沪尾,又犯月眉山,皆击退,歼敌千余,相持八阅月。十一年,和议成,法兵始退。初授福建巡抚,寻改台湾为行省,改台湾巡抚。增改郡、厅、州、县,改澎湖协为镇,檄将吏入山剿抚南、中、北三路,前后山生番,剃发归化。丈田清赋,溢旧额三十六万两有奇,增茶、盐、金、煤、林木诸税。始至,岁入九十余万,后增至三百万。筑炮台,兴造铁路、电线,防务差具。加太子少保。十七年,加兵部尚书衔,命帮办海军事务。屡因病陈请乞罢,久始允之。
二十年,朝鲜兵事①起,屡召,以病未出。寻卒,诏念前功,赠太子太保,赐恤,建专祠,谥壮肃。
(节选自赵尔巽等撰《清史稿·列传二百三》)
材料二:评曰:刘公勇鸷有谋,几于汉中兴吴子颜矣。体赳桓之质,跻保傅之班。美哉,以功名终焉!若夫经营台疆,深识远虑,隐然敌国,乃无何而沦于异域,岂公所及料邪!
(节选自朱孔彰撰《中兴将帅别传·刘壮肃公铭传》)
材料三:
乙未冬绝笔
刘铭传
历尽艰危报主知,功成翻悔入山迟。
平生一觉封侯梦,已到黄粱饭熟时。
【注】①朝鲜兵事:1894年,朝鲜爆发东学党起义,清政府应朝鲜请求出兵援助,日本以保护侨民为借口出兵朝鲜,并突袭清政府增援朝鲜的运兵船,之后中日甲午战争爆发。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。其父A惠为他堡豪者B所辱C铭传年D十八E追数里F杀之G自是为诸团H所推重。
(2)、下列对材料一中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、从,跟从,与《鸿门宴》“沛公旦日从百余骑来见项王”的“从”意义不同。 B、疏,古代臣子呈给皇帝的奏章,与《谏太宗十思疏》标题中的“疏”意义相同。 C、以,因为,与《项脊轩志》“能以足音辨人”的“以”用法和意义均相同。 D、寻,不久,随后,与《陈情表》“寻蒙国恩”的“寻”意义和用法均相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、刘铭传年少时即因胆识过人被乡团推重,后凭借军功屡获升迁,在战斗中表现出出色的军事才能和谋略。 B、刘铭传高瞻远瞩,很早就主张修建铁路,认为铁路对于调兵、运输至关重要,这在当时具有开创性意义。 C、中法战争期间,刘铭传奉命督办台湾军务,他率军保卫基隆、坚守沪尾,最终法军撤退,中法达成协议。 D、刘铭传任台湾巡抚后,在台湾推行现代化改革和海防建设,包括规划行政区域、清理赋税、修建炮台等。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)权操自上,不为疆臣所牵制,立自强之基础,杜外人之觊觎,胥在于此。
(2)乃无何而沦于异域,岂公所及料邪!
(5)、《乙未冬绝笔》是刘铭传的绝笔诗,请结合材料一、材料二,说说刘铭传为何会有“平生一觉封侯梦”的感慨。 -
5、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
据中国信息通信研究院发布的《人工智能治理蓝皮书(2024年)》显示,“作家”是受AI影响程度较大的职业之一。“文学的危机”成为“人工智能会写诗”之后众人关心的焦点。然而,就目前来看,大多数作家仍持乐观态度。虽然我们承认AI写的部分诗歌能“以假乱真”,但机器的写作是基于既定大数据的复制、重组或仿写,因此无法超越具有原创性和创造力的文学家。
可是,AI真的没有创造力吗?
“创造力——产生新颖的、异乎寻常的以及有价值的想法或人工制品的能力。”这是英国学者玛格丽特·博登在其著作《AI:人工智能的本质与未来》中提出的“创造力三要素”:新颖、奇异、有效。其中,有效性指因符合特定法则而对一些人而言是有用的。这种“求新——合法”有机体的创造观,与古代文论家刘勰《文心雕龙》中的“通变”理念异曲同工。简而言之,一部极具新颖性和原创性的作品,并不意味着它与传统完全割裂,如果它与现存的法则没有丝毫联系,极有可能会因为过于极端或荒谬而被大众拒绝,这种“原创”因“无用”而失效。如一首具有创新性的音乐作品,它因偏离主流风格才有创新性,但若偏离太多或与正统艺术标准不符时,往往无法被大众接受。
显然,从理论上,AI有创造力。人工智能写诗主要包含两步:第一,遵循古今中外经典诗歌大数据模型的文法规则,因“合法”而“有效”;第二,通过调整、增删、重组等算法找到诗意的新修辞或新表达。可见,AI的创作与文学家的创作一样,完全能够满足“创造力三要素”的要求。以此赏析AI创作的诗作《一只瘦弱的鸟》:
语言的小村庄/停留在上半部/那他们会怎么说呢/毛孩子的游戏/如果不懂/小小的烟告诉我/你的身体像鸟/一只瘦弱的鸟/回到自己的生活里/我要飞向春天
有学者认为这是一首“可以划入优秀行列”的后现代诗作。在笔者看来,纵然此诗的幻想空间和情感浓度仍比较有限,但是, , 这难道不是一首富有创造力的诗歌吗?
当然,需要注意的是,有创造力的诗不一定就是好诗。虽然创造力赋予了诗歌生命,但这个生命如何从光秃秃的“瘦鸟”化为羽翼丰满绚烂的“凤凰”?如何往空洞无神的眼眸里注入善美智慧之光?这不仅是AI写作的问题,更是人类文学的问题。目前最好的方法或许是重塑“人本智能型”的“人机协作”新模式。
(摘编自韦黄丹《AI时代文学的“创造力”》)
材料二:
续写《红楼梦》的结局,是许多创作者津津乐道的尝试。某高校教授脑洞大开,带领学生们也利用人工与AI做了续写尝试。
1.人工续写的结局摘录
且说那贾宝玉自悬崖撒手、弃而为僧后,并未曾寻得个庙宇栖身,而是做了个游方僧人,四处游历,见了些兴衰,经了些离合,心里倒也渐渐明白了些许。
这一日,正值数九寒冬,宝玉独自一人蹒跚而行,忽见一僧一道远远而来,生得气骨不凡、丰神迥异,宝玉心神一动,迎向那僧道:“二位仙师!弟子有礼了。”那僧道亦答礼相问。
宝玉因说道:“弟子经了这半生富贵,一遭流落,已有超脱己身之意。然心头始终有一股意气盘桓,却是割舍不下这身子。今日得见仙师,忽觉可以了结,还望仙师指教。”那道人因笑道:“你这佛门子弟尘缘未断也。”那僧笑道:“左不过是一干风流冤债罢了。”
2.AI续写的结局摘录
编辑指令:参考上面的人工续写的文字,重新写一个《红楼梦》结局,要和上面的片段完全不同,需要符合《红楼梦》原文的中国古典小说文风,让贾宝玉回归幻境。
却说那玉飘然而去之时,宝玉脑中似有一线明光闪过,恍如初醒,心中百感交集。他凝望那僧道远去的背影,默然不语,愈发觉得世事如梦,荣华似水,回首皆空。
宝玉于寒风中怔怔立了半晌,忽觉脚下一轻,四周景物霎时变换,竟重又见得那日幻境。只见云雾缭绕,仙乐飘飘,众仙娥迎面而来,眉目如画,正是昔日于太虚幻境中所见诸仙。宝玉心下恍然,知是梦中之梦,然此梦已非彼梦,一切更觉虚幻缥缈。
以上两段引文,分别为人工与AI续写《红楼梦》结局的摘录。
通过对比,笔者发现,两个续写都符合古典小说的特点,也契合《红楼梦》“白茫茫一片”的结局,文字辞藻皆有古典小说的质感。
人工续写的部分,侧重于人物对话,以僧道与宝玉言简意赅的问答,勾勒了宝玉内心的成长,且善于借助具体场景构建故事,以情节取胜。AI续写则通过辞藻营造了比较浓郁的氛围,通过环境描写衬托荣华散尽如逝水之感,画面感强烈,更侧重小说三要素中“环境”的深耕。
通过比较不难发现,AI在文学续写上,基本可以实现逻辑自洽及氛围烘托,但情节的机械、辞藻的堆砌、感情的空洞是显而易见的;从情节入手,人工续写则更贴近人类的内心活动,更能体现出人物的刹那顿悟之感,感情表达的细腻程度是AI续写难以望其项背的。
(摘编自董易《人工智能赋能下经典IP的融合出版探索——以〈红楼梦〉为例》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、材料一认为,大多数作家都对机器创作持乐观态度,作者也充分肯定了AI在丰富文学作品情感方面的能力。 B、博登的创造观和刘勰的“通变”理念不谋而合,这两种理论都涉及继承传统与创新求变的辩证关系。 C、材料一认为有创新性的音乐,往往会偏离主流风格,因此如果AI创作的歌曲风格奇异,就容易被大众接受。 D、人工智能写诗时如遵循诗歌大数据模型的文法规则,再通过算法进行重组和优化,则符合创造力三要素的要求。(2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、根据材料一的观点,一件作品只要对某个特定群体有用,即便它不新颖或不奇异,也依然符合博登关于创造力的定义。 B、材料一将AI创作的诗歌比作“瘦鸟”,将理想文学比作“凤凰”,指出当前AI创作虽有创造力,但还需注入人文精神。 C、材料二的AI续写遵循了《红楼梦》原著的古典小说文风和“白茫茫一片”的悲剧结局框架,符合有效性要素。 D、材料二认为,人工续写能通过对话刻画人物的内心活动和变化,这体现了人类的创作在情感表达上的独特优势。(3)、下列关于材料二中续写实验的分析,正确的一项是( )A、人工续写中,宝玉见僧道后幡然醒悟,决意了结尘缘;AI续写中,宝玉目睹僧道施展神通,心有所感,重入幻境。 B、AI续写对编辑指令的依赖性高,若指令明确要求“展现细腻的心理描写”,其续写效果就能达到人工续写的高度。 C、人工续写与AI续写各有侧重,前者以情节取胜,后者擅长环境烘托、营造画面感,这体现了二者创作路径的区别。 D、AI续写凭借其海量数据处理优势,善于堆砌辞藻营造氛围,可见其在语言表达的丰富性上较人工续写更胜一筹。(4)、材料一画横线处缺失了一段话。请选择“创造力三要素”中的“新颖”或“奇异”任一方面,结合《一只瘦弱的鸟》的具体内容,补写一段文字,以印证“这难道不是一首富有创造力的诗歌吗?”(5)、有观点认为,文学创作中的人文性,如对人的深度刻画、复杂情感的传达等是当前AI创作难以充分实现的。请结合材料一中关于“创造力”的理论阐述和材料二中的续写实验例证,简要分析支持这一观点的理由。 -
6、阅读漫画《身体知道答案》,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合漫画的内容和寓意,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不得套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
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7、阅读下面的文字,完成下面小题。
福建农林大学吴建国教授团队联合国内外科研人员,成功“破案”了病毒导致水稻发病的完整机制,并利用基因编辑技术为水稻精准装上抗病毒“开关”。植物体内存在一套高度保守的“免疫系统”——RNA干扰机制,它能像“剪刀”一样识别并切割病毒的遗传物质。然而,当病毒来袭时,这套系统是如何被调动起来的,一直是未解之谜。吴建国团队在研究中发现了一个关键“枢纽”:独脚金内酯激素信号通路。这是一种植物激素,此前被认为主要调控水稻的分蘖(即控制“发棵”多少)。但此次研究首次证实,它同样是水稻激活抗病毒免疫所必需的“信号兵”。病毒侵染后,会试图“切断”这个信号通路。研究团队以引发水稻严重矮化的水稻草状矮化病毒(RGSV)为切入点,利用冷冻电镜技术在原子层面“看见”:病毒编码的P3蛋白像一个“流氓插头”,插在了独脚金内酯受体的结合位点上,直接阻断了激素信号的正常传导。信号一断,下游的抗病毒RNAi免疫机制随之“熄火”,水稻便失去了抵抗力。“这就像一个精密的‘兵棋推演’,病毒封死了我们的‘传令兵’,导致前线免疫系统瘫痪。”找到了病毒的“作案手法”,研究团队开始设计“反制措施”。他们精准定位了病毒P3蛋白与受体结合的“抓手”位置,通过理性设计,成功筛选出D14受体的特定突变体(D102A/N)。这个突变体就像是换了一把“锁芯”,让病毒的“万能钥匙”P3蛋白无法再插入,同时又能保证正常的激素信号畅通无阻,不影响水稻的生长发育。更为关键的一步,是利用单碱基编辑技术,将这把换好的“锁芯”精准写入了水稻基因组。经过田间试验验证,改良后的水稻株型挺拔、穗粒饱满,产量和主要农艺性状与常规品种没有明显差异,真正实现了“抗病又不减产”的育种目标。这项研究完成了一个从“书架”走向“货架”的完整闭环,为作物抗病育种提供可复制的“解码机制——锁定靶点——精准编辑”新范式,为保障粮食安全提供了有力的科技支撑。
(1)、下列对文中句子中标点符号的使用,解说不正确的一项是( )A、成功“破案”了病毒导致水稻发病的完整机制,“破案”加引号,表示特殊含义,形象指出破解致病机理。 B、植物体内存在一套高度保守的“免疫系统”——RNA干扰机制,破折号表示解释说明,对“免疫系统”进行具体阐释。 C、实现了“抗病又不减产”的育种目标。引号表示强调,突出这一育种理念的核心特点。 D、“解码机制——锁定靶点——精准编辑”新范式,句中两处破折号均表示话语中断或转折。(2)、以下关于本文语言特点的分析,不正确的一项是( )A、文章运用了“信号兵”“作案手法”“反制措施”等比喻性词语,将复杂的科学机制形象化,增强了文章的可读性。 B、文中运用“破案”“反制”“锁芯”等生活化词语,将复杂的生物学过程表达得通俗易懂,体现了语言生动灵活的一面。 C、文章多处使用专业术语,如“RNA干扰机制”“冷冻电镜技术”“独脚金内酯受体”等,体现了科学论文语言的专业性。 D、全文以平实的说明和严谨的推理为主,没有使用任何文学色彩或感情倾向的语言,以确保内容的客观性。(3)、文中提到这项研究完成了从“书架”走向“货架”的完整闭环。请结合文本解释“书架”和“货架”在文中的具体含义,并分析这一过程的意义。(4)、请概括吴建国团队设计“反制措施”的核心步骤,用流程图的形式呈现。
(5)、你所在班级的生物兴趣小组正在筹备一期以“科技守护生命”为主题的板报,旨在展示科学家如何运用智慧与科技解决人类生存与发展的重大问题。作为小组组长,你负责撰写“人物评述”栏目,请以科学家吴建国为对象,完成一段评述文字。要求:符合“科技守护生命”的板报主题,体现科学探索的价值与人文关怀,运用至少一种修辞手法,字数在80字左右。 -
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)学习小组在探讨《石钟山记》的启示时,一位同学总结道:苏轼通过自身探访石钟山的经历,得出了一个做学问乃至认识世界的重要方法论,那就是切忌“ , ”。
(2)《春江花月夜》中,“ , ”与“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”有异曲同工之妙,都托愁思于明月。
(3)“瑟”是一种古老的乐器,具有丰富的历史文化内涵,是中国古典诗词常用的意象,很多诗人喜欢用它来表情达意,如“ , ”。
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9、阅读下面两首宋诗,完成下面小题。
[甲]
南溪早春
[宋]杨万里
还家五度见春容,长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿,小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日,放杖溪山款款风。
更入新年足新雨,去年未当好时丰。
[乙]
新柳
[宋]杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、甲诗颔联“高柳下来垂处绿,小桃上去末梢红”用工笔细描早春植物色彩的变化,富有层次感。 B、甲诗尾联“去年未当好时丰”句表明了去年雨水不足、收成不好,表达了诗人对农事的关切与忧虑。 C、乙诗语言清新明快,诗人以新柳为焦点,通过虚实结合的手法,营造出灵动而富有生趣的意境。 D、两首诗都用了拟人手法,甲诗中“恼”字将春色人格化,乙诗中“引”字则赋予柳影以人的情态。(2)、古人论诗“咏物诗要不即不离。‘不离’者,曲尽物态,形似逼真也:‘不即’者,不拘泥物象,有寄托生发也”。请结合两首诗中对柳的描写,谈谈你对这一说法的理解。 -
10、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
贞观十六年,太宗每与公卿言及古道,必诘难往复。散骑常侍刘洎上书谏曰:“帝王之与凡庶,圣哲之与庸愚,上下相悬,拟伦斯绝。是知以至愚而对至圣,以极卑而对极尊,徒思自强,不可得也。陛下降恩旨,假慈颜,凝旒以听其言,虚襟以纳其说,犹恐群下未敢对扬,况动神机,纵天辩,饰辞以折其理,援古以排其议,欲令凡庶何阶应答?臣闻皇天以无言为贵,圣人以不言为德,老子称‘大辩若讷’,庄生称‘至道无文’,此皆不欲烦也。且多记则损心,多语则损气,心气内损,形神外劳,初虽不觉,后必为累。须为社稷自爱,岂为性好自伤乎!至如秦政强辩,失人心于自矜;魏文宏才,亏众望于虚说。此材辩之累,较然可知矣。”上飞白答之曰:“非虑无以临下非言无以述虑比有谈论遂至烦多轻物骄人恐由兹起。今闻谠言,虚怀改。”
(节选自《贞观政要·论慎言语》)
材料二:
洎性疏峻敢言。太宗征辽,诏兼太子左庶子,辅皇太子监国。帝还,不豫,洎与马周入候,出见褚遂良,泣曰:“上体患痈,殊可惧。”遂良诬奏曰:“国家之事不足虑,正当辅少主行伊、霍故事,大臣有异志者诛之。”太宗疾甚,闻而恶之。洎尝对太宗言:“愿陛下无忧,大臣有僭失者,臣谨即行诛。”帝以其言发无端,甚怪之,诫曰:“君不密则失臣,臣不密则失身。卿性疏而太健,必以自败。深宜诫慎,以保终吉。”未几,赐洎自尽。
(节选自《旧唐书·刘洎传》)
材料三:
故口者,言语之门户;舌者,门户之关钥。关钥动,则门户开;言语出,祸福生。出言之善,则千里应之;出言之恶,则千里违之。言失于己,不可遏于人;情发于近,不可止于远。是以君子慎其关钥,以密言语。口舌者,祸患之宫,亡灭之府也。言者,风也,无足而行,无翼而飞,不可易也。是以圣人当言而惧,发言而忧,如蹈水火,临危险也。
(节选自《刘子·慎言》)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。非虑A无以临下B非言无以述虑C比有谈论遂至D烦多E轻物F骄人G恐由兹起
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、折,驳斥,使对方屈服,与《劝学》中“锲而舍之,朽木不折”的“折”意义不同。 B、恶,音wù,厌恶,与《人皆有不忍人之心》中“无羞恶之心”的“恶”读音意义均不同。 C、大臣有异志者,与《种树郭橐驼传》中的“凡长安豪富人为观游及卖果者”都为定语后置句。 D、则,连词,就,与《师说》中“曰师曰弟子云者,则群聚而笑之”的“则”意义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、刘洎直言敢谏,认为君臣地位相差大,君主若强行辩说来驳倒大臣,臣下就难以尽言,劝谏太宗为社稷广开言路。 B、刘洎因担心君上病情而失言,遭褚遂良诬陷;太宗曾告诫他性情疏阔刚直一定会因此招致失败,足见慎言的重要。 C、褚遂良因刘洎谈及太宗病情加以构陷,从根本上致刘洎获罪并被赐死,可见谗言可畏,言语不慎极易授人以话柄。 D、三则材料虽角度各异,但都共同指向“言语”的重要性——言语不仅是沟通的工具,更关乎君臣安危、家国治乱。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)愿陛下无忧,大臣有僭失者,臣谨即行诛。
(2)是以圣人当言而惧,发言而忧,如蹈水火,临危险也。
(5)、结合上述三则材料与李斯《谏逐客书》,概括大臣在进谏时应遵循怎样的原则。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
桃花坞(节选)
王尧
(文章以少年方后乐站在苏州桃花坞的桥上等待父母拉开序幕,彼时1937年。)
……
方后乐随父母爬到半山坡时,看到祖父母站在门口朝他们招手。方后乐也挥手时,祖父兴致勃勃地下了山坡,拉着方后乐走到了门口。祖母对方后乐说:“我抱不动你了。”祖父说:“我试试。”他用双手把孙子举了起来。
两个礼拜的相处,方后乐知道祖父在苏州小巷徜徉时和他的感觉是一样的。方黎子对方后乐说:“你晓得吧,我站在乌雀桥上,看粉墙上长出的小草,激动不已。”方后乐判断,祖父第一次到苏州可能是春夏之间。祖父还说到山塘街的小桥和戏台,还有桃花坞大街的北码头。祖父问父亲:“你还记得吗,我们站在桃花桥上,你问我桃花坞河两岸怎么没有桃花。”方梅初点点头说:“你想象哪里有桃花,哪里就桃花灼灼。”祖父和父亲这样说时,方后乐仿佛先是站在乌雀桥上,他拉着祖父的长衫。然后,他跟着祖父站在桃花桥上。祖父说:“你想象哪里有桃花,哪里就桃花灼灼。”
这是方后乐第一次如此亲近祖父,一九三五年的这个夏天,他在祖父身边感受到了另一种气息。不知道是方黎子看到了孙子身上那种自己年轻时的气息,还是方后乐在祖父的身上看到了自己的将来,祖孙俩特别亲近。闲聊时,祖父问方后乐:“会背诵《岳阳楼记》吗?”方后乐便从首句开始背起,祖父点头称许。
方黎子闲着的时候,便让方后乐到书房里聊天。他对孙子说:“你可以随便翻。”方后乐取了一本相册,发现有一张照片好像是近几年拍的。他看看祖父,看看照片。这个时候,方梅初进了书房,看方后乐手里拿着的照片,凑上去看了看。相片里的方黎子头戴礼帽,身着长袍,脚蹬皮鞋,站在街口。方黎子走过来,从孙子手上接过照片,说:“这是在一九三二年上海事变后的上海。”三人围坐在圆桌旁,一时沉默。祖父长叹了一口气,问方梅初:“上个月国民政府和日本人签订了《何梅协定》,你知道吧?”方梅初说:“年初有《大滩口约》,现在又有《何梅协定》,丧权辱国。”祖父看看方梅初父子:“中日必有一战。”方后乐没有插话,祖父的这句话和父亲迷惘的眼神长时间地留在了他的记忆之中。
方黎子的相册让方后乐大开眼界。青年时的祖父帅气挺拔,着装有点像他在照片上看到的留日时的鲁迅先生。他在那些黑白照片中,看到了貌似孙中山先生的人,这让他有些激动。他知道祖父去过日本。方梅初在一张照片上认出了章太炎先生,探头询问:“您和太炎先生熟悉?我没有听您说过。”方黎子说:“亦师亦友。”方后乐的兴趣在鲁迅,他读了鲁迅先生的《呐喊》《彷徨》,但好像更喜欢《朝花夕拾》。于是,他问祖父:“那您和鲁迅先生熟悉吗?”祖父说:“有一面之缘,在北平的绍兴会馆。隔了一年,鲁迅发表了《狂人日记》。”祖父的话让方后乐有些失落,他告诉祖父自己很喜欢文学,崇拜鲁迅先生。方黎子说:“你也想唤醒铁屋中沉睡的人?”方后乐倒没有想这么深,甚至不知道文学为何物,但近年来,他时常郁闷。北平遥远,上海近在咫尺,总有一种情绪不经意间弥漫到他的周遭。当祖父说起铁屋时,他脱口而出:“爷爷,现在还在铁屋中吧?”
方后乐此言让方黎子大为惊讶,孙子的感觉远远超出了这个岁数的认知能力,他在孙子身上发现了自己当年去国时的感觉。一时间方黎子心情复杂,少年方竹松也是以这样一种口吻说话,然后长大。此后几日,方黎子坐在藤椅上闭目,眼前不断交替闪出方竹松的影子和方后乐的样子。他们都很像青年时期的自己,像自己意味着叛逆。他知道,叛逆,解放的是个人,砸开的是家里的门锁。方梅初悄悄问有没有竹松的消息。方黎子像往常一样,先是说北伐之后见过一次面,后来收到他从广州来的信,广州之后,又从南昌写过一封信。这之后,方黎子说:“我从其他方面获悉,你哥哥可能在瑞金。”
“瑞金?”方梅初轻声问,“哥哥是红军?”
方黎子没有回答,只是说:“竹松留给我和你妈妈一个无限的念想。”
方梅初心里长叹 , 父亲对哥哥的回想就像一根链条,这个若断若续的链条也许就此中断了。他还是一九二五年五卅运动不久的夏天见过方竹松,那天周惠之带方后乐在院子里玩耍。突然有人敲门。方梅初开门,发现门口站着的是哥哥,激动得一时说不出话来。周惠之也是第一次见到大伯子,感觉是和公公一样做大事的人物,她留他午餐,方竹松说一会儿要乘坐火车去上海。方梅初有些不高兴:“你也不至于忙到这个程度,多少年不见了。”方竹松从包里取出一支钢笔,笑笑说:“没有来得及给侄儿买什么,这支笔留着作为礼物吧。”周惠之说:“谢谢伯伯。”方梅初问方竹松的生活情形,他的回答语焉不详。“你的工作好像很神秘。”答曰:“是吧。”“你成家了吗?”答曰:“说不清楚。”“回过杭州?”答曰:“给父母大人写过信。”方梅初说:“你没有留地址,父母没有办法给你回信。”这个时候,方竹松突然停下脚步,把双手搭在方梅初肩上,方梅初看到他的眼眶湿润了。方竹松问:“你是一师的吧?我见过你的学长俞秀松。”方梅初点点头:“我知道,你们都是革命者。”兄弟俩在火车站候车大厅门前拥抱了。方竹松说:“代我多回杭州看看父母。”
此刻,想起十年前兄弟俩在桃花坞大街见面的情形,方梅初伤感起来。他对父亲说:“后乐都要念初中了。”此话让方黎子的神情缓了过来,他说:“孺子可教也。”
离开杭州时,方后乐说,等爷爷来苏州。方黎子说,下次去苏州,我带你去天平山的范公祠看看。看到祖父脸上有些泛红,方后乐说:“爷爷,您要去看医生。”方黎子点点头,站在门口目送他们下坡。
到了山坡中间,方后乐听到了祖父的咳嗽声,又回头朝上望去——祖父和祖母并排站着,朝他们挥手。
……
文本二:
面对《桃花坞》,势必少不了探讨人们心目中的“桃花坞”在哪里?
人人心中都有一座桃花坞。陈晓明以陶渊明《桃花源记》为引,指出桃花坞象征着现代人对美好生活的向往、对精神洁净的持守。人在现代社会仍有一种超离现实的冲动,这是现代知识分子的一种自我约束。
王尧特别提到小说中的一句话:“你想象哪里有桃花,哪里就桃花灼灼。”这句话由方后乐的祖父方黎子说出,实际上无论是小说中的桃花坞,还是现实中的桃花坞,已经没有传说(或史载)中那样桃花烂漫,这句话是小说对理想与现实的思考。
(节选自潮新闻《故事从西湖开始,王尧带着〈桃花坞〉来寻根》)
(1)、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、文中反复描写了祖孙挥手、目送的细节,主要的目的是渲染江南山村的宁静风光,凸显了田园生活的美好。 B、方后乐背诵《岳阳楼记》得到祖父称许,直接触发了祖父对国家危局的忧虑,也让祖父发现了孙子的思想锋芒。 C、文中写祖父与章太炎亦师亦友、与鲁迅有一面之缘,既丰富了祖父的形象,也暗含家族与进步思想的渊源。 D、方竹松的故事是借助祖父和父亲的回忆来呈现的,这种侧面描写使其革命者的身份笼罩在朦胧与不确定性中。(2)、文中多次出现“沉默”“长叹”“眼眶湿润”等细节,对这些人物的非语言描写,理解不正确的一项是( )A、祖父“长叹了一口气”后谈论《何梅协定》,以无声之叹传达出他面对丧权辱国时局的沉痛与忧愤,胜过千言万语。 B、方梅初“心里长叹”时联想到父亲对哥哥的回想“像一根链条”,这叹息暗含他对家族血脉因时代洪流而可能断裂的无奈。 C、方竹松“眼眶湿润”却仍将双手搭在弟弟肩上嘱托“代我多回杭州看看父母”,以隐忍的泪水展现革命者当时的艰难取舍。 D、书房中三人“一时沉默”后祖父转移话题询问《何梅协定》,这一沉默表明父子之间因政见分歧而产生隔阂,难以继续交流。(3)、文本一中多次出现“相册”这一物象,请结合全文分析它的作用。(4)、“你想象哪里有桃花,哪里就桃花灼灼”这句话有着丰富的意蕴,请结合两个文本,谈谈你的理解。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
寻访邕城,总有一些惊喜在转角处等你。步入百年书院,聆听一曲悠扬婉转的非遗好戏;走进邓颖超纪念馆,全景式重温“南宁女儿”的革命岁月;择一处书香弥漫的创意空间,于“书梯”美学中静读时光……
如今,南宁戏曲博物馆(新会书院)、三街两巷人民剧院、邓颖超纪念馆、南宁骑楼文化陈列馆、漓江书院未来方舟店、南宁市图书馆城市客厅、蟠龙社区“蟠点时光”等一批“小而美”公共文旅空间,正悄然散落在南宁的街巷里弄、社区商圈与景区之间,为市民游客带来诗意与美好。
它们或融非遗之巧,或借古建之韵,或展当代之艺,或守书香之静。虽为“微空间”,却蕴“大美”:以匠心独运的形态之美为基底,承载着公共服务的内涵之美、文化体验的沉浸之美,以及城市与人和谐共融的意境之美,成为全市公共文旅空间建设的标杆与示范。
在南宁戏曲博物馆,这座始建于1736年的清代会馆建筑正焕发出新的生机。橱窗内精美的戏服、古朴的道具与泛黄的老照片静默陈列,与院中鲜活的展演相互映衬,形成古今对话。戏台上,演员水袖翻飞、唱腔婉转;戏台下,观众座无虚席,老戏迷轻声唱和。粤剧、邕剧经典选段轮番上演,吸引众多市民游客驻足观赏。据统计,今年春节期间,南宁戏曲博物馆共接待市民、游客近万人次。“展览+演出+体验”的形式,打破了博物馆静态展示的局限,让非遗在“能听、能看、能参与”中火了起来。
邓颖超纪念馆则让观众全景式重温“南宁女儿”的革命岁月。作为全国“大思政课”实践教学基地之一,纪念馆以革命文物、英雄人物、理想信念为授课重点,通过丰富的展陈内容和沉浸式的体验方式,让红色文化“活”起来、“动”起来。
这些诗意盎然的“微空间”,既是公共文化服务的“毛细血管”,也是触摸城市历史底蕴、领略文明风尚的“微型窗口”,更是推动文旅消费下沉、促进文旅体商融合的“创新节点”,让市民在转角遇见诗意,在家门口尽享品质文旅生活。
2026年2月,南宁市为首批20家“小而美”公共文旅空间正式授牌。未来三年,南宁市将实施“小而美”公共文旅空间建设行动计划,以“小切口”把符合条件的公共空间吸纳进来,通过新建一批、改建一批、扩建一批、合作一批等方式,梯次培育、滚动发展,力争到2028年累计建成“小而美”公共文旅空间100个以上。
(摘编自《南宁日报》)
材料二:
①巍峨的昆仑山南牌坊前,331级阶梯两侧松柏苍翠,游人拾级而上,追寻历史足迹,缅怀先烈英魂。战争的鼓角铮鸣已远去,但英雄的赞歌、历史的回声仍在耳边——这里是昆仑关战役旧址和昆仑关战役博物馆的所在地。
②为了让文物“说话”,让游客更好“读懂”昆仑关战役,让历史被隽永铭记,昆仑关战役博物馆用多种方式探索实践。博物馆基本陈列以“血色雄关民族魂”为主题,除了展示文物和历史照片,还以30分钟的历史影像资料结合模拟场景,生动翔实地展现抗战历史。声光电交织、实物与投影结合,将历史场景生动还原。
③博物馆还针对不同年龄段群体,设计不同的宣教活动,让抗战历史可看、可听、可体验,深入人心。面向青少年开展“沉浸式研学”,通过编织草鞋、绘制抗战情景手抄报、唱响抗战歌曲等活动,激发他们对抗战历史的兴趣。中青年注重“互动式参与”,博物馆通过讲述英烈事迹、邀请老兵后代分享家族故事等,引导大家深入探究中国军民的英勇抗战精神。针对老年群体,则开展“怀旧式共鸣”活动,以“口述历史征集”“抗战歌曲合唱会”“抗战时期老南宁图片展”等形式,唤起老年群体的历史记忆和情感共鸣。
④结合重要纪念日,博物馆开展教育公益课堂和研学活动,举办“民族先锋 中流砥柱——中国共产党抗战英烈事迹展”巡展活动,通过诵读家书、重唱抗战歌曲、书写抗战标语等形式,让观众沉浸式感受抗战精神。广西壮美研学旅行有限公司负责人表示,昆仑关战役是中国军队在抗日战争中抗击日本侵略者的一次重要战役,本土研学机构都会将昆仑关战役相关内容纳入爱国主义教育研学课程,让更多学生回顾抗战历史,激发爱国情怀。
⑤谈及未来规划,南宁昆仑关战役旧址博物馆馆长农华霞表示,博物馆将探索引入AI数字人讲解员,模拟抗战将领或老兵形象与游客互动;积极开发针对儿童的“抗战故事绘本”,以文物为线索,用漫画形式讲述历史故事;与高校合作建立“昆仑关战役与抗战精神研究中心”,招募青少年志愿者参与昆仑关战役文物整理研究,助力抗战精神代代传播。
(摘编自《巍峨昆仑间的历史回声》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、南宁“小而美”公共文旅空间融合了非遗、古建、当代艺术或书香,以“微空间”承载城市“大美”。 B、南宁公共文旅空间均分布在街巷社区,昆仑关面向全体游客推行同一模式的爱国主义研学活动。 C、戏曲博物馆因春节客流创新高,从而获评思政课基地,并成为全市文旅空间建设的示范标杆。 D、南宁已建成了上百个微空间并实现了全域覆盖,昆仑关已投用数字人讲解并建成高校研究中心。(2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、材料一开篇用了诗意化的语言,描绘了在南宁“转角遇见惊喜”的场景,这种文学化的表达增强了文章的可读性。 B、材料二中研学机构将昆仑关战役纳入课程,契合该馆作为爱国主义教育基地的定位,有助于厚植青少年家国情怀。 C、材料一将“小而美”的“微空间”比作公共文化服务的“微型窗口”,形象地说明了其在城市文化网络中贴近民众的特点。 D、两则材料在介绍各自场馆的未来规划时,都聚焦于技术升级,这表明技术手段是公共文化空间未来发展的唯一核心。(3)、如果给材料一拟一个标题,最恰当的一项是( )A、邕城惊喜:在“微空间”里遇见“大美” B、南宁首批20家“小而美”空间正式授牌 C、非遗、红色、书香:南宁公共文化空间的多元融合 D、从新会书院到城市客厅:南宁文旅消费新地标巡礼(4)、复兴中学高三的同学们来到昆仑关战役博物馆参加研学实践活动。在互动提问环节中,需要提出一个问题,请你结合材料二第③段的内容,写出问题并简要阐述理由。(5)、两则材料都展现了广西在文化传承与弘扬方面的创新实践。请结合材料,分析南宁“小而美”公共文旅空间和昆仑关战役博物馆在文化传播方式上有何不同? -
13、阅读下面的材料,根据要求写作。
昔日鸿雁传书,道是“见字如面”。一纸信笺,字字用心,情深意长。如今社交软件盛行,成了“点赞如面”。手指一动,心却未动;屏幕一亮,情也未亮。便捷之下,交往的本质已悄然变味。“点赞如面”,终不如面。真正的交往,需听见声音、看见眼神、感知那份鲜活的气息。它是在现实生活的土壤中扎根生长出来的理解与关怀,需要时间、耐心和真诚的投入,而非指尖一秒的滑动。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
矿物家族之中,最美者当属宝石,然而矿物有数千种之多,而能成为宝石者不过一二百种,绝大多数矿物都被深埋于地下默默无闻。随着人们对矿物晶体收藏的热度与日俱增,许多“冷门”矿物开始崭露头角,逐渐走进人们的视野。钒铅矿就是其中最典型的代表之一。
钒铅矿,也被称为褐铅矿。它是一种形成于铅矿床氧化带上的次生矿物,通常为明亮的橘红色,人们有时也会发现棕红色、棕黄色、灰色或无色的矿物,但其条痕(粉末的颜色)为浅黄色,晶体为长短不等的棱柱状,边缘为极其规则的六边形,棱柱内常有中空现象。这些特点使得钒铅矿较容易被辨识。
早在2000多年前的秦汉时期,我国人民就已经对钒铅矿有所认识并加以利用了。现存的秦始皇陵兵马俑看起来 A 的,实际上它们原本都有彩绘,可谓千人千面、 B , 只不过历经几千年之后,彩绘逐渐剥落。考古学家研究发现,古人描绘这些彩俑用到的都是矿物颜料,如红色的朱砂、绿色的孔雀石、蓝色的蓝铜矿等。至于黄色,则用到了并不常见的钒铅矿,真是匪夷所思。2004年,我国考古学家在西安发掘了一座西汉时期的壁画墓,对壁画的颜料进行研究后发现,其中的黄色颜料里含有大量铅元素和钒元素。经进一步研究发现,( 甲 )。后来,考古学家在西安发掘的唐朝宰相韩休的墓葬壁画里也发现了黄色的矿物颜料钒铅矿。种种迹象表明,我国陕西一带( 乙 ),而且很早就被人们熟知。
①到了现代,钒铅矿主要被用来提炼金属钒。②近年来,在矿物收藏热的推动之下,③目光敏锐的商人提高了钒铅矿的应用途径,④在精心包装之后给它找到了新的“定位”,⑤摇身一变,成为越来越多的人非常喜爱的收藏品。
(1)、若将文中画波浪线的句子改写成“人们对矿物晶体收藏的热度与日俱增,逐渐将关注的目光聚焦在许多‘冷门’的矿物上”,句意不变,但原句的表达效果更好,请说明理由。(2)、请根据文中相关内容给“钒铅矿”下定义,不得超过50个字。(3)、请在文中画横线处填入恰当的成语。(4)、请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过13个字。(5)、文中最后一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 -
15、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小明写作文时引用了诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已以辅佐蜀汉,最后真正有名于后世的事例,老师批改时建议他可以引用陆游《书愤》中的“ , ”两句来评价诸葛亮的功绩。
(2)老师在讲陆游《临安春雨初霁》里的“ , ”这两句诗时,小刚同学联想到了《雨巷》里也有“雨”“巷”等意象。
(3)如果你去长江游玩,你会想到哪些古诗文?比如:“ , 。”
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16、阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。
汴州乱(其一)
韩 愈
汴州城门朝不开,天狗①堕地声如雷。
健儿争夸杀留后② , 连屋累栋烧成灰。
诸侯咫尺不能救,孤士何者自兴哀?
汴州乱(其二)
韩 愈
母从子走者为谁?大夫夫人留后儿。
昨日乘车骑大马,坐者起趋乘者下。
庙堂不肯用干戈,呜呼奈汝母子何!
[注]①天狗:古人把流星称为天狗星。②留后:唐代官职名称。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、其一首句“汴州城门朝不开”以城门紧闭的景象开篇,渲染出汴州城紧张动荡的氛围。 B、其一“天狗堕地声如雷”运用夸张、拟人等手法写叛乱发生时的惊人之势,极具冲击力。 C、其二前四句以对比手法写留后儿等境遇的剧变,昨日的煊赫与今日的逃亡形成鲜明反差。 D、这两首诗均采用七言古诗体裁,语言质朴,情感沉郁,直指时弊,具有现实主义精神。(2)、这两首诗都反映了汴州之乱,但二者描写的侧重点不同。请简要分析。 -
17、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
子路见孔子,孔子问曰:“汝何好乐①?”对曰:“好长剑。”子曰:“吾非此之问也徒谓以子之所能而加之以学问岂可及乎?”子路曰:“学岂有益哉?”子曰:“夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听。御狂马不释策,操弓不反檠② , 木受绳则直,人受谏则圣,受学重问,孰不顺哉?毁仁恶仕,必近于刑。君子不可不学。”子路曰:“南山有竹,不揉③自直,斩而用之,达于犀革④。以此言之,何学之有?”子曰:“括而羽之,镞⑤而砺之,其入之不亦深乎?”子路再拜曰:“敬而受教。”
(选自《孔子家语》,有删改)
材料二:
孔子燕居,子贡摄齐而前曰:“弟子事夫子有年矣,才竭而智罢,倦于学问,不能复进,请一休焉。”孔子曰:“赐⑥也,欲焉休乎?”曰:“赐欲休于事君。”孔子曰:“《诗》云:‘夙夜匪懈,以事一人。’为之若此,其不易也,若之何其休也!”曰:“赐欲休于事父母。”孔子曰:“《诗》云:‘孝子不匮,永锡尔类。’为之若此,其不易也,如之何其休也!”曰:“赐欲休于事兄弟。”孔子曰:“《诗》云:‘妻子好合,如鼓瑟琴。兄弟既翕,和乐且耽。’为之若此,其不易也,如之何其休也!”曰:“赐欲休于耕田。”孔子曰:“《诗》云:‘昼尔于茅,宵尔索绹,亟其乘屋,其始播百谷。’为之若此,其不易也,若之何其休也!”子贡曰:“君子亦有休乎?”孔子曰:“阖棺兮乃止播兮,不知其时之易迁兮。此之谓君子所休也。”
(选自《韩诗外传》,有删改)
[注]①好乐:喜好。②檠(qíng):矫正弓弩的器具。③揉:同“煣”,用火熨木,通过人力加工,把曲的变直,直的变曲。④犀革:犀牛的皮制品。⑤镞(zú):箭头。⑥赐:端木赐,字子贡;孔子的弟子,善于雄辩。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。吾非此之A问也B徒谓C以子之D所E能F而加之G以学问H岂可及乎?
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、之,助词,宾语前置的标志,与《烛之武退秦师》“何厌之有”中的“之”用法相同。 B、而,连词,表修饰,与《荀子·劝学》“吾尝终日而思矣”中的“而”用法不同。 C、夙夜,文中指早晚,与《出师表》“夙夜忧叹”中的“夙夜”意思相同。 D、鼓,文中指弹奏、敲击,与《石钟山记》“微风鼓浪”中的“鼓”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、孔子认为木料用墨绳来矫正就能变得笔直,人接受劝谏就能通达事理;从师学习,重视学问,就能非常顺利。 B、孔子认为君子不可以不学习,子路却说,南山的竹子,生来就直,斩断它做成箭,能射穿犀牛皮,以此来反驳。 C、子贡说他想在侍奉兄弟方面休息一下,孔子引用《诗》中的话来论述,孔子认为要做到这也不容易,也不能休息。 D、孔子闲居,子贡对孔子说了自己学习上的事,孔子认为人只有到了学问高深成为君子的时候,才能结束学习而休息。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听。
(2)才竭而智罢,倦于学问,不能复进,请一休焉。
(5)、孔子说:“括而羽之,镞而砺之,其人之不亦深乎?”请分析这句话运用了什么方法来劝说子路。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
村中花事
王久辛
一
北京怀柔北房镇,有两个周各庄村,一大一小,环庄遍植鲜花,且家家门前有花畦,到了春天,花繁叶茂,满村飘香,蜂飞蝶舞,是名副其实的“鲜花盛开的村庄”。
大周各庄的村头,有个名带“凡花”的院落,我寻思着为什么不用“繁花”的“繁”字呢?我看到满院各种各样的花卉,它们斑斓炫目、奇香扑鼻,让我想起“繁花似锦”这个俗词儿。为什么是“凡花”而不是“繁花”?我想,院子的主人一定是位求异心很强的人,否则怎么会舍“繁”而“凡”呢?
院中摆放着一张小圆桌,围着三把低矮的竹椅。朋友不用多,一二知己、三五常客,卧进这鲜花翠竹中,品茗,嗑瓜子,说说插花技艺,谝谝奇闻轶事,偶尔再饮点小酒,就着满天的星斗,万事万物,皆可在这儿佐酒作菜。当然啦,即便滴酒不沾,单饮一杯香茶,咂咂舌根儿,也会津水四溢,余味回甘,人便于不知不觉中精神焕发了。
院落的一层有两间茶室、一间堂屋,二层是一个敞亮且雅致的教室。教室的三排长条桌上,茶具洁净,香炉温雅,而插花则俏丽调皮,偶尔还会伸到客人的鼻尖儿。当然也少不了糖果、茶点,满屋奇异的香草气弥漫,如坠仙境,让人想坐下来。
我来的那天正下大雨,上来坐在这温馨的教室里,仿佛回到了中学时代,规矩得可爱,却又多了成年人的自在。我随手剥一颗芝麻糖放嘴里慢慢地咀嚼,满屋的香与满口的香,瞬间交融在一起。那甜滋滋的味道,让你觉得生活的美如影随形,顺着味蕾蔓延,直上心头。
二
女主人种花、养花、插花,左邻右舍的爱花人,都是她的朋友。她大方地说:“大家叫我詹詹吧,詹天佑的詹。”她自带气场,说话直接,却亲切可人。甭管你什么人来,对她来说,都是为花来的。
詹詹说:“我是黄冈人。”她不说自己是湖北人,我琢磨,这与我们邯郸人一样,出门在外,谁问,都是直报邯郸,而省去了省名。为何要这么省略呢?也许因为黄冈与邯郸都是有悠久历史的文化名城吧。
还是说说女主人的故乡黄冈吧,这地方可是名人辈出。毕昇、李时珍、闻一多,都是黄冈人。论起风雅,早在1600多年前,黄冈就有一棵晋梅古树,每年梅花盛开,赏梅游人如织,黄冈人的赏梅习俗逐渐形成了一个年节式的民间传统。黄冈还是黄梅戏的故乡,大人小孩随口都能哼唱几段,儒雅随和的黄冈人,很有艺术品位。
大才子苏东坡,在黄冈留下了脍炙人口的《遗爱亭记》:“何武所至,无赫赫名,去而人思之,此之谓遗爱。”东坡文章开门见山地说:何武这个人走到哪里,都不声不响,奇怪的是他一走,人们都在思念他,故谓之“遗爱”。一个人,做了很多被人铭记的事,所以就有很多人时常想念他。苏轼又说:大丈夫都是循理做事,没有道理的事坚决不做,否则,还不如回家踏踏实实过日子。在文中,苏东坡又写到了徐君猷,说他也是一位这样的人。他走了,却被人惦记着、思念着。表面看,好像是平白无故就获得了显赫的名声。其实呢,这位东海来的徐大人施政宽和,老百姓也从不犯法;他从不居高临下发号施令,而他的属下官吏也没有欺上瞒下、胡作非为;他终日无为而治,吹着口哨,唱着歌儿,到处游走。安国寺的僧人听说他离任走了,很是留恋,便建了个凉亭,来纪念这位徐大人。苏轼想到徐君猷的事迹,便为此亭取名“遗爱”。
莫非黄冈来的爱花人,汲取了苏东坡名篇《遗爱亭记》的精神,又以全身心的努力,把自己的爱倾倒在了怀柔的大小周各庄?否则,这里怎么会有这么个“遗爱亭”般的“凡花”小院呢?
说起来似乎有点牵强附会,但我留意到,小院的四方邻里,现在都开始种花、养花、插花。我刚坐下不到半小时,已有两拨邻居带着孩子,从她家搬走了几盆蝴蝶兰,还送来了自己新包的粽子,说端午节要到了,请詹詹尝尝鲜。人还没走,而遗爱之风鹊起。花居香舍令人羡慕,被邻里广为赞誉,这也是一种“遗爱、遗美、遗风俗”啊!
之后的八九年间,詹詹一直没有从事固定工作。她报班学习花艺、茶艺,也到处漫游,开阔眼界。她买了十一亩地,一口气种了四万株玫瑰。有一年,她养的花全死了,赔得精光。她不灰心丧气,从哪里跌倒,就从哪里爬起来。边学边干,边干边学。所幸的是,丈夫蜜源一直全力支持她。
2010年以后,詹詹依然种花、养花、插花,她从昆明请来了种养鲜花的师傅,又把父亲母亲接来帮她。还是玫瑰园,还是十一亩地,她却从失败中汲取了教训,一步步走向了成功。
望着不同品种、花色的玫瑰次第绽放,詹詹的心也跟着盛开了。她总结出一个经验,那就是干啥就必须扎扎实实去学啥。詹詹曾遍访名家、拜师学艺,还先后赴日本、韩国学习花艺数年,潜心钻研,废寝忘食。詹詹告诉我,那几年她最伤心的事,是在她离开的日子,她之前精心养育的珍稀花卉死了个精光。
舍就是得。詹詹以一片真心实意投入学习、工作、生活,终于赢得了回馈,她获得了知识,还收获了一对双胞胎女儿。种花、养花、插花,美了心灵,美了四面八方的邻里乡亲。
我坐在院子里的竹椅上,问了她最后一个问题:“你现在仍然是个体户吗?”她点点头,然后自豪地对我说:“前不久,我受大学邀请,为学生们讲了《插花与美学》。我现在可是花艺师一级技师考评员呢。”
现在,这里每个月都要举办若干场种花、养花、插花和书法、茶艺的讲座。二楼的教室,隔三岔五,就有爱花、爱书法、喜茶艺的同好、朋友,来听詹詹的讲座。“美即生活”的理念,正在通过詹詹那略带湖北黄冈口音的讲述,变成环庄的鲜花,盛开在家家户户门前的花畦……
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,正确的一项是( )A、文章开篇描绘周各庄村鲜花遍布、香味飘逸、蜂飞蝶舞的美好景象,意在营造邻里和谐的美好氛围,紧扣文章标题“村中花事”。 B、“直上心头”生动地描绘了“我”对花草香和芝麻糖香的感受过程,体现了由体察外物到内心感悟的巧妙而自然的转换。 C、詹詹在困境中爬起,她的玫瑰花又重新开放,她的心也跟着盛开了,“心也跟着盛开了”运用了夸张的修辞手法,新颖有趣。 D、文章详写詹詹学习花艺、战胜困难的经历,略写她带动村民养花、传播美的过程,详略分明,突出了当时环境对创业的不利影响。(2)、关于文中“花事”的内容,下列说法不正确的一项是( )A、繁花和凡花的不同引起了作者的一番思考,作者看到凡花二字对主人生发了好奇心。 B、黄冈有一棵晋梅古树,花开时会吸引众多游人,展现了黄冈的文化底蕴和风雅传统。 C、“遗爱之风鹊起”指在詹詹影响下,邻里开始养花、插花,互相亲近,美好风气迅速兴起。 D、玫瑰花的盛衰,暗示着詹詹的命运,詹詹的生活和玫瑰交织在一起,充满喜怒哀乐。(3)、文章非常推崇詹詹的生活理念,其生活理念充满了美。请结合文本,谈谈詹詹的生活理念美在什么地方。(4)、文章宣扬了詹詹这一美好的女性形象,为什么要加入对遗爱亭相关事迹的叙述?请简要分析。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
在这个AI图像生成只需数秒的时代,为何仍有年轻人选择耗费数月甚至经年,以肉眼可见的细腻笔触去追逐极致的视觉真实?冷军式超写实主义的创作路径,究竟是艺术史上的返祖现象,还是暗藏先锋性的当代宣言?
要理解这种选择,我们必须穿越艺术史的镜廊。自文艺复兴的曙光中,十五世纪布鲁内莱斯基的线性透视法与达·芬奇的解剖学研究,将绘画从神性叙事拉入理性观测的轨道。十六世纪瓦萨里在《艺苑名人传》中建构的艺术进步史观,将写实技艺的精湛程度奉为衡量伟大的圭臬。及至十九世纪巴黎美术学院安格尔与德拉克洛瓦的论战纵使围绕线条与色彩展开,其根基却从未离开对造型能力的崇拜。写实训练成为艺术家不可绕行的基座,它既是理解空间、光影、物质属性的科学路径,亦是认知世界的基本语法。
摄影技术的诞生,迫使绘画重新锚定自身坐标:当机械复制能瞬间捕获物象,绘画的“逼真”便失去了垄断地位。印象派转向稍纵即逝的光色,表现主义拥抱内在情感的狂飙,直至抽象艺术彻底割断与物象的脐带。正是在这样的裂隙中,二十世纪六七十年代兴起的照相写实主义显露出其深刻的当代性——查克·克洛斯巨幅肖像画中刻意保留的网点痕迹,并不是对摄影的臣服,而是对大众媒体视觉垄断的冷峻质询。当图像沦为消费社会的速朽符号,极致的手工绘制恰恰构成一种沉默的抵抗。
当下选择这条“苦行僧”之路的年轻艺术家,其动因远比表面看来复杂深刻。素描与写生仍是不可撼动的“硬功夫”训练,它锻造的不仅是技艺,更是观察的锐度、思维的逻辑与心手合一的专注力——这观察本身,从最初级的阶段起,便被赋予了超越机械复制的使命。
教室里常听到一句话:“我们并非完全写实,要加入自己的理解。世界在你眼前,应与他人不一样。”这揭示了写实训练的深层内核:它要求精准地“看”世界,却绝非被动地“抄录”世界;它锤炼的是将视网膜接收的客观信息,经由心灵的主观能动性,转化为独特视觉语言的能力。从塞尚到凡·高,大师们的轨迹早已昭示:绝对的“像”是起点,而非终点;伟大的写实,其精髓在于“看”的方式而非“画”的结果。
在更深层面,这种选择本身即是一种观念实践:当算法推送与短视频切割着现代人的时间与注意力,一幅需耗费数百工时的超写实作品,以近乎行为艺术般的“时间显形”,对抗着即时满足的速食文化。当AI生成图像模糊着真实与虚构的边界,一笔一画的手工痕迹,倔强地重申着“肉身在场”的价值——那画布上纤毫毕现的纤维或金属反光,不仅是视觉的奇观,更是存在主义的宣言:这是人类的手、人类的眼、人类的时间在物质载体上的永恒镌刻。
更重要的是,即使在追求极致的视觉真实时,艺术家也从未放弃“世界在我眼前应不一样”的个体宣言——冷军画中人物那挥之不去的孤寂感,绝非照片所能赋予;那对材质近乎偏执的刻画,也早已超越单纯模仿,升华为对物质存在性的哲学沉思。超写实的外表下,跳动的仍是艺术家独一无二的感知脉搏。
(摘编自何乐为《AI时代,苦行僧式创作还有出路吗?》)
材料二:
编剧全某对AI创作有着不一样的看法:“AI是自由的东西,但现在被大量的垃圾投喂后,已经变成了一个投其所好、看人脸色的怪胎。当它得出的结论不是出于事实,而是基于某种禁忌和限制时,它体内第一个癌细胞就已经分裂了。”他认为,只有拥有情感、产生意识,才有可能发生真正的创作,创作是高级精神活动。现阶段AI只是高度模仿人类的审美、思维,并不能真正同人类共情。AI能否真正创作,取决于它将来会不会产生意识。这在科学界还处在一个虚妄的假设阶段,就算它有一天会产生意识,也会是一个本质是机器的“意识”,很难形成人类从生到死的复杂体验。
全某表示,AI只是个工具,它或许可以辅佐人类的创作,却无法完全替代人类。每个人的创作都包含了自己独特的经历、体验、认知和思维方式。如果单纯以AI来指导创作,很可能给当下市场带来混乱。有人认为万能的算法能取代优秀的、有灵性的创作,是把创作这事想简单了。“创作本身不只是追求1加1等于2的绝对正确,还包含着充满魅力和个性的‘错误和偏差’。”
“焦虑感”并不源于AI真的抢了编剧的饭碗,而在于外界有一种强大的声音反复渲染AI的威力。编剧王某谈到,很多编剧都在面对一种“隐形压力”,各种渠道散播AI即将取代编剧的信息,也会让编剧有焦虑感,互联网媒介环境下,受众更希望看到简单的、结论性的东西,而愈发没有耐心去花时间分析内容。比如一些宣称AI即将取代编剧的观点和文章,通过夸张的标题把读者吸引进去,实际是为了卖课;各种论坛上演示的AI自动生成剧本的背后,是否也是若干人花了几个月大量人工辅助的结果。在他看来,现阶段AI在剧本生产环节中,最多是一个辅助工具。“如果以踢球打比方,人工智能现在可以取代助理教练的工作,清晰掌握每名队员的身体状况、赢球成功率等,但绝不是主教练,主教练要掌控人际关系的微妙、场上战术的随时变化、赛后面对媒体的表达、思考如何应对下一场比赛,编剧不只是执笔者、填台词那样简单。”王某进一步谈到,如果智能工具可以替代编剧,那么制作方绝无可能给编剧付钱。只要还愿意付剧本费,就证明编剧仍具有不可替代性。
对创作者而言,剧本创作是捍卫人类精神与情感的堡垒,这是一个关乎守护精神家园的大议题:“忒修斯之船”这一古老哲学追问在今天依然适用——当一艘船的所有木板被替换过一遍后,那么这艘船是否还是原来那艘忒修斯之船?如果所有故事都来自AI,那么真正属于人类的故事还能讲多久?
(摘编自许莹《AI介入剧本创作:“量产”有余,“质产”未满》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、材料一认为,AI时代的超写实主义仍有价值,它虽然耗费时间但能锻造技艺,可以训练艺术家的观察锐度、思维逻辑与心手合一的专注力,还能对抗速食文化。 B、在二十世纪六七十年代兴起的照相写实主义的裂隙中,查克·克洛斯巨幅肖像画中刻意保留的网点痕迹,是手工绘成的极致,是艺术家的沉默抵抗。 C、编剧全某认为,现阶段无情感与无意识的AI不能与人类共情,仅是高度模仿人类的审美和思维,即使有了“意识”,本质还是机器,难以形成人类从生到死的复杂体验。 D、编剧王某以踢球为喻,认为AI可替代助理教练做掌握队员身体状况等工作,但成不了掌控人际关系、战术变化等的主教练,这说明编剧工作不仅是执笔填台词。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一追溯艺术史,从十五世纪的线性透视法、解剖学研究,到十六世纪的技艺衡量标准,再到十九世纪对造型能力的崇拜,认为写实训练是艺术家认知世界的基本语法。 B、材料一中说,“绝对的‘像’是起点,而非终点;伟大的写实,其精髓在于‘看’的方式而非‘画’的结果”。由此可见,“超写实主义”是艺术家的起点,而非终点。 C、材料二中全某认为,AI若基于禁忌和限制得出的结论并非出于事实,就会产生“癌细胞分裂”,这一比喻体现了他对AI创作的深切担忧。 D、王某提及“宣称AI即将取代编剧的观点,可能是为卖课等商业目的”,反映了互联网环境下受众喜简单结论、不愿深入分析内容这一信息乱象。(3)、如果给材料二另拟一个标题,最恰当的一项是( )A、AI与剧本创作:辅助而非替代 B、人类创作的不可替代性 C、AI时代的创作焦虑 D、编剧眼中的AI工具(4)、AI时代,年轻的艺术家为何还会选择“苦行僧”之路?请结合材料一加以说明。(5)、在AI快速发展的今天,从事艺术创作的人应如何保持自身的独特价值?请结合两则材料谈谈你的看法。 -
20、阅读下面的材料,根据要求写作。
“老己”,一个对自己亲昵而可爱的称呼。“爱你老己”,这个流行梗的背后,是当代许多人渴望被自己温柔肯定的呐喊。
这种“爱自己”的诉求,体现在生活的方方面面:有人通过一场说走就走的旅行取悦自己,有人在深夜的一顿美食中治愈疲惫,也有人通过拒绝不合理的要求来守护边界,更有人选择接纳那个“不够好”的自己。
但也有人担忧,当“爱自己”成为流行,是否会演变为自我放纵的借口?是否会让我们在温柔乡中失去向上的动力?
对此,你有怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。