• 1、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)陶渊明在《归去来兮辞》中表达过去的事情无法挽回,未来的事情还可以把握的诗句是“”。

    (2)《过秦论》中用“”一句写秦始皇统一天下后登上至高无上的帝位,然后通过“执敲扑而鞭笞天下”的暴政达到了“”的统治效果。

    (3)姜夔的《扬州慢》中,既虚写扬州昔日长街繁华景况,又实写扬州现在凄凉情形的诗句是“”。

  • 2、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    太原早秋

    李白

    岁落众芳歇,时当大火流。

    霜威出塞早,云色渡河秋。

    梦绕边城月,心飞故国楼。

    思归若汾水 , 无日不悠悠。

    【注】①汾水:汾河,黄河第二大支流,发源于山西宁武县管涔山。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )
    A、首联“众芳歇”是说光阴逝去,花草凋零,含蓄点明所描写的季节,“大火流”表明天气依然炎热。 B、颔联中用了“早”“秋”两字,巧妙点题,具有突出和强调意义,增强了诗歌的趣味性和视觉的感染力。 C、颈联从前面描写“早秋”的景色转入情感的抒发,两句在形式上相对,内容上层层深入,情感深挚。 D、前人评价本诗“健举之至,行气如虹”,说明虽然作者心绪不高,但诗歌意境高远,有边塞诗的雄健之气。
    (2)、本诗与王维《山居秋暝》表达的情感有何不同?请结合诗句简要分析。
  • 3、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    上大夫壶遂曰:“昔孔子何为而作《春秋》哉?”太史公曰:“余闻董生曰:‘周道衰废,孔子为鲁司寇,诸侯之,大夫雍之。孔子知言之不用,道之不行也,是非二百四十二年之中,以为天下仪表。贬天子,退诸侯,讨大夫,以达王事而已矣。’子曰:‘我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也。’夫《春秋》,上明三王之道,下辨人事之纪,别嫌疑,明是非,定犹豫,善善恶恶,贤贱不肖,存亡国,继绝世,补弊起废,王道之大者也。拨乱世反之正,莫近于《春秋》。”

    (节选自《史记·太史公自序》)

    材料二:

    子贡问于孔子曰:“晋文公实召天子而使诸侯朝焉。夫子作《春秋》,云天王狩于河阳,何也?”孔子曰以臣召君不可以训亦书其率诸侯事天子而已。

    (节选自《孔子家语·曲礼子贡问》)

    材料三:

    楚子伐宋。宋人使乐婴齐告急于晋,晋侯欲救之。伯宗曰:“不可。古人有言曰:“虽鞭之长不及马腹。’天方授楚,未可与争。虽晋之强,能违天乎?谚曰:‘高下在心。’川泽纳污,山薮藏疾,瑾瑜匿瑕,国君含垢,天之道也。君待之。”乃止。使解扬如宋,使无降楚,曰:“晋师悉起,将至矣。”郑人囚而献诸楚,楚子厚赂之,使反其言,不许。三而许之。登诸楼车,使呼宋人而告之,遂致其君命。楚子将杀之,使与之言曰:“尔既许不穀,而反之,何故?非我无信,女则弃之,速即尔刑。”对曰:“臣闻之,君能制命为义,臣能承命为信。信载义而行之为利。谋不失利,以卫社稷,民之主也。义无二信,信无二命。君之赂臣,不知命也。受命以出,有死无陨,又可赂乎?臣之许君,以成命也。死而成命,臣之禄也。寡君有信臣,下臣获考死,又何求?”楚子舍之以归。

    (节选自《左传·宣公十五年》)

    【注】①楚子,楚国被周天子封为子爵,故称楚子。楚子,即楚庄王。而楚庄王的“王”的称号是楚国国君自封的。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    孔子曰A以臣B召君C不可以D训E亦F书G其率诸侯事天子而已。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、害,忌恨,与《屈原列传》中“谗谄之蔽明也,邪曲之害公也”的“害”意义相同。 B、贤,尊重,形容词用作动词,与《赤壁赋》中“不知东方之既白”的“白”用法相同。 C、虽鞭之长,不及马腹,比喻距离太远而无能为力,后人由此提炼出成语“鞭长莫及”。 D、其,还是,表祈使,与《烛之武退秦师》中“吾其还也”的“其”意义和用法均相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、面对壶遂的询问,司马迁回答了孔子撰写《春秋》的意图是贬斥周天子、批判诸侯纷争。 B、宋国派乐婴齐到晋国告急求援,晋景公本想出兵救援,但最终在伯宗的劝谏下没有出兵。 C、楚国人让解扬向宋国人喊话,解扬趁机传达了晋侯的命令,这差点给他招来了杀身之祸。 D、解扬以忠信为本,在生死考验面前坚守道义,最终赢得了楚庄王的敬重并得以全身而归。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)孔子知言之不用,道之不行也,是非二百四十二年之中,以为天下仪表。

    (2)郑人囚而献诸楚,楚子厚赂之,使反其言,不许,三而许之。

    (5)、材料一中说“拨乱世反之正,莫近于《春秋》”,请在材料二、三中找出《春秋》“拨乱反正”的证据。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    ____________

    史铁生

    过去,我们的角落是另一副模样:斑驳的墙,低矮的屋顶,屋顶挂满灰尘结成的网……铁子说这儿避风,克俭说这儿暖和。我呢?只想离窗户远一点,从那儿可以看见一所大学的楼房和好几家工厂的烟囱。这儿是整个“五七”生产组最不受人重视的技术角。

    清晨、晌午或傍晚,你会在这幽深的小巷中看见我们。我们三个结队而行,最怕碰见天真稚气的孩子。“妈妈你看哟!”我们都低下头。“叔叔们受了伤,腿坏了,所以……”铁子把手摇车摇得飞快,我和克俭也想走快些,但是不行。“瘸子吗?”孩子问。母亲的巴掌像是打在我们心上。这最难办,孩子无知,母亲好心。我们忍着伤痛,付出比常人更大的气力,为的是独立,为的是回到正常人的行列里来,为的是用双手改变我们的形象——残废。

    我们有时哼着歌走在小巷深处:

    今天像往日一样/我流浪到深夜/我在黑暗中行走/闭上了我的两眼……

    春风乍起,吹绿柳条的时节,她来了。“我叫王雪,坐在这儿行吗?”她走进了我们的角落。“当然。”“只要你乐意。”“有什么不行的?”我们每人一句,都是冷冰冰拒人于千里之外的腔调。克俭在我耳边嘀咕了一句,不外乎“德性”“臭酸相儿”一类的评语。铁子冷酷的目光在眼镜后面闪了几下,低下头去。这是一种防御,以攻为守式的防御。防御什么呢?

    春雨蒙蒙,天空里闪过一道电光,搅动了三颗枯萎的心。我们的角落从早到晚萦回着歌声:《菩提树》《命运》《茫茫大草原》……先是轻轻地哼,后是低声地唱。我偷眼去看王雪,发现铁子和克俭也在偷偷看她。王雪随着我们歌声的节奏轻轻晃着头,两个小辫一个弯了一个直,一个直了一个又弯。我们的歌声更响亮了:

    老人河,啊,老人河/你知道一切/但总是沉默……

    “你们干嘛光唱这些让人伤心的歌?”王雪忽然说。

    “你爱听什么?”克俭说。他的脸红了一下。王雪清了一下喉咙唱起来:

    我们一天到晚在一起把稻草晒干/她在那边我在这边/两人相距很近很近……

    王雪轻轻地唱,随着欢快的节拍摆着小辫。我们三个干脆停下了手里的活,愣愣地看着她,心中的防御工事已经拆除了,眼前出现了一泓春水,轻轻拍打着寂寥的堤岸。她长得多美!怎么说呢?她的心写在脸上,她看得起我们。

    正像歌中唱的那样,我们从早到晚在一起。不知从什么时候起,我们唱起那些欢乐的歌。不知从什么时候起,我们都用长辈似的口吻和她说话:“王雪,晚上回家走大街,别走那些小胡同。”“王雪,你该学外语。事在人为,别怕难。”“王雪,不然你就学小提琴。只要下功夫,路是人走出来的。”“王雪,你就得这么对待生活,你和我们不一样。”……

    如今想来,真是一段珍贵的记忆。

    “我是说,王雪这下可以考大学了。”“真的!可她行么?”我的眼睛一亮:“对!你可以帮帮她的数学和物理。”“你可以帮帮她的语文,主要是作文。”“真的!”

    那天起,每天晚上,蟋蟀在门外“嚯嚯”地叫,我们的角落里亮着灯光。

    铁子和王雪趴在桌上,点呀线呀,log呀,sin呀,画呀,算呀。我呢?给她讲语法、主题、构思和“之乎者也”,还给她写了七八篇范文。唯有克俭一声不响地坐在门外,给我们一壶壶地烧开水,偶尔听见我们的笑声,他才探进头来羡慕似的笑笑。蓝色的火苗舔着壶底,发出“呜呜”的低吟,克俭的眼睛里有火光也有苦闷。我们说的他都不懂,他其实连小学都没有上完呀。

    我拄着拐杖走过去拍拍他的肩膀:“你家也许有点什么用得着的书吧?”他没有回答。他准因为帮不上王雪而心里难受呢。第二天,他不知从哪儿找来了一本《绝对辨音力》,急急忙忙一瘸一拐地跑来交给王雪,竟连里面讲的是什么都没来得及看。那是一本外国小说。王雪表现出喜出望外的样子,说她特别爱看这样的书。

    多么恬静、柔和的灯光呀。那还是在童年,妈妈下班回来在我脖子上亲吻的时候,我看见过的。黑漆漆的四周为什么不能都点亮这样的灯光呢?王雪去考大学前有一夜,我们唱起了《灯光》:

    有位年轻的姑娘/送战士去打仗/他们黑夜里告别/在那台阶前……

    (有删改)

    文本二:

    重病之时,寒冷的冬天里有过一个奇迹——我在梦中学会了一支歌。梦中,一群男孩和女孩齐声地唱:“生生露生雪,生生雪生水,我们友谊,幸福长存。”莫名其妙的歌词,闻所未闻的曲调,醒来竟还会唱,现在也还会。四周虚暗,瑞雪霏霏。这奇妙的歌,不知是何征兆。懂些医道的人说好——“生生”,是说你还要活下去:“生水”嘛,肾主水,你不是肾坏了吗?那是说你的生命之水枯而未竭,或可再度丰沛。

    是吗?不有些牵强?不过我更满意后两句:我们友谊,幸福长存。

    那群如真似幻的孩子,在我昏黑的梦里翩然不去。那清明畅朗的歌确如生命之水,在我僵冷的身体里悠然荡漾。妻子没日没夜地守护着我,任何时候睁开眼,都见她在我身旁。我看她,也像那群孩子中的一个。

    我说:“这一回,恐怕真是要结束了。”她说:“不会。”

    我真的又活过来。太阳重又真实。昼夜更迭,重又确凿。我把梦里的情景告诉妻子,她反倒脆弱起来,待我把那支歌唱给她听,她已是泪水涟涟。

    (节选自史铁生《重病之时》)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文本一开头“挂满灰尘结成的网”等对角落的描写是“我们”心情的写照,这与《我与地坛》中对地坛“园子荒芜但并不衰败”的描写有异曲同工之妙。 B、文本一以第一人称叙述,增强了故事的真实感与代入感,并通过“我”的观察,串联起三人面对王雪时的不同反应,突出了“我”在三人中的核心地位。 C、文本一中多次出现的歌声既呼应了故事的情节,又呈现出人物情感交流升华的过程,文本二中的歌词则充满隐喻色彩,暗含作者对生命状态流转的哲思。 D、文本二中作者对妻子守护的描写着墨不多,“任何时候睁开眼,都见她在我身旁”运用白描手法,在克制中蕴含深情,与后文妻子的泪水形成情感张力。
    (2)、对小说中“王雪”这一人物的分析,不正确的一项是(     )
    A、在“春风乍起”的时节,王雪主动走进“我们”的角落,她用优美的歌声与“我们”唱和、对话,这是她热情友好性格的体现。 B、文中对王雪外貌的细节描写“两个小辫一个弯了一个直,一个直了一个又弯”,外化了她的灵动可爱,突出她带来的生机活力。 C、没上完小学的克俭一瘸一拐地为王雪找来外国小说《绝对辨音力》,而王雪当时喜出望外的表现突出了她对文学的真挚热爱。 D、文章结尾未交代王雪是否考上大学,而是描写了“我们”一起唱《灯光》的场景,暗示王雪早已成为“我们”心中的“灯光”。
    (3)、文本二画线句子说:“那是说你的生命之水枯而未竭,或可再度丰沛。”处在困境中的人的“生命之水”如何才能“再度丰沛”?请结合文本一与文本二简要分析。
    (4)、文本一的标题,史铁生在创作时曾有过不同的选择,你认为下面哪个更合适?请结合文本简要说明理由。

    题目一:《没有太阳的角落》                  题目二:《就是这个角落》

  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    近年来,生成式人工智能爆发式发展,用户规模已达2.49亿人。然而,当AI照进现实,除“AI谣言”等直接威胁外,“AI幻觉”正逐渐混淆公众视听,隐藏潜在风险。

    “AI幻觉”一般分为事实性幻觉与忠实性幻觉两大类。前者指的是生成内容与可验证的现实世界事实不符。比如说,谷歌AI工具Bard曾错误宣称世界上首张来自太阳系外星球的照片是由詹姆斯·韦布空间望远镜拍摄下来的,但实际上这里的“首张”并非人类历史上的首张。后者指的是生成内容与输入指令缺乏逻辑关联。比如说,当你要求AI帮助查询今天的天气时,结果得到的却是去年今日的天气信息;当你提问“糖尿病患者能否用蜂蜜代替糖”时,AI回答“蜂蜜富含维生素和矿物质,可提高免疫力”。看似“有板有眼”,实际答非所问。

    被幻觉笼罩的AI大模型,面对知识边界外的提问时,可能把《三国演义》当作史实,也可能把网民杜撰当作权威信源,甚至可能无中生有引用虚假案例,用看似完美的逻辑链条编织答案。“AI幻觉”告诉我们,AI有可能:“欺骗”用户。在与AI“合作”时,应时刻保持必要的怀疑态度和批判思维,多渠道核查验证信息的准确性。同时,不能以Al创造替代人类创造,让“人工智能”替代“人类智能”。

    (摘编自《谨防AI幻觉制造认知陷阱》)

    材料二:

    “AI幻觉”指人工智能系统生成看似合理、逻辑自洽,实则与客观事实不符或完全虚构内容的现象。这一概念起源于1995年,计算机科学家斯蒂芬·塞勒用其指代神经网络自发产生的新想法,当时带有褒义,象征AI的创造力。2017年左右,随着能稳定生成图像或文字的AI出现,“幻觉”开始用于描述神经机器翻译模型生成与原文不符译文的情况;到2022年8月,Meta在论文中将其定义为“自信地说假话”,这个定义成为当前主流认知,同时也概括了其核心特征。测试显示,DeepSeekR1幻觉率达14.3%,OpenAIo3最低,也有0.8%。

    “AI幻觉”的生成源于三方面:其一,原始数据集存在缺陷,大规模预训练数据常混杂事实谬误与系统性偏差,而AI缺乏自主甄别能力,如训练数据中未标注虚构的科幻小说,可能让AI对其中设定“信以为真”;其二,生产逻辑有局限,以ChatGPT为代表的大语言模型,基于Transformer网络,通过计算词汇关联、预测文本序列模拟人类语言能力,但本质是“概率优等生”,仅靠统计匹配生成内容,不具备真正语义理解能力,无法确保事实准确:其三,训练过程存在问题,预训练阶段模型架构缺陷、训练目标不当,对齐阶段能力或信念错位,都会导致幻觉产生。因此,我们要交叉比对各种不同模型的输出,规避因模型单一而产生“AI幻觉”。

    “AI幻觉”的影响深远。一方面,它在重塑品牌传播符号逻辑,以概率生成的非常规关联打破传统营销叙事,释放创造力。另一方面,它在行业应用层面已造成实质性风险:在金融领域,国信证券用DeepSeek模型生成投资建议时,模型虚构金融产品致客户损失;在法律场景中,数据显示AI生成虚假判例比例达17%,损害司法公信力。而更深层的影响在于数据库被污染,数字生态恶化:中文互联网中38%科普文章含AI虚构信息,这些内容反哺模型训练形成“幻觉强化循环”;北京大学研究发现,经3轮迭代训练,模型事实错误率从12%升至47%。这些影响正在动摇社会信任基础,消费者开始普遍质疑信息来源的本质:是人类专业承诺,还是机器的概率游戏?这将可能引发更深层次的社会认知危机。

    (摘编自《AI幻觉的生成机制及影响》)

    材料三:

    柏拉图洞穴与AI幻觉存在显著认知同构性。从投影机制看,洞穴中囚徒所见是真实世界的影子,AI生成内容是训练数据的投影,二者都不是直接接触本体,而是都通过投影构建认知对象。大语言模型如同洞穴中的观察者,仅能接触文本数据这一“影子”,无法触及真实世界。从认知困境看,洞穴囚徒被锁链束缚,误将影子当真实:AI时代用户易被算法“自信”输出迷惑,忽视幻觉风险。更值得警惕的是,人机协同时人类易弱化批判性思维,形成思维惰性,陷入认知漩涡。

    不过,MIT团队2024年提出的“柏拉图表征假说”,为突破困境提供方向。该假说认为,AI随模型参数规模扩大与训练数据增多,不同AI模型会收敛到对现实的统一表征。若将现实Z比作圆锥加圆球,图片模态投影为X、文本模态投影为Y,分别训练的视觉模型与文本模型,最终能透过X、Y理解Z的本质,这意味着当AI模型足够先进时,可如走出洞穴的“哲学王”,摆脱“影子”束缚,感知真实。

    在数字时代,真实的定义需重新构建。它不再是单一客观存在,而是人机协同构建的多元共识。柏拉图寓言中“影子”代表各类感知到的现实片段,而AI模型的表征收敛,让人类有机会借技术超越认知局限。但技术并非万能,真正的认知自由仍需人类保持对认知光源的质疑,“哲学王”应是拆解技术逻辑的“认知工程师”,而非依赖技术的“数字囚徒”。

    未来AI发展,不应只追求模型规模与数据量,而要构建人机协同认知系统,以人类的批判性思维、创造力与价值判断,引导技术服务人类,共同探索更广阔的真实世界。

    (摘编自《从柏拉图的洞穴到AI幻觉:我们如何定义真实?》)

    (1)、下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、谷歌AI工具Bard曾误称韦布望远镜拍摄了首张太阳系外星球照片,混淆了“首张”的具体时空,属于事实性幻觉。 B、AI缺乏自主甄别能力,所以其本质是一个“概率优等生”,无语义理解能力,无法确保事实准确,导致幻觉产生。 C、“AI幻觉”不仅会在行业应用层面造成风险,更可能导致数据库被污染、数字生态恶化,甚至动摇社会信任基础。 D、数字时代,真实的定义需重构为人机协同构建的多元共识,技术有可能帮助人类超越认知局限,但也并非全知全能。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、AI大模型面对知识边界外的提问时,可能会将文学作品当史实、把网民杜撰作权威信源,因此多渠道核查信息最为重要。 B、AI幻觉在金融、法律领域都曾造成损失,但在品牌传播中能借助非常规关联打破传统营销叙事,这说明其影响利大于弊。 C、以ChatGPT为代表的大语言模型通过计算词汇关联生成内容,其模拟人类语言的能力越强,生成内容与客观事实就越契合。 D、模型参数规模扩大与训练数据增多会推动不同AI模型向现实统一表征收敛,这使得未来AI有摆脱“影子”束缚的可能。
    (3)、写以“青年成长”为话题的作文时,使用AI辅助写作,遇到以下情况,其中最能体现“AI忠实性幻觉”特征的是(     )
    A、AI推荐使用模板“正如(古人案例)所启示,而今(现代实例)更印证了(观点)”。 B、AI推荐使用比喻论证“成长似璞玉雕琢,并非一蹴而就,而是破与立的动态共生”。 C、学生询问用以论证“成长需厚积薄发”的素材,AI建议使用“为者败之,执者失之” D、学生询问青年逆境成长的典型事例,AI推荐“司马迁青年时期在狱中完成《史记》”。
    (4)、材料三借助柏拉图洞穴寓言来论证“AI幻觉”有什么效果?请结合材料简要分析。
    (5)、某高三学生在写以“青年成长”为话题的作文时,AI辅助生成了以下素材。在使用这个素材时该如何规避“AI幻觉”问题,请结合三则材料,给他提出几点建议。

    闻一多先生年轻时曾用“焚膏继晷”的典故自我激励,坚持每日凌晨三点起床苦读,最终成为一代文学大师。

  • 6、阅读下面的材料,根据要求写作。

    语言是社会的镜鉴。近来,一幅关于生活状态的对比描摹在青年群体中广泛流传——“从从容容、游刃有余”与“匆匆忙忙、连滚带爬”。这看似简单的两组四字词,精准勾勒出两种迥异的人生节奏与生命姿态。前者指向一种气定神闲、一切尽在掌握的优雅境界,后者则刻画了一种疲于奔命、被动应对的局促现实。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “你是E人还是I人?”这句年轻人的社交暗语,却广泛出现在招聘环节,甚至还有企业公然打出“E人优先,I人勿扰”的旗号,让不少I人群体直呼“有被冒犯到”。总以性格论短长,单凭IE定去留——这种简单粗暴的“一刀切”,究竟算不算就业歧视的“新马甲”?今天我们就来聊聊这件事儿。

    企业选才、招聘,是评估候选者与岗位适配度的过程。不同岗位有其特定的任职要求与能力门槛,是否提前在招聘公告中明确条件,本是提升招聘效率的合理做法但现实中,部分企业却剑走偏锋,设置与岗位需求关联甚微的“无理门槛”,动辄给求职者贴上充满刻板印象的标签:能扛住压力的男性、需要被照顾的女性;没有育儿负担的“铁丁”、有生育计划的已婚人士;35周岁以下的壮劳力、35周岁之后的尴尬期。如今,“筛选标尺”中又增添了一道性格审判:能说会道的E人、容易害羞的I人、计划性强的J人、丢三落四的P人……

    或许有人会就此辨驳:MBTI性格测试有系统的心理学理论支撑,长期以来广泛应用于职业测评、学习教育与家庭咨询等领域,如何与“就业歧视”扯上关系?诚然,部分岗位需要对求职者性格进行考查,但相关测试只能作为参考;徜若拿性格测试当作硬指标,“E言不合”就淘汰I人,这样的做法与卡年龄”“卡性别”“卡第一学历”等行径并无二致,都触及了就业歧视的“红线”。

    事实上,人的性格从来不是非黑即白的“固定标签”,而是流动多变的“动态存在”。人们常会因为周遭环境的变化而展现出不同的个性和态度。许多表演艺术家在生活中是敏感善思、细心严谨的I人,可一到舞台上,就立马成为张力十足、落落大方的E人;在课堂上,不少学者是E人,口若悬河、诲人不倦,但一到书斋里,便开启I人模式,潜心独处、手不释卷

    (1)、下列各项中的“卡”字,与文中加点词语“卡年龄”“卡性别”“卡第一学历”中“卡”的意义与用法相同的一项是(     )
    A、这个系统兼容性不好,经常卡顿。 B、他是公司业务上的重要人物,很多环节都需要他签字,所以被大家称为“卡子”。 C、我们严格按照规定执行,绝不无故设限,卡住群众的正常申请。 D、这张会员卡可以在全国连锁店通用。
    (2)、第三段中有多处错别字,请找出三处有错别字的词语并改正。
    (3)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、请把文中画横线的句子改写成一组整句,可以适当增删词语,不得改变原意。
    (5)、英语属于表音文字,通过字母组合直接表示发音而非意义。不同于E或I的表达方式,汉字属于表意文字体系,形义之间联系紧密,通过字形可以追溯词的本义。例如“执”字,在甲骨文中,“执”的左边是一只手铐的样子,右边是一个跪着的人,两只手伸出去,被刑具锁得死死的,所以“执”的本义是“抓捕”。请描述图2的画面内容,并据此推断出“爨”字的含义。

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象,他设想一个中等国家夹在大国之间,并且“”,但他仍可以治理有方,做到国富民强。

    (2)张若虚《春江花月夜》中,写出个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的句子是:“。”

    (3)在《论语·学而》中,孔子对有道德、有修养的君子在饮食和居住方面提出要求的句子是:“。”

  • 9、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    感皇恩

    陆游

    小阁倚秋空,下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁,回首杜陵何处。壮心空万里,人谁许!

    黄阁紫枢 , 筑坛开府。莫怕功名欠人做。如今熟计,只有故乡归路。石帆山脚下,菱三亩。

    【注】①感皇恩:唐教坊曲名。②杜陵:地名,此处指代长安。③黄阁:本指汉代丞相办公处所,此指中书、门下省。紫枢:指掌兵的中央机关枢密院。④筑坛:汉高祖刘邦在汉中设坛场拜韩信为大将。开府:指做官做到三公的高位。汉制,三公得开府,自置官属。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、上片运用“秋空”“江渚”“漠漠孤云”“雁声”等意象营造了冷清开阔的意境。 B、上片最能表现词人心境的词是“空万里”的“空”,它表现了词人空有从军万里的壮怀。 C、“莫怕功名欠人做。如今熟计,只有故乡归路”,词人担心功名难就,主动选择归隐。 D、词人通过情景交融、用典等手法表达深沉的人生感慨,丰富作品内涵,引发读者联想。
    (2)、前人评此词“寄慨遥深”,请结合全词内容,对此作简要分析。
  • 10、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    贞观元年,太宗谓侍臣曰:“朕虽不明,幸诸公数相匡救,冀凭直言鲠议,致天下太平。”谏议大夫王珪对曰:“臣闻,木从绳则正,后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人,言不用,则相继以死。陛下开圣虑,纳刍荛,愚臣处不讳之朝,实愿罄其狂瞽。”太宗称善,诏令自是中书、门下及三品以上入阁议事,皆命谏官随之,有失辄谏。贞观五年,太宗谓房玄龄等曰:“朕今夙夜恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语,岂得以人言不同己意,便即护短不纳?若不能受谏,安能谏人?”贞观十六年,太宗谓房玄龄等曰:“自知者明,信为难矣。如属文之士,伎巧之徒,皆自谓己长,他人不及。由是言之,人君须得匡谏之臣,举其愆过。一日万机,一人听断,虽复忧劳,安能尽善?常念魏征随事谏正多中朕失如明镜鉴形美恶必见。”因举觞赐玄龄等数人勖之。

    (节选自《贞观政要·求谏》)

    材料二:

    太宗制谏官随宰相入阁议事,故当时言无不尽,而治得其理。然则以是为尽听言行政之理乎?有未尽然者?治惟其人,不惟其法。以王珪、魏征为谏议大夫,房玄龄、杜如晦为宰相,而太宗之明,足以折中群论而从违不 , 则可矣。必持此以立为永制,又奚可乎?命官图治之道,莫大乎官各明其守,而政各任于其人。庶务分治于六官,其属详其目,其长持其纲,皆有成宪之可准也。或举,或废,或倚法而挟奸私,或因时而为斟酌,各以其所效之成能为得失;然而有待于天子宰相之裁成者,则太宗之制,令五品以上更宿内省,以待访问,善术也。下有利病得达于上,而上得诘其勤怠公私以制其败;若夫小有过误,则包含教戒而俟其改。如使谏官毛举细过以相纠,则大体失而争党起于细微,乱世之所以言愈棼而事愈圮也。

    (节选自王夫之《读通鉴论》卷二十)

    【注】①狂瞽:愚妄无知,多用为谦辞。②棼:纷乱。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    常念魏征A随事谏正B多C中朕D失E如明镜F鉴形G美恶H必见

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、而,表假设,与《劝学》中“锲而不舍,金石可镂”的“而”用法相同。 B、抑,还是,与《五代史伶官传序》中“抑本其成败之迹”的“抑”意思相同。 C、爽,差错,与《氓》中“女也不爽,士贰其行”的“爽”意思不相同。 D、固,本来,与《促织》中“少年固强之”的“固”意思不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、太宗赞同王珪“木从绳则正”的比喻,肯定纳谏的价值,并建立了谏官随同三品以上高官入阁议事的制度,以求尽可能减少过失。 B、太宗认为即使圣明如古之圣主,也需设置“争臣”以死进谏,自己更需臣子效仿魏征,随时谏诤,以达“明镜鉴形”之效。 C、王夫之认为,日常政务由六官及其属僚依照既有规章分理,天子与宰相则通过“裁成”来驾驭全局,这是有效的治国之术。 D、王夫之并不完全否定太宗之制,他肯定其沟通上下的作用,但也指出其效果依赖特定君臣,若执行不当,反会滋生“争党”之弊。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)幸诸公数相匡救,冀凭直言鲠议,致天下太平。

    (2)命官图治之道,莫大乎官各明其守,而政各任于其人。

    (5)、材料二体现了王夫之怎样的政治治理思想?请结合材料二简要分析。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    涟水谣

    王真波

    十六岁的阿谣正蹲在渡口捶衣裳,青布围裙上绣着楚式卷云纹,繁复的曲线勾连缠绕,像极了涟水蜿蜒的河道。木槌起落间,“砰砰”声撞在河面上,惊起几只白鹭,扑棱棱掠过水面,翅膀扫过的涟漪里,映出远处岳麓山的影子。

    “阿谣!这筐草药送到河西医疗队去!”阿爹的声音从码头方向传来,带着水上人特有的沙哑。他肩上扛着支老橹,橹身上刻着“楚水同舟”四个字,是爷爷年轻时在武昌府做木匠时用楚地楠木给阿爹打的。阿谣应了声,手腕一翻,把捣衣杵稳稳插进石臼里。

    刚把沉甸甸的草药筐搬上乌篷船,东边突然传来一声闷响,像远处滚过的惊雷,震得枫香树叶簌簌往下掉。阿爹脸色骤变,猛地将橹插进水里。“是日本人的炮弹!快躲进船舱!”他的声音里带着从未有过的急促,手忙脚乱地解缆绳,指节因为用力而泛白。涟水像是被惊醒的巨兽,骤然翻起浑浊的浪涛,远处长沙城的方向,一股浓黑的烟柱正扶摇直上,像条贪婪的黑蛇,顺着风势朝枫香渡游爬过来,渐渐遮蔽了半边天。

    河西医疗队的棚子搭在涟水西岸的溶洞里,洞壁悬着盏古旧的铜爵灯。这是医疗队的周先生从长沙城文物局抢出来的,灯盏呈爵形,三足鼎立,流口微微上扬,仿佛还在承接着远古的酒浆,灯身上的饕餮纹线条凌厉,虽被经年的油烟熏得发黑,却依旧透着股震慑人心的威严。洞角堆着些从长沙城抢运出来的文物:半块刻着楚简的竹片、一尊缺了耳的陶俑、几卷泛黄的湘绣——都是周先生和几个学生冒死抢出来的。“这些是楚人的根,不能让日本人毁了。”周先生总在换药的间隙,用干净的布擦拭这些文物,动作轻得像在抚摸婴儿的脸。阿谣记得有次他擦到那半块楚简,突然红了眼,指着上面模糊的字迹说:“这写的是‘家国’,两千多年前,楚国人就懂这个理。”

    “阿谣,帮我把这包传单撒到河东去。”周先生递过来一叠用油纸包好的传单,他的手指因连日熬夜写标语而微微发颤,指节上还沾着些未干的墨痕,指甲缝里嵌着草屑——白天他要给伤员换药,夜里就着铜爵灯写传单,常常熬到天快亮。传单上印着“还我河山”四个朱红大字。

    长沙会战打响的那天,涟水河像是被打翻了的胭脂盒,水色红得触目惊心。阿爹的乌篷船成了运送伤员的渡船,一趟趟在河面上穿梭,船板上的血迹擦了又染,最终结成了深色的斑块,连橹上的“楚水同舟”都被血浸得发黑。阿谣则在溶洞里帮着包扎伤口,布条用完了,就用撕成条的青布衣裳代替,指尖被药水浸得发皱,却丝毫不敢停歇——她记得周先生说,多包好一个伤口,就多一个能保家卫国的士兵。

    洞壁上的铜爵灯被风刮得摇晃不定,光与影在岩壁上跳跃,照在周先生正在写的《涟水谣》歌词上。纸上的字迹龙飞凤舞,混着《楚辞》的句子:“沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言——如今思的,是家国啊!”他读着读着,声音便哽咽了,手里的笔顿了顿,又在后面添了句“涟水汤汤,卫我家乡”。洞外传来伤员的呻吟声、医生的叮嘱声,还有远处枪炮的轰鸣声,这些声音混在一起,却没盖过周先生写字的“沙沙”声。突然,洞外传来密集的枪声,像爆豆般炸响。周先生反应极快,“噗”的一声吹灭铜爵灯,洞内瞬间陷入黑暗。他一把拉起阿谣,躲到溶洞深处的石缝后,掌心的冷汗浸湿了她的手腕。

    透过石缝的缝隙,阿谣看见日本兵举着明晃晃的刺刀闯进棚子。“阿谣,你带着铜爵灯从后门走,把这个交给指挥部!”周先生的声音压得极低,带着急促的喘息,他把铜爵灯塞进她怀里,又将那半块楚简塞进她的围裙口袋,“这是楚人的根,不能丢!”她刚要转身,就看见周先生猛地举起一个药瓶,朝着最近的日本兵砸过去——那是他用来给伤员消毒的酒精瓶。“砰”的一声闷响后,是更刺耳的枪声。阿谣看见周先生倒在血泊里,他的眼镜片碎在地上,而镜片后的那双眼睛,永远失去了往日的光彩。

    阿谣死死咬着嘴唇,强忍着不让眼泪掉下来,抱着铜爵灯往渡口跑。身后传来日本兵叽里呱啦的叫喊声,还有子弹呼啸而过的破空声。岩壁上的碎石飞溅。她一头跳进小划子,刚要划桨,就看见阿爹的船从河对岸过来,船上载满了伤员,挤得密不透风。有人的胳膊断了,有人的腿被缠得粗粗的,却还在低声喊着“杀鬼子”。阿爹的胳膊上缠着布条,渗出血迹,而那支老橹上,竟赫然插着一把日本兵的刺刀,木柄上还沾着暗红的血,橹梢的“楚水同舟”四个字,在火光下透着股悲壮。

    “阿谣!快把灯举起来!给指挥部发信号!”阿爹的声音嘶哑得像是被砂纸磨过,却带着涟水浪涛般的力量,穿透了枪炮的轰鸣。阿谣猛地站起身,将铜爵灯高高举过头顶。灯盏里的火苗在风里剧烈摇晃,却始终没有熄灭,像一颗在暗夜中不屈的星子,把她的影子拉得很长,映在红得发黑的涟水上。远处,长沙会战指挥部的方向,突然传来了嘹亮的冲锋号声,激昂顿挫,与涟水的涛声、枪炮的轰鸣声交织在一起,汇成了一曲最壮烈的《涟水谣》。她仿佛看见岸上的士兵们举着枪冲了上去,刺刀在火光下闪着光,像楚地先民们举起的青铜剑。

    (有删改)

    文本二:

    地域文化是现代文学的一重底色,各异的地域文化造就了现代作家独特的文学个性。中国社会多元的地域文化样态使在不同地域成长起来的现代作家,以各自不同的、带有原始色彩的地方经验与现代思维产生一种持续作用的张力,这种张力推动了现代文学的演进,“地域”与“现代”的耦合使得现代文学呈现出多样的面貌。正如鲁迅的书写背后是浙东,老舍的文字关联北京,沈从文以湘西为念,萧红透视的是东北,李劼人展现了巴蜀,莫言讲述高密,贾平凹关心陕北……在他们的作品中,地域不仅是一种历史性、地方性的维度,一种对于时间、空间的确证,而且作为一种文化的根脉存在。在现当代作家的书写中,地域文化是一种“在场”的体认,也是一种精神的寻根,更是一位作家独特性的根本体现。

    (摘编自刘勇《大文学观视野下的地域文化意义》)

    (1)、下列对周先生这个人物的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、他在擦拭文物时小心翼翼,是因为当时局势非常紧张,粗心大意会导致更大牺牲。 B、小说写周先生倒在血泊里后,眼睛失去了往日的光彩,表明人们对前途顿感迷茫。 C、在日本兵闯进棚子后,他直接举起酒精瓶砸向敌人,最终牺牲,说明他直率冲动。 D、他在《涟水谣》中融入《楚辞》名句,可见他兼具文人的才情与炽热的家国情怀。
    (2)、下列对文本的赏析,不正确的一项是(     )
    A、白鹭被木槌声惊起的场景,以动态的飞鸟营造渡口的喧闹气氛,与后文炮弹袭来的紧张氛围形成鲜明对比。 B、阿爹的老橹刻有“楚水同舟”四字,这一细节不仅体现家族传承,也暗含军民同心、共御外敌的精神伏笔。 C、涟水河从平静到浑浊再到血色的变化,虽然没有直接体现人物心理变化,但烘托了战争的惨烈和局势的紧张。 D、地域文化是现代文学的重要底色,这种底色与时代结合使现代作家风格各异,也带来了现代文学的多样面貌。
    (3)、两个文本都提到“根”,这“根”包含哪些意思?请结合文本简要概括。
    (4)、王真波的《涟水谣》与苏轼的《赤壁赋》都涉及《楚辞》中的诗句,但寄托的情感却不同。请结合两篇文章简要分析。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    自然界有两种美:老鹰古松是一种,娇莺嫩柳又是一种。倘若你细心体会,凡是配用“美”字形容的事物,不属于老鹰古松的一类,就属于娇莺嫩柳的一类,否则就是两类的混合。前人有两句六言诗说:“骏马秋风冀北,杏花春雨江南。”这两句诗每句都只提起三个殊相,然而可象征一切美。你遇到任何美的事物,都可以拿它们做标准来分类。比如说峻崖、悬瀑、狂风、暴雨,沉寂的夜或是无垠的沙漠,垓下哀歌的项羽或是床头捉刀的曹操,你可以说这是“骏马秋风冀北”的美;比如说清风、皓月、暗香、疏影,青螺似的山光,媚眼似的湖水,葬花的林黛玉或是“侧帽饮水”的纳兰,你可以说这是“杏花春雨江南”的美。因为这两句诗每句都象征一种美的共相。

    这两种美的共相是什么呢?定义正名向来是难事,但是形容词是容易找的。我说“骏马秋风冀北”时,你会想到“雄浑”“劲健”,我说“杏花春雨江南”时,你会想到“秀丽”“纤秾”;前者是“气概”,后者是“神韵”;前者是刚性美,后者是柔性美。

    艺术是自然和人生的返照,创作家往往因性格的偏向,作品也因而畸刚或畸柔。米开朗琪罗在性格上和艺术上都是刚性美的极端的代表。你看他的《摩西像》!火焰有比他的目光更烈的吗?钢铁有比他的须髯更硬的吗?你看他的《大卫》!他脑袋里怕是藏着比亚历山大更惊心动魄的雄图吧?他那只庞大的右臂迟一会儿怕是要拔起喜马拉雅山去撞碎哪一个星球吧?

    列奥纳多·达·芬奇恰好替米开朗琪罗做一个反衬。《蒙娜丽莎》那庄重中寓着妩媚的眼,那轻盈而神秘的笑,那丰润而灵活的手,艺术家们已摸索了不知几许年代,到达·芬奇才算寻出,这是多么大的一个成功!达·芬奇的天才是多方面的,他的世界中固然也有些魁梧奇伟的男子,可是他的特长确为佩特所说的,全在“能勾魂”,而他所以“能勾魂”,则全在能摄取女性中最令人留恋的特质表现在幕布上。现藏在卢浮宫的那幅《施洗者圣约翰》活像女子化身固不用说,那幅《酒神巴卡斯》也只是一位带醉的《蒙娜丽莎》。再看《最后的晚餐》中的耶稣!他披着发,低着眉,在慈祥的面孔中现出悲哀和恻隐,而同时又毫没有失望的神采,除了抚慰病儿的慈母以外,你在哪里能寻出他的“模特儿”呢?

    中国古代哲人观察宇宙似乎都全从美术家的观点出发,所以他们在万殊中所见得的共相为“阴”与“阳”。《易经》和后来纬学家把万事万物都归原到两仪四象,其所用标准,就是我们老鹰配古松、娇莺配嫩柳所用的标准,这种观念在一般人脑袋里印得很深,所以历来艺术家于刚柔两种美分得很严。在诗方面有李、杜与王、韦之别,在词方面有苏、辛与温、李之别,在画方面有石涛、八大与六如、十洲之别,书法方面有颜、柳与褚、赵之别。这种分别常与地域有关系,大约北人偏刚,南人偏柔,所以艺术上的南北派已成为柔性派与刚性派的别名。清朝阳湖派和桐城派对于文章的争执也就在于刚柔嗜好不同。

    纵观全局,中国的艺术是偏于柔性美的。中国诗人的理想境界大半是清风皓月疏林幽谷之类。环境越静越好,生活也越闲越好。他们很少肯跳出那“方宅十余亩,草屋八九间”的宇宙,而凭视八荒,遥听诸星奏乐。他们以“乐天安命”为极大智慧,因此,他们的诗也大半是微风般的荡漾,轻燕般的呢喃。过激烈的颜色,过激烈的声音,和过激烈的情感都是使他们畏避的。他们描写月的时候百倍于描写日。司空图《二十四诗品》中只有“雄浑”“劲健”“豪放”“悲慨”四品算是刚性美,其余二十品都偏于阴柔,我读《旧约·约伯记》、莎士比亚的《哈姆莱特》、弥尔顿的《失乐园》诸作,才懂得西方批评学者所谓“宇宙的情感”。回头在中国文学中寻实例,除了《逍遥游》、《齐物论》、《论语·子在川上》章、《登幽州台歌》(陈子昂)、《日出行》诸作以外,简直想不出其他具有“宇宙的情感”的文字。西方批评学者向以Sublime为最上品的刚性美,而这个词很难用来说中国诗,连一个恰当的译词也不易得。“雄浑”“劲健”“庄严”诸词都只能得其片面的意义。中国艺术缺乏刚性美在音乐方面尤易见出,比如弹七弦琴,尽管你意在高山,意在流水,它都是一样单调。

    刚柔虽是两种相反的美,有时也可以混合调和,在实际上,老鹰有栖柳枝的时候,娇莺有栖古松的时候,也犹如男子中有杨六郎,女子中有麦克白夫人,西子湖滨有两高峰,西伯利亚荒原有明媚的贝加尔。说李太白专以雄奇擅长吗?他的《闺情》《长相思》《清平调》诸作之艳丽委婉,亦何减于《金荃》《浣花》?说陶渊明专从朴茂清幽入胜吗?“纵浪大化中,不喜亦不惧”,又是何等气概?

    (选自朱光潜《两种美》,有删改)

    (1)、下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、自然界的美可分为刚性美与柔性美两类,老鹰古松属刚性美,娇莺嫩柳属柔性美,二者并非绝对割裂。 B、达·芬奇创作《最后的晚餐》时,以抚慰病儿的慈母为原型刻画耶稣,这是柔性美在艺术中的直接照搬。 C、“骏马秋风冀北,杏花春雨江南”仅用六个事物,就能涵盖世间美的一切类型与内涵。 D、北人偏刚、南人偏柔的地域特点,让南方和北方成为了刚性派与柔性派的指代。
    (2)、结合原文对“刚性美”与“柔性美”的论述,下列对文学作品审美风格的分析,不符合原文观点的一项是(     )
    A、杜甫的《登高》“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,意境雄浑苍凉,契合原文中“骏马秋风冀北”式的刚性美特质。 B、柳永的《雨霖铃》“杨柳岸,晓风残月”,笔触婉约清丽,体现了“杏花春雨江南”式的柔性美内涵。 C、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦,一尊还酹江月”兼具豪放的刚性与含蓄的韵致,印证了刚柔美可相互调和的观点。 D、《二十四诗品》中将“悲慨”归为刚性美,其余皆属柔性美,由此可见中国古典文学是很拒绝表达刚性美的。
    (3)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,前两处是古诗词名句,第三处是一个古诗题目。

    比如说菊花,在“”之中它有“骏马秋风冀北”式的美,在“”之中它有“杏花春雨江南”式的美。李白在写时,陶渊明在写“纵浪大化中,不喜亦不惧”时,属于前一类;李白在写《玉阶怨》《长干行》时,陶渊明在写“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”时,属于后一类。

    (4)、请简要分析本文的论证手法。
    (5)、请从陆游的《书愤》和陈子昂的《登幽州台歌》两首诗歌中任选一首,结合原文的相关论述,分析其中体现的“刚性美”。
  • 13、阅读下面的材料,根据要求写作。

    飞机通常有两台发动机,这是因为任何发动机都存在单点故障的概率。有人认为,真正可靠的系统设计,前提是假设每一个节点都可能失效,然后在这个前提下,依然能保证核心目标 不崩塌。这就是工程学意义上的“冗余设计”。这种“冗余”,在个人成长、社会运转、科技创新 乃至其他方面可能也需要。

    以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    影视剧中的海盗为什么要蒙住一只眼睛?吃不饱、穿不暖的古人为什么还有精力研究天文?北斗卫星导航系统的某些卫星上为什么要放4台原子钟?这些看起来        ”的问题,其实都和导航有关。导航是一门让我们找到前往目的地合理路径的科学。

    在古代,①标志法导航可以满足基本的方向辨识。②西汉《淮南子·齐俗训》记载:“夫乘舟而惑者,不知东西,见斗、极则悟矣”。这句话非常生动地说明在海上迷失方向时,③只要看到北斗星和北极星就能恍然大悟,找到正确的航向。将北斗勺口的天枢和天璇两颗星的连线延伸五倍距离,④永远在正北方向的北极星就能找到,也就实现了定向导航。这种对方向和空间的探索,早已深植于中华民族的文明记忆。

    当今,卫星导航成了最主要的导航方式。我国的卫星导航系统是北斗卫星导航系统。从1994年立项到2020年圆梦,北斗系统走过了“三步走”的辉煌历程:2000年建成“北斗一号”, 实现从无到有;2012年建成“北斗二号”,服务复盖亚太;2020年建成“北斗三号”,向全球免费提供定位、测速和授时服务。2025年5月,北斗系统全面进入民航、海事、移动通信等11个国际组织的标准体系,并持续扩大国际“朋友圈”,尼日利亚等30多个非洲国家已建设北斗CORS站。对于普通人来说,北斗系统的服务融入日常生活,无处不在。每到岁末,世界上规模最大的人类迁陡之一——春运便会如期上演。数十亿人次依靠精密的交通网络、清晰的路线图和智能的导航,跨越千里,奔赴家的方向。而这一切便捷的背后,正是导航技术的不断迭代升级的结果。

    (1)、将下列俗语填入文中横线处,不恰当的一项是(     )
    A、八竿子打不着 B、风马牛不相及 C、相差十万八千里 D、牛头不对马嘴
    (2)、以下关于第二段标序号部分的解说,不正确的一项是(     )
    A、第①句中的“方向辨识”如改为“方向辨识需求”更符合搭配习惯。 B、第②句末尾的句号应放在引号之内,表示此处已经完成了直接引用。 C、第③句以“只要……就”表示条件与结果关联充分,此处使用有误。 D、第④句“永远在正北方向的北极星”和“就能找到”可以调换语序。
    (3)、第三段有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。
    (4)、如果把文中加点词语“朋友圈”改为“合作”,从语义上看二者基本相同,为什么原文表达效果更好?
    (5)、请结合文中有关材料,并参考阅读I《蜀守冰》解说词最后一段的表述,运用简明连贯的语言对“北斗卫星导航系统”命名的文化价值进行解说,不超过80字。
  • 15、补写出下列句子的空缺部分。

    (1)某校气象社团的研学报告中写道:“古代文人善观天象,记录自然之奇。姚鼐登泰山见日出前云霞幻化,‘ ’两句精准捕捉了破晓时分光影瞬间流转的壮丽画面。”

    (2)陶渊明《归去来兮辞并序》中“”和李白《梦游天姥吟留别》中“”两句所包含的不慕富贵的精神有相通之处。

    (3)在纪念长征胜利90周年的主题班会上,有同学说,“长征”的“征”在古代诗文中有的指个人的旅途跋涉,有的指国家的军事行动,例如:“。”

  • 16、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    谢岳大用提举郎中寄茶果药物三首·日铸茶

    杨万里

    瓷瓶蜡纸印丹砂,日铸春风出使家。

    白锦秋鹰微露爪,青瑶晓树未成芽。

    松梢鼓吹汤翻鼎,瓯面云烟乳作花。

    唤醒老夫江海梦,呼儿索镜整乌纱。

    [注]①该茶产于绍兴县会稽山日铸岭,一般在4月上中旬采摘,自宋朝以来列为贡品。②瓯:茶杯。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、标题中的“谢”“寄”表明本诗写作缘由,“日铸茶”则点明吟咏对象。 B、“春风”一词既点出产茶的时节,又以春风和煦暗含友人赠茶之情义。 C、颔联描写茶叶冲泡的场景,其中“未成芽”暗含茶叶采摘太早的惋惜。 D、颈联以视听结合和比喻写煮茶之声和茶乳之态,表现出品茶之雅趣。
    (2)、有人说尾联暗含仕隐两难的纠结,也有人说尾联体现了不忘职守的担当,请结合诗句内容 谈谈你的看法。
  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    子产相郑伯如晋,晋侯以丧故,未之见也。子产使尽坏馆之垣而纳车马焉。士文伯让之,曰:“敝邑以寇盗充斥,是以厚其墙垣,以无忧客使。若皆毁之,其何以共命?”对曰:“敝邑褊小,介于大国,悉索敝赋,以来会时事。未知见时,不敢输币,亦不敢暴露。恐燥湿之不时而朽蠹,以重敝邑之罪。闻文公之为盟主也,宾至如归,不畏寇盗,而亦不患燥湿。今门不容车,盗贼公行,宾见无时。若勿坏,是无所藏币,以重罪也。敢请执事将何所命之虽君之有鲁丧亦敝邑之忧也。若获荐币,修垣而行,君之惠也,敢惮勤劳!”赵文子曰:“是吾罪也。”使士文伯不敏焉。晋侯见郑伯,厚而归之。叔向曰:“辞之不可以已也如是夫!子产有辞,诸侯赖之。”

    (节选自《古文观止·子产坏晋馆垣》)

    材料二:

    苏秦从燕之赵,始合 , 说赵王曰:“当今之时,山东之建国,莫如赵强。臣窃以天下地图之,诸侯之地五倍于秦,诸侯之卒十倍于秦,六国并力为一,西面而攻秦,秦破必矣。故窃为大王计,莫如一韩、魏、齐、楚、燕、赵,六国从亲以摈秦,秦必不敢出兵于函谷关以害山东矣。”赵王曰:“今上客有意存天下,安诸侯,寡人敬以国从。”乃封苏秦为武安君,以约诸侯。

    (节选自《战国策·赵策二》)

    材料三:

    信方斩,曰:“吾悔不用蒯通之计,乃为儿女子所诈,岂非天哉!”高祖乃诏齐捕蒯通,曰:“若教淮阴侯反乎?”对曰:“然。如彼竖子用臣之计,陛下安得而夷之乎?”上怒曰:“烹之。”通曰:“嗟乎,冤哉!”上曰:“何冤?”对曰:“秦失其鹿,天下共逐之,高材疾足者先得焉。跖之狗吠尧,尧非不仁,狗固吠非其主。当是时,臣唯独知韩信,非知陛下也。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众,顾力不能耳。又可尽亨之邪?”高帝乃释通之罪。

    (节选自《史记·淮阴侯列传》)

    材料四:

    鬼谷子曰:“人之不善而能矫之者,难矣。说之不行,言之不从者,其辩之不明也;既明而不行者,持之不固也;既固而不行者,未中其心之所善也。”子贡曰:“出言陈辞,身之得失,国之安危也。”夫辞者,人之所以通也。主父偃曰:“人无辞,安所用之?”昔子产修其辞而赵武致其敬,苏秦行其说而六国以安,蒯通陈其说而身得以全。故辞不可不修,而说不可不善。

    (节选自刘向《说苑·善说》)

    [注]①赵文子:即赵武,晋大夫。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    敢请执事A将何所B命之C虽君D之E有鲁丧F亦敝G邑之H忧也。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、谢,道歉,与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意思不同。 B、从,音zòng,与《过秦论》“合从缔交”中“从”的读音、意义均相同。 C、案,考查、查看,与《陋室铭》“无案牍之劳形”中“案”的意思不同。 D、而,连词,如果,与《论语·八佾》“人而不仁”中“而”的用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、由于郑伯受到怠慢,子产一怒之下毁坏了馆舍围墙。后来面对责备,他巧妙地批评晋国没有遵守文公之法,以此化解尴尬并使赵武认识到错误。 B、苏秦以秦国与六国相比实力悬殊作为强有力的事实论据,提出联合抗秦的战略思想。赵王认为这样能保全天下安定诸侯,便任命苏秦来组建联盟。 C、蒯通认为,跖的狗对着尧狂吠,并非尧不仁,而是因为尧不是自己的主人。他用这一生动形象的方式告诉刘邦,当时反对刘邦的原因是各为其主。 D、韩信临死才后悔没有采纳蒯通的计谋,刘邦最终赦免蒯通教唆谋反之罪,由此可见劝说他人听取意见,既需要劝谏者的智慧,也需要听者的明智。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众,顾力不能耳。

    (2)苏秦行其说而六国以安,蒯通陈其说而身得以全。

    (5)、材料四主要阐述了什么观点?请简要说明,并综合四则材料谈谈你在与人沟通方面受到的启发。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    此生只为守敦煌:常书鸿传(节选)

    叶文玲

    选段一:

    从卢浮宫出来,顺便沿着塞纳河畔摆放的书摊遛一趟。忽然,常书鸿两眼一亮。

    那是一部《敦煌石窟图录》,由六本小册子合订而成。

    他打开了合装的书壳。哦,甘肃敦煌千佛洞壁画和塑像图片。他一幅幅翻了开来,天啊!这是从哪里冒出来的宝贝啊!

    不是明明写着吗?甘肃敦煌千佛洞

    甘肃敦煌千佛洞?甘肃敦煌千佛洞!!!

    它们太陌生了。

    甘肃?敦煌千佛洞?敦煌的千佛洞有着如此精美的壁画,敦煌千佛洞有着如此雄伟的塑像!瞧这构图,瞧这遒劲有力的笔触。啊,几天前在伦敦参观过的大英博物馆,不止一次看过的卢浮宫,你不是总是为拜占庭基督教绘画中的人物刻画惊叹不已吗?可这些壁画中的神和人像,不是同样生动有力吗?不不,它们比之“洋塑”和“洋画”,还多了许多他所熟悉的亲切;这些神和人的豪雄奔放形态,比现代的马蒂斯的野兽派还要粗野。可这是5世纪北魏的早期壁画呀,它们都是距今至少1500年的古画了。1500年,我的天!

    他目瞪口呆,像被钉子钉在书摊前了,唯有一双急速翻动的手,从第一页到最后一页,再回过头来翻一遍,一遍又一遍。

    摊主早看出了他的心思。“先生,离这里不远的吉美博物馆,您知道吧?那儿还有许多来自敦煌的彩色绢画和资料,明天您到那里去看个痛快吧!”

    第二天一早,常书鸿是吉美博物馆的第一个参观者。

    看看吧,看看吧,这一幅,那一幅,哦,最精彩的还是这一幅:7世纪敦煌的佛教信徒们捐献给敦煌寺院的《父母恩重经变相》。画工的精细,技巧的熟练,尤其是人物的肤体着色明快润泽,晕染柔和自然,端端是绢画肖像画中的杰作!

    且慢!且看看年代,哦,是北宋的,那么,这该比文艺复兴时期意大利佛罗伦萨画派的祖先乔托还要早两三百年;比油画技术革新者文艺复兴佛拉蒙学派的大师凡·艾克兄弟早三四百年!天!这就是说,即使拿西洋文艺发展的早期历史与我们的敦煌石窟艺术相比较,敦煌艺术明显更隽永,技术水平更先进。

    ②奇迹中国人创造的奇迹老早就在中国的土地上发生了。哦,你不是要寻找你的阿尔你的塔西堤吗?这就是常书鸿,这就是!!

    回祖国去!

    选段二:

    芝秀,亲爱的:

    我伏在莫高窟前的一块大石头上给你写这封信。

    就在写下这行字时,我还是忍不住抬头看看周围,看了又看:是梦中还是真实?我竞真的来到了敦煌?我竟真的来到了千佛洞?

    莫高窟始建于366年,保存较为完好的只数百个。就这数百个,也可以说是我们国家现存的石窟寺中规模最大、保存最完好、最古老的艺术宝库之一。壁画总面积好几万平方米!如果将这些壁画排成2米高的画展出,这个画廊可达25千米!把敦煌壁画称之为世界上唯一而最大的古代艺术画廊,当之无愧!

    芝秀,你知道敦煌的真正含义是什么吗?这里的文献上说:敦煌,“敦,大也;煌,盛也”。这名字太好了!

    现在人们看到的,只是敦煌的残破和没落,你可知它以前的辉煌?唐碑的谒记上说:当时有数以千计的石窟,窟前有木构的窟檐,并有栈道相通。山上建起了一座座金碧辉煌的殿堂,周檐画栋,光彩夺目。而窟前是“前流长河,波映重阁”。光这八个字,你也可以体会体会,这儿过去是多么美丽了。

    芝秀,大千把自己两次来敦煌,在莫高窟细细考察后所做的一本资料都留给我了,这是一份很宝贵的记录。大千在敦煌这几年,前后共临摹成276件作品,这是多么了不起的工程!临走时,大千紧紧握着我的手说:“我们走了,你还要在这里无穷无尽行使研究和保护之责,书鸿,③这可是一个长期的甚至是无期的徒刑呀!”

    我明白他这话的深意。我想告诉他:我完全有这个思想准备。但我没有说出来。

    无可遏止地想念你们……

    选段三:

    这天,董希文夫妇忽然站在了他的办公桌前,他们严肃而又庄重。

    “是,是这样,常老师,现在,日本鬼子投降了,各地交通也方便了,我们打算回南方老家去看看……”

    张琳英也红着脸,慌忙接嘴道:“老师,将来如果还办这个所,如果你还要我们回来,我们也听你的……”

    常书鸿呆了,他说不出一个“不”字。

    这两年,为敦煌艺术研究所,为这里局面的开辟,他们立下了汗马功劳。董希文临摹完成的《萨捶那太子舍身饲虎图》是这批临摹画中最令他欣赏的,董希文聪颖敏悟,一向是学生里头的佼佼者,他对原画精髓的理解,对艺术创作一丝不苟精益求精的态度,都是令他满意备至的。

    张琳英生沙贝那会儿,两头小毛驴拉着担架在滚滚沙尘里奔跑……那会儿,为怕使抬担架赶驴车的人紧张,琳英自始至终咬牙忍着,小孩半路落地,她连哼都没大声哼过!小沙贝还没满月,董希文二话不说就跟他上了南疆!这样的好女子,这样的好学生,他是多么亏欠他们啊!

    当李浴、周绍淼和乌密风三人也一齐站在常书鸿的办公桌前时,他已经意识到了将要发生什么。对故乡的眷恋情结维系着他们的梦魂!抗战胜利了,他们要回去看看。

    常书鸿觉得自己的心,一下子空了……

    又是一轮好大的月亮!

    他们都走了!一个又一个,他的心爱的学生、他的得力助手、相濡以沫的同事、曾经同甘共苦的挚友,都走了,一个又一个,他们都走了!

    常书鸿已经接连几夜睡不着觉了。他爬起来,本想再看一会资料,如水的月光泻进了小窗,泻在案头,他一个字也看不下去。

    他披衣走出中寺,沿着他走过无数次的路,走向南大殿。

    深秋的夜,已经寒气袭人,四周像死一般沉寂。

    莫高窟的夜晚,本来就是荒凉静寂的。以前,当他漏夜伏案时,虽然也总是万籁无声,他并没意识到自己的孤独。可现在,面对人去寺空的莫高窟,他从来也没有这样强烈地感觉到自己的孤独和悲哀。

    除了极少数几个,除了像窦占彪这样的本地人,他们都走了!一个个都走了!

    常书鸿突然打了一个冷战,他将披着的棉衣穿上再裹紧,仍然感到寒意袭人。

    他曾经多少次坐在这凄凉夜色中呵,那朦胧夜色中的石窟群,曾经多少次在他心中闪烁起迷人的光芒。那一个个已经了如指掌的洞窟,那一座座教他叹为观止的彩塑,那一幅幅让他看也看不够的壁画,那一方方绚丽得妙不可言的藻井图案,都已经牢牢地铸在他的心中。这些举世无双的国宝,都已化为他的血肉,他的灵魂,哪怕再大的强力,也断断无法使他和它们分离!是的,即使只剩下他一个人,他也不会离开敦煌!不会离开莫高窟!

    踽踽走着的常书鸿,对着那一只只幽怨的眼睛,对着那连片的石窟群,突然指天发誓般呼号起来:上天为证,就是剩我一人,我常书鸿也不会走!

    九层楼檐下的铁马,再次丁丁零零地响起来

    (有删改)

    【注】①阿尔:法国南部城市。画家梵高曾在此度过创作高峰期,创作了《向日葵》等名画。②塔西堤:南太平洋群岛之一。画家高更在此取得艺术创作的突破。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、传主常书鸿在巴黎被流落海外的敦煌艺术深深震撼而决定回国,这是他从一位艺术家转向守护者的缘起。 B、常书鸿在家信中介绍敦煌莫高窟壁画,表现了他来到敦煌后难以抑制的兴奋,以此缓解浓郁的思乡之情。 C、面对董希文夫妇的请辞,常书鸿“说不出一个‘不’字”,既出于理解,也包含对他们付出的感激与愧疚。 D、常书鸿“指天发誓般呼号”与《邓稼先》中邓稼先在众人劝他撤离时说“我不能走”的精神内核有相似之处。
    (2)、下列对文中画线句子的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、第①处通过相同内容的重复、问号与感叹号的叠加,表现了常书鸿从意外发现到反复确认的内心震撼和惊喜。 B、第②处展现人物的内心对话,传主将敦煌与西方艺术圣地并举,直呼自己“常书鸿”,突出其找到艺术归宿的激动。 C、第③处以“无期的徒刑”为喻,表明守护敦煌要付出无尽煎熬的代价,这是作为知音的张大千对常书鸿的规劝。 D、第④处以声衬静,渲染寂寥空旷的氛围,作者刻意以空灵清越之音回应常书鸿的庄重誓言,情景交融,余韵悠长。
    (3)、选段三写出了常书鸿多重的心理感受,请加以梳理概括。
    (4)、《此生只为守敦煌:常书鸿传》记录了常书鸿先生真实的人生故事,凸显出人物的先进性。作者如何将“真实性”与“先进性”融合在一起的?请结合选文简要分析。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    解说:离堆之上有座名为伏龙观的庙宇,它原本是用来纪念李冰的祠堂。伏龙观里最初的 李冰神像早已不见,现在保存着的是一尊汉代石像,这可能是蜀守冰最早的视觉形象。石像雕刻得非常精细,与众多李冰造像相比,这一尊风格朴素,没有什么英明神武的造型,完全是一个普普通通的“人”。这可能是由于汉代距离秦代时间较近,让我们得以一见最接近历史真相的蜀守冰。

    王国平(四川省李冰研究会副会长):“李冰担任蜀郡守的时间大约是在公元前270年。蜀地是秦国用武力征服的,所以蜀地百姓并不情愿接受秦的统治,叛乱不断。加之当时成都平原水旱无常,李冰到任的时候,蜀地社会动荡、民不聊生,与‘天府之国’相去甚远。他就希望通过治蜀兴川,把蜀地变为秦国的大后方,为灭楚奠定坚实的物质基础。”

       解说:“变堵为疏,因势利导”是李冰建造都江堰时总结前人经验提出的,推及社会治理,产生了泛义。作为蜀守的李冰是如何把这八字箴言用作治世的方略呢?

    彭邦本(四川大学教授):“李冰开始修建都江堰前后,除了工程本身以外,他还做了很多重要的事情。比方说,修建了三座祠庙,树立了三座神,据记载是山神、水神,还有蜀人的祖先神,总之都是蜀地的神明。他为什么要这样做呢?原因就在于古代的文化,信仰占有很重的地位, 这对于整合人心有非常重要的作用。”

       解说:李冰的因势利导还有一个例子:据《华阳国志》记载,他在青衣江治水时,发现了一个被称作“盐溉”的现象。盐溉就是自然盐泉。在古代,盐和铁都是非常重要的战略物资,关乎国计民生。而李冰非常敏锐,他在治理地上水的同时,也对地下的水非常感兴趣。

    陆坚(川盐研究学者):“四川盆地以前是一片汪洋大海,后来由于板块运动,大量的海水被封闭在盆地里边,慢慢地被埋压在地层深处,这就成了盐卤矿。李冰入主四川之后,发现了盐泉,于是他用从秦国带的凿水井的技术,开凿了四川第一口盐井,也就是广都盐井。从此以后,川西、川北、川南等地的人们纷纷开凿盐井,生产食盐,带来了民生的富饶。”

    解说:凿井取盐,李冰没有继续前任“堵”的强硬手段,反而盘活了经济和民心。“变堵为疏,因势利导”的路子也越走越宽。

    徐兴文(都江堰管理局工程师):“都江堰建设的初衷,《史记》记载‘有余则用溉浸’,也就是说当时主要是出于运兵、交通等战略需要,但是对后人影响深远的还是它的灌溉功能。”

       解说:                                

    姜文来(中国农业科学院研究员):“四川出土的汉代画像砖,可以说是当时生活的照相机, 记录了社会生活的各个方面。(这块画像砖上)有池塘,池塘里有荷花,还有几只鸭子,看来鱼挺多,也很肥。下面有三个人在收割庄稼,附近还有桑园、市肆等等,都可以看出汉代农业高度发达。当然,都江堰助推农业发展也是一个渐进的过程。刚开始修建的时候,灌溉面积文献记载为万顷,相当于现在的70万亩。后来,面积逐渐增大,到现在,已达到1000多万亩,跻身我国三个特大灌区之一。”

    解说:通过一个工程来改变一个地方的生态和生活环境,本就不可能一朝一夕完成。李冰想必也明白这个道理,他之所以在有生之年仍然坚持去做,印证了一个为官做事的大道理——功在当代,利在千秋。或许李冰早就看清了蜀地的运势,再一次因势利导,全方位地改变蜀地的面貌

    解说:都江堰东北方向大约50公里的高景关,有着与都江堰相似的地貌,都是河流出山进入平原的交界处。这里,也是传说中李冰生命终结的地方。

    王国平(四川省李冰研究会副会长):“如果这是真的,一个地方的最高的行政长官卒于任上,而且还是在工作一线,这对治下的老百姓来说绝对是值得纪念和尊崇的。”

    彭邦本(四川大学教授):“这里面是否包含了历史的真实信息呢?正史当中没有明确记载,这个传说和李冰陵的修建,都体现了蜀地百姓对李冰的尊重和怀念。”

       解说:今天的都江堰市,又名灌县,一个“灌”字,道出了这里与天府之国的顺承关系。变堵为疏,因势利导,字面并不深奥,但是,它由治水而及治世,其智慧之光却经久不灭。由此,都江堰超越了一个“地方水利工程”的历史价值,升华为世界文化遗产,在这颗蓝色星球上,持续传递着古老的东方哲学。蜀守李冰,也不再止步于一任官吏,而成为“以人为本,惠泽四方”这一为官之道的精神图腾。

    (摘编自纪录片《蜀守冰》解说词)

    材料二:

    都江堰的千年传承,生动诠释了“天人合一”的生态智慧,成为人与自然和谐共生的典范。这项伟大工程并非以   为目的,而是尊重自然、顺应自然、保护自然。李冰父子治水时始终兼顾生态承载能力。      分江既破解了水患之困,又完整保留了岷江自然河道肌理;飞沙堰排沙既防止了渠道淤积,又避免了过度干预对下游生态的破坏;宝瓶口引水既       , 又维持了江水自然流动节律。整个水利系统实现了水资源利用与生态保护的有机统一,使曾经的“洪水猛兽”变为滋养万物的“生命之河”。2000年,都江堰被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,被誉为全世界年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程,这正是对其蕴含的“天人合一”生态理念的高度认可。

    (摘编自储峰《都江堰:千年智慧的现代回响》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、都江堰的修建改善了成都平原农业生产的条件,让蜀地成为了秦国扩充国力的后方。 B、因为意识到民心向背关系到治水成败,李冰修建都江堰时还修建了祭祀蜀神的祠庙。 C、凿井取盐不仅促进了蜀地经济发展,也盘活了民心,这是李冰治蜀成就的又一体现。 D、世界遗产都江堰的重要价值不仅体现在水利功能上,也体现在其蕴含的生态理念中。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、材料一主要围绕“变堵为疏,因势利导”八个字,重点呈现李冰在治水与治蜀中的重大贡献及对后世的影响。 B、材料一中川盐研究学者陆坚的阐述,为讲述李冰发现“盐溉”现象提供了支撑,使前一段的解说更具可信度。 C、纪录片的画面和解说词需要互相配合,材料一中画波浪线部分应主要匹配古代百姓在田间耕作、收获的场景。 D、李冰父子治水尊重并顺应自然,实现水资源利用与生态保护的有机统一,生动诠释了“天人合一”的生态智慧。
    (3)、下列最适合作为材料一画横线处的解说的一项是(     )
    A、都江堰这一座因蜀守李冰而成的水利工程,如何真正造福百姓,使其影响直至今日依然延绵不绝? B、都江堰的影响不只限于军事领域,它直接催生了精耕细作的农业模式,显著地改善蜀地生态环境。 C、都江堰这一座因蜀守李冰而成的伟大工程,是如何在历史长河中成为人与自然和谐共生的典范的? D、都江堰这一伟大的水利工程从主要服务军事转为民用,在巴蜀大地上催生出了怎样的生活图景呢?
    (4)、请根据材料相关文字及示意图,在材料二横线处补写出恰当的语句,每处不超过8字。
    (5)、材料一开头部分的解说和余秋雨的散文《都江堰》都提及伏龙观中的石像。请比较两文相关部分语言特点及表达意图的差异,补全表格内容。

    汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是承接了李冰的伟大精魂,竟敢于把自己尊敬的祖师,放在江中镇水测量。他懂得李冰的心意,唯有那里才是他最合适的岗位。这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施,只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。

    石像终于被岁月的淤泥掩埋,本世纪70年代出土时,有一尊石像头部已经残缺,手上还紧握着长锸。有人说,这是李冰的儿子。即使不是,我仍然把他看成是李冰的儿子。出土的石像现正在伏龙观里展览。人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。在这里,我突然产生了对中国历史的某种乐观。只要都江堰不坍,李冰的精魂就不会消散,李冰的儿子会代代繁衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。

    (节选自余秋雨《都江堰》,有删改)


    解说词《蜀守冰》(节选)

    散文《都江堰》(节选)


    语言特点


    以说明、陈述为主,语言平实。



    表达意图


    赋予石像深厚的情感与文化寓意,重在抒发个人情思,强化李冰精神传承的主题。

  • 20、阅读下面的材料,根据要求写作。

    人生规划路上,长辈“凡事要稳”的经验,与青年“不闯怎知不行”的豪情,常常构成“守成”和“开拓”的代际差异。

    视差异为对立,会筑起隔绝之“墙”;能双向倾听,便打开认知之“窗”。“墙”起于视野的壁垒,“窗”开自心灵的交流。

    作为年轻一代,我们应如何主动凿“墙”开“窗”,让“守成”的智慧滋养“开拓”的征程?请写一篇文章,说说你的思考和感悟。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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