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1、阅读下面这首唐诗,完成下题.。
和子由渑池怀旧
苏轼
人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指抓,鸿飞那复计东西?
老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否?路长人困蹇驴嘶。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗人用“雪泥鸿爪”的比喻生动形象地表达了自己的人生观。 B、颈联内容紧扣诗歌标题,是对弟弟子由诗中怀旧之情的应和。 C、由尾联中的“崎岖”“困”等字眼,可见兄弟二人历经艰辛。 D、“往事不堪回首”,往事的回忆让诗人沉溺于感伤的情绪之中。(2)、本诗充满了理趣,表达了诗人怎样的人生态度? -
2、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
齐桓公饮酒醉,遗其冠,耻之,三日不朝。管仲曰:“此非有国之耻也?公胡其不雪之以政?”公曰:“胡其善!”因发仓囷赐贫穷,论囹圄出薄罪。处三日而民歌之曰:“公胡不复遗冠乎?”
或曰:管仲雪桓公之耻于小人,而生桓公之耻于君子矣。使桓公发仓囷而赐贫穷,论囹圄而出薄罪,非义也,不可以雪耻;使之而义也桓公宿义须遗冠而后行之则是桓公行义非为遗冠也?是虽雪遗冠之耻于小人,而亦遗义之耻于君子矣。且夫发困仓而赐贫穷者,是赏无功也;论囹圄而出薄罪者,是不诛过也。夫赏无功,则民偷幸而望于上;不诛过,则民不惩而易为非。此乱之本也,安可以雪耻哉?
(节选自《韩非子·难二第三十七》)
材料二:
贞观七年,太宗谓侍臣曰:“天下愚人者多,智人者少,智者不肯为恶,愚人好犯宪章。凡赦宥之恩,惟及不轨之辈。古语云:‘小人之幸,君子之不幸。’一岁再赦,善人喑哑。凡养稂莠者伤禾稼,惠奸宄者贼良人。昔文王作罚,刑兹无赦。又蜀先主尝谓诸葛亮曰:‘吾周旋陈元方、郑康成之间,每见启告理乱之道备矣,曾不语赦。’故诸葛亮治蜀十年不赦,而蜀大化。梁武帝每年数赦,卒至倾败。夫谋小仁者,大仁之贼,故我有天下以来,绝不放赦。今四海安宁,礼义兴行,非常之恩,弥不可数。将恐愚人常冀侥幸,惟欲犯法,不能改过。”
长孙皇后遇疾,渐危笃。皇太子启后曰:“医药备尽,今尊体不瘳,请奏赦囚徒,并度人入道 , 冀蒙福佑。”后曰:“死生有命,非人力所加。若修福可延,吾素非为恶者;若行善无效,何福可求?赦者国之大事,佛道者,上每示存异方之教耳,常恐为理体之弊。岂以吾一妇人而乱天下法?不能依汝言。”
(节选自《贞观政要·赦令第三十二》
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的标号填在横线上。使之A而义也B桓公C宿义D须遗E冠F而后G行之H则是I桓公G行K义L非为M遗冠也
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、耻,指感到耻辱,“越国以鄙远”的“鄙”指作为边界,两者用法相同。 B、发,指打开,与“窥父不在,窃发盆”(《促织》)中的“发”意思不相同。 C、危笃,指非常危险,多指疾病而言,与现代汉语中的“病危”意思相同。 D、入道,指皈依宗教,出家为僧尼或道士。古人认为度人入道会有福报。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、齐桓公酒醉后丢失了帽子,三天不上朝,管仲建议他通过处理好政事来洗雪耻辱。齐桓公非常赞同,于是赏赐贫穷的百姓,赦免轻罪的囚徒。 B、有人认为,如果齐桓公的行为合乎道义,那么他以前不做这种合乎道义的事情,偏要等到失了帽子后才来做,他实行道义的动机就有问题。 C、蜀国先主常听陈元方、郑康成讲说治乱之道,但未听他们说到赦免。诸葛亮赞同先主之见,又有鉴于梁武帝的教训,因此治理蜀国十年不赦。 D、长孙皇后患病,医药未能治好,皇太子准备请求皇帝赦免囚徒,并度人入道,来为皇后祈福。皇后认为生死自有天命,不能因为自己一人而乱了国家法度。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①夫赏无功,则民偷幸而望于上;不诛过,则民不惩而易为非。
②若修福可延,吾素非为恶者;若行善无效,何福可求?
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
江南水弄堂
彭程
一个人很早就喜欢上一个事物,到了迷恋的地步。但因为机缘所限,其后多少年中,与欣赏对象只有短暂零散的接触,很不过瘾。终于有一天,目标集中出现,充塞了他的视野,从四面八方簇拥裹挟了他。他也得以凝神静虑,全身心地欣赏品味,目接神交。这种情形下,他会有什么反应?
我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大运河,我长久以来念兹在兹的对象。
无锡老城区的南门外,脚下是一座名为清名桥的、有四百多年历史的拱形石桥。古运河就从桥下流淌而过,大理石的银白色桥栏杆,被岁月风雨侵蚀,有一些残破斑驳,手抚上去,粗糙而凉爽的感觉瞬间传递到掌心。
斜倚栏杆,缓缓地转动脖颈,目光收放之间,古运河的魅力展露无遗。从此处到南门这段一点三公里的河道,被命名为清名桥历史文化街区,是古运河最精华的部分。
2014年,中国大运河成功入选世界文化遗产名录,这一段河道就是申报项目之一。这里集寺、塔、河、街、窑、宅、坊、弄、馆等众多古代人文景观于一体,有“运河绝版地、江南水弄堂”的美誉。
这副精致工整的对句,并没有丝毫夸张。古运河的魅力,在此处体现得淋漓尽致。两岸青石垒砌的河岸,夹出一道宽约十几米的水流,缓缓地流淌,分明是一条水上的巷弄。临水的房子多是两层,个别三层,一色白墙黛瓦。房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾,便有了明与暗、真与幻的对比,有了层次和韵律。水边的条石栏杆上,疏朗错落地摆放着盆花绿植,增添了不少生机。栏杆内侧,隔着窄窄的小道,便是古旧的房子,屋脊上层层叠叠的瓦片,黯淡的颜色分明是被岁月烟云熏染而成的。屋檐下往往有一株藤萝,或是几竿竹子,藤蔓枝叶将窗子半遮半掩,清幽而雅致。目光沿着河道向前递送,远处又是一座拱形石桥,半圆形的桥洞,和水面上的倒影,恰好组成了一个完美的圆形。隔段时间就会有一艘游船驶过,古色古香的式样,正和此处悠悠的古意相谐适。
一派平和静谧的氛围,笼罩着古运河和两旁的老屋。想起了唐代诗人杜荀鹤的诗句:“古宫闲地少,水港小桥多。夜市卖菱藕,春船载绮罗。”过往的数百年中,眼前大略都是这样的风景。只是时光仿佛逝水,物事犹在,而人事全非。每一所房子旁侧,都有一个水埠头,约七八级石阶,一直通到水里。往昔这里十分热闹,妇女们淘米、洗菜时的说笑声,洗衣服时棒槌击打衣物的声音,以及旁边小船划过时的桨声,都曾经在水面上和深巷间激起回声。而现在,看到的却只有空旷和落寞。
端详桥下的流水,没有一点陌生的感觉。在我的想象中,早已经多少次走近它的身旁。但像今天这样长时间地行走于它的襟怀之间,这样零距离地观赏它的每一个局部每一处细节,却是第一次。仿佛一个不惯饮酒的人,平常只是小酌几口,忽然猛饮下数杯,
于是一种醺醺然便油然升起,充溢于胸间脑际。
江南古运河的魅力,总也离不开河边巷弄的映衬。与这一段河道平行,两边各有一条街巷,分别是南下塘和南长街。南下塘是无锡历史最悠久的巷子,房屋多建于十九世纪末二十世纪初,处处都显示着岁月的沧桑。小巷逼仄,靠着运河的一侧,各种小店铺鳞次栉比地排列着,间隔不远就会有一家餐馆,弥漫着咖啡的香味,食物煎炒煮蒸的味道,间或有轻柔的音乐,透露出生活的祥和安逸。继续前行,一阵评弹的声音飘来耳畔,是从右边一所房子里传出的,门楣上方木质标牌上刻着篆体字“书码头”,不由得停下脚步聆听。吴侬软语,舒缓柔婉,似泉水流淌,但骤然间又变得高亢急促,仿佛裂帛之声。尽管听不懂唱词,却依然是十分惬意的听觉享受。
不妨说,古运河成就了江南名城无锡。如果说无锡仿佛一位秀丽的江南女子,古运河就是挂在脖颈上的闪光的项链,映衬得女主人风姿绰约,魅力无穷。
岁月像运河水一样不竭地流淌。进入上个世纪时,运载砖瓦的木船桨声,变成了小火轮的机器声。无锡作为这一带的经济中心城市,民族工商业得到飞速发展,涌现出许多经济实力雄厚、目光远大的实业家。这样看来,这一道穿城而过、流淌了千百年的古运河,分明也是一条纽带,连接着从农耕到工商的社会流变,见证了生活的变迁、历史的发展。
永不停歇的是时光的足音。到了今天,一个城市的经济社会发展到一定水平,对文化的需求就会变得强烈和迫切。它的前景如何,是否有足够的吸引力,与其所拥有的文化蕴涵密切相关。这一点,在无锡这一座江南名城,得到了鲜明生动的印证。这座城市的管理者和建设者们,围绕古运河的修复和保护,实施了一系列堪称大手笔的行动,努力展现了它悠久深厚的历史人文内涵,为城市增添了独特的美,并使这种美能够赓续不断,仿佛古老的运河水一样永远流淌。这种根植于传统文化的魅力,也让这座有着三千年历史的古城生机勃勃,就像一株枝干盘绕虬曲的老藤,仍然绽放出无数鲜艳的花朵。一艘画舫从远处悠然驶来,船舷无声地划过,水面泛着黑沉沉的光亮。船上坐满了游客,专注地欣赏着水上岸边的景致,间或有一阵惬意的笑语。船舱前面位置,背向船头面朝游客,坐着一位身着葱绿色旗袍的年轻女子,怀抱琵琶,轻拢琴弦,先后弹唱了《太湖美》和《蝶恋花》,嗓音宛转圆润,缠绵摇曳,随着船上明暗变幻的光影,渐渐渗入蔼蔼的夜色中……
华灯初上。江南水弄堂,一场华丽的演出刚刚开始。
(有删改)
(1)、下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、开头从一般人的普遍感受入题,借助人称的变换,引出自己看到大运河时的强烈体验,疑问句的使用给读者以带入感。 B、“江南水弄堂”极形象地表现出了运河无锡段的风貌特点,以之为题,很好地表明了文章的写作内容,具有统摄全篇的作用。 C、南下塘“书码头”的评弹,曲调时而柔婉,时而高亢,内容曲折高深,给人带来听觉的享受,反衬了古运河的魅力。 D、文章用细腻的笔触和极具表现力的词语,描写游船表演这一富有文化特色的活动场景,充满诗情画意,令人回味无穷。(2)、请简要分析画横线的段落是用什么手法来表现古运河魅力的。(3)、作者的情感在历史和现实的交织中不断变化,请结合文本分析。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
章鱼被认为是目前为止被证明了的最聪明的无脊椎动物,毫不夸张地说,作为海底生物,章鱼的智商已高到令人无法理解的程度。在新西兰的一家水族馆内,一只章鱼通过层层越狱,从一条排水管道逃回了大海。据研究表明,章鱼体内一共有 3 个心脏,1 个主脑和 8 个分布在爪子上的副脑,有两套独立的记忆系统,基因比人类多出一万个。它们的触手布满了吸盘,腕足拥有 60%的神经元,具备独立思考、支配行动的能力,比人类对身体的控制要强很多倍。章鱼可以根据外部环境改变肤色来捕食或者是隐藏,能从瓶内打开瓶盖,会利用工具,还能走出人们制造的复杂迷宫。高速运转的大脑和发达的触手让它们极具攻击力,人类不慎被它的吸盘缠住很难绕开。有人认为章鱼更像是天外来物,毕竟具有如此智商的海洋生物在地球真的十分罕见。
章鱼虽然智商超群,但依然无法达到食物链顶端。章鱼的寿命太短,让它们没办法打好基础演化出文明。章鱼不喜欢群居,这导致它们的知识无法传承,正是群居让人类把总结出来的经验世代传递下去。老祖先的知识和经验,减少了后代的试错成本。章鱼是头足动物,需要很高的氧气和能量消耗来维持他们的日常活动,它的身体机能无法支撑起它们去思考更多的事情,包括文明。
(摘编自《章鱼等头足类动物可能起源于外太空》)
材料二:
几亿年前章鱼祖先归属的头足纲动物和人类所属的脊索门动物,在海下相互争斗,展开进化赛跑。最初,头足纲动物已初具规模,已经具备了海洋霸主的实力。但是到了奥陶纪末期,在那场生物大灭绝的劫难中,头足纲动物数量急剧下降,而脊索门动物凭借数量的优势,逐渐在海底站稳了脚跟,并迅速进化出了脊椎动物亚门。到了大约 3.7 亿年前,脊椎动物开始登上陆地。约 6500 万年前,小行星撞击地球后导致第 5 次生物大灭绝。由于生物灭绝所腾出来的生存资源和空间,让章鱼开启了爆发性进化。但同时期,脊椎动物已经进化到了哺乳纲灵长类,它们已悄悄演化了约 3 亿年。而章鱼真正意义上的进化只有 6000 多万年,被远远甩在身后。
(摘编自《寒武纪生命爆炸的原因:地球还是宇宙?》)
材料三:
进化是一个很依赖环境的缓慢且长期的过程。大海对章鱼来说相对安全舒适,让章鱼不需要再继续进化自己。同时,进化和文明必须依赖大量的氧气和能量,陆地能接收到太阳的照射,有更多的能量和资源,为文明的诞生创造条件。但是海水含氧量很低,对于神经系统发达、需要快速新陈代谢的物种来说,海底不适合文明催生。而且目前的地球生态已经演化到一定阶段,地球物种数量已足够庞大,地球上的时空资源已相对饱和。在以弱肉强食、适者生存为法则的自然界,新文明演化缺乏生态位,一个新的文明想要突破层层的围剿可以说是无稽之谈。
(摘编自《章鱼的智商超高,为什么没在食物链顶端?》)
(1)、下列对文本相关内容的梳理,正确的一项是( )A、章鱼独特的身体构造,使得它们具有独立思考、支配行动、控制身体以及利用工具等能力。 B、章鱼的寿命较短,这导致它们无法把先辈总结出来的知识和经验传递下去,不利于文明的形成。 C、头足纲动物和脊索门动物几亿年前在海底展开进化竞争,最终头足纲动物称霸海洋,章鱼因而得利。 D、新西兰水族馆的章鱼破除层层障碍回归大海,说明章鱼确实是地球上智商最高的动物。(2)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、作为海底生物,章鱼的智商已高到无法理解,这在地球实属十分罕见,因此有人推断章鱼可能起源于外太空。 B、在奥陶纪劫难中,脊索门动物获得了巨大的进化优势,登上陆地并利用陆地的能量和资源,为文明诞生打下基础。 C、章鱼生活在相对安全舒适的大海,缺少同陆地一样的能量和资源,因此章鱼缺乏进化和创造文明的重要条件。 D、现今地球时空资源相对饱和,为新文明留下的生态位非常有限,章鱼想要登上陆地发展文明是不太可能的。(3)、章鱼有极高的智商却没有演化出文明,请结合材料简要分析其原因。 -
5、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
文学体裁的诗意主要表现为语言文字的诗意性(形象、节奏和韵律)和思维语境的诗意性(感性体认和自然品格)两个方面。诗意思维指的是“我们民族在长期生存发展的环境中所形成的、相对稳定的、起普遍作用的具有文化艺术特质的思维习惯、思维方法等思维活动的总称”。因此,诗意思维所形成的文学体裁主要有诗歌、散文、书信、日记、童话等,而基本上或完全不具备这两个层面特征的文学体裁就被归入“去诗意”或“非诗意”的范畴,本文称之为“写实”,涵盖了小说、传记、速写、报告、实录、说书、政论等多种体裁。当然,诗意化体裁中并不排除写实内容,写实化体裁中也有诗意质素,只不过在具体文本中往往以其中一种为主导而已。
“五四”时期,诗歌、书信、童话等属于诗意化的文学体裁范畴,与现代小说互渗所生成的文本,在文体形式上呈现出诗意盎然的总体格局。诗意体小说文体形式的独特性:一是“诗语”的植入,即古典诗词与现代诗歌对现代小说的渗透;二是“情感”的激荡,即至真情绪倾注于创作,从而使小说文本充满着某种“情调”。书信的应用文体特征也被转化为一种合乎“情”的文体形式,文中写信者强烈追求合乎生命律动的有回应的情感倾诉与倾听,隐现着双向期待的审美心理。
1930年代以后,极富个性色彩的梦幻逐渐退隐,时代环境难以承受个人化的闲情逸致,甚至于“一九二七年以后,精致的闲话,微妙的对白剧,也使读者和作者有点厌倦了,于是时代便带走了这个游戏的闲情,代替而来了一些新的作家与新的作品”。向内的抒情显得不合时宜,而向外的叙事和明理则成为主导。于是,叙事型的散文体小说便出现了,其文体特征主要表现为叙事的容观化。散文与现代小说的互渗融合现象曾引发一番争论。1930年代,穆木天直言小说散文化倾向是“一种危机”,认为“近来有些东西简直分不出是小说还是散文”,与穆木天同声合气的还有徐悉庸,他批评创作散文体小说的作家因为“空虚浅薄”而不得不借助“随笔化”以吸引读者。他们认为时代呼唤着合乎自身的文体形式,即30年代以来的小说文体应当追求客观化的展示胜于主观性的讲述,即叙事长于抒情。他以丁玲小说《杨妈的日记》为例提出批评:“杨妈的生活是可以客观描写的,可是叫杨妈写出那一段漂亮日记来,则是滑稽的了。写实化文体对现代小说的渗透,逐渐褪去下通达心灵的自适色彩,反映的是从个体生命状态向群体生活状态的位移与嬗变。
文体互渗现象的生成不但与自身形式的发展变迁有关,而且很大程度上受制于整个时代的处世态度和精神文化内容。但也并非是说,外部因素就是唯一的力量比如,30年代以后写实化文体潮流中,就间以诗意化文体的面影,如沈从文、萧红、萧乾、孙犁等的小说创作。这便说明了某一种文体形式的出现还得经过创作主体的过滤而生效,不可能完全由外部环境来直接决定。
(摘编自王爱军《诗性的放逐:中国现代小说“文体互渗现象》)
材料二:
在长期创作和对古今小说反思的基础上,顾随提出诗意描写和表现为小说艺术的最高境界,形成鲜明独特的小说美学。其诗意小说美学的内涵重点在于以下几个方面:首先,他认为“写一篇小说而没有诗意,是没有成其为小说的理由的”,诗意是人生有意义的基础,一个作家要对人生、人世有一种大爱,有一种关怀、同情,而不是冷漠、麻木、无动于衷,才是诗心。他认为:“鲁迅先生有的是一颗诗的心:爱不得,所以憎;热烈不得,所以冷酷;生活不得,所以寂寞;死不得,所以仍旧在‘呐喊’”“惟其爱的极,所以憎得也深”,因此鲁迅才“无处不、无时不流露出诗的作风来”。其次,小说作为精心构思的艺术品,要追求完整之美。其中,顾随认为最重要的是人物的塑造,要注重通过细节描写来展现人物丰富、复杂的个性,在《小说家之鲁迅》中他举了一系列的“将那人生与动力一齐诗化了,而加以诗的描写与表现,无须乎借了大自然的帮忙与陪衬”的例子,如鲁智深拳打镇关西,林冲买了尖刀满街寻陆虞侯,宋江得知何涛到郓城拿晁盖,都是在紧张激烈的矛盾冲突之后对人物进行细节描写,使人物形象变得生动、完整。再次,在结构方面,顾随曾说过:“鲁迅先生好的作品则简直使人觉得好像一座经过整理了的园林。”又说:“像《彷徨》里的《伤逝》一篇,结构之谨严,字句之锤炼,即是在极细微的地方,作者也不曾轻轻放过。”而这种美感,有如安德列夫的那种严肃、深刻、纤细的“文章美”。
(摘编自李云《论顾随的诗化小说美学》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、诗意思维是我们民族长期形成的、具有相对稳定特征和普遍作用的思维活动,它有着文化艺术的特质。 B、小说的诗意化由诗歌、日记、童话等文体的渗入而产生,小说重视客观写实,不具备诗意化艺术特征。 C、小说散文化摆脱了诗歌和日记体等形式向内抒情的不足,但仍可能弱化客观表现,而存在主观化倾向。 D、文体互渗现象受到时代变迁等客观因素的影响,还会受到艺术发展自身规律和艺术创作者因素的影响。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一和材料二中小说“诗意化”的内涵(不尽相同,前者重文体互渗,后者重小说诗化艺术特征。 B、两则材料都涉及到小说诗意化受小说自身特点限制的问题,不过两则材料表达这个意思显、隐不同。 C、小说文体有其自身的发展规律,材料一从文体历史变迁的角度阐述,材料二从文体艺术追求的角度总结。 D、对小说创作规律的总结,材料一着眼于宏观考查,材料二着眼于微观分析,材料一的结论更具有客观性。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )A、《红楼梦》用诗词塑造人物、结构小说是对古代章回小说诗词运用的发展。 B、《狂人日记》以日记体与意识流小说结合的方式体现现代小说发展的特征。 C、《西游记》写神话传说故事与中国古代崇信神仙鬼怪的文化氛围密切关联。 D、《装在套子里的人》中的漫画事件用漫画艺术形式创造了滑稽幽默的风格。 -
6、阅读下面的材料,根据要求写作。 中国象棋招法有一套杀法叫“弃马十三招”,又称“舍马十三招”“弃马十三杀”,原名是“得先顺炮横车破直车弃马局”着法。明代象棋古谱《橘中秘》中的第一编第一局,可见分量之重。最主要是“子”与“势”之间在大家心中的比较。
双方以顺炮开局,红方从第六着开始弃马(骗招),黑方吃马中计,红方到第十三着即获得胜利,仅十三回合,可谓鬼斧神工,天作之合。这一局其实变化很多,但最关键是弃马一着,一旦黑方贪心中了红方的弃马之计,那么不管你如何应对,最终都是红方胜,而其中最快也是最妙的胜法,十三步!
象棋谚语“得子失先非上策”,先得子,只是局部占便宜,却影响了后面的大局;看到便宜,贪欲冲动占了上风,理智自然缺位。到后来,无论黑方如何变化,都已经形成败局。表面上是得了个大大的便宜,其实是吃了失势的大亏。
读了上面材料,你有哪些思考?受到了哪些启发?将你的思考与启发写成一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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7、阅读下面的文字,完成下面小题。
《乡土中国》是社会学家费孝通的代表作。作者独辟蹊径,专从社会结构的角度来讲授“乡村社会学”,较为全面地①____,以“乡土”概念来描述广大农民的生存和生活状态,对中国基层社会的主要特征进行了理论上的概述和分析,以“礼治秩序”来概括中国乡土社会传统文化和社会治理结构。作者通过实地考察写成此书,对中国基层社会——传统农村的主要特征进行了理论上的分析和定位。该书所提出的“乡土中国”这一概念,成为中国社会发展研究的重要理论基础。在费孝通眼中,( )。如今,现代社会覆盖了中国大多数地方,②____,但这些让中国人之所以成为“中国人”的“魂”并没有消散,它们仍在方方面面影响着现代中国。所以,《乡土中国》是一部重要的学术著作,③____。
(1)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A、“乡土社会”是从“乡土”一点点走向“现代”的 B、“乡土社会”走向“现代”是从“乡土”开始的 C、现代社会是“乡土社会”一点点发展而来的 D、现代社会是由“乡土”一点点走向“现代”的(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文宇语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
“无名无款,只此一卷;青绿千载,山河无垠。”以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年梦境的《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。
“心中若能容丘壑,下笔方能汇山河。”“青绿”是纯写意的,画中青峰叠嶂,绿水隐现;舞者发髻高耸,眉眼锋利;利落甩袖,隐入画中。____的宋画之美、独一无二的中国古典之美在舞台上众仕女的步态中,走入了观众的心灵。“青绿”的端庄、沉静和冷例,在春晚的舞台上得到了____的展现。
“余音绕梁传古韵,咫尺千里舞江山。“在春晚古朴大气的舞台背景映衬下,《只此青绿》与900年前的《千里江山图》跨越古今对话,将中华传统之美娓娓道来。青山绿水,从古老的画卷里流淌出来,随如云般的水袖舞动,舞者身姿婀娜又兼具力量,静而不郁,动而不惊,体现____、动静互补、有无相生的中国艺术辩证法,蕴含生生不息的大国气象。
国风出圈,文化破壁。风华绝代的传统文化是个“无尽藏”,如何把青灯古态变为符合当代技术水准的流光溢彩,也是历史留给我们的课题。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、请将文中画框线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(3)、文中画横线的句子使用了引用和借代的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 -
9、阅读下面古诗词,完成小题。(1)、《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”论述了学习和思考的关系。在荀子的《劝学》中,也直接提到了学与思的关系,这两句是“ , ”。(2)、李商隐《锦瑟》中“ , ”。两句,分别运用庄子和杜宇两个典故,写出佳人锦瑟,一曲繁弦,惊醒了诗人的梦,不复成寐。(3)、羌笛是古代出自西部的一种乐器,它发出的声音凄切哀婉,象征凄婉的思念之情。唐代的边塞诗人常用它来表达征夫对家乡的思念,如“ , ”。
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10、阅读下面这首唐诗,完成下题。
雨过桐庐①
查慎行
江势西来弯复弯,乍惊风物异乡关。
百家小聚还成县,三面无城却倚山。
帆影依依枫叶外,滩声汩汩碓床②间。
雨蓑烟笠严陵③近,惭愧清流照容颜。
【注】①本诗是查慎行于康熙二十二年自家乡赴江西幕府途经桐庐时所作。②碓床:靠水力来舂米的器具。③严陵,指严子陵钓台,东汉著名隐士严子陵拒绝光武帝刘秀征召,曾于此隐居垂钓。
(1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A、首联既交代诗人的行踪,又写出诗人看到与故乡迥然不同的风光景物时的惊讶之情。 B、颔联写桐庐县城,三面以山作为城墙且只有百余户人家的小县城给作者以新奇之感。 C、尾联即景抒怀,诗人看到清流中苍老的容颜,不禁发出功业无成、愧对名士的感慨。 D、本诗运思周密,结构严谨,以“乍惊”领起,以“惭愧”收束,一起一收,脉络清晰。(2)、本诗颈联刻画工细,请简要分析其写景技巧。 -
11、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:楚俗信巫不信医,自三代以来为然,今为甚。凡疾不计久近浅深,药一入口不效,即屏去。至于巫,反覆十数不效,不悔,且引咎痛自责,殚其财,竭其力,卒不效,且死,乃交责之曰,是医之误,而用巫之晚也。终不一语加咎巫。故功恒归于巫而败恒归于医效不效巫恒受上赏而医辄后焉。故医之稍欲急于利、信于人,又必假邪魅之候以为容,虽上智鲜不惑。甚而沅湘之间用人以祭非鬼,求利益,被重刑厚罚而不怨恚,而巫之祸盘错深固不解矣。医之道既久不胜于巫,虽有良医且不得施其用,以成其名,而学者日以怠,故或旷数郡求一良医不可致。呜呼,其先王之道不明欤?何巫之祸至此也!人之得终其天年,不其幸欤!
吾里有徐先生若虚者,郡大姓也。年十五举进士,即谢归业医。人有一方之良,一言之善,必重币不远数百里而师之,以必得乃止。历数十年,其学大成,著《易简归一》数十卷。辨疑补漏,博约明察,通微融敏,咸谓古人复生。其治以脉,不以证,无富贵贫贱,不责其报,信而治,无不效,其不治,必先知之,惟一用巫,乃去不顾,自是吾里之巫,稍不得专其功矣。余行数千里莫能及,间一遇焉,又止攻一门,擅一长而已,无兼善之者。来旴江,得汤伯高,该明静深,不伐不矜,深有类于徐。余方忧巫之祸,医之道不明,坐视民命之天阏而莫救,而爱高之学有类于徐,且试之辄效,故并书巫医之行利害及徐之本末以赠之。嗟夫,使世之医皆若虚、伯高,信之者皆吾里之人,巫其能久胜矣乎!
(节选自揭傒斯《赠医者汤伯高序》)
材料二:
使圣人预知微,能使良医得蚤从事,则疾可已,身可活也。人之所病,病疾多;而医之所病,病道少。故病有六不治:骄恣不论於理,一不治也;轻身重财,二不治也;衣食不能适,三不治也;阴阳并,藏气不定,四不治也;形羸不能服药,五不治也;信巫不信医,六不治也。有此一者,则重难治也。
(节选自《史记·扁鹊仓公列传》)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。故功恒归A于巫B而败C恒归于医D效不效E巫F恒受G上赏H而医辄后焉
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、反覆,指多次,与《答司马谏议书》“于反覆不宜卤莽”的“反覆”含义不同。 B、学者,文中指学医的人,和《师说》中“古之学者”的“学者”均为古今异义。 C、伐与矜同义,与《屈原列传》中“每一令出,平伐其功”中的“伐”含义不同。 D、恣,指无拘无束,与成语“暴戾恣睢”“恣意妄为”中的“恣”含义均相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、楚地的风俗是信巫不信医。长久以来,巫祸横行,巫师把人治死也很少受到谴责,医生要取信于民不得不装神弄鬼,求一良医而不可得。 B、徐若虚先生举进士后,不愿做官,回乡行医。他医术高明,治病效果显著,写成了学术价值很高的专著,其影响逐渐改变了当地信巫的风俗。 C、旴江的汤伯高先生和徐若虚先生非常相像,他的医术全面而精湛,但他为人谦逊,从不自我夸耀,其医风受到揭傒斯的赞赏。 D、扁鹊认为人们担忧的是疾病太多,医生忧虑的是治病的方法太少,并提出了六种无法医治的情况,如轻视身体看重钱财、阴阳错乱等。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①人有一方之良,一言之善,必重币不远数百里而师之,以必得乃止。
②使圣人预知微,能使良医得蚤从事,则疾可已,身可活也。
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12、文学类文本阅读
门缝里看戏
卞毓方
闲来重温陶渊明的《桃花源记》,五柳先生的想象力使我豁然开朗,我没有跟他“舍船,从口入”,而是折回头,走进另一条时间隧道。
那年头,我五岁半。
祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道,演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时却懵懵懂懂,不明白啥叫“京”,啥叫“戏”,三国人物为啥长成、穿成那个模样,讲话为啥总装腔作势,平常为啥在街上看不见他们,难道是单独住在一个叫三国的地方?一切都云里雾里,稀里糊涂。
心头痒痒,觉得太玄妙,太神秘。
很想再看一次。那是另一个世界,灯光灿亮,景色辉煌,人物相貌齐楚,气宇轩昂,一动一静、一言一语都像是在天国,绝不是我们所在的人间——正因此,要看就得付费;正因此,票再贵也有人争着买。平日瞅那些看过戏的,逢人就得意扬扬地炫耀,似乎打剧场坐一坐,自己也成了舞台人物。
祖父啥时再看戏呢,天晓得。我是小孩子脾气,上午栽树,下午就想吃果子。
戏票分三等,我记住了,最便宜的是五分钱。
对于穷人,五分钱是什么概念?不清楚。
我也不觉得我们家特别穷,左邻右舍,看上去都差不多。
是日午前,天朗气清,母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。
我站在后面哼:“我要五分钱,我想看戏。”
母亲摸摸口袋,又缩回手,不同意。
不给我就不走,一直站着磨。
母亲是疼我的,每当我和大姐、二姐闹别扭,母亲不问青红皂白,总是站在我这一边。
这天,母亲洗完衣服,却头也不回,径自走了。
断念,知道这戏票是买不成了。
午后,我到底不死心,又一个人跑去剧场。
剧场在小镇的中心,正门朝北,有人查票。大人可以免票带一个小孩,所以已经有一帮小孩在门口混,诀窍是见人就堵,一个劲地喊“爷爷”“伯伯”,然后扯着人家的胳膊,大摇大摆闯进去。
瞅着眼热,但学不来。
南门,即后台,也有人把守,刚想走近瞄一眼,立刻遭到当头棒喝。
转来转去,转到西南门。那是扇木门,右侧有道竖形的裂缝,中间像被小刀挖过,有拇指宽,状如一只狭长的细眼,我踮起脚,还是够不着,看来是比我高的孩子干的。
身后是处土院,堆着柴禾,码得整整齐齐,再过去是人家的东门,半敞着,也许有人正从门后监视,我不敢随便搬动柴禾。
剧场南边临河,我去河浜搜索了一圈,捡得几块半截砖头。转回去,门眼已被一个大孩子占领,也许那洞就是他挖的。
无奈,只得在一旁干站。
他故意激我,大呼好看。
我让他讲讲怎么好看。
他说,两个女的站在台上,穿的衣服好看,头上插的簪子好看,一扭一摆好看,后面的布景也好看。
他没文化,我已经在私塾读了一年,刚才在正门,看到海报上写的是盐城淮剧团,演的是《西厢记》。
好不容易等到他大发慈悲,把门眼让给我,垫好砖头,站上去,勉强够到,闭上左眼,拿右眼对着,却是一片漆黑——门里有人挡着。
难怪那大孩子放弃,他看不到了。
过了一段时光,中秋节,私塾放假,那日下午,我又去了剧场,老地方,仍是西南门。谢天谢地,门眼还在,也没有旁人,我随身带了两块泥砖,垫着正好。
这回是建湖淮剧团,剧目是《秦香莲》。
因为缝隙太窄,角度又偏,只能看到半个戏台,人物面对观众,于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”,是说把人看小了,或者扁平化了。我倒不这么认为,反而觉得更聚焦,更诡秘。往小了说,有点像把两掌并拢,从掌缝里瞧风景;往大了说,仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何,这是一个特殊的与众不同的视角,你要是没经历过,就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源,什么叫让人叹为观止的“一线天”。
干扰也有,中途有一位观众,大概是后排的,蹭到了门前,正好遮住我的视线。我比前番来得机灵,清了清嗓子,奶声奶气地求人家:“大叔,让开一点好吗?”那人立马移开了。
《秦香莲》的戏,我没看过,但剧情听过若干遍,打从抱在母亲怀里起,到蹒跚学步听邻家妇女拉呱,到夏夜乘凉听大人讲故事。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考,中了状元,招为驸马。秦香莲扶老携幼,到京城寻夫。陈世美忘恩负义,不认贤妻,并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义,判陈世美死罪。公主与太后出面求情,包拯铁面无私,最终将陈世美送上龙头铡。
是日我看完全场,尽兴而归。
是日我一步三跳,心花怒放。
我怒放的心花中有一朵是:哪天我挣了钱,要买头排的票,把他们剧场的戏挨个看完;如果钱有富余,就买好多张票,送给那些穷人的孩子。
半个世纪后,我历尽沧桑,风尘仆仆还乡。重访桃花源,我去探望那座老剧场。是它,就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老,这是不可避免的,但功能完好,不时还有演出。我大喜过望,向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁,这是盐阜大地的文化结晶,另一种生命的盐分。朋友积极安排,钱嘛,自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道,此刻,我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。(有删改)
(1)、下列对文本相关艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、“我”在南门被当头棒喝,在西南门的位置被别人抢占,挨到时门眼又被挡住,体现出“我”看戏过程的曲折与看戏的执着。 B、看《秦香莲》,文中提到“我随身带了两块泥砖,垫着正好”,这一细节既照应了前文,又使下文顺利看戏的情节合乎情理。 C、文中对祖父着墨不多,但这一人物不可或缺,是他把“我”带进了戏曲文化的天地,使“我”后来陶醉其中甚至影响了学业。 D、在整个看戏的过程中,有多处主人公“我”通过独白的方式,向读者展示自己的内心世界和情感变化,增强了文章表现力。(2)、本文对幼年时门缝里看戏的经历已记叙得很完整,为什么还要增加最后一段的内容?请从文本的内容、结构、主旨中任选两方面加以分析。(3)、你认为本文在写作方法上有哪些主特点?请结合文本举出两点谈谈。 -
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”
这是华坪女高的校训,很多网友读到这个校训时泪流满面,不仅因其雄壮、励志,更因为这些校训激励的,是偏远山区里为人生、为未来奋斗的女孩子们。
谈起为何写出这样的校训,张桂梅说,校训给了孩子们自信,让她们能够勇敢地走出去,和山外的孩子一样相信读书能改变自己,能改变父母,能改变家庭状况。“要走出大山,一定要有勇气。”
2020年,华坪女子高级中学159人参加高考,150人考上本科,一本线以上70人,600分以上17人。从2008年至今,华坪女高在12年内先后将1804名女孩送出大山,为1000多个家庭带去了希望。
成绩,是干出来的,是苦出来的。
高三学生教室里,每个人的桌子上都摞了半米高的教材和习题集,桌子上几无空余。张桂梅环顾一周,告诉记者,这只是一个教室,其实还有一个“副教室”,里面放满了学生们的箱子,里面装的也是书。
背地里,学生们给张桂梅起了无数“绰号”。她自己都知道,掰着手指跟记者数,“大魔头”“半夜鸡叫”“容嬷嬷”……
“我们哪有什么教学模式,就是老师苦教、学生苦学、政府苦供。”张桂梅跟记者感慨,“我的学生可以考到厦门大学、四川大学、武汉大学……我们是用命换来的。”
张桂梅也不是只有看上去“冷酷”的一面,她的温情,是默默的。
2020年秋天,因为发现一些家庭条件不好的学生买不起饮料,这位把工资卡交给福利院和女高财务共同使用、连好饭都舍不得吃的“老抠门”,居然拿出5000元,请全校学生喝“秋天的第一杯奶茶”。她想用这杯奶茶,维护每一个大山里女孩的自尊心。
她不允许别人用“贫困”来形容这些女孩,而是称她们为“大山里的女孩”。
越来越多人理解张桂梅。
许多学生家长回来找到她,心有余悸地表达感谢,幸亏当初听了张校长的话——有的家里面,两个姑娘都从这个学校毕业;有太多家庭,因为姑娘大学毕业后找到工作,如今盖上了大房子;有很多家长跟她说,共产党真好、政府真好……
“我们这个学校的存在本身,变成了党联系群众的桥梁,大家心里明白,没有党和政府,这一切都不可能。”张桂梅说。
许多学生回来,想要看看张桂梅,都被她赶走了。她立了个规矩,走出学校以后不要回头看,要花更多的时间去做该做的事,祖国哪里需要就到哪里去。这些年,学生们争气,当警察的、当老师的、当医生的很多,既有从事科研工作的,也有去西藏当兵的,真切实现了张桂梅的期盼。
不少学生想反哺学校,比如捐出第一个月的工资给学校。在认真讨论之后,张桂梅要求所有班主任群发通知,挣了钱就带给父母或者给家乡,不能给学校,学校有党和政府的支持。
让张桂梅感动的是,有两个在西藏日喀则当兵的学生,不停地往学校打电话。张桂梅终于接通后,问她们是不是吃苦了才打电话来。结果两人回答,“我们不怕吃苦,就怕没有苦吃”。那一刻张桂梅既难过又高兴,她觉得这些年的红色教育真的有了结果,孩子们不怕吃苦、勇于奉献,继承了革命先烈的优良传统。
如今,张桂梅希望,能有更多城里的老师加入到这个队伍中来,带来更为先进的教学理念,她想让孩子们的成绩更上一层楼,完成多年以来未竟的心愿。
张桂梅多年未竟的心愿,是家访时一位山里老人跟她说的。老人说,听说最厉害的学校叫清华、北大,但咱山里人从没考上过,你能不能把我们的孩子弄进去一两个?张桂梅记得,自己答应得很轻松,如今时间过去七八年,老人都不在了,这个心愿却始终没有完成。
“我给老师们讲,我们一定要硬考进清华、北大,不要靠照顾。这届不行就下一届,完成大山里祖祖辈辈女孩子们没有做到的事。”张桂梅坚定地告诉记者。
直到如今,每天一大早,张桂梅都会从女生宿舍的铁架床上爬起,来到教学楼,颤巍巍地从一楼爬到四楼,把每一层楼道的灯点亮,然后开始自己一天的工作。
教室外,操场边的崖壁上,印着一个巨幅标语:“共产党人顶天立地代代相传”。
(摘编自刘少华《女高校长张桂梅》,《人民日报海外版》2021年03月31日)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、华坪女高的校训之所以能够感动众多的网友,不在于它的文采和内涵,而在于它激励了众多偏远山区里为梦想不断努力奋斗的女孩子们。 B、华坪女高在十多年的时间里,先后将接近两千名女孩送出大山,改变了一千多个家庭,有力地诠释了“读书改变命运,知识改变人生”。 C、张桂梅不允许别人用“贫困”来形容她的学生,而是称她们为“大山里的女孩”,是因为她想呵护好每一位来自大山里的孩子的自尊心。 D、张桂梅不愿意学生回来看望她,并不是不喜欢毕业的学生,而是希望她们不要回头看,要昂首向前,到祖国需要的地方去。(2)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、文章从华坪女高校训开始写起,先声夺人,在写出华坪女高办学理念的同时,也展现了华坪女高不困于现状、昂扬向上的精神面貌。 B、文章善于利用语言描写刻画人物,例如“我们哪有什么教学模式”一句就刻画了张桂梅因为学校没有先进的理念引领而苦恼的形象。 C、华坪女高的教育教学实践,让学生懂得要成为怎样的人,走怎样的路,如何把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系在一起。 D、处于高中阶段的青少年,思想敏锐、可塑性强,正是信仰确立的关键时期,华坪女高通过崖壁上的标语对学生产生耳濡目染的影响。(3)、为什么“越来越多人理解张桂梅”?请结合材料简要说明。 -
14、阅读下面的文字,完成下面小题。
从“小地方”看到“大世界”,看到社会和人类的问题,看到共通的人性,是新世纪以来优秀的文学作品普遍具有的特点。尽管当前世界文化、地域文化之间的交流日益广泛,但从文学意义上谈论“地方性”仍然很重要。
新世纪以来的小说创作尽管出现了许多优秀的作品,但就文学的审美性而言仍然存在一些问题,其中技术化和观念化是当下小说创作中的两个常见问题,它们都与地方性经验的弱化有关。
小说需要技术化吗?回答当然是肯定的。没有对小说结构、叙述方式、故事情节方面的精心设置,也就不可能有好的小说。但仅仅有技术就能有好小说吗?显然不是。因为技术更多的是属于形式方面的范畴,离开了内容,再好的形式也是空的。观念化是先有一个观念,然后去演绎小说的人物、情节。在20世纪80年代,文学界曾反思过“主题先行”的观念化小说存在的问题。这种观念化小说在当下的创作中一定程度上仍然存在,削弱了文学进入生活的能力。
技术化、观念化的写作倾向在当下产生的原因是多方面的。文学陶醉在自我的营造和幻想之中,与日益变化的社会现实脱离了联系,这是文学的技术化和观念化倾向产生的文化逻辑之一。缺少切实的地方性经验也应该引起特别注意。地方性经验包含两层意思:一是作为“地之子”融入土地和土地上生活的人们的生命中,获取富有生活质感和生命热情的生活经验;二是要体现出独具特色的地方色彩。
“地之子”的生命体验与人的精神、情感、命运相关联,也联系着地方色彩。闻一多说过:“真要建设一个好的世界文学,只有各国文学充分发展其地方色彩。”在当下的文化背景下,包含着地方色彩的地方生活经验,对文学创作有着重要的意义。那么,怎样理解地方色彩呢?地方色彩可以理解为地方文化形式,它包含地方的语言表达形式、特有的风土人情、人际交往方式、审美形式等。从小说创作的角度,我们重点讨论“地方语言”和“地方风土人情”这两个问题。
地方语言或者说方言是体现地方色彩最为直接的呈现形式。刘半农认为方言是文学创作中最感动人的一种语言。优秀的作品不能没有地方语言的韵味和特点。王安忆小说中的上海韵致,张炜小说中的胶东风情,贾平凹小说中的西北味道,都在证明着地方语言的审美力量。张炜曾对语言充满敬意地写道:“我所追求的语言是能够通行四方、源发于山脉和土壤的某种东西,它活泼如生命,坚硬如磐石,有形无形,有声无声。它就撒落在野地上,潜隐在万物间。”这种与野地、山脉、泥土息息相关的语言,自然含有地方的文化经验。这是富有生命力和表现力的语言,也是我们强调文学语言地方特点的原因所在。
地方风土人情是构成地方文化经验、体现地方特色的重要文学内容。地方风土人情包含自然景观、礼仪习惯、民间故事、民歌民谣等内容。这些带有鲜明地域特点的民间文化,对于作家创作具有重要的文学价值,其所包含的生动的、鲜活的地方文化经验往往给文学带来审美活力,并且启示当下的文学创作应避免过分技术化和观念化的倾向,重视切实的地方生活经验和文化形式。只有这样,我们才能在时代的变化中把握生活的变化、文化的变化,才能在世界文化背景下讲好具有“中国特色”的中国故事。
(摘编自王光东《小说家要善于从“小地方”看到“大世界”》)
(1)、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、如今不同层面的文化交流日益广泛,但从文学创作角度而言,仍有必要强调地方性。 B、观念化小说曾经在20世纪80年代盛行一时,如今仍然没有在小说创作中销声匿迹。 C、王安忆、张炜、贾平凹等作家在小说创作中善运用地方语言,这使其作品有独特韵味。 D、生动的、鲜活的地方文化经验能给技术化、观念化的创作带来冲击,给文学带来活力。(2)、下列对原文论证相关分析,不正确的一项是( )A、文章先提出问题,接着分析问题产生的原因,并且提出解决文学创作技术化、观念化问题的方法,层层递进。 B、文章从新世纪以来小说创作存在技术化和观念化这两大问题的角度,论证了强化地方性经验的重要性。 C、文章既肯定了技术化、观念化对小说创作的利,又指出了它们对小说创作的弊,一分为二,观点严密。 D、文章引用闻一多的话,论证了体现地方色彩的重要性;引用张炜的话,则论证了体现地方语言特点的重要性。(3)、根据原文内容,下列说法正确的一项是( )A、新世纪以来出现了许多优秀的小说作品,这些作品克服了技术化和观念化的倾向,都强化了地方性经验。 B、小说创作如果缺乏切实的生活内容,就有必要通过精致的语言、精巧的结构、精妙的情节等方面来弥补。 C、深人体验生活,加强和社会现实的联系,作家就能摆脱技术化、观念化的创作倾向,进而创作出小说精品。 D、沈从文的《边城》等小说带有浓郁的湘西特色,体现了本文作者“从‘小地方'看到‘大世界’”的主张。 -
15、阅读下面的材料,根据要求写作。
电影《哪吒 2》中,哪吒自出生起便被命运的阴云笼罩,魔丸转世的身份让他遭受世人的误解与排斥。
然而,他却不甘命运摆布,以“我命由我不由天”的坚定信念,与命运进行了顽强的抗争,最终打破了束缚,重新定义了自己的人生。
乙巳蛇年已到,新的一年,新学期开始之际,这则材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇记叙文或议论文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不得套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
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16、阅读下面的文字,完成下面小题。
成都的老茶馆不仅具有经济、文化功能,也在维护社会稳定方面发挥着重要作用。老百姓遇到矛盾时双方会邀请一位“德高望重”的长者或在当地有影响力的人物来当调解人。一份文献中曾这样记载:“一旦发生纠纷,人们即往茶铺讲理,众人边喝茶边聆听当事人的陈诉,最后由错方付茶钱。”李劼人在《暴风雨前》中也有类似描述:“大家气势汹汹地吵一阵,由所谓中间人两面敷衍一阵,其把声势弱的一方说一阵,就算他们理输了,也不用赔礼道歉,只将两方几桌或几十桌茶钱一并开销了事。”因此,成都民间有这样的谚语:“一张桌子四只脚,说得脱来走得脱。”需要指出的是,在茶馆里解决的争端多是日常生活和生意上的矛盾冲突,比如吵架、财产争执以及不涉及命案的殴斗等,涉及命案就要交给官府处理。
(1)、下列对文中面波浪线处谚语的理解,最准确的一项是( )A、到了茶馆,什么事都会得到四平八稳地解决。 B、只要你语言说得漂亮,就能得到大家的认可。 C、如果你讲得在理说得通,不用付茶钱就可以离开。 D、桌子靠脚才能保持平稳,人靠巧嘴方能走遍四方。(2)、下列句子中的“开销”与文中加点的“开销”,意义和用法相同的一项是( )
A、姑父几次吵着要开销她,直到她的儿子跑来把她接了回去。 B、有人就告诉他,八千法郎的年薪俸禄还不够她的车马开销。 C、有我在,他会感到碍手碍脚的。有些不同的意见,怕我会当面开销。
D、女人穿衣扯布,娃娃念书买本,老人有病就医,都可以从这儿开销。 -
17、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《荀子·劝学》中,以行路为喻,告诉人们若不重视积累,就难以到达远方的两句是“ , ”。(2)、《阿房宫赋》用“ , ”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,生活极度奢侈。(3)、苏洵《六国论》中论证赂秦之弊时引用古人之语说“ , ”,如果柴草烧不完,火就不会熄灭。(4)、信息中心陈老师帮助语文组李老师解决了电脑系统故障问题,李老师说:“您的电脑技术太厉害了!”陈老师引用韩愈《师说》里的名句说道:“您言重了,只是‘ , ’而已。”(5)、“黄花”是古诗词中常见的意象,或用以点明时令,或借其寄托情志,比如“ , ”。
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18、阅读下面古诗词,完成小题。
九江春望①
白居易
淼茫积水非吾土,漂泊浮萍自我身。
身外信缘为活计,跟前随事觅交亲。
炉烟岂异终南色,湓草宁殊渭北春?②
此地何妨便终老,譬如元是九江人。
【注】①本诗写干白居而被贬江州时,九江即江州治所得阳。②“炉”指庐山香炉峰,“湓”指湓浦口。终南、渭北,都在长安附近。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联紧扣题目“九江春望”,眼见淼茫积水,以浮萍自比,由景及人,借以抒怀。 B、遭遇贬谪的诗人因生计所需而任凭命运安排,所幸有至交老友相伴,可暂得安慰。 C、“岂异”“宁殊”运用反问,强调炉烟、湓草等九江风景无别于长安,以此自慰。 D、诗人谪居江州却认为不妨终老此地,这与《琵琶行》小序中“恬然自安”的心态相似。(2)、本诗首联说九江“非吾土”,尾联又说“譬如元是九江人”,对此你如何理解? -
19、阅读下面的文言文,完成下面小题。
文本一:
天下之患,不患材之不众,患上之人不欲其众;不患士之不欲为,患上之人不使其为也。夫材之用国之栋梁也得之则安以荣失之则亡以辱。
人之有材能者,其形何以异于人哉?惟其遇事而事治,画策而利害得,治国而国安利,此其所以异于人也。上之人苟不能精察之,审用之,则虽抱皋、夔、稷、契之智,且不能自异于众,况其下者乎?马之在厩也,驾骥杂处,求其所以异者盖寡。及其引重车,不屡策,一顿其辔而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱方驾,则虽倾轮绝勒,不舍昼夜而追之,辽乎其不可以及也,夫然后骐骥与驽骀别矣。古之人君知其如此,故不以为天下无材,尽其道以求而试之。试之之道,在当其所能而已,铢量其能而审处之。如是则士之愚萦鄙陋者,皆能奋其所知以效小事,况其贤能智力卓荦者乎?呜呼!后之在位者,盖未尝求其说而试之以实也,而坐曰天下果无材,亦未之思而已矣。
噫!今天下盖尝患无材。吾闻之,六国合纵而辩说之材出,刘、项并世而筹画战斗之徒起,唐太宗欲治而谟谋谏诤之佐来。此数辈者,方此数君未出之时,盖未尝有也;人君苟欲之,斯至矣。天下之广,人物之众,而曰果无材者,吾不信也。
(节选自王安石《材论》)
文本二:
古之取士,取于盗贼,取于夷狄。古之人非以盗贼、夷狄之事可为也,以贤之所在而已矣。夫贤之所在贵,而贵取焉;贱,而贱取焉。是以盗贼、夷狄,虽奴隶之所耻,而往往登之朝廷;而绳趋尺步、华言华服者,往往摈弃不用。何则?天下之能绳趋而尺步、华言而华服者众也。朝廷之政、郡国之事,非特如此而可治也。彼虽不能绳趋而尺步、华言而华服,然而其才果可用于此,则居此位可也。布衣寒士而贤,则用之;公卿子弟而贤,则用之;巫医方技而贤,则用之;骨吏贱吏而贤,则用之。
(节选自苏洵《广士》)
(1)、材料画波浪线的部分有三处需要断句,请在答题卡上相应位置写上断句处字母。
夫材 A 之用 B 国 C 之栋梁也 D 得之 E 则安 F 以荣 G 失之且则亡以辱。(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、患,意为担忧,与《生于忧患,死于安乐》中“出则无敌国外患者”“患”字含义相同。
B、苟,意为如果,与《赤壁赋》中“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”中的“苟”字含义相同。
C、铢,本是古代重量单位,重量为一两的二十四分之一。铢量,这里形容极精细地衡量、推究。
D、巫医,古代巫和医不分,巫主要以祝祷、占卜为业,也为人治病。与《师说》中的“巫医”含义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、王安石认为人才和一般人的区别在于,人才遇到事情时能够把事情治理好,出谋划策时能够分清利害关系,治理国家能使国家安定。 B、王安石认为在马棚里很难辨别出良马和劣马,而在二者一起拉车赶路时,则能够看出劣马即使拉断缰绳,昼夜不停,也追赶不上良马。 C、王安石用刘邦、项羽、唐太宗等人的例子,说明如果国君真正渴求人才,会激励人才的出现,提醒当时的统治者应该广泛地寻求人才。 D、苏洵认为古人常从盗贼、夷狄中选拔人才,循规蹈矩、言辞堂皇、服饰华美的人,往往舍弃不用,因此提倡应多从身份卑贱的人中选拔人才。
(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①人之有材能者,其形何以异于人哉?
②苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”(苏轼《赤壁赋》)
(5)、请用自己的语言概括选文中王安石和苏洵在任用人才方面的观点? -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
围 墙
陆文夫
昨夜一场风雨,建筑设计所的围墙倒塌了。
这围墙要倒,在人们的意料之中:它至少百年了,几经倒塌,几经修补。历次的修补都不彻底,三十多米长的围墙高低不平,弯腰凸肚,随时都有倒塌的可能,何况一场风雨!
早晨,开碰头会。“现在我们研究一下围墙的问题。旧的不去新的不来……”吴所长用圆珠笔敲敲桌面,“原来的围墙和我们单位的性质不协调,新围墙一定要新颖别致,达到内容和形式的统一。”“古典派”黄达泉接茬儿了:“围墙不但有实用价值,而且富有装饰意味,它对形成建筑群落的风格有着非常重大的意义。”“现代派”朱舟把茶杯一放:“我们考虑问题要从实际出发,要造得高大牢固。”两派之外的何如锦开口了:“最合理的办法就是把塌下来的再垒上去,这在围墙的历史上是有例可循的。”“我想问一下,这围墙到底怎么修啊!”这是行政科的马而立。
这个三十七岁、非常干练的办事员,却有着一张不那么令人放心的娃娃脸。某些人见到他就疑虑:整天衣冠楚楚,活儿没有少干,身上却不见泥污,这就形迹可疑。如果整天穿工作服、劳动鞋在人前走来走去,那就另有一种效果:“这人老成持重,艰苦朴素。”稳妥往往是缓慢的同义语,这马而立却灵活得像自行车的轮盘,一拨便能飞转。
“到底怎么修嘛,我提出了原则,同志们也提供了许多很好的意见,这就看你的了。”吴所长拍拍马而立的肩膀,“好好干!”
一支烟还没有抽完,马而立已蹬起自行车直奔房屋修建站……
星期六晚上,设计所门前拉起了临时电线,四只两百支光的灯泡把马路照得灼亮。砖瓦、石灰、琉璃砖装过来;垃圾、碎砖运出去。星期天清早开始砌墙。马而立忙得飞起,还拉住看门的洪老头做帮手。泡茶,敬烟,寻找各色小物件,有时还飞车直奔杂货店。电灯直亮到夜间十一点。
夜色中看这堵修好的围墙,颇有诗意。白墙,黑瓦,宝蓝色的漏窗泛出晶莹的光辉。树枝摇曳,灯光闪烁,好像童话般的世界深藏在围墙的里面。抬起头来,可以看到主建筑的黑色屋顶翘在夜空里,围墙带着和主建筑相似的风格进入了整体结构。附近的马路也变样了,好像是到了什么风景区的入口。
马而立觉得这是他有生以来办得最完美的一件大事!他在会议室的长沙发上睡了下去。这一觉睡得很沉。
星期一早晨,上班的人们被突兀而起的围墙惊呆了,虽然人人都希望围墙赶快修好,如今却快得叫人毫无思想准备。如果工程是在人们的眼皮子底下进行,今天加一尺,明天高五寸,人来人往,满地乱砖泥水,工程结束时人们会跟着舒口气。如今是眼睛一眨,老母鸡变鸭,不习惯,太扎眼。谁都看得出,这围墙比原来的好,可有些人左看右看,总觉得有点“那个”,吴所长始终不发表意见,他觉得这围墙似乎在自己的想象之中,又像在想象之外。他轻轻地说了一声:“哎,没想到马而立的手脚这么快!”
被征求过意见的人很不满,觉得这围墙吸收正确的意见太少!他们指指点点:“这围墙不中不西,穿西装戴瓜皮帽,缠绿围巾,这打扮是哪个朝代的?”“是呀,围墙是墙,造个大屋顶干什么呢?”“太单调啦,应当在中间造两个方如意!”“两头应该造尖角,翘翘的。”所有感到有点“那个”的人都把围墙的缺点找了出来,他们批判能力总是大于创造能力。
“马而立——”吴所长叫人了。“洪老头,你看见马而立上班没?”有人嚷嚷着帮忙找了,要对这个罪魁祸首当场质疑。
看门的洪老头火气很大:“别鬼叫鬼喊的啦,人家两天两夜没有休息,像你!”洪老头对那些轻巧话儿很反感,“人家马不停蹄,衣服都和上泥水和汗了,那不是每个人都能做的;来来往往的路人都说这围墙很好看。”
马而立揉着眼睛爬起来了,朦朦胧胧挨了一顿批……
冬天,设计所召开建筑学年会,几位专家一进门便被这堵围墙吸引住了,左看右看,都赞不绝口。会议上专家们以围墙为话题:这围墙回答了城市建筑中的一个重大问题;既有民族风格,又不盲目复古;经济实用,和原有建筑物的风格统一。
设计所的到会者喜出望外,想不到金凤凰出在鸡窝里!吴所长说:“这主要是指导思想明确,同时发动群众进行充分的讨论。”各派代表人物也沾沾自喜地夸耀自己的贡献。
马而立没权参会,只是在围墙门口进进出出,忙得飞起。不知道他又从什么地方弄来四只熊熊的炭火盆,使得房间里温暖如春,人人舒展。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、吴所长把确定围墙设计方案和修建围墙的重任交给马而立,表现了他对这个年轻人能力的信赖和赏识,而马而立的表现也超出了他的期望。 B、围墙获得了建筑专家众口一词的赞誉,各派代表人物马上转为夸耀自己的贡献,这生动地刻画出这些人见风使舵、无劳而抢功的丑态。 C、熊熊的炭火盆带来春天般的温暖,令人舒适,可读者的心却舒展不起来,小说的结尾也有讽刺意味,引发我们对社会现状的思考。 D、小说用诙谐幽默的语言,叙述了一个生活中的典型事件,折射出现实生活中一些人的畸形心理,揭示了一些人们习以为常的社会弊端。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、“夜色中看这堵修好的围墙,颇有诗意”这段文字营造了优美和谐的意境,与前文中的各派相持不下的争议、马而立与工人们抢修围墙等场景形成对照,改变了叙述节奏。 B、“可有些人左看右看,总觉得有点‘那个’。”写出了一些人虽然觉得围墙修得又快又好,但是下意识地想找出其中的缺点,一时又找不出来的丑陋心理。 C、洪老头的一句“那不是每个人都能做的”,称赞了马而立修围墙水平高、效果好,充分肯定了马而立劳动,与其他人的指指点点、说轻巧话形成对比,丰富了小说的含义。 D、“眼睛一眨,老母鸡变鸭”写修好的围墙给人们带来的直观感受,“金凤凰出在鸡窝里”写围墙受到专家高度评价时一些人的喜出望外,谚语的使用增添了小说的可读性。(3)、有着一张娃娃脸的办事员马而立,是作者着力刻画的人物,请概括其形象特征。(4)、在陆文夫的小说《围墙》中,“围墙”这一标题内涵丰富,请结合文本内容,分析“围墙”有哪些含义?