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1、小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不同。对于哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：弹簧的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为了探究自己的猜想，设计出如下实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两弹簧的初始长度不同。
②如图所示，固定弹簧一端，用大小相同的力拉弹簧，测量出两根弹簧对应的伸长量△L1、△L2.
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
(1)、该实验方案探究的是猜想(填写序号)。(2)、实验方案中，将一根弹簧剪成长度不同的两根，这样做的目的是。(3)、此探究实验能得出的初步结论是。(4)、实验方案中，用大小相同的力拉弹簧，表明弹簧的伸长量还与有关，由此可制成弹簧测力计，请写出其工作原理。 -
2、小明计划制作一个简易弹簧测力计，要求：
①测量范围为0～30N；②分度值为1N；③用木板M做刻度板；④相邻两刻度线之间的距离相等且适当大一些。
为了满足上述要求，小明对已有的四根弹簧做了如下测试：如图1，把弹簧挂在竖直木板M上，测出弹簧原长l0 ， 如图2，把30N的重物挂在弹簧下端，测出弹簧总长l.测试结果如表。请你帮小明选择一根最合适的弹簧，并说明不选其他三根的理由。 。
弹簧代号
甲
乙
丙
丁
l0/cm
2.00
4.00
4.00
8.00
l/cm
20.00
22.00
6.10
35.00
取走重物后弹簧能否恢复原状
不能
能
能
能
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3、有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8 N的拉力，弹簧的长度是20 cm；如果受到5 N的拉力，弹簧的长度是17cm；则弹簧的原长是（ ）A、11 cm B、12 cm C、13 cm D、14 cm
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4、重为G的铁球被细绳悬挂在光滑竖直墙壁上，在图中画出球受到的弹力的示意图。
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5、【传统文化】如图所示是《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”。将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了形变，产生(选填“向上”或“向下”)的弹力，然后用木槌频频击打弓弦的露出部分，可以使板上的棉花疏松。
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6、课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下表。
弹簧所受拉力F/N
0
0.
5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
弹簧的长度L/cm
22
23
24
25
26
27
28
28.5
28.6
(1)、测量弹簧所受拉力时，应选用的弹簧测力计的规格最恰当的是____。A、测量范围为0∼10N，分度值为0.2N B、测量范围为0∼5N，分度值为0.1N(2)、在图1中画出弹簧的长度L与所受拉力F 的关系图像。(3)、根据实验数据，你认为用这样的弹簧能制作一个测量范围是N 的测力计，理由是。(4)、如图2所示是两种材料的弹簧在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力的关系图像。如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧（选填“甲”或“乙”）。 -
7、如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）
A、弹簧测力计对绳的拉力是由于绳子发生弹性形变产生的 B、使用前应将弹簧测力计在水平方向调零 C、该弹簧测力计的示数为2.6N D、弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长 -
8、小明用水平力将轻质弹簧压在竖直墙壁上，如图所示，请画出弹簧产生的所有弹力的示意图。
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9、如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定在墙上，右端连接一金属小球，0点是弹簧保持自然状态时的位置。将小球向右拉至弹簧伸长到B位置(已知 OA=OB)，由静止释放小球，下列关于小球在水平方向上所受弹力的方向和大小的说法正确的是（ ）
A、从B→0，向左、逐渐减小 B、从B→0，向右、逐渐增大 C、从0→A，向右、逐渐减小 D、从O→A，向左、逐渐增大 -
10、【新情景】“蹦极”被称为“勇敢者的游戏”。如图所示，人将一根有弹性的绳系在身上，另一端固定在跳台上。人从跳台上跳下，落至图中A点时弹性绳刚好被拉直，图中B点是人能达到的最低点。不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A、人在整个过程中始终受弹力 B、人受到弹力时所受的弹力方向都是向上的 C、从A点到B点，人受到的弹力大小不变 D、从A点到B点，人受到的弹力逐渐变小 -
11、实验是学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。请你运用所学物理知识解答下列问题。
(1)、如图甲所示的弹簧测力计，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值(选填“大”或“小”)。(2)、如图乙所示的圆筒测力计，每个色环对应的刻度值为0.5N，则手对挂钩的拉力为N.(3)、如图丙是用弹簧测力计测拉力时的情境，这种测量操作是(选填“正确”或“错误”)的，理由是。 -
12、观察图甲所示的弹簧测力计，此弹簧测力计的测量范围为N，分度值为N；将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，如图乙所示，物体静止时弹簧测力计的示数将。
甲 乙
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13、在物理实验室中常用弹簧测力计测量力，关于它的用法错误的是（ ）A、测量前要看清弹簧测力计的测量范围 B、加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值 C、弹簧测力计可以测量不同方向的力 D、从原来测量竖直方向的力改为测量水平方向的力时，直接测量，不需要调节弹簧测力计
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14、【传统文化】如图所示是我国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。人们射箭时，弓弦发生了（选填“弹性”或“塑性”）形变，便产生了弹力，这个力的受力物体是 ， 这个力的方向是（选填“水平向左”或“水平向右”）的。在一定限度内，弓拉得越满，弹力越。请你在图中画出“箭”对“弓弦”弹力的示意图。
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15、如图所示，物体A静止在水平地面上，请画出地面受到的压力F.
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16、学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出的新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其弯曲，玻璃之所以能够弯曲，是由于(选填“手”或“玻璃”)形变而产生了力；手指压力越大玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和有关。
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17、下列有关弹力的说法正确的是（ ）A、只要物体发生形变就会产生弹力 B、相互接触的物体之间一定能产生弹力 C、物体之间不直接接触也可能产生弹力 D、两个物体接触，如果没有发生形变，就不产生弹力
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18、为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为F1＝F3＝F4＞F2 .
(1)、小明是根据钢条的来判断力的作用效果的，此过程运用的物理研究方法是法。(2)、比较图甲、丙两次实验可以得出的结论是：。(3)、通过比较图、两次实验，小明得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。(4)、小明比较图丙、丁两次实验，发现图丁中力的作用效果更明显，因此得出力的作用效果与力的方向有关，他的结论是（选填“正确”或“错误”）的，因为。 -
19、【新考法】在学习物理之前，我们头脑中常存在一些不科学的观点，学习物理后，要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。
【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有力的作用。
反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能将铁球吸引过来，因此两个物体不接触，也能有力的作用。
错误观点：。
反驳的实例及正确观点：。
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20、【传统文化】古诗词是中国传统文化的重要组成部分，阅读古诗词可以感受古诗词之美、之趣，从中汲取营养，涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看，不同的一项是（ ）A、北风卷地白草折 ， 胡天八月即飞雪 B、水晶帘动微风起 ， 满架蔷薇一院香 C、八月秋高风怒号 ， 卷我屋上三重茅 D、无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来