相关试卷

Once upon a time, there was a little boy. His parents were poor farmers. They couldn't pay for a worker, 1 the boy had to help with the housework. He worked very hard.

Every day, he had a 2 rest at sunset (日落). But he didn't choose to have a rest. Instead, he used that time to climb to 3 top of a hill. He saw the wonderful views of his hometown. Then a house on another hill 4 by him. It had golden windows. They were really bright and shone like diamonds.

One day, the boy's father said to him, "You worked really hard, so you 5 take a day off. Try to learn something good."

The boy thanked his father. Then, he left home and walked to the far hill 6 the house with golden windows.

He came to the house and knocked 7 the door, and a girl answered. He told her about the golden windows. The girl shook 8 head and said, "Poor farmers like us only have glass windows. Look there! That's the house with the golden windows." She 9 at something far away.

When the boy looked, he was surprised to see his own house. He then thanked the girl and rushed home as 10 as possible.

Inside, he saw his family and smiled. He told them about his excellent day. He also said, "I learned a great lesson—our house has golden windows." Then his family all laughed happily.

Jack: Hi, Rose. What did you do last weekend?

Rose: Nothing much. How about you?

Jack:  We grew some vegetables.

Rose:  

Jack: Certainly. First, dig a hole, put a plant into it. Then, put the earth back. Finally, water the plant.

Rose: Oh, sounds kind of difficult. Did you feel tired?

Jack: Yes, a little.  

Rose: Great! What else did you do?

Jack:  

Rose: Wow! How meaningful it was!

Jack: We plan to go there next weekend. Would you like to join us?

Rose:  I can't wait!

内容包括：

1. 你认为家长陪做作业是否有利于孩子们的学习? 为什么? （至少两点原因）

2. 平常你在写作业时，遇到困难通常会怎么做? 效果如何? 

作文要求：

1. 不能照抄原文；不得在作文中出现学校的真实名称、老师和同学的真实姓名。

2. 语句连贯，词数80个左右。作文的开头已经给出，不计入总词数。

These days, many parents help their kids with their homework. 

Information Card

I go to the local stores once a week for my weekly shopping. Each time, in each store, I end up with  very full shopping basket. 

About a year ago, I took part  an activity—30-Day Gratitude（感恩） Challenge. It changed my life for the better. After the activity, I  a personal choice—I would offer to allow whomever was behind me in line to go ahead of me, no matter how  his or her basket was. 

I discovered an interesting fact during the year. Younger people, under the of 40, took my offer right ; for people at my age; over 55, I needed to give the offer for about 3 times; but for people over the age of 70, it was very difficult for  to accept my offer. 

But every week, in each store, my offer is finally  every time. This started as a conscious（刻意的） kindness,  now it is a habit. I like the idea of a friend—practice a kindness until it becomes a（n） , and then move on to another kindness. 

Have you ever made a yearbook? Most high schools in the United States publish a yearbook once a year, usually in spring. It is a record of the school year—a "book of memories" for the students. 

Inside a yearbook is each student's photo. The seniors are graduating soon, and their photos appear first. Next are the juniors. They are one year behind the seniors. Then come the second-year students. The last photos are the first-year students. The yearbook is not only about students. The teachers have photos, too. 

The yearbook also has photos and descriptions of extracurricular activities（课外活动）. These are activities that students do after school, such as the chess club and Spanish club. There is even a yearbook club. Students in this club write, design and take photos all year for the yearbook. 

In the yearbook, some students receive special titles. The seniors vote and choose the "class clown" （a funny student）, the "most likely to succeed" （a student who got the best grades）, and the "best dressed" （a student with a good fashion sense）. There are also other awards. 

Students usually sign each other's yearbooks. This is especially important for the seniors because they are graduating. Students write notes to each other, such as "We had a lot of fun. " or "I'll never forget you. " They also write about the fun and funny experiences they shared in school together. 

One Sunday, I walked to the supermarket. As usual, there I picked all things on the shopping list my mother gave me. As I turned to go out, I saw a beautiful dress in the window. I turned away, feeling sad that I could 1 own such a dress. 

Outside, I couldn't take my mind of that dress. I worked so hard to help my family but I got 2 in return, just more chores to do. I was so angry that I 3 to realize the apples were falling out of the bag onto the road. Suddenly, I saw a pair of hands, handing me two of the apples. I 4 and saw a homeless old man. His clothes were old. But his eyes were soft and kind. 

"Thanks, " I said. No other words were spoken as he 5 to help me. Soon, all the apples were back in the bag. I said "Thank you" one more time and was ready to leave 6 I had many other things to finish. Suddenly, he said, "Have a good day! " And then he gave me the biggest 7 I had ever seen. Right then, he looked years younger and I felt a fool. 

Seeing him disappear into the crowd, I stopped feeling 8 for myself. The homeless old man "taught" me so much. Life was never easy for him. He had reminded me 9 his big smile that my life was good enough, and there were worse things than not having a dress. 

My mother will give me the list next Sunday. I will make the same 10 to the supermarket and probably see something I want but cannot have, too. But before I start to feel down, I will remember the kind stranger with the big smile. 

—____. One tree can't make a forest. 

—Yes. It seems to be the best way of communication ____ people like. 

—By practicing every day. 

—No, it ____ be her. I saw her go out for shopping. 

—Oh, we ____ my son's graduation at home.