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1、阅读文字后完成
他愈走愈近,而且每走十到十二步就要跪倒在地,表示他对我的救命之恩的感激。我对他微笑,显出一副和颜悦色的神情,招呼他走近些。最后,他走到我跟前,然后又跪下,吻着地面,把他的脑袋贴在地上,抓住我一只脚,把我的脚放在他的脑袋上。
文中“他”指的是。这段文字选自 , 这本书的作者是国的。
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2、三轮车夫
陈大俭
①深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。
②她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。
③突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
④她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这辆车好吗?我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼,没有吭声。车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:“孩子病了?”
⑤“是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!”
⑥“孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。”女人停下步,惶惑地看着车夫。
⑦车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!”“咦,你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!”
⑧“别啰嗦,上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点?”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那女人:“喂,20块钱,你坐不坐?”望着怀里的孩子,她把心一横:“20就20。”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。
⑨女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。
⑪“大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗?”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。
⑫她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼就消失在浓浓的夜色之中。
(1)、第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨,从全文看,还有什么其他含义?(2)、下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理?(1)“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。
(2)她把心一横:“20就20。”
(3)、车夫不要车费这一结尾既出人意料,又合乎情理。请你从文中找出这样安排的伏笔,至少两处。(4)、如果你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想,怎么做?请用文字表达出来。(要求:想象合理,符合语境,不超过60字) -
3、阅读下文,完成下面小题。
文人与猫
简默
①去临清的头天傍晚,豆包不见了。
②豆包是一只布偶猫,它喜欢黏人,黏如盘中豆包。我第一次与它照面,便被它黏上了,我脱口叫它豆包,从此,豆包豆包的呼唤声在我家热闹地响成一片。
③吃饭前,我拎了一袋垃圾开门放在门口,豆包像一道白色闪电,在门合上的一刹那,嗖地窜了出去。可笑的是,我竟然毫无察觉。妻子开门进来,豆包平常总是一个箭步冲到门口,迎接主人,而此时却不见它的踪影。我遍寻它爱待的角落无着;妻子不相信地又到处找了一遍,仍然没找到。我在家中坐立不宁,反复在它平时爱鼾睡的几处“卧榻”寻找,又掀开床罩,趴在地板上,查看床下,均一无所获。我绝望地拧开门,冲着楼梯,豆包豆包地唤了几声,它仿佛从天而降,自楼上一溜烟地冲入屋内。豆包豆包的呼唤声夹杂着惊喜,重新在我家响起。
④豆包的失而复回,让我第二天心无牵挂地来到临清。第一次知道临清,是因为狮猫,这也是我第一次听说世上有猫姓狮。那时候,我在黔南山区沙包堡镇上,喜欢满地捡烟标,一张张地展平后,折叠成窄窄的长条形,与小伙伴们在水泥地上打着玩。其中有一种狮猫烟标,印着“国营临清卷烟厂出品”,于是我便记下了临清。其实我与临清还另有缘分;千年大运河自源头,经临清,流过我现在居住的城市,可以说我的这趟临清之行是溯河向上,寻源觅踪。在我的童年,总有一些记忆像种子撒在处女地上,一张大人巴掌大小的狮猫烟标让我与临清这座运河上漂来的城市结下了不解之缘。从家中的豆包到隐匿于临清各个角落的狮猫,我说我是因为与狮猫的缘分而来到临清的,同时又是从中年的下游溯河追寻我的童年。
⑤同行的作家张炜老师是狂热的喜猫人,他精心养了一只名唤融融的布偶猫,并以自己与融融相处相知的经历创作了小说《爱的川流不息》,打动了无数读者。后来,他通过微信发给我几张融融的照片,融融的憨态和萌样惹我怜爱,我也发他几张豆包的照片,他回复可爱。两只猫携着川流不息的爱,一下子拉近了两颗爱猫的心灵。
⑥我想起多年前去探望冰心先生,先生临窗端坐,在读《庄子》。那只唤作阿咪的大白猫温顺地偎依在先生身旁,一动不动地盯着她,仿佛是她忠贞不渝的恋人,这便是文人与猫和谐共处的生动情景。在临清季羡林先生的纪念馆中,我也看见了相同的一幕:先生端坐案前,案上摆满各种书和稿纸,一只大白猫努力探直身子,眼睛炯炯有神地正视前方,头朝书案,一条腿压着稿纸,尾巴搭在先生头上,先生蜷起右胳膊支撑着白猫的身体。即使是先生仰靠在藤椅上睡着了,也少不了猫的身影,依然是这只大白猫,还有一只狸猫,它们一呼一应,白猫趴向先生胳膊,狸猫卧在先生腿上,各朝各的方向与先生同睡,而先生双手轻放在藤椅的扶手间,向内圈成摇篮,将它俩揽入怀中。好一幅《三睡图》!这俩猫大概就是先生笔下的咪咪和虎子,此刻,它俩亲昵地陪伴着先生。我不知道季羡林先生的咪咪最后的归宿,但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生尽头,也追随先生的背影走了,继续与先生在另一个世界长相厮守。在冰心文学馆中,阿咪标本摆放在书桌一角,这是它最爱待的位置,也是它与先生相依相伴的全部世界。
⑦在临清,我听朋友讲着有关狮猫的趣闻轶事,却没看过一只活蹦乱跳的狮猫。我想,不是它离我太远,我感觉它就在我的身边,在我的左邻右舍的家中,隔着门窗和围墙,我能够听见它发出的呼噜呼噜的声音,也能够捕捉到它隐隐约约的气息。如果说岁月是一条河,童年在上游,中年在下游,此时顺流或逆流漂过的一定是陪伴和见证我一天一天成长的狮猫。
⑧写到这,豆包调皮地跃上了我的书桌,躺在电脑键盘上,不肯起身了。它以这种撒娇的方式责怪我光顾得沉浸在自己一个人的世界里,冷淡和忽略了它。每一只猫都是一个世界,它们的一举一动、一颦一笑都洋溢着可爱。直至有一天,我惊奇地发现,不知不觉地,它们已经成了我的亲人,或者说是我家的一分子。它们与我们朝夕相处,各有各的活法,独立保持着彼此的喜怒哀乐,自由自在地活着。它们教会了我许多,渐渐地,我被岁月磨砺得坚硬和世故的心,重新像坚冰被春风吹化了,我的记忆也变得温柔起来。
(1)、请用一句话概括选文的主要内容。(2)、结合语境,理解第⑤段画线句子中加点词语的含义。两只猫携着川流不息的爱,一下子拉近了两颗爱猫的心灵。
(3)、选文中的猫性情各异。请参照示例,摘录文中词语将下列表格填写完整。猫
性情
豆包
①
融融
憨态、萌样
阿咪
②
咪咪和虎子
③
(4)、阅读选文第⑥段画线句子,从描写角度赏析其语言特色。它们一呼一应,白猫趴向先生胳膊,狸猫卧在先生腿上,各朝各的方向与先生同睡,而先生双手轻放在藤椅的扶手间,向内圈成摇篮,将它俩揽入怀中。
(5)、这篇文章表达了什么情感?你从中得到了什么启示? -
4、阅读下面文言文,完成问题。
【甲】
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
【乙】
谢仁祖①年八岁,谢豫章将送客尔时语已神悟自参上流。诸人咸共叹之曰:“年少一坐之颜回②。”仁祖曰:“坐无尼父③ , 焉别颜回?”
【注释】:①谢仁祖:谢尚,字仁祖,谢鲲的儿子,后任镇西将军、豫州刺史。后文谢豫章:谢鲲,曾任豫章太守。②颜回:春秋时鲁国人,对孔子的学说深有体会,孔子很赏识他。③尼父(fǔ):孔子,字仲尼,尊称为尼父。
(1)、解释加点词。①甚聪惠:
②未闻孔雀是夫子家禽:
③诸人咸共叹之:
(2)、下列加点词语的意义与用法相同的一项是( )A、儿应声答曰 见两小儿辩斗(《两小儿辩日》) B、为设果 为是其智弗若与(《学弈》) C、孔君平诣其父 其人弗能应也(《自相矛盾》) D、未闻孔雀是夫子家禽 是知也(《论语》)(3)、请用现代汉语翻译下面句子。①孔指以示儿曰:“此是君家果。”
②诸人咸共叹之曰:“年少,一坐之颜回。”
(4)、请用“/”给下面的句子断句。(断两处)谢豫章将送客尔时语已神悟自参上流
(5)、甲乙两文都是通过对话的形式,塑造出两个反应机敏、善于言谈的儿童形象。两文主客对话均风趣巧妙,甲文杨氏之子以A“”应答,既委婉又礼貌;乙文以B“”应答,既得体又谦虚。(用原文回答) -
5、对《竹石》一诗,说法不正确的一项是( )A、本诗是一首题画诗,题于作者自己的《竹石图》上。 B、一个“咬”字使竹人格化,是个主动的,需要付出力量的动作。 C、“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D、本诗借物抒情,表现了竹子那顽强而又执著的品质。
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6、古诗文默写
(1)大漠沙如雪,。(李贺《马诗》)
(2)盈盈一水间,。(古诗十九首《迢迢牵牛星》)
(3) , 事非经过不知难。
(4) , 颜与梅花俱自新。(卢仝《人日立春》)
(5)《十五夜望月》中抒发望月怀人之情思,并推己及人营造出深远阔大的意境的是: , 。
(6)《石灰吟》中表达诗人自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心的诗句是: , 。
(7)古诗词中,常有“花”的身影。请写出这样的连续的两句(上面7道题中出现过的诗句不能再写): , 。
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7、下列宣传标语不适合在图书馆使用的一项是( )A、风流不在谈锋胜,袖手无言味最长。 B、轻轻地我走了,正如我轻轻地来。 C、手边留情花似锦,脚下留情草如茵。 D、心灵的沟通,不需要过多的语言。
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8、下列文学文化常识表述有误的一项是( )A、沈从文,原名沈岳焕,湖南凤凰人,苗族,作家。主要作品有小说《边城》,散文集《湘行散记》等。《腊八粥》选自《沈从文全集》,将老北京的春节习俗娓娓道来,为读者展开一幅老北京的民俗画卷。 B、史铁生,北京人,作家。代表作有小说《遥远的清平湾》、散文《我与地坛》等。《那个星期天》选自《务虚笔记》,写一个小男孩在某个星期天等候母亲带他出去玩的经历,表现了孩童世界与成人世界之间沟通的无障碍,以及主人公丰富而敏感的情感世界。 C、孟子,名柯,战国思想家,儒学代表人物之一。《学弈》选自《孟子·告子上》,讲述了两个人跟随弈秋学弈、但效果截然不同的故事,阐发了学习要专心致志的道理。 D、郑燮,字克柔,号板桥,清代书画家、文学家。《竹石》借助竹坚韧坚贞的傲气,表现诗人自己刚正不阿、铁骨铮铮的气节,借物喻人,托物言志,令人击节。
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9、下列句子有语法错误的一项是( )A、在如火如荼的斗争岁月里,一批怀抱救国救民理想的共产党人,前仆后继,不屈不挠,为了人民的利益献出了自己的生命,他们的牺牲重于泰山,他们的精神和人格永垂不朽。 B、在闽南老家,这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板,要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕,要炸成缸的“炸枣”,作整盆的五香肠,还要换上新浆洗的窗帘床单,铺上雪白的台布。 C、郭守敬望远镜的科学产出已步入国际大型天文望远镜先进行列,助力全球天文学家在银河系结构与形成演化、恒星物理的探究、特殊天体和致密天体的搜寻等方面取得一系列突破性成果。 D、超导电动悬浮交通系统由车辆、轨道、牵引供电、运行通信等系统构成,运用于高速、超高速和低真空管道等运用场景,运行速度可达600km/h及以上,具有高速、安全、绿色、智能、舒适及环境适应性强等。
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10、下列句子中标点符号使用不规范的一项是( )A、近日,凭着“烤炉+小饼+蘸料”的烧烤“灵魂三件套”,淄博烧烤在社交媒体上突然爆火。 B、今年,本报副刊《花海泉潮》栏目将于各节气期间推出专栏,引领读者体会传统文化的深刻内涵。 C、5月29日,神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮以航天飞行工程师载荷专家身份首次亮相问天阁。 D、你是喜欢林语堂的《苏东坡传》?还是喜欢李一冰的《苏东坡新传》?
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11、下列句中成语运用不恰当的一项是( )A、董存瑞用他的鲜血换来了整个战斗的胜利,可谓是死得其所了。 B、用嘴咬开,嫩嫩的果仁尚未成型,嚼在嘴里还带着丝丝苦涩,但我们仍然吃得饶有趣味。 C、南朝时,谢灵运出仕永嘉,写下了大量的山水诗,成为古代山水诗的开山鼻祖。 D、面对学生如何学好语文的两种截然不同的回答,我沉思起来,顺势引导是个重要的事情。
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12、下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是( )A、通宵(xiāo) 赤裸裸(luǒ) 投笔从戒(róng) B、张皇(huáng) 泪潸潸(shān) 豆蔻年华(kὸu) C、缥缈(piāo) 乱篷篷(pēng) 精兵简政(zhèng) D、急遽(jù) 燕山(yàn) 热泪盈眶(kuàng)
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13、时光匆匆,毕业将至。重庆一中即将开展“你好,毕业季”系列活动,拟向全体初三同学征稿。请你写一篇文章投稿,栏目如下:
栏目
栏目介绍
良师益友
记录师生生活,展现恩师风范,抒写同窗情谊。
激扬青春
追忆风华正茂的美好青春,叙说个人成长的奋斗故事。
经验分享
或分享学习经验,或体悟交友之道,或谈论理想信念。
要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。
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14、阅读下面文章,完成下面小题
门缝里看戏
卞毓方
①(甲)闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光”,五柳先生的想象力使我豁然开朗,我没有跟他“舍船,从口入”,而是折回头,走进另一条时间隧道。
②那年头,我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道,演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。三国人物为啥长成、穿成那个模样,讲话为啥总装腔作势,平常为啥在街上看不见他们,难道是单独住在一个叫三国的地方?一切都云里雾里。心头痒痒,觉得太玄妙,太神秘。很想再看一次。A.那是另一个世界,灯光灿亮,景色辉煌,人物相貌齐楚,器宇轩昂,一动一静、一言一语都像是在天国,决不是我们所在的人间——正因此,要看就得付费;正因此,票再贵也有人争着买。祖父啥时再看戏呢,天晓得。我是小孩子脾气,上午栽树,下午就想吃果子。戏票分三等,我记住了,最便宜的是五分钱。对于穷人,五分钱是什么概念?不清楚。
③是日午前,天朗气清,母亲在屋后小河的码头洗衣服。B.我站在后面哼:“我要五分钱,我想看戏。”平日里最疼我的母亲摸摸口袋,又缩回手,不同意。等她洗完衣服,头也不回地径自走了。断念,我知道这戏票是买不成了。
④午后,我到底不死心,又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心,正门朝北,有人查票。大人可以免票带一个小孩,所以已经有一帮小孩在门口混,诀窍是见人就堵,一个劲地喊“爷爷”“伯伯”,然后扯着人家的胳膊,大摇大摆闯进去。瞅着眼热,但学不来。南门,即后台,也有人把守,刚想走近瞄一眼,立刻遭到当头棒喝。转来转去,转到西南门。那是扇木门,右侧有道竖形的裂缝,约一拃长,中间像被小刀挖过,有拇指宽,状如一只狭长的细眼,我踮起脚,还是够不着,看来是比我高的孩子干的。
⑤剧场南边临河,我去河浜搜索了一圈,捡得几块半截砖头。转回去,门眼已被一个大孩子占领,也许那洞就是他挖的。无奈,只得在一旁干站。他故意激我,大呼好看。我让他讲讲怎么好看。他说,两个女的站在台上,穿的衣服好看,头上插的簪子好看,一扭一摆好看,后面的布景也好看。他没文化,我已经在私塾读了一年,刚才在正门,看到海报上写的是《西厢记》。好不容易等到他大发慈悲,把门眼让给我。我垫好砖头,站上去,勉强够到,闭上左眼,拿右眼对着,却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃,他看不到了。
⑥过了一段时光,中秋节,私塾放假。那日下午,我又去了剧场,老地方,仍是西南门。谢天谢地,门眼还在,也没有旁人,我随身带了两块泥砖,垫着正好。这回剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄,角度又偏,只能看到半个戏台,人物面对观众,于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”,是说把人看小了,或者扁平化了。我倒不这么认为,反而觉得更聚焦,更诡秘。C.往小了说,有点像把两掌并拢,从掌缝里瞧风景;往大了说,仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何,这是一个特殊的与众不同的视角,你要是没经历过,就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源,什么叫让人叹为观止的“一线天”。
⑦是日我看完全场,尽兴而归。是日我一步三跳,心花怒放。我怒放的心花中有一朵是:哪天我挣了钱,要买头排的票,把他们剧场的戏挨个看完;如果钱有富余,就买好多张票,送给那些穷人的孩子。
⑧半个世纪后,我历尽沧桑,风尘仆仆还乡。(乙)像武陵人重访桃花源,我去探望那座老剧场。它外形虽然苍老,这是不可避免的,但功能完好,不时还有演出。我大喜过望,向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁,这是盐阜大地的文化结晶,另一种生命的盐分。朋友积极安排,钱嘛,自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道,此刻,我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。
(选自《光明日报》2023年2月24日,有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文由重温陶渊明的《桃花源记》写起,既是为了借此“走进另一条时间隧道”,自然引出下文,也为后文抒发情感张本。 B、文中对祖父着墨不多,但这一人物不可或缺,是他把“我”带进了戏曲文化的天地,使“我”后来陶醉其中甚至影响了学业。 C、“我”在南门被当头棒喝,在西南门的位置被别人抢占,挨到时门眼又被挡住,体现出“我”看戏过程的曲折与看戏的执着。 D、“我”幼时的愿望除了尽情看戏,还想买票送给穷人的孩子,说明“我”在穷困的处境中仍然能够推己及人,有善良的品性。(2)、本文语言极具特色,请按照括号里的提示,联系上下文,在A、B、C三个句子中任选1句进行品读批注。(3)、文章甲、乙两处均引用《桃花源记》中的内容,对于乙处引用是否恰当,小常认为恰当,小庆意见不同。你同意谁的观点?请结合你对本文和《桃花源记》的理解谈谈自己的看法。(4)、散文与小说本是两种文体,但二者有许多共性。小说可以散文化,散文也可以小说化。这篇散文运用了哪些小说的笔法?请从小说的三要素角度,结合文本谈谈你的理解。 -
15、阅读下面材料,完成下面小题。
【材料一】
中国载人航天工程30年成就展引言摘录
在绵延5000多年的文明发展进程中,中华民族创造了闻名于世的科技成果。近代以后,由于国内外各种原因,我国屡次与科技革命失之交臂,从世界强国变为任人欺凌的半殖民地,半封建国家。
……
科技兴则民族兴,科技强则国家强。实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持走中国特色自主创新道路。
(摘自《习近平总书记在全国科技创新大会上的讲话》)
【材料二】
中国载人航天工程30年发展历程介绍
①1992年9月,我国载人航天工程正式起步,规划“三步走”发展战略。
②第一步,从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射,到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破,经过几代航天人接续奋斗,我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。
③“神十”任务完成我国载人航天首次应用性飞行,“神十一”任务完成太空33天中期驻留……党的十八大以来,载人航天工程全线奋力拼搏,突破和掌握大量关键技术,取得众多创新成果,实现载人航天工程第二步全部既定任务目标,为空间站建造和运营积累了重要经验,推动着我国从航天大国迈向航天强国。
④接着,我国载人航天工程开启第三步,转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱发射以来,仅用不到20个月时间,完成了空间站全面建造。
⑤天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。中国空间站建设,走出了一条具有中国特色的自主创新道路。“如果按照别人的老路走,我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平,努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路,跨过国外从单舱到多舱的40年历程,直接研制国际上第三代飞船,拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越,在中国载人航天30年历程中并不鲜见。
⑥中国空间站,这个中华民族的新的独特标识,闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪,鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。
【材料三】
神舟十六号载人飞行任务官方标识
(1)、根据材料一图表中提供的信息,写出你的结论。(2)、下列选项内容完全符合材料的一项是( )A、载人航天工程发展战略第二步任务目标的完成,意味着我国成功跻身航天强国。 B、划线句中“仅”字体现了中国空间站建造速度之快以及作者为“中国速度”而骄傲自豪的情感。 C、《中国载人航天工程30年发展历程介绍》采用了列数字、举例子、下定义的说明方法。 D、三则材料告诉我们:只要走科技创新之路,就能实现中华民族伟大复兴的中国梦。(3)、请你结合三则材料,从图案元素、文化寓意、航天精神三方面,阐述神舟十六号载人飞行任务官方标识的设计意图。 -
16、名著阅读。
《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号。杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑,故名为“青面兽”;鲁智深因为(1)所以被称为“花和尚”;宋江叫“及时雨”,是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手,从“(2)”一事中可见这一点:(3)绰号“黑旋风”,是因为他上阵勇猛,性格暴躁的特点。
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17、你校初三年级将开展“戏里人生”主题戏剧节活动,请你按要求完成任务。(1)、【任务一:补充舞台说明】请你根据课文的内容完成剧本中的舞台说明。
课文原文(节选)
剧本《故乡》(节选)
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”
……
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明地叫道:“老爷……”
我:(语气:①)啊!闰土哥,(迟疑了一下)你来了?
闰土:(恭敬地)老爷!
(动作:②)
(2)、【任务二:设计服装道具】道具组为课本剧表演设计服装。请从下列图片中选择适合“闰土”这一角色的服装并说明理由。 -
18、默写填空。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)
(2) , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(3)晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)
诗人常在诗词中表达家国情怀。如龚自珍的《己亥杂诗》用“(4) , ”表达对国家前途命运的关心;辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“(5) , ”表达他的爱国激情和雄心壮志。
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19、阅读下面一首宋诗,完成下面小题。
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞,报国敢邀勋?
见逐张征虏① , 今思霍冠军② ,
沙平连白雪,蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑,高歌一送君。
[注释]①张征虏:张飞,因功被封征虏将军。②霍冠军:霍去病,因功被封冠军候。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )A、首联中写张判官轻车简从,慷慨出塞,用问句赞叹其忠君报国、不计功名的豪情壮志。 B、颔联连用两个典故,夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞,名垂青史。 C、本诗写虚如实,通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中,形象突出,格调高品。 D、尾联间接抒情,感情深厚而复杂,表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关的担忧。(2)、请结合全诗,觉析“沙平连白雪,蓬卷入黄云”的作用。 -
20、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效:不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
【乙】章武三年春,先主于永安病笃① , 召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子②可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱③之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏,敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。倾之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举。五年,率诸军北驻汉中,临发,上疏《出师表》。
(节选自《三国志·诸葛亮传》)
【注释】①病笃:病重。②嗣子:此指刘禅。嗣:继承。③股肱:比喻辅佐之臣。
(1)、下列对句子中加点词的解释有误的一项是( )A、夙夜忧叹 早晚 B、斟酌损益 损害 C、庶竭驽钝 平民 D、属以后事 嘱托(2)、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、报先帝而忠陛下 中峨冠而多髯者为东坡 B、故临崩寄臣以大事也 以残年余力 C、召亮于成都 故天将降大任于是人也 D、继之以死 公将鼓之(3)、下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是( )A、甲文说明出师北伐势在必行,交代出师后朝政事宜,叮咛后主牢记“先帝遗诏”。 B、乙文以时间为线,主要叙写刘备托孤、诸葛亮尽心辅佐后主、以图大志等事宜。 C、甲乙两文,一“表”一“传”,体裁不同,但都表现了诸葛亮忠于蜀汉之情。 D、在写法上,甲文以叙事为主,辅以描写、议论,乙文以议论为主,辅以叙述,都带有浓厚的抒情色彩。(4)、将【甲】文中的划线句子翻译成现代汉语。