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1、南宋海上丝绸之路以中国的临安（杭州）、明州（宁波）、泉州、广州为起点，通往占城（越南）、天竺（印度），远达红海沿岸。该路线不仅运输丝绸，而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。材料说明当时（ ）A、南宋外贸处于顺差 B、政府重视贸易管理 C、海上丝路贸易兴盛 D、欧亚文化交流频繁
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2、钱穆在《国史大纲》中指出：“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。”作者认为王安石变法（ ）A、加重人民的负担 B、实现了富国强兵 C、使北宋加速衰亡 D、加强了社会管控
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3、公元997年，宋廷岁收2200万多缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗。造成这种财政危机的主要原因是（ ）A、经济衰退 B、交纳“岁币” C、奢侈浪费 D、“冗官冗费”
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4、宋太祖设枢密院掌管军政，三司掌管财权，其余庶政仍由中书门下统摄。该制度设计的突出特点是A、崇文抑武 B、分化事权 C、高效决策 D、架空相权
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5、唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业（国家授予的田地）违法买卖”的现象，这表明当时（ ）A、井田制瓦解 B、分封制恢复 C、均田制受到破坏 D、“市”突破空间限制
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6、隋唐时期，科举考试设科招考，不论门第、地域、行业等出身，开创了选人不论出身的传统。这（ ）A、开启了以才选人制度 B、避免了任人唯亲的腐败 C、利于扩大统治的基础 D、消除了怠于政事的弊病
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7、唐朝中后期出现了中央集权削弱、地方上互相争战的局面。当时节度使独揽一方军政财权，其职位由子弟或部将承袭，不受中央政令管辖。此现象是（ ）A、安史之乱 B、藩镇割据 C、朋党之争 D、党锢之祸
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8、下面是近代学者费子智对中国古代某一皇帝的评价。由此可知，该皇帝是（ ）
炎黄子孙，再造天地，晋宋齐梁陈隋，慰四百载乱离！塞外突厥，漠北铁勒，雪耻如卷席……十八学士，二十四勋，凌烟齐努力。礼运大同篇，又路不拾遗，奔涌出唐诗唐律。
A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗 -
9、阅读下表，表中内容共同强调了（ ）
内容
出处
使百代而下，史官不能易其法，学者不能舍其书，六经之后，惟有此作
郑樵《通志·总序》
自此例一定，历代作史者，遂不能出其范围，信史家之极则也
赵翼《廿二史札记》
A、《史记》的文学成就与叙事艺术 B、《汉书》的实录精神与直笔著史原则 C、《汉书》对“六经”的继承与发展 D、《史记》首创纪传体通史的历史价值 -
10、下面是汉朝某一时期的版图。据此判断，这一时期是（ ）
A、西汉初期 B、西汉中期 C、东汉初期 D、东汉后期 -
11、秦朝规定，官吏在一年中因生病不能正常办公达三个月以上者，要被免职；秦律还有职务连坐之法，例如下属官吏尉计和尉犯了罪，县令、县丞要被连坐。此外，据学者统计，在刘邦功臣集团中，秦吏占总数的13%。这些可用于说明（ ）A、中央集权统治导致政权的更迭 B、秦官地方治理效能较为低下 C、吏治严苛为秦朝灭亡埋下隐患 D、朝廷对地方实行了间接管理
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12、先秦儒家盛赞“汤武革命”，认为君主若“德不称位”，甚至残虐臣民，臣民有革命的权利。他们还宣称“民惟邦本，本固邦宁”，认为统治者应“因民之所利而利之”。这反映出（ ）A、平民在先秦时期社会地位低下 B、“君下民上”的儒家政治理念 C、儒学思想逐渐向基层发展渗透 D、儒家“以德居位”的贤人政治
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13、西周土地国有以后，原本血缘聚落组织对每一个成员提供最低生活保障的制度没有了。有文献记载，自西周末年开始，“公田不治”，开垦“私田”的现象日趋普遍。这些变化（ ）A、表明土地国有阻碍国家统一 B、说明集体所有制仍然符合时代趋势 C、折射出社会结构的不断转型 D、反映出铁犁牛耕促使生产关系变革
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14、阅读材料，回答问题。
材料 近年来，带有鲜明历史元素的创意产品层出不穷，如仿玉玺的交通卡，刻有甲骨文的镇尺，印有古建筑图案的系列日记本等。这些历史创意产品，历史意蕴深厚，构思新巧，形神兼备，做到了让历史走进日常生活，让人们在朝夕之间感受历史文化的滋养。
结合所学中国历史内容，拟定一个主题，设计一件或一组历史创意生活用品，并从历史、创意、实用三个方面阐述设计方案。（要求：主题明确，观点正确；所选历史内容符合史实，具有典型性；设计思路新颖独特，不得照抄本题示例；所述方案合理充分，以历史内容和创意为主，兼顾用品的生活实用性。）
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15、20世纪60年代之前，加纳史研究有三部重要著作，作者是英属殖民地官员或英国非洲史专家，他们均从外部看加纳，聚焦殖民者在该地的活动。之后，本土学者阿杜·博亨出版多部影响广泛的著作，主张从内部看加纳，呈现该地历史的本来面貌。这可用于说明（ ）A、资本主义殖民体系的终结 B、非洲政治一体化进程的加快 C、欧洲中心主义史观的强化 D、非洲人历史文化认同的重塑
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16、下表呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知，这一时期的印度（ ）
著作名称
出版年份
写作语言
主要内容
诸王记
1808
孟加拉语
土邦诸王生平事迹
历史：黑暗的终结者
1864
印地语
世俗角度的印度史
英国和印度：百年进步录
1897
英语
英国攫取印度财富
印度的发现
1946
英语
探究印度民族的形成
A、社会通用语言转变为英语 B、奠定多民族多语言格局 C、历史书写中民族意识形成 D、延续本土语言写史传统 -
17、印度东海岸发现一处古罗马货栈、港口遗存，印度早期诗集《桑伽姆文学》也提到罗马人和“凉爽的香葡萄酒”。罗马人用金币和葡萄酒交换当地货物，而他们想要的热带香料并非当地都能满足，于是印度人前往东南亚寻找新货源，推动了对东南亚的移民和文化传播。这反映出（ ）A、罗马帝国版图在南亚的扩展 B、经济贸易往来促进文明交流 C、地理大发现推动贸易中心转移 D、香料之路开辟标志世界市场形成
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18、据铭文载，孔雀帝国阿育王（公元前268—前232年在位）在颁布的诏令中写道：“在羯陵迦（位于今孟加拉湾西岸）已被征服之后，神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德，喜爱道德，宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为：在征服未被征服的国家时，在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏，那是残忍的和严重的罪行。”由此可见（ ）A、适时反思成就南亚全境统一 B、官方文献含有统治者认识转变的内容 C、维护君主专制应该神化王权 D、历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据
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19、东晋初期，玄学、佛学风靡一时。名士如不懂一点佛学会显得不够名士派头，名僧如不能说理谈玄也有失名僧身份。佛学与玄学，名僧与名士，如此亲密无间地坐到了一起。这反映该时期文化（ ）A、恣肆放达 B、玄风独振 C、崇尚清谈 D、融合激荡
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20、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
内容
出处
材料一
早期中国通过欧亚草原与西亚、中亚文明频繁交流，源自西亚的小麦、青铜技术、马车等传入中国，成为中华文明的有机组成部分；中国驯化的粟、黍、养蚕织丝技术等也传播至西亚地区。商代妇好墓中出土的阿拉伯绶贝，越南出土的商代牙璋，印证了跨区域文明的交融互鉴。
李永斌《早期中国和早期希腊与其他文明的交流互鉴》
材料二
古代希腊克里特文明时期，就与近东、埃及文明深度互动，宫殿建筑中的人体雕塑借鉴了埃及和西亚传统，而克里特文明的壁画艺术也影响了埃及艺术发展。公元前750－前650年的“东方化时代”，希腊人从东方文明吸纳语言、文字、宗教等精神元素，为古典文明繁荣奠定基础。
材料三
数字技术推动的第四次工业革命，使全球治理进入互联互通的新阶段。数据跨境流动、人工智能应用等议题突破国家治理边界，既需要各国达成治理共识，又因各国制度差异面临协同挑战，文明交流互鉴成为破解全球治理难题的关键路径。
贾开《走向数字未来：新技术革命与全球治理选择》
根据材料并运用所学知识，围绕“文明交流互鉴”，拟定一个论题，写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）