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1、明朝时，传教士在语言、服饰等方面迎合士大夫，同时又利用西方先进的科技吸引民众以进行传教活动。利玛窦的传教方式被归纳为“用好的书籍和有理性的辩论证实我们教义的真实性，让他们知道我们的宗教是没有坏处的”。这反映出当时（ ）A、儒学正统地位受到冲击 B、科技发展推动西学东渐 C、传播文化注重方式策略 D、传统夷夏观念受到冲击
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2、有学者称：“明朝朝贡体制的宗旨是‘四夷顺而中国宁’，它是防御性的而非侵略性的。”据此可知，朝贡体制（ ）A、旨在防御少数民族入侵 B、政治目的大于经济目的 C、促进了民族意识的形成 D、有利于推动华夏认同观
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3、明宪宗欲易储，司礼监太监怀恩以社稷安定为由，“死拒不从”，并声称：“非敢违命，恐违法耳。”明武宗从刘瑾等游，不理朝政，司礼监太监王岳等联合阁部大臣，极力劝谏，并欲重惩刘瑾等。这些现象表明当时（ ）A、司礼监成为事实中枢 B、内阁制度名存实亡 C、皇权和相权矛盾突出 D、皇权受到一定制约
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4、朱元璋废除宰相后，特设四辅官以协理政务。他从民间征召了德高望重的老儒，让他们每月轮流辅政。四辅官是正三品的高官，但没有实权，在朝中也没有什么势力。此举旨在（ ）A、抑制内阁权势扩张 B、削弱相权加强皇权 C、分散中枢机构权力 D、提高君主行政效率
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5、费正清论及明成祖迁都时指出：“北京远离中国人口和生产的中心，易受游牧民族侵害，且严重依赖长江下游地区的产粮，但却成为好几个政权的首都，原因之一就是中国的首都必须同时也是亚洲腹地非汉族地区的首都。”这表明明成祖迁都主要是（ ）A、地理位置的选择 B、缓和民族矛盾的思考 C、政治因素的考量 D、发展边境贸易的需要
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6、元朝时，中书省是中央的中枢机构，地方上遇有重大事务，就派高级官员到地方处理，这些官员带有“行中书省事”头衔，后逐渐转变为地方最高行政机构。这（ ）A、扩大了官员选拔范围 B、造成了中央与地方的对立 C、成为了我国省制开端 D、加剧了汉人和蒙人的矛盾
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7、《梦溪笔谈》载：“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印……若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速”。文献描述的技术成就为（ ）A、改进造纸术 B、雕版印刷术 C、活字印刷术 D、转轮排字法
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8、宋朝的土地转移十分频繁，时人形容“贫富无定势，田宅无定主”。国家针对民间的土地交易制定了详细的法律规范，只要由政府办理合法手续，订立契约并纳税，土地交易就会受到法律保护。这折射出当时（ ）A、商品经济的发展 B、人地矛盾的突出 C、阶级矛盾的激化 D、社会控制的加强
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9、1038年，党项族首领元昊称帝，国号“大夏”。大夏立国近200年，最终灭于（ ）A、北宋 B、辽 C、金 D、蒙古
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10、节度使是唐朝中期以来设置的地方军政长官，坐镇一方。宋朝增设中央任命的知州和通判，与节度使共同管理地方。这一变化（ ）A、杜绝了地方割据 B、提高了行政效率 C、缓和了社会矛盾 D、加强了中央集权
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11、王安石认为，秦之所以“兵众而强”，是由于商鞅实行了“什伍之法”；北宋养兵虽多，其战斗力却很弱，是因为把兵和民截然分开的缘故。为提高军队战斗力，他设想了（ ）A、均田制 B、南北面官制 C、征兵制 D、猛安谋克制
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12、《金刚经碑》是柳公权的书法作品，风格独特，用笔灵巧劲健，结构严谨平衡。该作品的书体可能是（ ）A、篆书 B、楷书 C、行书 D、草书
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13、杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”。造成诗歌描述现象的历史事件是（ ）A、安史之乱 B、黄巢起义 C、藩镇割据 D、五代更迭
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14、两税法“惟以资产为宗，不以丁身为本”。这一标准（ ）A、增加了税收名目 B、减少了收税对象 C、提高了财政收入 D、抑制了土地兼并
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15、下图为立于西藏拉萨大昭寺门前的唐蕃会盟碑，是唐穆宗时唐朝与吐蕃会盟的遗物，盟约里写道：“患难相恤，暴掠不作。”这体现了当时唐朝（ ）
A、开放的对外政策 B、开明的民族政策 C、自由的社会风气 D、雄伟的建筑风格 -
16、唐朝时期，新罗人崔致远十二岁时留学中国，十八岁时进士及第。他居唐十六年后回国，被誉为“汉诗学宗师”，其汉文著作《桂苑笔耕集》流传至今。崔致远的经历反映出当时（ ）A、中华文化影响巨大 B、政治风气相当宽松 C、门第观念较为淡化 D、行政体系日臻完善
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17、隋朝大运河作为交通大动脉贯穿南北，“商旅往还，船乘不绝”，极大地便利了漕运。这说明大运河的开通（ ）A、加强了边疆地区治理 B、消除了南北经济差距 C、完成了经济重心南移 D、促进了南北经济交流
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18、贾思勰在《齐民要术·自序》中说：“采捃经传，爰及歌谣，询及老成，验之行事”。这表明该书（ ）A、内容丰富 B、取材广泛 C、注重总结 D、老少皆宜
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19、南朝初期，江淮地区“土多稻田”。朝廷令“自今悉督种麦，以助阙乏”。至齐梁时期，麦类作物的种植区域继续扩大。导致这一现象出现的最主要原因是（ ）A、北方人口大量南迁 B、南方土地肥沃 C、小麦产量较水稻高 D、政治中心南移
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20、某同学进行研究性学习，在他的笔记中出现了“三国鼎立”、“北方各族的内迁”、“江南地区的开发”等关键词。他可能在研究（ ）A、夏商周的政治和经济 B、统一多民族国家逐步建立 C、政权分立与民族交融 D、民族关系发展和社会变化