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1、1954年，中国与英国建立代办级外交关系；1964年，中法两国建立大使级外交关系；1972年，中美发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。中国与英法美三国关系的变化（ ）A、证明了“一边倒”方针的胜利 B、体现了独立自主的外交方针 C、说明了全方位外交活动的开展 D、反映了两极对峙格局的终结
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2、下图表现了劳动人民边生产边学习的情景，它反映出（ ）
A、统一战线受到了广泛拥护 B、土地革命赢得了农民支持 C、抗日民主根据地巩固发展 D、敌后战场开始成为主战场 -
3、下表为天津两所学堂的基本情况及主要课程设置，表中内容的联系与变化反映了（ ）
天津武备学堂
（1885年，军事专科学堂）
天津中西学堂
（1895年，综合性学堂）
课程分为学、术两科：中国经史、测绘、算学、战法兵器等，马、步、炮队操演阵式等
通学课程包括：高级应用英文课程，西学基础课程如几何学、微分学等，应用性课程如驾驶、万国公法、理财富国学等
A、百日维新的成效 B、统一学制的建立 C、社会制度的演进 D、洋务人士的反思 -
4、在编撰《资治通鉴》过程中，面对多政权并存时期如何确定编年标准的问题，司马光认为，政权无论华夷大小强弱，须同等对待，不能独尊一国为正统，“而其余皆为僭伪”，从中可以看出司马光（ ）A、坚持务实治史的追求 B、推进华夏认同的志向 C、强调民族对立的意图 D、独尊中原王朝的立场
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5、唐中宗下令修改《氏族志》，至唐玄宗初年撰成《姓氏录》；书中对相关家族按照道德、功勋、血缘、籍贯，“等而次之”，对有官爵的“夷番酋长”也授予相应等级。此举（ ）A、维护了门阀制度 B、破除了门第界限 C、改革了选官制度 D、削弱了士族集团
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6、中华文明之生成既非一日之功，也非一成不变。在比较的视野和世界文明的大格局中，考演化之路径，察历史之创造。阅读材料，完成下列要求。
材料 何以中国？“中国”概念的变化，经历了一个漫长的历史过程。它由最初标杆竖旗以示居处方位的中心概念——“余其宅兹中国”（铭文见于西周早期青铜器何尊），逐渐发展到文化和权力叠加的辐射概念——“溥天之下，莫非王土”，进而再到愈益清晰化的政区地理界分的民族国家疆域概念。有学者研究推测，早在陶寺文化就已经有了地中的观念。约铸于西周中晚期的遂公盨（又名豳公盨）铭文有“天命禹敷土（划分土地），随山浚川”等记载。
生于斯，长于斯，共同的历史记忆奠基了一个民族的文化认同与历史认同。章太炎说：“国之有史久远，则亡灭之难。”钱穆说：“断断无一国之人相率鄙弃其一国之史，而其国其族犹可以长存于天地之间者。”“欲其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对国家已往历史有深厚的认识。”
——据钱穆《国史大纲》等整理
(1)、阅读材料，结合所学，解读何尊发现的意义，概括禹的历史功绩。(2)、根据材料和所学知识，从章太炎“国之有史久远，则亡灭之难”的认识入手，例举人类文明演进的相关史实，以“共同的历史记忆”为主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理） -
7、阅读材料，完成下列要求。
材料 有学者认为，在人类文明发展过程中，15世纪中叶以前属于陆地的历史，15世纪中叶至20世纪属于海洋的历史，而空域的历史刚刚经过一个世纪。
结合世界史相关知识，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）
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8、 阅读材料，完成下列要求。
材料一 1912年1月1日，孙中山就任中华民国临时大总统时宣誓：“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务……谨以此誓于国民。”正是在他宣读这份誓词的那一刻，就职宣誓制度开始走进近代中国国家政治生活。1923年，《中华民国宪法》首次将宣誓写入宪法文本。1925年，广州国民政府颁布《宣誓令》，要求文武官员及其他依国家法令执行职务之人，须宣誓后始得任事。
——摘编自《孙中山全集》等
材料二 1215年，英王约翰宣誓遵守《大宪章》，这一行为被视作近世宣誓制度的渊源。英国宗教改革中，宣誓成为一种民族国家政治象征的仪式化操作。1673年，英国议会通过的《宣誓法》要求文武公职人员一律宣誓，并表示遵守国教仪式，这意味着只有国教徒才可以担任公职。此法公布后，海军大臣詹姆士因是天主教徒而被迫辞职。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》等
(1)、根据材料并结合所学知识，比较近代中国和英国就职宣誓制度的不同。(2)、结合所学知识，指出材料中就职宣誓制度蕴含的进步因素。 -
9、 阅读材料，完成下列要求。
材料 徐光耀，河北雄县人，1925年出生，13岁参加革命，历经大小100余场战斗。以下是他在革命时期所写日记的摘编：
编号
日记内容（摘编）
①
早饭后上课，先上政治训练课：由指导员来讲国内时局形势、政策、八路军的性质和任务等；再上军事课：投弹、射击等。下午两节课：文化课和自由活动。自由活动更是阳光灿烂：俱乐部、写墙报、教唱歌等。晚上全连集合点名，指导员讲评一天的好坏等。
②
的的确确，这一次是我改造思想的绝好机会，深入农村搞土改；昨天的批评，为我的反省准备了条件。
③
今天是礼拜日，是时事学习的日子，我学昨天发来的文件——毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》（该讲话全面总结了“五四”以来中国革命文艺运动二十三年的历史经验）。
④
干吧！今后六个月将是从战争进入和平的六个月。在这个过渡期间，必须准确把握住方向，认清当前的时局，不为任何情况所摇撼，不为耀眼的光线所迷惑。既不要盲目乐观，麻痹大意，消极等待，也不要悲观失望，怠工动摇。
(1)、结合所学知识，按照中国革命的发展历程推断日记②③④的写作时间顺序，并阐述理由。(2)、根据材料并结合所学知识，概括新民主主义革命时期中国共产党军队思想政治教育的特点。 -
10、 阅读材料，完成下列要求
材料 在我国传统农业社会，牛作为重要的生产资料长期受到保护。《礼记·王制》载：“诸侯无故不杀牛，大夫无故不杀羊。”秦汉律法中已有保护耕牛的明确规定。龙岗秦简中有处罚“杀伤牛马”的法律条文，张家山汉简《田律》将杀牛与伤人行为并列。魏晋南北朝时期，禁止屠牛政策继续推行。北魏孝文帝曾下诏禁杀牛马，南朝谢谖“位司徒右长史，坐杀牛废黜”。重罚之外也有特例，如《三国志》载：“曲周民父病，以牛祷，县结正弃市。（陈）矫曰：‘此孝子也。’表赦之。”唐宋以后，禁止屠牛的相关规定更为细致。唐宣宗曾下令三年内不得杀牛，需用牛祭祀时则以其他牲畜代替。《大明律》规定：“若盗马牛而杀者，杖一百、徒三年。”清前中期，政府对屠牛者多充军发配至边疆，同时规定“其（牛）残、老、病死者，勿论”。尽管历代对屠牛惩罚相当严厉，但非法屠牛现象一直存在。
——摘编自周自强主编《中国经济通史·先秦》等
(1)、根据材料并结合所学知识，概括我国古代禁止屠牛政策的特点。(2)、根据材料并结合所学知识，分析我国古代禁止屠牛政策的影响。 -
11、苏联时期的某次改革提出：放松集体农庄对庄员的各种限制；在提高畜产品、马铃薯和蔬菜的征购及收购价格的基础上，改进收购制度，使其转到合同制的轨道上来；改善拖拉机站的工作等。下列措施属于这次改革的是（ ）A、推行粮食税制度 B、实行余粮收集制 C、恢复商品的交换 D、开展大规模垦荒
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12、20世纪20年代，柏林的餐馆里曾流行这样一个笑话：有名工人从婴儿车工厂里拿了零件，想回家给自己的孩子攒辆婴儿车，等把零件组装好一看，居然攒出了一挺机关枪。这一笑话的流行能反映当时德国（ ）A、与协约国开展军备竞赛 B、工业标准化程度高 C、对战后国际秩序的不满 D、经济的恢复和发展
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13、19世纪初的英国，每逢秋收，手织工们就储备起大量的粮食、奶酪和煤等，足够用到来年春季。19世纪30年代，手织工们家中的摆设逐年变坏，大人小孩衣着越来越差，许多人的生活已成问题。该变化表明（ ）A、产业转型影响了财富分配 B、纺织行业逐步走向衰落 C、资本大量集中于中间阶层 D、垄断组织加剧贫富分化
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14、 关于启蒙运动的起源，数学家达朗贝尔将这一运动的鼻祖确定为提出“归纳法”的培根，还有学者将该运动的起点定在笛卡尔发表《方法论》的1637年，或牛顿发表《自然哲学的数学原理》的1687年等。对此解释合理的是（ ）A、启蒙运动推动理性思维方式形成 B、科学革命为启蒙运动奠定了基础 C、数学原理与启蒙思想的内涵一致 D、启蒙运动以科学理论为研究重心
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15、15—16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措（ ）A、确保了社会的粮食供应 B、有利于国家认同观念的形成 C、推动土地所有制的转变 D、有效抵御了西班牙殖民侵略
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16、 约公元前5000年，埃及拉姆拉山丘生活着一个混合了地中海与撒哈拉以南人种的族群。他们有花岗岩工具、陶质烘烤用具和碗盘，有用兽骨做成的配饰，以及女性佩戴的用云母片岩制成的罗非鱼式样的首饰。这可用于佐证当时埃及（ ）A、物质文化丰富多样 B、同苏美尔文明交流频繁 C、国家统一经济繁荣 D、即将进入母系氏族社会
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17、 《参考消息》曾刊登外国媒体评论：“中国重新崛起，成为一支活跃而重要的力量，这是1978年世界事务的显著特点。”“1978年，是中国年。因为，正是在北京所发生的一切在未来会从根本上改变世界的平衡。”以上评论是基于我国（ ）A、新时期经济体制改革目标的提出 B、综合经济实力得到迅速提升 C、社会主义现代化建设新时期开启 D、与美国建交打开外交新局面
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18、1950年12月，《劳动报》刊文称：假定100万上海职工每人每月都存入4元（已折算为新人民币），1个月就可吸储400万元。这笔钱如果用于购买棉花，可供450万纱锭生产一天：如果用于铁路建设，每月可造100公里。该文刊发的目的是（ ）A、践行过渡时期总路线 B、动员民众支援国家建设 C、配合开展工商业改造 D、平抑物价维护市场稳定
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19、 下图是1936年12月《上海漫画》刊登的一幅作品。据此可以推知，当时（ ）
A、抗日民族统一战线遭到破坏 B、民众民族意识空前高涨 C、片面抗战路线引发民众抗议 D、汪伪政权镇压抗日活动 -
20、 毛泽东在某一报告中指出，应该“按照市场需要的原则，发行适当数目的纸币，吸收群众的存款，贷款给有利的生产事业，有计划地调剂整个苏区金融，领导群众的合作社与投机商人作斗争”。这一论述旨在（ ）A、应对国统区金圆券改革冲击 B、保障土地改革的顺利开展 C、推进农村革命根据地的建设 D、促进国民大革命取得胜利