• 1、阅读材料,完成下列要求。

    材料一:中国古代的国家结构主要有两种,一是宗法等级君主政体,其典型是西周王制,简称“王制”;二是中央集权君主政体,其典型是秦朝帝制,简称“帝制”。两者在多方面存在明显差异,王制是典型的“家天下”,而帝制在“家天下”中注入了一些“公天下”的成分。相对来说,后者更有利于维护政治稳定。

    ——摘编自商爱玲、张鸿《大国治理中的国家结构形式选择——基于封建与郡县之争的考察》

    材料二:宋代三级地方行政区划,首为路,初期有15路,最多时发展到26路;路下设府、州、军、监(宋初惩唐五代节镇之祸,收回节度使的兵权,由中央直接统领府、州、军、监),府是皇帝即位前居住或任职的州以及京都、陪都所在地,军是冲要之地,监是有矿产之地,府、军、监与州的级别相同,宋全盛时有4京府、30普通府、254州、63监;再下是县,全盛时有1234个县。这个时期县以下都设有乡、里基层行政组织,其划分主要以户口多少为标准。 

    ——摘编自韦庆远《中国政治制度史》

    材料三:元朝行省创立了一种以中央集权为主,辅以部分地方分权的新体制,并将行省权力规范在大而不专模式内。行省虽然在中央对地方的行政统属中发挥统摄的作用,但是在人事权方面,又表现得无甚作为。行省实行群官负责和圆暑会议制,群官中蒙古人、色目人、汉人交参任用,重要政务“事从公议”。行御史台与廉访使司所构成的地方监察网络,构成了防范行省擅权坐大的特殊机制。行省区划主要以中央军事控制为目的,人为地造成犬牙交错和以北制南的局面,使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。

    ——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括“帝制”国家结构的基本特点,并谈谈帝制中“公天下”因素在政治、经济领域的体现。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,指出宋代三级行政区划细化的表现并分析其影响。
    (3)、根据材料三并结合所学知识,围绕“元代行省权力”展开论述。(要求:史论结合,论证充分,表达清晰)
  • 2、汉武帝为解决日益严重的王国问题,采取了一系列的措施。下列表述与下图所示内容相符的是( )

    A、实行郡国并行制 B、实行察举制 C、实行推恩令 D、建立军机处
  • 3、周代分封制下,对各种传统的礼仪和音乐作了严格的等级规定,其目的在于用周人的标准来规范礼乐的内容,促进各地文化的整合。周公开始制礼作乐的地点位于现在的( )
    A、河南 B、河北 C、陕西 D、山东
  • 4、元朝在行省的设置和管辖上,省界犬牙交错,尽量使行省“无山川险阻可依”,形成“以北制南的军事控制局面”,这一做法有助于( )
    A、提高行政效率 B、扩大地方自治 C、防止地方割据 D、扩大国家疆域
  • 5、汉高祖允许诸侯王“立太上皇庙于国都”,后逐渐形成庞大的庙群。然而文景、武帝阶段,却不再提倡甚至罢郡国庙,至元帝时期,中央政府取得罢郡国庙的彻底胜利。对此现象理解正确的是( )
    A、立太上皇庙与儒家思想不相符 B、汉初道家无为而治思想的体现 C、郡国庙的罢黜削弱了中央集权 D、“大一统”治国思想得到了加强
  • 6、据《左传》里边讲"使华臣具正徒”,"使华阅讨右官”,意思是说使华阅、华臣工人,华阅为华,元之嫡长子为大宗,华臣为小宗,但是人之众不聚居在一起。据朱凤翰先生的推断,这个现象可能因为二人皆为宋国卿大夫所致。这种现象集中体现了表明春秋时期( )
    A、贵族政治逐渐向官僚政治转变 B、权力异化冲击宗族血缘关系 C、宗法关系的亲疏决定等级贵贱 D、分封制实施稳定政治秩序
  • 7、下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图,其变化反映了( )

    A、中央集权制度建立 B、君主专制不断强化 C、地方行政机构精简 D、丞相权力不断增强
  • 8、据《尚书》记载,商王在决定国家大事如祭祀、战争、迁都等活动时,都多次借用巫术,试图以鬼神权威来争取大臣和人民对决策的支持。这反映出商代( )
    A、政治受神权影响 B、专制王权有所削弱 C、迁都是民心所向 D、中央集权已经建立
  • 9、下表为西汉大司马统领的中朝演进概况。它反映了西汉(   )
    时期 概况
    汉武帝时期 外廷之官统于丞相,中朝之官统于大司马,中朝官员主要职责是皇帝的应对顾问
    汉昭帝时期 大司马作为中朝领袖,领衔中朝官员预闻政事,参议决策,是地位最高的辅政大臣
    成帝、哀帝时期 赐大司马金印紫绶,置官属,禄比承相,位在外朝上
    A、中朝逐渐控制决策 B、藩镇割据初现端倪 C、宰相制度渐趋成熟 D、朝廷权力再次分配
  • 10、周厉王在位时,奢侈专横,以国家名义垄断山林川泽,借以剥削人民。国人(自由民)公开议论其过失。厉王严厉镇压,王室重臣召公以“防民之口,甚于防川”的比喻,劝谏厉王不要限制民众舆论。这表明西周时期( )
    A、矛盾尖锐,社会动荡 B、国人对王权有制约作用 C、实行仁政,重视舆论 D、周王“天下共主”地位动摇
  • 11、阅读材料,回答问题。

    材料一:他废除了无条件分赠土地的制度,推行采邑制改革。过去,由于(法兰克)墨洛温王朝诸王实行将土地无条件赏赐的做法,耗尽了王室的全部地产,从经济上削弱了中央……另一方面,由于封建化过程的发展,战争的连绵不断,自由马尔克成员(即平等的自由人)纷纷破产,国家的兵源成为严重问题。所以,必须从根本上改变过去的土地占有制度,采邑制就是针对上述问题而在土地占有关系方面实行的一种变革……采邑制的广泛实行,对法兰克王国正在发展的封建制度产生了重大影响。

    ——摘编自“百度百科”(《采邑制》词条)

    材料二:大化改新以前,苏我氏等大豪族控制了大和国的政权,而天皇家族基本上没有什么实权。贵族疯狂地兼并土地,社会矛盾空前尖锐。公元645年6月,皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变,除去掌握朝政的权臣苏我氏父子……中大兄皇子等拥立孝德天皇,定年号为大化。646年元旦,新政权以唐代律令制度为蓝本,参酌日本旧习,发布《改新之诏》……改新部分地解放了生产力,加强了中央集权,促进了国家的统一,是日本进入封建社会的起点。

    ——摘编自“百度百科”(《大化改新》词条)

    (1)、根据材料一,概括法兰克王国采邑制改革的必要性。
    (2)、根据材料二,归纳日本大化改新的背景,并指出其对日本社会产生的影响。
    (3)、综合上述两则材料,谈谈你对改革的认识。
  • 12、阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    欧洲作为一个整体在15世纪前后突然超过亚洲大国,在一定程度上是由于它们共同采用了贸易开放政策。同时,工业革命没有发生在最先富裕的葡萄牙、西班牙和荷兰,而是发生在欧洲人口规模相对较大的英国与后来的法国和德国,主要是因为这些国家除拥有较大的人口规模之外,还较好地将殖民地纳入本国的分工体系,而且拥有更好的市场条件、高效的法制传统和人力资本培育体系,使本国的要素结构更能支持大规模的民间技术创新,吸纳过剩资本和农业剩余劳动力,促使其经济结构从传统农业向近代工业转型。

    ——摘编自李君华、欧阳晓《欧洲大国发展道路的经验解释》

    材料二

    中国古代封建社会向近代社会转型有其特定含义,系指由自然经济向商品经济转化,由农业社会向工业社会转化,由古代传统政治、文化向近代政治、文化转化。中国古代封建社会自身经过近两千年的向前发展,至明代后期已经积累、孕育出新的社会因素,这些新因素在性质上不同于以往的传统封建社会而与未来的近代社会相同。它们首先出现在经济领域,然后引起阶级关系、社会生活、政治关系、思想意识、文学艺术与科学技术发生相应变化,传统古代封建社会已经发生局部结构性变换。新生的先进社会因素代表了社会的未来,显示了社会的新走向,因而,各种新因素纷纷出现的明代后期显然就成为中国早期近代化的开端。

    ——摘编自张显清《晚明:中国早期近代化的开端》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括近代欧洲大国实现社会转型的原因并分析其影响。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,指出晚明“成为中国早期近代化的开端”的依据。
    (3)、根据两则材料并结合所学知识,简述影响社会转型的具体要素。
  • 13、阅读材料,完成下列要求。

    材料一:在中古初期,西欧的政治舞台上出现了封建君主、封建诸侯和教会贵族三种政治势力相互依存、相互制约的政治局面……君主贵为一国之君,但实际上权力非常有限,只能在自己的直属领地里享有行政、征税、组建军队、发行货币等权力,不能干涉各封建诸侯、教会主教等的领地内事务。各封建诸侯虽然名义上要服从君主,向君主效忠,为君主服骑兵役,但在自己的领地里则是至高无上的统治者,拥有行政、司法、财政等各方面的权力……各地教会、修道院虽是宗教机构,但也拥有大量的土地,教会主教、修道院院长则拥有领地上的各种权力,且他们无须向君主效忠,要效忠的是罗马教皇。

    材料二:进入中古后期,在等级君主制政体内,作为劳动者阶层的第三等级——市民堂而皇之地登上了政治的殿堂,成为与封建诸侯、教会贵族有同等发言权的政治势力之一。而国王明显地凌驾于这三种政治势力之上,是政府的最后决策者。等级君主制实际上是国王与教会贵族、封建诸侯和市民三个等级势力的联合专政,国王通过议会与三个等级势力的代表沟通,求得多数人的支持,而三个等级势力的代表也利用议会来维护各自集团的利益。有一个多等级的代表参加的议会(或国会)是等级君主制政治的重要标志,所以也称议会君主制政治。

    ——以上材料均摘编自陈文滨《中世纪西欧多元政治的形成及发展》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括中古初期西欧政治制度的特点。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,指出中古后期西欧政治制度的变化并分析成因。
  • 14、1871年的《德意志帝国宪法》确立德国为君主立宪政体,但规定帝国皇帝拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定对外政策以及主宰议会等权力;1875年通过的《法兰西第三共和国宪法》确立了法国为民主共和政体,但规定总统任期7年,可以连选连任。此现象主要反映了(  )
    A、国家元首无权任命内阁成员 B、德国的保守势力强于法国 C、宪法的内容具有很大伸缩性 D、议会完全行使立法权
  • 15、1694年,伦敦商人以股份制的形式建立英格兰银行,贷给国王巨额军费。为了防止资金被滥用,英格兰银行建立了严格的信用制度,军费的批文除了要议会通过,还需要英国国王的印章。由此可知,英格兰银行信用制度建立的背景是(  )
    A、君主立宪制的建立 B、工业革命的需要 C、早期殖民侵略扩张 D、世界市场的形成
  • 16、美国1787年宪法第六条规定:“本宪法及依本宪法所制定之合众国法律:以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约,皆为全国之最高法律……”1792年第十条修正案规定:“本宪法所未授与合众国或未禁止各州行使之权利,均由各州或由人民保留之”这表明美国的政治体制(  )
    A、有效保障公民的民主权利 B、加强了各州自主权 C、构建三权分立的政治体制 D、体现了联邦制原则
  • 17、“制度因有均衡而存在,也会因打破均衡而消亡”,欧美国家的政体自诩为“均衡政治”,但英国首相被认为是“首相民主”,美国总统被称为“皇帝般的总统”。据此可知(  )
    A、欧美代议制渐趋衰落 B、“首相民主”反映民选首相的机制 C、行政权己超越立法权 D、西方民主运行机制在发展中调整
  • 18、有学者指出:“英国传统的自由理论……相信社会发展的自发秩序,注重法制下的自由”;“法国的自由主义传统……视所有社会与文化现象为人为设计之产物,强调人们可能而且应该根据某一被接受的原则或计划重新组织社会结构”。他旨在说明,近代英法两种自由观(  )
    A、为资产阶级革命奠定理论基础 B、源于两国不同的社会转型方式 C、代表不同阶级的政治经济诉求 D、背离了启蒙运动对理性的追求
  • 19、阅读材料,回答问题。

    材料  1901年1月29日,流亡西安的慈禧太后发布了一道改革上谕,“各就现在情形,参酌中西政要,举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政,当因当革,当省当并”。这使各省督抚、绅商认为到了一个深化并陈述自己识见的良机。随着各省督抚联衔会奏的计划流产,湖广总督张之洞与两江总督刘坤一经过3个多月的不断商议,征询多方意见,最终确定由张之洞主稿,刘坤一领衔上奏朝廷的变法“三折”。刘、张二人的《江楚会奏变法三折》既相对独立又紧密相联,全面规划了新政的内容,涉及经济、教育、军事、官制各方面的改革。变法措施共分三大类二十七条,即“兴学育才”四条,“整顿中法”十二条,“采用西法”十一条。朝廷对刘、张的《三折》格外看重,指令“其中可行者,即著按照所陈,随时设法,择要举办。各省疆吏亦应一律通筹,切实举行”。至此,《三折》成为清末新政的理论基础和指导大纲,新政正式进入具体实施阶段。

    ——摘编自严忠德杨家慧《江楚会奏变法三折的产生背景及过程》

    (1)、根据材料并结合所学知识,概括《江楚会奏变法三折》产生的历史背景。
    (2)、根据材料并结合所学知识,简析《江楚会奏变法三折》的作用。
  • 20、阅读材料,回答问题。

    材料一 纵观历史,秦国的商鞅变法是当时战国时期各国变化最为彻底的一次变革运动。商鞅变法中提到,以往的小乡、邑都应该聚齐在一起,成立县,设立各个县管理者,领主的主权被收回中央,中央成为政治的集权中心。秦国对于地主和自耕农的土地所有制也非常明确,封建生产关系进一步得到深化,地主阶级的政治势力得到肯定以及稳固。在商鞅变法中,爵制不再受世袭的影响,不分亲疏远近,不特别厚爱贵族,一旦军功在身,不论是何等身份都可以获得爵禄。通过商鞅变法,秦国整个社会面貌发生了巨大的变化,达到了“道不拾遗,山无盗贼,家给人足,乡邑大治”的大好政治局势。

    ——摘编自李昊雨《商鞅变法的历史意义分析》

    材料二 虽然王安石各种各样的新政都是设计精巧的方案,但是在实践中却碰了壁,不仅没有实现他当初的设想,反而打乱了社会经济秩序,影响了正常的生产和交易。官员反对新法,因为新法伤害了官员的利益;民众怨声载道,因为民众没有从新法中得到实惠。于是变法就转变为政治斗争,一旦转变为政治斗争,新法必定失败,官僚体系具有天生的保守倾向,而且新政不能得到预期效果,变法者很难证明自己的正确。因此,王安石在政治斗争中败下阵来,结果是人亡政息。

    ——摘编自许小年《商鞅变法为什么能够成功》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括商鞅变法的主要内容及历史作用。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,分析王安石变法失败的原因。综合上述材料,谈谈你对中国古代变法的认识。
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