• 1、 在阿里斯托芬的喜剧《妇女公民大会》中,雅典妇女对男性的统治感到厌恶,于是在普拉萨格拉的领导下,她们偷偷穿上了丈夫的服装,戴上假胡须,女扮男装出席公民大会,通过法律投票夺取了政权,把男性从城邦的统治中驱逐出去。据此可知。雅典城邦( )
    A、直接民主覆盖范围较狭小 B、妇女和成年男性矛盾尖锐 C、公民大会符合民众的利益 D、妇女获得管理城邦的权力
  • 2、2021年5月18日晚,中共中央政治局常委、国务院副总理韩正在北京以视频方式出席非洲经济体融资峰会致辞并表示,中方全面落实二十国集团缓债倡议,愿继续同国际社会一道,按照“共同行动、公平负担"原则,帮助缓解非洲国家债务负担。这反映出中国( )
    A、以联合国为中心的多边外交 B、在全球治理中起主导作用 C、对区域集团倡议的积极响应 D、具有合作共赢的大国担当
  • 3、下图是创作于1908年,反映清末新政的一幅漫画。该画最能证( )

    A、清末新政存在明显缺陷 B、清末新政实为一场骗局 C、社会对清末新政寄厚望 D、作者对清末新政的认识
  • 4、有学者认为,咸同以降,清廷为应对内忧外患,求才不拘常格,导致科举、保举与捐纳多途并进。清政府这一做法( )
    A、选拔了大批优秀的人才 B、造成了仕途拥堵和吏治腐败 C、提供了文官录用的经验 D、探索出人才选拔的多种形式
  • 5、 《隋书》中记载,据长孙平奏请,朝廷让民间每年秋收时每家拿出一石以下的粮食,贫少出,富多出,储存在乡里,用来防备荒年、名叫"义仓”。据此可知,“义仓”( )
    A、在隋朝之前已经广泛设置 B、主要用于保障朝廷粮食供给 C、具有民间赈灾自救的作用 D、满足了百姓荒年的粮食需求
  • 6、 一条鞭法简化了赋役项目和征收手续,以银代役,赋役合一,但带有浓厚东南地域色彩。在南方推行较为顺利,在北方推广时却遭到强烈抵制。这种差异出现的主要因素是( )
    A、经济发展水平的差异 B、北方多战乱 C、白银流入数量 D、国家政权分布不均
  • 7、 下表为唐至清状元籍贯分布表(单位:名)这一局面主要反映了( )

    地区

    五代

    北宋

    南宋

    北方小计

    40

    6

    28

    0

    6

    14

    5

    11

    10

    南方小计

    17

    10

    27

    74

    0

    0

    2

    78

    88

    A、社会制度制约文化进步 B、南北状元分布趋于平衡 C、科举制度日益走向僵化 D、经济水平影响文化发展
  • 8、 史载:“对帝国而言并不是新东西,也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要,它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度是( )
    A、世袭制 B、行省制 C、分封制 D、郡县制
  • 9、《中华民国临时约法》规定:“临时大总统代表临时政府,总揽政务……国务总理及各部总长均称为国务员,国务员辅佐临时大总统负其责任。”该规定意在(  )
    A、防止袁世凯独揽大权 B、推动资产阶级革命兴起 C、成立民国临时政府 D、明确行政权力最终归属
  • 10、下表为清政府海关总税务司洋员人数变化表。这反映出(   )

    年份

    英国

    美国

    法国

    德国

    1861

    5

    2

    1

    1

    1864

    6

    3

    3

    1

    1873

    58

    13

    11

    7

    A、中国失去了制海权 B、中国海关日益近代化 C、中国半殖民化加深 D、清政府抛弃华夷观念
  • 11、和团运动后,八国联军统帅瓦德西说:“无论欧美日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一……故瓜分一事,实为下策。”这句话体现了义和团运动(   )
    A、推翻了清政府的反动统治 B、推动了清政府的洋务运动 C、使帝国主义彻底放弃侵略中国的企图 D、打击了帝国主义瓜分中国的嚣张气焰
  • 12、19世纪60到90年代,清朝统治阶级中的一些当权人物推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政,这是中国早期现代化的尝试。这一结论是基于洋务运动(  )
    A、购置了大量先进船炮器械 B、巩固了清政府的封建统治 C、促进了沿海沿江地区发展 D、引进了西方先进生产技术
  • 13、下边是19世纪40—60年代清政府中满人与汉人出任巡抚人数变化柱状图。对图中的这一变化解读合理的是(   )

    A、反映出满汉矛盾日益尖锐 B、太平天国冲击了政权结构 C、为洋务运动埋下重大隐患 D、中外反动势力相勾结所致
  • 14、成书于元朝的《宋史》认为:儒家思想的精髓“道”在孟子之后就失传了。直到北宋,儒家的“道”方才“焕然而大明,秩然而各得其所”。这一变化反映出(  )
    A、佛教的传播 B、道教的兴盛 C、理学的僵化 D、儒学的复兴
  • 15、下图所示文物,体现了春秋战国时期经济领域中出现的新现象。该现象是(   )

    A、灌溉工程的修建 B、商业中心的繁荣 C、铁犁牛耕的使用 D、货币的广泛流通
  • 16、西周初年,周公带兵东征,平乱之后“封建亲戚,以藩屏周”。“封建”是指(   )
    A、实行军功制 B、分封诸侯国 C、实行宗法制 D、推行郡县制
  • 17、阅读材料,回答问题。

    材料

    《史记》中记载着秦朝建立后,在制度建设方面出现了如下两种不同观点:

    丞相王绾等言:商周历经千年,大封宗室子弟和功臣作为王室的藩篱。现在陛下坐拥海内,然而宗室子弟却沦为匹夫,若有犯上之臣出现,陛下便没有了依托。且新征服的地方过于偏远,只有设立诸侯才能更好地治理地方。

    廷尉李斯认为:西周虽然大封宗室,然而他们的后代却关系疏远,以致相互攻击如仇雠,诸侯之间更是相互征伐。现在陛下实现统一、大兴郡县、对宗室子弟和功臣们用赋税予以赏赐,这样也能够轻易地控制他们,分封诸侯只会给国家带来纷乱。

    根据材料并结合所学知识,围绕这两种不同的观点自拟一个论题并加以论述。(要求:论题明确,史论结合;表述成文,叙述完整;逻辑严密,条理清晰。)

  • 18、阅读材料,回答问题。

    材料一

    太平天国运动是中国两千多年来农民战争发展的最高峰,它在发展进程中颁布了两个重要的纲领性文件——《天朝田亩制度》与《资政新篇》。这两个纲领性文件是太平天国领导人在面对中国社会形态的急剧变化、太平天国日趋逆转的形势时制定的:前者是一个彻底否定封建土地所有制的革命纲领,设计出一个“没有剥削、没有压迫、人人平等”的理想社会,具有一定的空想性;后者是中国近代史上第一个提出学习西方资本主义、发展中国近代工业的纲领,但因为种种原因没有得到具体实施。

    ——摘编自于凤梅《太平天国运动两大纲领的分析与比较》

    材料二

    自1898年10月在直隶、山东交界的冠县一带,赵三多、闫书琴领导的义和拳最先提出“助清灭洋”的口号起,山东、直隶各支义和团都陆续出现了同样的情况,如1899年10月,朱红灯的义和举队伍在平原杠子李庄战斗中树立了“天下义和拳兴清灭洋”的旗帜。直到1900年9月,义和团普遍的旗号是“扶清灭洋”“助清灭洋”“保清灭洋”“兴清灭洋”“顺清灭洋”等。

    ——摘编自陈月清《义和团“扶清灭洋”口号剖析》

    (1)、 根据材料一并结合所学知识,分析《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同。
    (2)、根据材料一、二并结合所学知识,指出太平天国运动和义和团运动对清政府的态度,并分析形成态度不同的主要原因。
  • 19、阅读材料,回答问题。

    材料一

    汝窑的天青、宫窑的灰蓝、定窑的粉白、哥窑的米黄、钩窑的玫瑰紫,这些醒目的颜色是宋瓷中五大名窑的标志性成色,也是中国瓷器史上令人难忘的“年代秀”。宋元时期,瓷器成为继丝绸之后中华文明新的物质象征。

    ——摘编自《中外历史纲要》(上)等

    材料二

    明朝后期,以景德镇为例,制瓷业规模很大,有官窑约五十八座,民窑达九百座。瓷窑内部已有很细的分工,有陶工、匣工、土工之分,有利坯、车坯、釉坯之分。镇内佣工每日不下数万人,其中一部分人在民窑内劳作,工资是按日以白银计算的。 民窑生产的瓷器是为了售卖,有着广阔的国内外市场。

    ——摘编自邓广铭等《中国通史:从上古传说到1949》        

    (1)、根据材料一并结合所学知识,从市场需求的角度分析宋朝制瓷业发展的原因。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,指出相较于宋朝,明朝后期制瓷业的发展并进行简要评价。
  • 20、阅读材料,回答问题。

    材料

    儒学正统地位确立之后,治经道路随着时间的推移,愈走愈窄,进而严重地阻碍了儒学的发展。 自南北朝以来,佛教、道教获得了大发展,在意识形态上大有取代儒学之势。进入宋代,小规模的农民起义不断。大规模的边境冲突也时有发生,一些儒家学者想从儒学经典中去寻找挽救社会危机的思想武器。同时,这一时代,广大平民有机会加入读书人的行列,他们由于出身贫苦,没有旧的经学传统的束缚,所以易于建立新的儒学体系。在这种形势下,自北宋中期起,儒学发展出了新学派——理学,它是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论在内的理论体系。

    ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

    (1)、 根据材料并结合所学知识,概括理学的内容。
    (2)、根据材料并结合所学知识,简析理学出现的原因。
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