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1、阅读材料，完成下列要求。
材料一 17 至 18世纪，中西间贸易往来频繁。当时欧洲的紧身胸衣、裙撑和束腰等设计元素被引入中国，成为上层社会女性的时尚追求。 欧洲人对来自中国的奇异的丝绸、织锦等纺织品和绣花等工艺近乎狂热的好奇和热衷。 法国的朱里欧·莱蒙多·马萨里诺主教拥有十件在法国巴黎定制的中式彩色唕叽面料的服装。真丝面料制成的“华托裙”，也常常出现在法国画家让-安托万·华托笔下，这种裙子装饰有中国特有的纹样图案，具有浓郁的“中国风”情调，是当时很多欧洲贵族妇女喜爱穿着的服饰。 法国还设立了一些中国舞场、中国娱乐剧院等。 以穿着中国式服装为主要特征的化装舞会首先在巴黎和维也纳出现，之后迅速在欧洲宫廷普及。 到18世纪中期，中国服饰装扮的化装舞会在欧洲变得非常普遍，一度晋升为欧洲大众的时尚活动。
——摘编自陈霞、李遵《西方镜像中的“中国风”纺织与服装艺术考》等
材料二 甲午战争之后，清廷放开了民间设厂的限制，进一步为近代纺织工业创造了良好的政策基础。 中国传统服饰的质料比较单一，主要有土布、丝绸、皮毛等。进入20世纪之后，新军的服饰被大量的绿营城防官兵模仿，通商口岸的少年纷纷模仿出洋归国的留学生穿着洋装，新政以来军、警、学界易服的举动，导致了服制材料发生了剧变。 西式服饰主要用洋布、呢革，国内既不能生产也不会缝制，只得依赖进口。这就导致了西式服饰价格昂贵，而且随着易服的进行，导致国内洋货一时泛滥，极大地冲击了传统的纺织业。 殆至民国成立之后，这种混乱的局面依旧没有根本的改变。 当时的有识之士无不担忧地指出：“自政府改装以来，风气所趋，官民竞用外货，以致绸缎废弃，工商歇业。 资本日益消耗，劳动者多有流亡，为他人开绝大之道场。”
——摘编自李超《清末民初服饰变革与中国现代化进程及其启示》
(1)、 根据材料一，概括中外服饰交流的特点。(2)、根据材料一，指出 17—18 世纪欧洲“中国风”的表现，并结合所学知识，说明其历史背景。(3)、根据材料二并结合所学知识，简析清末民初洋装传入的影响。 -
2、阅读材料，完成下列要求。
材料 在唐代，进士考试的难度非常大，能够考中进士的人都是具备卓越的才华和实力的人才。
根据材料，概括唐代前期和后期进士分布的变化趋势，并结合所学知识，分析影响变化的原因。
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3、20 世纪 60年代，南非在美国的默许下，阻碍苏联支持的纳米比亚人民解放运动。80年代，美国公开支持纳米比亚反政府武装力量，并提供大量援助。直到 1988 年底，《西南非洲和平协议》的签署才结束了纳米比亚内战。纳米比亚独立运动折射出（ ）A、世界格局的变化 B、非洲独立运动力量分散 C、全球竞争的加剧 D、美国综合实力不断下降
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4、根据下表信息可知.英国（ ）
时间
行业
地区
工业革命前
毛纺织业
集中在东英格兰、英国的东南部和西约克夏
冶金业和金属加工业
集中在伯明翰、南威尔士、舍菲尔德和东北威尔士
工业革命后
棉纺织工业
英国西北方向的曼彻斯特、索尔福德、博尔顿、贝里等城市兴起
冶金业和金属加工业
伍斯特、南威尔士及蒙茅斯郡等地区形成了重要的炼铁中心
A、可开采的煤炭资源较为丰富 B、城市化进程因工业革命而加快 C、工业化推动了经济重心转移 D、棉纺织工业逐渐取代毛纺织业 -
5、近代西方国际法学者曾将世界国家划分为文明国家、不完全文明国家、野蛮国家、未开化国家。中国便在野蛮国家之列。国际法仅适用于文明国家，而不适用于文明国与野蛮国家之间的问题处理。这种论断（ ）A、否定了东方国家的传统法律 B、适应了西方国家侵略扩张的需求 C、促进了国家法的发展与完善 D、忽视了世界文明发展的不平衡性
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6、在独立战争开始之后，北美各殖民地派代表在费城召开了第二届大陆会议。会议通过了《武装宣言》，阐述了殖民地人民有拿起武器反抗的权利，但是表示依然效忠英国。 且在向英国请愿的《橄榄枝请愿书》中，再次重申愿意效忠英国。此次大陆会议（ ）A、成为美国独立战争的转折点 B、强化了英国在殖民地的影响力 C、论证了殖民地独立的合理性 D、表明殖民地人民身份认同模糊
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7、中世纪时，欧洲著名经院派哲学家和神学家阿奎纳，基于亚里士多德的学说和科学方法，将科学和神学合二为一，写成了《神学大全》。到了中世纪后期，亚里士多德的结论更是被教会定为了金科玉律。 据此可知，《神学大全》（ ）A、使神学研究置于科学之下 B、对科学研究产生了双重影响 C、促进了古希腊思想的复兴 D、奠定了近代科学研究的准则
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8、波斯的疆域在大流士一世时达到 1000 万平方公里，帝国内有四个首都，采用总督自治和中央巡查相结合的方式进行管理。而且，每个地区的税收比例和上缴的物品种类都不同。这（ ）A、基于帝国内部经济文化的差异 B、保障了中央政令的通畅 C、表明中央对地方实行间接管理 D、体现了波斯文明的包容
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9、新中国初期，读报组在全国大范围推广。 下图是 20 世纪 50 年代，河北省定州市翟城村读报员利用午休时间向群众讲解时事。 “读报组”的推广（ ）
A、提高了全国人口的识字率 B、凸显了社会主义制度的优越性 C、满足了人民群众的文化需求 D、加强了民众对新中国的政治认同 -
10、1942年，毛泽东指出：“目前根据地的情况已经要求我们褪去冬衣，穿起夏服，以便轻轻快快地同敌人作斗争，我们却还是一身臃肿，头重脚轻，很不适于作战。”针对这--问题，中国共产党（ ）A、实施精兵简政 B、推行“三三制” C、坚持游击战争 D、开展减租减息
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11、下表是1931—1936 年中国进出口贸易值统计表。表格数据变化反映出当时中国（ ）
A、进出口贸易结构发生改变 B、民族工商业得到较快发展 C、经济发展受经济危机冲击 D、国民政府财力与实力增强 -
12、下表是民国初年《晨报》广告中出现的女校招生简章。据此可知，当时（ ）
学校
招生简章
《晨报》版次
培华中西女子学校
选课：英文、法文、钢琴、算术
民国八年六月十八第一版
慈惠女子学校
学习科目：接生学、看护学
人学试验：体格、国文、英文、算术
民国八年七月二十七日第一版
东城女子学校
缝纫、花边、国民修身、文算、音乐、体操
民国九年四月十日第一版
A、南方受现代思潮影响更深刻 B、女性的独立性受到普遍关注 C、新闻报刊助推近代教育改革 D、社会进步推动女子教育发展 -
13、戊戌变法中，日本政府对变法表露出赞许和同情，但援助甚少；戊戌政变后，日本则公开或私下救援维新党人，阻止废除光绪帝，多次劝告清朝实行温和主义，并参加了八国联军侵华战争。 日本对华外交政策（ ）A、推动了戊戌变法的进程 B、意在提高其在华影响力 C、激化了列强之间的矛盾 D、导致清廷倾向“联俄拒日”
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14、明朝的多位皇帝严格执行禁海令，私下进行海上贸易的百姓被视为海盗。但东南沿海的海盗问题一直没有得到彻底解决，总是一批被灭，新的更大的一批又兴起。这反映了（ ）A、朝廷海疆政策与现实的矛盾 B、政府失去了对民间贸易的控制 C、商贸发展提高了海盗的地位 D、倭寇是东南沿海不稳定的因素
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15、北宋时，大量的劳动力涌入采煤行业，煤的产量大幅提升，成为百姓日常生活之物。在都城内外，官营煤场有 20 多处，挖掘运输设施多样，工作流程复杂。采煤业的兴盛主要缘于（ ）A、开采技术的进步 B、金属冶炼和铸造业的发展 C、社会经济的发展 D、封建人身依附关系的减弱
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16、隋朝大运河修建后，古代中国就很少出现南北分治的情况。 类似地，有独立倾向的美国西部，在从东到西修建了大量的运河和道路之后，独立倾向消失。这表明（ ）A、中美交通发展具有一定相似性 B、民族交融促进经济发展 C、技术发展加强了政权的控制力 D、地理条件制约国家管理
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17、廖伯源认为：“(西汉)郡县考课之项目，虽天下郡县大体相同，然特殊地区之长吏，其职掌除与一般郡县长吏相同外，又有特别事务之项目，该项目亦当考课。地方长吏之考课，分若干项目分别考其等第，再集中分项之等第，评定其考课之总等第。”这（ ）A、反映了考课制度缺乏合理性 B、强化了中央对地方的约束 C、实现了对官吏的全方位监督 D、利于地方治理的因地制宜
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18、魏国李悝变法中，要求百姓种田时“必杂五谷”“力耕数耘”，收获时如“寇盗之至”进行抢收，还要求农户“环庐树桑，菜茹有畦”。 李悝此举（ ）A、体现了儒家政在得民的思想 B、顺应了时局发展需求 C、意在强调劳动生产的重要性 D、源于劳作方式的转变
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19、阅读材料， 回答下列问题。
材料一
重庆山坡峭壁、 河流险滩占十之八九，加之重庆炎热多雨，因此，依山就势、顺乎自然成为重庆建房盖屋的重要原则。 吊脚楼属于干栏式建筑类型，它用材因地制宜，就地取用，与环境融为一体。春秋战国后期，楚人大量迁入，改变了巴人自古以来长期用草料覆盖房顶的历史。清朝前期随着川江水运的全面开发，地处两江交汇处的重庆工商业迅速发展。以朝天门码头为中心，集聚了大量以航运及相关产业为生的城市中下阶层居民。他们为求栖身之地，在沿江两岸搭棚造屋，逐渐形成了高低起伏的吊脚楼建筑群。 到 19 世纪末期，重庆还出现了很多中西风格结合的近代新型吊脚楼。——摘编自刘晶晶《重庆吊脚楼建筑与文化研究》
材料二 雅典城市平面示意图
——据人教版选择性必修二《经济与社会生活》
(1)、 根据材料一并结合所学知识，概括指出重庆吊脚楼形成和发展的背景。(2)、 根据材料二并结合所学知识，概括雅典城市的特点并指出其理念。(3)、 关于建筑史，有人认为它是“建筑的历史”，也有人认为它是“历史的建筑”，对此，任选一例世界遗产简要说明你的看法。 (不得选取本题材料示例) -
20、阅读材料， 回答问题。
《年轻的朋友来相会》创作于1980年5月，深受广大人民群众喜爱，迅速传遍祖国大江南北。 1983年，它被联合国教科文组织选为亚太地区音乐教材。
根据材料并结合所学知识，以《年轻的朋友来相会》赏析为题写一则历史短文。(要求：立论正确，史论结合，表述成文。)